COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

III

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO
1 2 3

MATEMTICO

Como el ttulo as lo indica, el objetivo es averiguar el nmero exacto por lo general el mximo de figuras de cierto tipo que puedan identificar en una figura principal, la cual se encuentra dividida por puntos o lneas que determinan figuras secundarias de diversas formas y tamaos. Ejemplo: Cuntos cuadrilteros como mximos se pueden contar en la siguiente figura?

TCNICAS

MTODOS DE CONTEO Conteo Directo Podemos efectuar el conteo directo de 2 formas: A) Por simple Inspeccin Contamos directamente en la figura utilizando nicamente nuestra capacidad de observacin.
* ** * * * ** * ** * * ** * * * * * *** * * * *

Ejemplo: Cuntos cuadrilteros como mximo se pueden contar en la siguiente figura?

Total de segmentos6 = =
1 2 3 4

3 4 2

Total de segmentos = =10

. . . 1 2 3 4 ...

4 5 2

n-1

Resolucin: TOTAL DE SEGMENTOS =

3 1 2 6 4 5

n( n + 1) 2

Una figura puede compuesta veamos:

ser

Rpta: 7 simple o

Figura Simple
Cuando en su interior no aparece otra figura.

1. Cuntas regiones simples hay? 2. En cuntas regiones simples observan por lo menos asteriscos? 3. En cuntas regiones simples observan a lo ms 2 asteriscos? 4. En cuntas regiones simples observan 4 asteriscos? 5. Cuntos asteriscos pertenecen tringulo y al cuadrado pero no crculo?

B)

Conteo de Tringulos

se 3 se se al al

Cuadrilteros con: 1 digito: {1; 3; 5; 6} 4 cuadrilteros 2 dgitos: {12, 23; 34; 45} 4 cuadrilteros 3 dgitos: {123; 246; 345} 3 cuadrilteros 4 dgitos: {2346} 1 cuadriltero En total son 12 cuadrilteros

Total de segmentos3 = =

2 3 2

B ,

,...

Figura Compuesta:

B) Mtodo Combinatorio Asignamos dgitos y/o letras a todas las figuras simples que componen la figura principal y luego contamos anotando los dgitos o combinaciones de ellos que correspondan a la figura buscada. Es recomendable proceder al conteo de forma ordenada y creciente, es decir, figuras de un dgito, figuras de dos dgitos y as sucesivamente.

Conteo por Induccin A) Conteo de Segmentos

1 2

Total de segmentos6 = =

3 4 2

Total de segmentos3 = =

2 3 2

Total de segmentos = =10

D,

,...

4 5 2

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

1
1 2 3 ... n

01

02
D)

1er Ao Secundaria
Conteo de Cuadrilteros 1 2 3 4 .. . n-1 n

RAZONAMIENTO
... m1 m Si

MATEMTICO

2 3 . . . n

TOTAL DE TRINGULOS =

n( n + 1) 2

TOTAL DE CUADRILTEROS =

n( n + 1) 2

cada cuadriltero simple es un cuadrado entonces:

C) Conteo de ngulos menores de 180

1 2

TOTAL DE NGULOS MENORES QUE 180 n( n + 1) 2

Observacin: Para su demostracin se aplica el mismo criterio de los casos anteriores 1 2 3 4 ... nn 1

Total de cuadrados = m x n + (m-1)(n-1)+(m-2)(n-2) + ... Ejemplo Calcule el total de cuadrados en la siguiente figura (cada cuadriltero simple es un cuadrado)

Total de segmentos3 = =

2 3 2

2 3 ... m1 m Total de cuadrilteros = m m + 1) n( n + 1) ( 2 2 Ejemplo: Calcule el total de cuadrilteros en la siguiente figura:

1 2 3

Ejemplo: En la siguiente figura:

3 4 Total de segmentos6 = = 2

1 2 3 4

1. Cuntos cuadrilteros hay? 2. Cuntos cuadrados hay? 3. Cuntos cuadrilteros que no son cuadrados hay? E) Conteo de Paraleleppedos

Total de segmentos = =10

4 5 2

Observacin 1 2 3 2 3 4 ... nn 1

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria
Tringulos (2 letras): ab, ac, bd, cd =4 Tringulos (4 letras): abad =1

