UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicologa

GUIA DE ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO NEUROPSICOLOGA Primer avance del proyecto- Foro de reconocimiento

Objetivo 1. Reconocer los objetivos e intencionalidades del curso de Neuropsicologa 2. Conocer a los compaeros que hacen parte del grupo colaborativo 3. Escogencia del tema a desarrollar en el proyecto de curso, 4. Coordinar y organizar con el grupo colaborativo el plan de trabajo para el desarrollo del proyecto de curso. Temticas Revisadas Se revisar el documento de orientacin sobre el proyecto a desarrollar en el curso. El estudiante explorar en el modulo del curso, bases de datos libres y de la biblioteca de la universidad sobre la temtica escogida por el grupo. Actividades 1-Cada estudiante realizar una breve presentacin personal en el foro de reconocimiento: Identificando sus actividades principales Ciudad en donde se encuentra Datos de contacto: telfono fijo o celular, usuario de Skype, correo electrnico Horario de disponibilidad para comunicarse.

2- Para el desarrollo del Primer avance es necesario que el grupo lea el documento adjunto denominado proyecto de curso y entregue un PDF en el foro de reconocimiento, subido por el Observador participante con los siguientes elementos:

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1-Plan de trabajo Identificar tema escogido Realizar un diagrama de flujo que contenga todas las acciones que se requieren para desarrollar cada uno de los avances por parte del grupo. Definir los roles y responsables respectivos Identificar las funciones de cada integrante para el desarrollo del proyecto de acuerdo al diagrama propuesto por cada grupo. Realizar una propuesta de los temas a investigar relacionados con la revisin terica y sus referencias. Producto esperado El documento debe contener el producto de la interactividad en el foro de reconocimiento, se presentar en PDF, no deber sobrepasar las 5 pginas, no se valorar nada despus de esa pgina. Contendr las siguientes partes: 1) El trabajo debe ser trabajado con normas APA, con Letra Arial, tamao 10, un espacio sencillo. 2) Portada: Presentar el nombre del curso, nombre del formador, nombre y nmero de identificacin nicamente de integrantes que han aportado al producto de manera pertinente y oportuna, institucin y fecha de elaboracin. (1 pgina). 3) Introduccin: Resaltar la importancia del proyecto a elaborar y de la temtica escogida (1 pgina). 4) Diagrama de flujo de las actividades necesarias definidas por cada grupo para el desarrollo efectivo de cada avance (1 hoja). 5) Definicin de tema escogido, 6) Propuesta de posibles temas a investigar para desarrollarlo, 7) Identificacin de la organizacin del grupo entorno a las actividades identificadas en el diagrama a desarrollar en cada avance, definiendo responsables (2 pginas). 8) Referencias. Las investigadas para el desarrollo de la propuesta sobre la revisin terica. (1 pgina).

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Entrega. De acuerdo al rol, la persona encargada de hacer la entrega (Observador participante), debe entregar el documento en el foro de reconocimiento en PDF: Final reconocimiento _Grupo135. reconocimiento_ nmero de grupo, ejemplo:

Recuerden: es un trabajo colaborativo, los insumos para el documento deben

ser elaborados de manera colaborativa con la participacin de todas/os las/os integrantes del equipo. En la rbrica de evaluacin se establece la calificacin tanto para los aportes y la produccin individual como para lo grupal, por tanto los tems de carcter grupal en los cuales el integrante no participa no se considerarn al momento de asignar la calificacin de la actividad.

Peso evaluativo: Pre-requisito para avanzar en el curso 20 puntos Rubrica de evaluacin

tem Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Puntaje Mximo

Presentacin individual en el foro de reconocimiento

No participo en el foro Participa pero no desarrolla los criterios solicitados. 0 puntos

Realiz la presentacin completa con todos los datos solicitados.

1 Puntos

Plan de trabajo del grupo

No se desarrolla el plan con los criterios

Se presentan el plan con elementos

Se presenta el plan de trabajo del equipo, tema

16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicologa colaborativo solicitados, 0 Puntos 9 Puntos incompletos escogido, roles, funciones de integrantes, estrategias de trabajo, realiza la propuesta de los temas de la revisin terica. 16 Puntos No hay cumplimiento de los roles. Cumplimiento de roles 0 puntos Se cumplen algunos criterios del rol, no se realiza autoevaluacin al equipo por parte del Observador participante. 1 punto Se da cumplimiento al desarrollo de los diversos roles, facilitando el trabajo colaborativo y el Observador participante, sube la realimentacin al equipo en el foro. 2 puntos

Desarrollo metodolgico del trabajo

No se aplican las normas APA ni en el cuerpo del trabajo, ni en las referencias, no se incluyen referencias. La redaccin y ortografa no es adecuada, No presenta congruencia interna ni ilacin. Presenta plagio (no cita fuentes ni en el cuerpo ni en las referencias, copia

Se presenta las referencias pero no se tienen en cuenta los criterios de APA.

Se aplican las normas APA, presenta adecuada redaccin, congruencia interna y ortografa.

1 Punto 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicologa de internet o de trabajos de otros estudiantes) 0 Puntos

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

20

Referencias Ardila, Alfredo; (2005).Neuropsicologa de los trastornos del aprendizaje (1 Ed.) Mxico: Editorial Manual Moderno. Ardila, A. & Rosselli, M. (2007). Neuropsicologa Clnica. Mxico: Manual Moderno. Ardila, A., Rosselli, M. & Matute, E.(2005). Neuropsicologa de los Trastornos del aprendizaje. Mxico: Manual Moderno. Arminoff, M. Greenberg, D. & Roger, S. (2006). Neurologa Clnica. Mxico: Manual Moderno. Calderon, R. (1999). El nio con disfuncin cerebral. Mxico: Limusa Campos, C. (2007). Trastornos del espectro autista. Mxico: Manual Moderno. Clark, D.L. (2007). El cerebro y la conducta: Neuroanatoma para psiclogos; Primera edicin; Mxico, Editorial Manual Moderno. 310p:iL Gil, R. (2007). Manual de Neuropsicologa. (4 Ed.). Editorial Elsevier Masson Kolb, B. y Wishaw, I. Q. (2009). Neuropsicologa Humana. Madrid, Espaa: Mdica Panamericana S. A. Palazzolo, J. (2006). El trastorno obsesivo-compulsivo. Mente y cerebro. 18, 2629. Park, D. & Schwarz, N.( 2002). Envejecimiento cognitivo. Madrid: Editorial Medica Panamericana.

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Pinel J. P. (2007) Biopsicologa. Madrid, Espaa: Pearson Educacin S. A. Portellano, J. (2005). Introduccin a la Neuropsicologa: Madrid: McGraw Hill. Purves D., Augustine G. J., Fitzpatrick D., Hall W. C., Lamantia A., McNamara J. O. & Williams S. M. (2010) Neurociencia. Buenos Aires, Argentina: Mdica Panamericana. Snell, R. (2007) Neuroanatoma clnica. Madrid, Espaa: Mdica Panamericana S. A Richel, A. & Brown, R. (2008). Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad en nios y adultos. Mxico: Manual Moderno. Sattler, J. & Hoge, R.(2008). Evaluacin Infantil: Aplicaciones Conductuales, Sociales y Clnicas. Mxico: Manual Moderno.

Directora Claudia Andrea Paredes Rosales y Red del curso de Neuropsicologa