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LA IMAGEN CORPORAL

Consiste en la representacin mental que cada cual se hace de su propio cuerpo, y que le sirve de punto de referencia en el espacio. Se origina en mltiples sensaciones (Visuales, cenestsicas, etc) del medio externo e interno y recogidas por los exteroreceptores e interoreceptores Durante el primer ao, el nio ya repite una y otra vez acciones que recaen sobre su cuerpo. Con la capacidad simblica, el nio lograra una representacin mental de su cuerpo, primero elemental e inestable, diferenciando las partes de su cuerpo, no considerara como propias. La imagen del cuerpo se logra hacia los ocho aos, estabilizndose durante el ltimo periodo de la niez. Durante la adolescencia, y especialmente durante la pubertad, los cambios en talla, peso y en los rasgos faciales; las sexuales primarias y secundarias; entre el tronco y loas extremidades superiores e inferiores y la rpidas con que estas se producen, obligan al adolescente a reelaborar drsticamente su imagen corporal. El adolescente ante estas transformaciones se encuentra incmodo. Son comunes los accidentes fsicos, chocar contra pupitres, camina desgarbadamente, se golpea en la rodilla, etc Su propia torpeza le perturba. La evolucin del cuerpo est ligada a diferentes comportamientos del adolescente, como la necesidad de movimiento, el deseo de indagar los lmites de resistencia corporal, experimenta en el propio cuerpo para de alguna manera determinar sus lmites. La nueva imagen o esquema ser resultado de las propias actitudes y de las personas del entorno que en ocasiones afectaran la autoimagen. El cuerpo representa al individuo, es smbolo de su yo y de su personalidad, es la frontera entre el yo y el mundo. El cuerpo es un estmulo social y en la adolescencia un estmulo sexual. Cada cultura tiene algunas reglas arbitrarias acerca del valor que tienen las distintas partes del cuerpo, todo ello relacionado con el atractivo sexual y otros aspectos de la aceptacin grupal. No poseer tales caractersticas genera en los otros rechazo social y en la persona sentimientos de insuficiencia sexual, carencias, minusvala, etc Los estereotipos sociales acerca de lo que son una mujer u hombre atractivos, en no pocas ocasiones constituyen los parmetros utilizados por los adolescentes para evaluarse. No se pierden un Miss Universo, tratan de parecerse e incluso actuar como los modelos publicitarios: artistas, deportistas, etc El adolescente evala hasta qu punto su cuerpo se acomoda a las normas existentes dentro del grupo. El adolescente venezolano parece estar satisfecho de s mismo en trminos generales, ms los varones que las mujeres. Sin embargo, cierta cantidad de adolescentes rechazan las transformaciones que su cuerpo est sufriendo, as algunas jovencitas con desarrollo precoz tratan de ocultar su busto caminando agachadas y encorvadas; otras, de desarrollo tardo, rellenan los sostenes para tener un aire ms femenino. Contrariamente, los varones de desarrollo tardo se preocupan por que an no comienzan sus cambios fsicos. El momento en que se producen las transformaciones puberales parece tener un efecto psicolgico importante. Los varones de desarrollo temprano son ms populares que los de desarrollo tardo. Las nias que maduran antes estn ms desarrolladas y son ms altas que los compaeros varones de su misma edad, No es fcil para las mujeres adelantadas ni para los varones retardados, ser distinto del resto del grupo. El efecto de la maduracin temprana en uno y otro sexo esta mediatizado por el grupo al que pertenece el adolescente. Se ha encontrado que el varn que madura pronto, tiene una estima de s mismo considerablemente mayor Los factores que intervienen, en parte inconscientes, en la apreciacin de s mismo, son tan complejos que una supuesta ventaja, tal como una estatura alta en el varn, en algunos adolescentes en motivo de preocupacin. Aparentemente es adulto y comienza a ser tratado como tal, lo cual angustia al sujeto que no se siente seguro de ese nuevo papel.