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

1 2 3 . P . .. . . 3 2 m 1 2 3 ... n 1
Total de m(m+ ) n (n + ) p(p + ) 1 x 1 x 1 = Paraleleppedos 2 2 2

Ejemplo: En la siguiente figura (cada paraleleppedo simple es un cubo):

Total de Tringulos: PRCTICA DE CLASE 01. Cuntos tringulos siguiente figura? hay en

8
A D

la

a) 8 d) 11

b) 9 e) N.a.

c) 10 total de

05. Halle el tringulos de la figura:

Ejemplo: Cuntos paraleleppedos se cuentan en:

1. Cuntos paraleleppedos hay? 2. Cuntos cubos hay? 3. Cuntos paraleleppedos que no son cubos hay? PROBLEMAS RESUELTOS

Observacin:

01. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

a) 17 b) 15 c) 14 d) 16 e) 19 02. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 10 d) 20

b) 15 e) N.a.

c) 18

06. Cuntos cuadrilteros tiene la siguiente figura?

1 2 3 . . . ...

2 m 1 2 3 ... n 1

. P ..

Solucin: Podemos observar que hay 4 tringulos pequeos y un grande. Por tanto, el total de tringulos es: 5 02. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

a) 20 d) 36

b) 24 e) N.a.

c) 30

Si cada paraleleppedo simple es un cubo, entonces: Total de cubos = m x n x p + (m-1) (n-1) (p-1) + (m-2) (n-2)(p-2) Ejemplo: Calcule el total de cubos en la siguiente figura (cada paraleleppedo simple es un cubo)

03. Determina el nmero mximo de tringulos que hay en la siguiente figura:

a) 72 d) 50

b) 60 e) N.A.

c) 54

07. Halla el nmero total de tringulos que tiene la figura.

a c

b d

a) 8 d) 12

b) 9 e) N.A.

c) 10 a) 48 d) 36 b) 42 e) N.A. c) 38

Solucin: Podemos observa que: Tringulos (1 letra): a, b, c

=3

04. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente figura?

S1RM33B

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

08. Cuntos tringulos puedes determinar como mximo en la siguiente figura?

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

15. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

18. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 4 d) 10 a) 25 d) 40 b) 28 e) 36 c) 32

b) 6 e) N.a.

c) 8 a) 9 d) 8 b) 10 e) N.a. c) 12

12. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 40 d) 10

b) 20 e) N.a.

c) 16

09. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

16. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

19. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 10 d) 16 a) 40 d) 8 b) 20 e) N.A. c) 10

b) 12 e) N.a.

c) 14 a) 13 d) 15 b) 12 e) N.a. c) 14 20. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

13. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

10. cuntos tringulos puedes determinar como mximo en la siguiente figura? a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) N.a. 14. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente figura? a) 10 d) 5 b) 20 e) N.a. c) 30

17. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 3 d) 6 a) 8 d) 10 b) 6 e) N.a. c) 5

b) 4 e) N.a.

c) 5

EJERCICIOS PROPUESTOS N 01 Problema 01. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

11. Cunto tringulos hay en la siguiente figura?

a) 7 d) 10

b) 8 e) N.a.

c) 9

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 Problema 02. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

a) 14 b) 12 c) 7 d) 9 e) 15 Problema 06. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

a) 72 b) 74 c) 76 d) 78 e) 80 Problema 10. Decir cuntos tringulos hay en la figura?

a) 10 b) 17 c) 12 d) 21 e) 23 Problema 14. Decir cuntos tringulos hay en la figura?

a) 18 d) 16

b) 20 e) 23

c) 19

a) 9 d) 11

b) 12 e) 13

c) 10 Decir en la cuntos siguiente a) 17 d) 23 b) 19 e) N.a. c) 21 cuntos

a) 21 d) 28

b) 23 e) 18

c) 24

Problema 03. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

Problema 07. cuadrilteros hay figura?

Problema 11. Decir hexgonos hay en la figura?

