A modo de historia. Todo surgi en los prolegmenos de una comida profesional.

Varios compaeros me preguntaron si la informtica poda ayudar a la enseanza en los cursos o niveles pequeos. Y para no hacerme pesado con una larga exposicin sobre el tema, di un escueto s y lanc un reto: ellos seran, si lo aceptaban, los colaboradores de un trabajo guiado por mi persona. Cmo sera posible tal evento si no conocan nada de informtica? Y lleg el verano. Y con l el descanso... y la programacin del trabajo. Reunidos los colaboradores, les present la idea del proyecto, as como ejemplos. Todo el mes de julio de 10h a 14h. se dedic a terminar el 1 de los tres libros de texto de 1 de Primaria. Trabajando en cadena, uno digitalizaba las fotos y pginas del libro as como las partituras y adems escriba los textos que cada personaje dira en su presentacin. Yo preparara esta Gua que acompaara al CD-ROM. Otro preparara los sonidos: Voces de nios leyendo las palabras del libro. Grabacin de las canciones de cada personaje. Y yo para montar todo el trabajo que me traan, depurar los dibujos escaneados, escribir los textos de las preguntas, digitalizar los sonidos grabados, y realizar todos los temas. Tuve que resolver cuantos inconvenientes salan al paso. Adems de meter innovaciones y mejoras a cada instante. Tres ordenadores fueron necesarios para trabajar sin estorbarnos. En uno se scaneaba el dibujo. En otro se digitalizaba el sonido. En otro se montaba. Este trabajo est realizado con un lenguaje de autor como lo son Macromedia Director, Oracle Media Objects, Toolbook Multimedia, Visual Basic y otros.

Plane este sistema de trabajo.

Planificacin del trabajo.

ENSEAR EJEMPLOS Para captar idea general y posibilidades de presentacin

TRABAJO. DIGITALIZAR.
Equipo= 1 persona.

Ensear a digitalizar y Portada personaje Formar grupo de trabajo Actividades del mismo.

SONIDOS.

Ensear a grabar en cassete Presentacin del personaje. digitalizar sonidos en PC Cancin del personaje. Frases y objetos del tema. Equipo= 2 persona.
Buscar voces personajes

MONTAJE.
Equipo= 1 persona.

Ensear a montar y montar Pginas y botones. Tema correspondiente Textos de las preguntas. Sonidos.
Estas etapas las realiza el coordinador del equipo, por tener ms experiencia.

RODAR Y DEPURAR Compilar el trabajo. MONTAR EN CD-ROM Fabricar el CD

DOCUMENTACIN. Texto con explicaciones sobre el trabajo, forma de uso... etc. Cmo surge el proyecto, dificultades encontradas, soluciones y propuestas de mejora.
Equipo= 1 persona.

Si slo tienes MS-DOS. Poner el CD en su disquetera . Pasar a E: (suponiendo que esa sea su letra) Escribir ENTRADA.exe Si tienes Windows 3.1 3.11 para trabajo en grupo. Poner el CD en disquetera y desde el administrador de archivos pulsar en ENTRADA.exe dos veces para cargar dicho programa. Si tienes Windows 95 Slo tendrs que meter el CD en la disquetera, ya que est provisto de autoejecucin y se cargar el archivoENTRADA.exe

Aparecer sta pantalla: En ella podrs ver el libro de texto de fondo y en primer plano un personaje al que vamos a llamar narrador. Podramos haber puesto una grabacin en video del profesor/a, pero entendimos que era ms estandar el dibujo que la foto del lector.l nos hablar del personaje y nos contar su historia. En este caso nos hablar del Sr.Estudioso de las Letras.

El narrador te contar la historia del Sr. Estudioso. Al terminar de contarla pasar a otra pantalla donde elegiras el tema a estudiar.

Al pulsarlo, dar paso a la pantalla siguiente y esta a otras- para que podamos elegir tema a estudiar o practicar.

