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Dinmica: "As diferenas" Material: Pedao de papel em branco, caneta Procedimento: O condutor da dinmica distribui folhas de papel sulfite

em branco e canetas para o grupo. Pede que ao dar um sinal todos desenhem o que ele pedir sem tirar a caneta do papel. Ele pede que iniciem, dando o sinal. Pede que desenhem um rosto com olhos enariz. Em seguida, pede que desenhem uma boca cheia de dentes. continuem o desenhofazendo um pescoo e um tronco. importante ressaltar sempre que no se pode tirar o lpis oucaneta do papel. Pede que todos parem de desenhar. Todos mostram seus desenhos. O condutor da dinmica ressalta que no h nenhum desenho igual ao outro, portanto, todospercebem a mesma situao de diversas maneiras, que somos multifacetados, porm com visesde mundo diferentes, por este motivo devemos respeitar o ponto de vista do outro Dinmica do autoconhecimento; Falar sobre siMateriais: caixinha com tampa, e espelhoProcedimento: Em uma caixinha com tampa deve ser fixado um espelho na tampa pelo lado dedentro. As pessoas do grupo devem se sentar em crculo. O animador deve explicar que dentroda caixa tem a foto de uma pessoa muito importante (enfatizar), depois deve passar para umapessoa e pedir que fale sobre a pessoa da foto, e no devem deixar claro que a pessoaimportante ela prpria. Ao final, o animador deve provocar para que as pessoas digam como sesentiram falando da pessoa importante que estava na foto. Dinmica: "da rosa" (infantil)Objetivo: despertar a atitude em preservar o que temos. Materiais: uma flor (rosa) naturalProcedimento: fazer um crculo, e cada integrante retira um pedacinho da flor, ao final sobrarapenas o talo da flor. O monitor da dinmica questiona o que aconteceu? Ser que podemosconsertar o que fizemos? Essa dinmica pode ser trabalhada com os pequeninos, a fim depreservar os materiais dentro da sala de aula, ou preservar o prprio meio ambiente Dinmica: "Patinho Feio"Objetivo: ReflexoMateriais: Tiras de papel colante, canetaProcedimento: Colar tiras de papel colante ou escrever em fitas para serem colocadas na cabeade modo que apaream palavras as quais devero ser seguidas pelos colegas que a lerem.Exemplo: beije-me, aperte minha mo, abrace-me, deixe-me, pisque para mim, etc., etc.,....sendoque apenas um elemento, dever ficar com a palavra deixe-me. sendo que esse ser o nicoque no ser procurado, ser o patinho feio (deixe-me). No final, essa pessoa dever contarcomo se sentiu, sendo discriminado e deixada de lado. Dinmica: "das partes do corpo"Objetivo: estimular a ateno e interao com os colegasProcedimento: Numa grande roda a pessoa comea a brincadeira dizendo o nome de uma partedo corpo. passando a vez. A pessoa que estiver ao lado determinado ir colocar a mo na partedo corpo que a primeira pessoa falou, e dizer outra parte do corpo passando a vez. A pessoa aoseu lado, j determinado de modo que a vez corra apenas em um sentido, colocar a mo naparte corporal dita pela segunda pessoa e dir outra parte e assim sucessivamente. Dinmica: "Caderno dos sentimentos"Objetivo: auxiliar o aluno no relacionamento com o outro e principalmente a controlar e evadirseus sentimentos.Material: Caderno e lpisProcedimento: um caderno onde os alunos fazem uma espcie de lbum, com a diferena queeles vo anotar o que gostam e o que no gostam de fazer ou viver.