Problema 15. Decir cuntos sectores hay en la figura?

a) 10 d) 13

b) 12 e) 15

c) 14 Decir en la cuntos siguiente

a) 5 d) 10

b) 7 e) 12

c) 8

a) 12 d) 19

b) 14 e) 20

c) 18

Problema 04. cuadrilteros, hay figura?

a) 12 d) 34

b) 21 e) 36

c) 31

Problema 08. Decir cuntos cuadrados hay en la siguiente figura?

Problema 12. Sin consideramos el segmento como la unin de dos puntos. Decir cuntos segmentos hay en total en la figura?

Problema 16. Cuntos tringulos rectngu-los hay en la figura?

a) 5 d) 10

b) 7 e) 11

c) 8

a) 12 d) 18

b) 14 e) 19

c) 15 a) 48 d) 45 b) 53 e) 36 c) 55

a) 8 d) 16

b) 12 e) 20

c) 14

Problema 05. Decir cuntos polgonos hay en la siguiente figura?

Problema 09. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

Problema 13. Decir cuntos cuadrilteros hay en la figura?

Problema 17. Cuntas letras "L" hay en la figura?

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

a) 9 b) 12 c) 15 d) 18 e) 10 Problema 18. Cuntos semi-crculos hay en la figura?

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

a) 10 d) 18

b) 15 e) N.a.

c) 20

Definicin. Son arreglos de nmeros, dispuestos en forma geomtrica que guardan entre s una ley de formacin, el cual es necesario descubrir, para hallar el trmino de la incgnita. La ley de informacin est dada por la relacin entre los nmeros mediante operaciones bsicas. A. Series Numricas. Una serie es un conjunto de nmeros relacionados entre s, por una ley de formacin cuya solucin consiste en hallar el nmero que falta. PROBLEMAS EXPLICATIVOS 01. Cul es el nmero que falta en la siguiente serie? 7 ; 12 ; 17 ; 22 ; a) 25 d) 30 b) 27 e) N.A. ?

DISTRIB

02. Hallar x + y: 18 ; 20 ; 17 ; 22 ; 15 ; 26 ; x ; y a) 30 d) 41 Solucin:

Encontramos la ley de formacin de la serie, tenemos:
18 ; +2 20 -3 ; 17 +5 22 ; ; 16 ; -7 26 ; - 13 x ; y

b) 33 e) 48

c) 43

Problema 19. De la figura mostrada. Hallar el valor de la expresin: E= # trapecios # tringulos + # cuadrilte ros

+ 11

+ 17

Los nmeros que se han encontrado son los nmeros primos con signos alternados, entonces:

x = 26 13 = 13 y = 13 + 17 = 30 x + y = 13 + 30 = 43

Luego: 03.Indica el nmero que falta en la siguiente serie: 5 ; 41 ; 149 ; 329 ; a) 481 d) 581 b) 521 e) N.A. ?

a) E = 4 d) E = 10

b) E = 6 e) E = 12

c) E = 8

Problema 20. Decir cuntos tringulos rectngulos hay en la figura?

c) 29

c) 561

Solucin: En la serie observamos que cada nmero aumenta de 5 en 5; es decir que la ley de formacin es constante y se designa por: +5, tal como se indica a continuacin. 7 ; +5 12 +5 ; 17 +5 ; +5 22

Solucin: Observando la serie en un primer intento no se puede determinar la ley de formacin, tal como se indica a continuacin:
5 ; 41 ; 149 + 180 ; 329 a +b ;

a) 14 d) 26

b) 18 e) 28

c) 12

; + 36

+ 108

Entonces el nmero que falta es: 22 + 5 = 27.

S1RM33B

Entonces es necesario establecer una segunda relacin, as:

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

5 ; 41 ; + 108 72 72 149 ; + 180 72 329 ; +b constante a a + 36

01

02
08.

1er Ao Secundaria
60; 58; 54; 48; x b) 42 e) 34 c) 38

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

y= O P Q R S
Los trminos que continan son: 24 , S

a) 40 d) 36 09. a) 36 d) 34 10.

19. a) 23 d) 20 20.