Puedes ir hacia delante o hacia atrs. Cuando termines de ver un tema en concreto, volvers de nuevo a esta pgina llamada men. No tienes que ir en orden alguno. Practica el tema que desees.

Pulsar en el tema deseado, te llevar a la leccin.

Cuando termines de ver el tema elegido, volvers a sta pgina que sirve de men Podrs estudiar cualquier tema. No es necesario seguir un orden. Y cada tema que estudies te devolver a la pantalla de la cual saliste. Para salir hay un botn que te lo indica. Y otros botones para pasar pginas o retroceder.

Todos los temas suelen tener una media de 4 pantallas y tienen el mismo tratamiento que es: En cada pgina donde aparece un personaje nuevo hay un narrador. l es el encargado de contarte la historia si lo pulsas. Las vocales hemos pensado que era conveniente montarlas juntas en un mismo tema.En este caso el tema 1. En la pgina hay elementos, objetos dibujados, que estn relacionados con el personaje: Ejemplo, con la P estn los pasteles, el pan, los picatostes. Podramos haber llenado la portada con sonidos y efectos de todos los objetos que le rodean -aunque no comiencen con la letra- pero el objetivo no es ese. Sino el detectar palabras compuestas por el personaje P El cursor cambia a una manita al pasar sobre el personaje o el objeto. Con lo que nos indica que hay algn efecto sonoro si lo pulsamos. Pulsando obtenemos el sonido. Es decir el ordenador nos lee, nos dice la palabra sealada o el nombre del objeto sealado, nos canta la cancin del personaje o nos cuenta su historia.
En la esquina izquierda obtienes la gua e Imprimir gua, imprimir la pantalla o imprimir al personaje En la esquina derecha obtienes ver la partitura, oir la partitura o imprimir la partitura y la foto de los autores. Tiene telfono de contacto.

Pulsando sobre el personaje obtendrs su cancin.

Pulsando sobre los objetos puedes escuchar su sonido grabado.

Pulsando sobre el personaje obtendrs su historia.

Un botn de Salida siempre activo, por si deseas SALIR del tema en cualquier momento

Unos botones de pasar pginas hacia delante y hacia atrs.

En la esquina izquierda encontrars una gua sobre el personaje. Gua que puedes imprir. En la esquina derecha encontrars la partitura musical de la cancin del personaje. Y la foto de los autores, con telfono de contacto -por si necesitas ayuda-

Luego estn las pginas de los ejercicios con cada personaje. En ellas siempre habr un texto en azul cobalto. Corresponde a la pregunta donde se dan instrucciones sobre lo que hay que hacer. Al pulsarla se oye. Y se puede pulsar tantas veces como lo necesitemos. Con lo cual el nio no necesita saber leer para saber qu tiene que hacer en dicha pantalla. Debajo normalmente en la nube- estn las palabras o frases que hay que leer. Se pulsan para oirlas. En los ejercicios de ... Encuentra a... al acertar hay sonidos de bien, bravo, estupendo... etc acompaados de aplausos. En el caso de fallo, sonidos de caones, rotura de cristales, voz diciendo No... etc. Todo muy interactivo.

En las pginas de ejercicios, no estn activas las esquinas guias ni partituras- Slo lo estn en la pgina del personaje.
En las pantallas de actividades, siempre est la opcin de imprimir la pantalla

Lee y comprueba.

Al pulsar sobre la frase, omos lo que est escrito.

Al pulsar sobre la palabra, omos lo que est escrito.

Al pulsar la letra adecuada obtenemos aplausos, bravos... etc.

Seala a la reina a

En caso de equivocarnos obtenemos seales de error, O frases de nimo.

Se trata pues de pasrselo bien.

Esperamos que te animes con este trabajo y que nos hagas llegar tu experiencia al practicar con tus hijos o con tus alumnos. Un saludo. Nando. Tlf. 957-751630 Crdoba.