Trabajo Prctico funciones CuadrticasFunciones Cuadrticas 1) Dar los diferentes valores de los coeficientes a, b y c obtener las distintas funciones

s cuadrticas: Funcin f(x)= 2x2 + 3x + 1 f(x)= 9x 3 f(x)= -6x + 2x f(x)= -x - 5x 2 Indiquen, sin graficarlas, hacia donde se dirigen las ramas. 2) Graficar: a(x) = 2x2 b(x) = -2x2 c(x) = -x2 d(x) = -(1/2)x2 e(x) = -(1/4)x2 f(x) = (1/2)x2
2 2 2

Funcin

a 5 -3 -5 1

b 8 0 3 1

c 10 0 5 0

A cada una de las funciones del inciso anterior indicar : Vrtice, dominio, Imagen, eje de simetra, intervalos de crecimiento, decrecimientos , positividad negatividad y extremos. 3) Graficar: a(x) = x2+1

b(x) = -x2 -2

c(x) = -x2 -1

d(x) = x2+1/2

A cada una de las funciones del inciso anterior indicar : Vrtice, , Imagen, eje de simetra, intervalos de crecimiento, decrecimientos , positividad negatividad y extremos. 4) Graficar: a(x) = (x+2)2

b(x) = -(x-1)2 d(x) = -(x+4)2

c(x)= (x-2)2

A cada una de las funciones del inciso anterior indicar : Vrtice, Imagen, eje de simetra, intervalos de crecimiento, decrecimientos , positividad negatividad y extremos. 5) Escribir en forma factorizada la frmula de una parbola que tenga races en los puntos x=2 y x=-5. Pasarla a forma polinmica. Determinar las coordenadas del vrtice. Escribir en forma cannica. Verificar las frmulas. Graficar usando tabla de valores. 6) Transformar en expresiones de forma cannica y factorizada: a(x) = x2 - 8x+7 7) b(x) = x2-6x+ 8 c(x) = x2+2x-2 d(x) = -x2-2x+6

Indicare los vrtices de las siguientes parbolas y graficarlas en forma aproximada. (grafica las indicadas en cada inciso en un mismo sistema cartesiano)

Indica: Imagen, eje de simetra, intervalos de crecimiento y decrecimiento , positividad negatividad e intersecciones con los ejes coordenados. (calcular races) a) y = x2 + 3 y = 2.x2 +1 y = -x2 - 3 b) y = 3.(x-2)2 + 4 y = 3.(x+2)2 + 4 y = 3.(x-2)2 - 4 c) y =

1 2 x +4 2

d) y = x2 + 2x - 1 y = 3x2 - x + 6 y = -2x2 - 4x 2

y = x2 + 2 y = -0,5 x2 + 2

8) Hallen la frmula de la funcin cuadrtica que cumpla los requisitos pedidos en cada caso: a. Su grfico pasa por (1;-1) y su vrtice es el punto V=(-2;3) b. Su grfico interseca al eje y en (0;3) y su vrtice es el punto V=(1;2) c. Una de sus races x=3 y el vrtice de su grfico es V=(9) a. b. c. d.

1 ;-2) 2

Para cada una de las funciones del ejercicio anterior: Hallen las races reales, si es que existen; Analicen si la ordenada del vrtice es un mximo o mnimo; Realicen el grfico; Indiquen los intervalos de crecimiento y decrecimiento.

Modelos con funciones cuadrticas 1) Se dispara desde la superficie una bala de can que sigue una trayectoria parablica y=-0.5 x2+ 3x+ 20, donde x e y se miden en metros. Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte de la grafica que tiene sentido para el problema. a) Halla la altura inicial de la que parte la bala. b) Indicar en que instante alcanza la altura mxima y calcular dicha altura. c) Para qu valores de x asciende y para cuales desciende?. Calcular el alcance final. 2) En una isla se introdujeron 10 venados. Al principio, la manada empez a crecer rpidamente, pero despus de un tiempo, los recursos de la isla empezaron a escasear y la poblacin decreci. Supongamos que el nmero de venados N(t) a los t aos esta dado por : N(t) = - t2 + 21t +10 a) Colocaras alguna condicin para el tiempo (t)? Por qu? b) A partir de qu momento la manada comienza a decrecer? c) Se extinguir la poblacin? Si es as, cundo ocurre? d) Cul fue la poblacin mxima? e) Tiene sentido N(t) para valores menores que cero? 3) En un estanque se colocan 50 peces. Con el transcurso del tiempo comenzaron a reproducirse rpidamente, hasta llegado el momento la cantidad comenz a disminuir por falta de espacio y alimento. Si el modelo matemtico que aproxima este comportamiento est dado por la funcin

c(t)=-10 t2 +40t + 50, siendo c la cantidad de peses al cabo de t aos. a) Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte de la grafica que tiene sentido para el problema. b) Cul es la cantidad mxima de peces que puede tener el estanque? c) Se extingue en algn momento?. Si es as, cundo? 4) En una piscina hay un trampoln del que un nadador se lanza, generando una parbola. La altura segn la distancia del trampoln corresponde a la frmula y = x2 + x + 8 Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte de la grafica que tiene sentido para el problema. a) Halla la altura del trampoln. b) A que distancia del trampoln alcanza la mxima altura el nadador?
1 4

5) Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde lo alto de un edificio. La altura que alcanza viene dada por la frmula h(t)= 80+ 64 t - 16 t2 (t en segundos y h en metros). Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte que tiene sentido para el problema. a) Halla la altura del edificio. b) En que momento alcanza su mxima altura? 6) Un arquero lanza una flecha con trayectoria parablica y= -3 x2+ 18x + 120, donde x e y se miden en metros. a) Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte de la grafica que tiene sentido para el problema. b) Halla la altura inicial de la que parte la flecha. c) Indicar en que instante alcanza la altura mxima y calcular dicha altura. d) Para qu valores de x asciende y para cuales desciende? e) Calcular el alcance final. 7) Las ganancias de la produccin de un producto, es igual a y= unidades, y pesos)
a) Representa grficamente la funcin y marca con un color la parte de la grafica que tiene sentido para el problema. b) Halla el nmero de unidades que debe venderse para que la ganancia sea mxima. c) Si se produce 30 unidades de este producto, suponiendo que los ingresos no se modifican Habr ganancia?

1 2 x + 15x - 25.(x 2