11; 13; 15; 17; 19; ? b) 25 e) 22 3; 3; 6; 18; ? c) 21

Como ves, ya hallamos la relacin constante de + 72, con lo cual ya se puede calcular el valor de b y luego el de a, as: 180 + 72 = b 252 = b 329 + b = a 329 + 252 = a 581 = a 581 b = 252

5; 10; 17; 26; x b) 35 e) 36 2; 8; 14; 20; x b) 68 e) 26 c) 64 c) 37

PRACTICA DE CLASE En los siguientes ejercicios hallar el trmino que continua o falta en c/u:

a) 27 d) 22

11.6; 6; 12; 36; ? a) 144 d) 84 b) 72 e) 124 c) 82 B; D; F; H;? b) J e) M c) L

a) 70 b) 72 c) 36 d) 84 e) 86 B. SERIES GRFICAS. Como su nombre lo indica, son series de nmeros que se distribuyen en grficos o diagramas muy originales. PROBLEMAS EXPLICATIVOS 01 Calcula el valor de n:
9 25 2 10 2 9 n 1

01. 8; 11; 14; 17; 20; x a) 21 d) 24 b) 22 e) 25 c) 23

Por lo tanto, la serie completa es: 5 ; 41 ; 149 ; 329 ; 581

12. a) K d) I

02. 2; 4; 8; 10; x a) 12 d) 14 b) 8 e) 18 c) 27

04.Determina dos continan en alfanumrica:

trminos que la sucesin

13. a) V d) X b) W e) U

B; D; H; N; ? c) T V; ; I; E; ? b) A e) D c) c

03. 1; 2; 4; 7; 11; x c) 26, a) 15 d) 18 04. a) 22 d) 25 05. a) 52 d) 29 06. ? = 18 + 6 = a) 121 d) 101 07. a) 9 d) 12 b) 16 e) 14 c) 17

4, E, 6, F, 9, H, 13, K, 18, a) 24, R S d) 25, S b) 24, S e) 24, T

14. a) B d) F 15. a) X d) Z 16. a) 30 d) 29 17. a) 4 d) 8 18. a) 32 d) 34

S1RM33B

a) 9 d) 81 Solucin:

b) 18 e) N.A.

c) 64

17; 19; 21; 23; x b) 24 e) 20 c) 23

Solucin: Separando las series numricas y las literales para encontrar su ley de formacin tenemos:
4 ; +2 6 ; +3 9 ; +4 13 ; +5 18 ; +6 ?

A; D; I; O; ? b) Y e) V c) W

1; 2; 5; 10; 13; 26; x b) 50 e) 31 c) 28

5; 6; 9; 14; 21; x b) 31 e) 28 c) 36

Luego: 24
E ; F ; G H ; IJ K ; LMN ; OPQR y

36; 46; 56; 66; ? b) 76 e) 98 c) 80

Observamos que los nmeros de la parte superior son cuadrados perfectos; de lo cual se deduce la siguiente ley de formacin: Dividimos los nmeros de la base y este cociente lo elevamos al cuadrado para obtener el nmero superior; es decir: 6 2 = 3 Luego: (3)2 = 9 10 2 = 5 luego: (5)2 = 25 9 1 = 9

16; 14; 12; 10; 8; x b) 7 e) 6 c) 5

20; 19; 17; 14; x b) 8 e) 10 c) 11

19; 21; 24; 28; x b) 31 e) 36 c) 33

Luego:
S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

luego: (9)2 = 81 Por lo tanto: n = 81.
n 20 3 14 8 7 1 5

01
en el

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO
1 5 26 2 3

MATEMTICO
? 2 13 20

03.Calcular el valor de n, siguiente crculo numrico.

02.Qu valor sigue en la siguiente serie?

240 48 12 4 ?

a) 12 d) 4

b) 10 e) N.A.

c) 9

02.Hallar el nmero que falta:

41 5 32 14 44 26 50 53 71

a) 24

b) 32 d) 494

c) e) N.A.

40

06.Qu nmero no corresponde a la siguiente serie? c)

a) 36 d) 8

b) 17 e) N.A.

c) 9

Solucin: En la primera figura se cumple lo siguiente: La suma de los dgitos de cada nmero equivale a 5 que es el nmero central; es decir: 41 50 32 14 4+1=5 5+0=5 3+2=5 1+4=5 Nmero central

Solucin. En el crculo numrico se observa que a partir del nmero 7, en sentido horario, el nmero que est al frente, o sea en forma opuesta se duplica, triplica, cuadruplica, etc. Entonces el nmero 8 se quintuplica, para obtener el valor de n, as: 7 1 5 8 14 3 20 n 7 1 5 8 x x x x 2 3 4 5 n = 14 = 3 = 20 = 40 = 40

a) 0 2 d) 4

b) 1 e) N.A.

24 5

4 30
b) 30 e) N.A.

84 9

18 63
c) 18

03. Halla el nmero que falta: 11 8 2 a) 10 d) 7 14 ? b) 9 e) N.A. 15 3 13

a) 63 d) 9

07. El nmero que falta es: 4 3 c) 8

2 9 5 8 1 7 3 ? 1

PRACTICA DE CLASE 01. Cul es el valor de a?

04.Cul es el valor de n?

a) 2 d) 8

b) 3 e) N.A.

c) 4

De acuerdo a esta ley de formacin, en la segunda figura tambin se cumple:

25 12

5 4
b) 6 e) N.A.

40 18

8 n
c) 8

08. Completa el nmero que falta en el siguiente grfico:

8 9 4 2 3

a 4

4 1 2

53 71 44 26
8.

5+3=8 7+1=8 4+4=8 2+6=8 Nmero central

3 8
a) 4 d) 9

a) 4 d) 10

12 7 2 5

3
c) 8

05.Indica qu nmero falta:

Luego, el nmero central faltante es

b) 6 e) N.A.

a) 8 d) 4

b) 7 e) N.A.

c) 6

09.Qu nmero falta?

S1RM33B

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

33 ? 11 15 26 20
x3 3x 2x3 8 a 3 3x b

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

a) 7 d) 14

b) 16 e) N.a.

c) 9

4 8 2

9 6 3

? 10 2

03) 2 ; 6 ; 24 ; . . . ; 720 ; 5040

16

a) 9 d) 40

b) 10 e) N.A.

c) 35

a) 30 d) 12

b) 24 e) 6

c) 18

a) 280 d) 72

b) 140 e) 120

c) 48

a) 5 d) 4

b) 7 e) 3

c) 6

12) Qu nmero falta?

2 7
?

10.Cul es el nmero que falta en el tercer casillero?

6 12 2 4 8 8 4 ? 5

14.Completar el cuadro:
x+2 A D x+6 x + 11 H

04) 0 ; 2 ; 8 ; 26 ; . . . a) 30 d) 80 b) 32 e) 72 c) 58

05) 10 ; 12 ; 16 ; 22 ; . . . a) 26 b) 28 d) 32 e) 34 5 7 06) ;1 ; ; 2 ; ... 7 5 a) 8/5 d) 8/3 b) 9/4 e) 9/5 c) 30

6 2

8 6

9 6

a) 15 d) 3

b) 11 e) N.A.

c) 10

a) N ; x + 15 c) L ; x + 14 e) N.A. 15.Halla x:

b) M ; x + 17 d) K ; x + 18

a) 4 b) 5 d) 7 e) 9 13) Qu nmero falta?

20

c) 6

16

11.Qu nmero falta?

c) 3

2 ? 27 2
a) 243 d) 55 12.Halla x: 21 28 12 a) 47 d) 53 18 b) 42 e) 59 39 28 47 x c) 35 b) 141 e) N.A.

3
2

27 1 3

64 5 -3

x 5

07) -21 ; -16 ; -9 ; 0 ; . . . a) 9 d) 13 b) 10 e) 7 c) 11

20

30

12

20

a) 16 d) 48 c) 62

b) 32 e) 26

c) 24

08) 91 ; 82 ; 73 ; 64 ; . . . a) 54 d) 36 b) 55 e) 49 c) 56
6 12

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02 Series Numricas: En cada una de las siguientes series, indique el nmero que sigue o el que falta, segn sea el caso. 01) 1 ; 2 ; 8 ; 8 ; 64 ; 32 ; . . . a) 512 d) 128 02) b) 1024 e) 64 c) 256

09) 12 ; 48 ; 9 ; 36 ; 6 ; 24 ; 24 . . . a) 3 d) 72 b) 20 e) 96 c) 31

a) 10 d) 14

b) 8 e) 11

c) 12

10) 2 ; 8 , 5 ; 20 ; 17 ; 68 , 65 a) 65 d) 195 b) 62 e) 260 c) 61

14) Qu nmero falta?

8 12 20
42 14 56

13.Las dos figuras guardan una relacin entre s. Hallar a + b.

1 3 ; ; 3 ; 4 ; 8; ... 2 2

Series Grficas 11) Qu nmero falta?

S1RM33B

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

? 30 42

01
e) 72

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO
3 2 4 7 6 5 5 4

MATEMTICO
7 18 ? 8

d) 100

19) Qu nmero falta?

130
222

a) 10 d) 8

b) 9 e) 8,5

c) 9,5

a) 10 d) 16

b) 12 e) 18

c) 20
30 2 350 738
68 10 ? 520

04) 1 ; 2 ; 10 ; 20 ; 100 ; 200 ; 1000 ; . . . a) 10 000 d) 12 000 b) 20 000 e) 2 000 c) 1 200

a) 6 d) 12

b) 8 e) 9

c) 11

10) Qu nmero falta?

152 73 34 15 2 6 179 158 18 ? 1 5

15) Qu nmero falta?

10 15 25 35 18 27 45 ?

05) 171 ; 120 ; 78 ; 45 ; 21 , . . . a) 840 d) 920 b) 1010 e) 1040 c) 1200 a) 16 d) 6 b) 4 e) 18 c) 14

06) 1 ; 10 ; 28 ; 55 ; 91 ; . . . a) 126 d) 134 20) Qu nmero falta? b) 136 e) 128 c) 124

a) 36 d) 60

b) 34 e) 69

c) 63

a) 483 d) 273

b) 543 e) 624

c) 584

16) Qu nmero falta?

8 6 2 4 8

7 6 4 5 4

13 16 6 9 ?

21

25

En las siguientes grficas hallar el nmero que falta: 07) Qu nmero tendr "X" si:
2 15 24 96 x 8 3 35 330 11

a) 6 d) 11

b) 10 e) 9

c) 14

a) 26 d) 31

b) 24 e) 27

c) 29

17) Qu nmero falta?

12 8 23
24 ?

TAREA DOMICILIARIA
13 14

35
35

En las siguientes series hallar el nmero que sigue: 01) 4/7 ; 8/11 ; 4/5 ; 16/19

a) 210 d) 90

b) 120 e) 60

c) 80

08) Hallar "X" si:

13 45 24 19 4 11 32 41 58 x 18

a) 12 d) 11

b) 10 e) 9

c) 14

a) 4/3 d) 3/4 02)

?

b) 20/23 e) 23/12

c) 23/20

28

18) Qu nmero falta?

2 ; 2 ; 6 ; 2 2; ... 14 b) 9 c) 9,5

a) 35 d) 95

b) 37 e) 51

c) 85

12

30

56

a)

09) Qu nmero falta?

a) 80
S1RM33B

b) 90

c) 85

d) 10 e) 5 03) 28 ; 24,5 ; 20 ; 14,5 ; . . .

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

PSICO
SECUENCIAS: Son sucesiones de figuras que guardan entre ellas una ley de formacin. Para la solucin, se debe tener presente lo siguiente: 1. Observar las primeras figuras de la secuencia. 2. Determinar la naturaleza del cambio de las primeras figuras. 3. Debe existir una ley de formacin que depende bsicamente de la posicin, cambio y nmero de elementos. 4. Analizar las formas y variaciones de elementos. Ejemplos: I. Determine de entre las figuras (A; B; C; D y E) aquellas que contine la secuencia lgica.
1)

Solucin: Las posiciones del elemento largo y el elemento pequeo cambian de arriba a abajo alternativamente en la mitad superior del cuadrado. Rpta (B) ANALOGAS GRFICAS Las dos primeras figuras guardan entres s una relacin, la tercera con una de las cinco alternativas (A, B, C, D, E) debern guardar la misma relacin hallada.
A : B :: X : ?

Solucin: Entre las dos primeras figuras se intercambian los tringulos de no sombreado ha sombreado; la tercera va con la alternativa (B). DISTRIBUCIONES GRFICAS Se caracteriza porque nos dan un conjunto de figuras generalmente que distribuidas en tres bloques, se debe analizar cada bloque y extraer la ley de formacin que nos permite hallar la figura faltante en el 3er bloque. Ejemplos:
1)

"A es a B"como "X es a ?"

Ejemplos:
1)

* *
A

* *

?
A B C D E

* *
D E

Solucin: La posicin de las figuras alternas de arriba a abajo, la forma no es esencial. Rpta (D).
2)

Solucin: De la primera figura a la segunda se intersectan, luego de la tercera va a la alternativa (C ).

2)

Solucin: Se alternan las lneas: Verticales, Oblicuas y horizontales. Adems la figura cruzada que corresponde es un cuadriltero, luego la figura que falta es la ( C ).

A
A
S1RM33B

E
S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

2)

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

08. Completa distribucin:

la

siguiente

?
A B C D

?
A B C D

Solucin Superponiendo las figuras extremas y sacando la lnea interior queda la figura central. Luego cumple la alternativa ( D ). PRACTICA DE CLASE 01.Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie:

06. Completa distribucin:

la

siguiente
A B C D

04. Completa distribucin:

la

siguiente
E F G H

09. Completa distribucin:

la

siguiente

E
la
A B C D E

02. Qu grupo siguiente serie?

desordena

07. Completa distribucin:

la

siguiente

... ( I ) ... ( II ) ... ( III )

a) I d) I y II b) II c) III e) N.a.. la siguiente

05. Completa distribucin:

la

siguiente
E F G H

10. Completa distribucin:

la

siguiente

03. Completa distribucin:

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

13. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga.

es a

como

es a ?

es a

como

es a?

?
17.
A

Encuentra la figura que falta:_

?

14.
E F G H

Encuentra la figura que falta:

A B C D E

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03 01. Qu figura continua en la serie?

11. Completa distribucin:

la

siguiente

es a :

como

es a ?

18. Encuentra la figura que falta en la serie:

N.a. A B C D E

?
A B C D E

15.

Encuentra la figura que falta: 02.

es como es?

Qu figura continua en la serie?

19. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

E F G H

12. Halla la figura que corresponde mejor a la analoga:

?
A B C D E

?
16.
A B C D E

03.

Qu figura continua en la serie?

?

Encuentra la figura que falta:

A B C D E

20. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga. 04.

S1RM33B

Qu figura contina en la serie?

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

08. Hallar la figura que corresponda mejor a la analoga:

es a
A B C D E

como

es a ?

? ?
A) B) C)

? ?

05.

Qu figura continua en la serie?

09. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

D) E)

es a

como

es a?

A)

B)

C)

D)

E)

12.
A B C D E

Indica la figura que continua:

14.

Indicar el arreglo que continua:

06. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a

10. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a ?

? ?
?

A)

B)

C)

E
A) B) C)

?
D) E)

07. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a ?

11.

Indica la figura que continua:

D) E)

13.
S1RM33B

Indicar el arreglo que continua:

15.

Indicar el arreglo que continua:

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

es a

como

es a?

SOLUCIONARIO
N 01. Ejercicios Propuestos 01 02 03 C B C D E B D D D B C C C C D D C C B D A C E D C C C B A E D B C B C D C B B A C D A C C A B C C D E C C D A

02. 03. 04.

? ?
D) E)
A B C D

05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13.

A)

B)

C)

04. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a c om o es a

TAREA DOMICILIARIA 01. Completa distribucin: la siguiente 02. Completa distribucin: la siguiente
A B C D E

14. 15. 16. 17. 18. 19.

05. Indicar el arreglo que continua:

20.

?
A B C D

?
A) B) C) D) E)

03. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er Ao Secundaria

01

02

1er Ao Secundaria

RAZONAMIENTO

MATEMTICO

GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL copyright 2003

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin....

S1RM33B

El nuevo smbolo de una buena educacin...."