Seor director: Por qu los tribunales de familia estn colapsados?

Mi conviccin es que, ms que problemas tcnicos y de recursos del poder pblico que los administra, la razn ms de fondo de las largas colas que se ven a diario es el difcil momento que est viviendo la familia en Chile. De alguna u otra manera, nuestro pas est pagando el precio de la promocin sistemtica de polticas que hacen ms improbable la mantencin de una pareja estable entre un hombre y una mujer, en el marco de valores de fidelidad, respeto y amor verdadero. As como la historia lo ha mostrado con sangre en otros mbitos, cuando quienes presiden las sociedades se obstinan y obsesionan en reforzar la construccin de una comunidad al margen de Dios, el hombre se vuelve contra el hombre; pues bien, en el plano familiar, esto se traduce en mujeres abandonadas, padres desentendidos de sus responsabilidades e hijos que sufren las consecuencias de todo ello. El llanto de esas madres grita el que la autoridad desarrolle una agenda profamilia que incentive y pro mueva los valores tradicionales de la gran institucin familiar formadora de nuestras futuras generaciones. Enrique van Rysselberghe Herrera

1.

cual es la tesis que plantea el emisor del discurso? A. ? el colapso de los tribunales de familia se debe a la crisis valrica por la que pasa nuestra sociedad. B. ? el colapso de los tribunales de familia se debe a la inaptitud del sistema. C. ? el colapaso de los tribunales de familia se debe a que la gente est alejada de Dios.

La educacin en Chile est por debajo de lo que se esperara de un pas que en los ltimos 25 aos ha tenido bonanza econmica.

La baja calidad de la educacin de debe a que las polticas no han sido las correctas, siendo

la principal el hecho que dependa de una municipalidad.

Ademas consideramos que la cantidad de dinero que el estado invierte en cada nio a travs de la subencin puede llegar a ser cuatro veces menor que la que invierte una familia de clase media alta.

Esto genera que los resulltados de las pruebas de medicin nos muestren que la brecha entre clases sociales en cuanto a conocimientos y habilidades cognitivas, sean de un 65%

por lo tanto, el gobierno debiera impulsar una reforma para mejorar la educacin, lo que implica entre otras cosas aumentar la subencin por lo menos en un 100%.

conclusion

Seor director: Me parece un insulto el manejo comunicacional que gestiona el gobierno a travs de sus encuestas, que indican una supuesta superacin de la pobreza que no puede ser ms alejada de la realidad. Actualmente, y con respecto a la Casen, vemos como la Concertacin se adjudica una victoria tras los resultados obtenidos, que son un engao total. En primer orden porque la Casen nunca fue diseada con el objeto de medir la pobreza del pas, esta es una simple medicin de una parte mnima de la poblacin y cuyo objetivo es focalizar efectivamente los recursos pblicos, de tal modo es imposible conocer la pobreza dura, menos los famosos vulnerables. Adems el gobierno maneja cifras inauditas para calificar quines son pobres, no sindolo personas que tienen casa, pero que carecen de lo esencial para comer, o quienes viven en mediaguas y no pueden pagar sus cuentas. Por otro lado, el aclamado sistema de proteccin social funciona deficientemente; no focaliza sus recursos, se presta para proselitismo poltico y, en la prctica, vulnera los derechos sociales de los cuales se ufana la Concertacin.

Todo esto es expresin del asistencialismo y la perpetuacin de la pobreza que administra la izquierda, que a travs de sus polticas pblicas slo mantiene pobres, y no los prepara, educa o ayuda para que ellos sean los dueos de su destino, y dar as realmente el salto contra la pobreza. Sebastin Abudoj Rivas

1.

cual es la tesis planteada en el texto? A. X la encuesta casen no es un instrumento de medicin de la pobreza. B. :-) la victoria a la superacin a la pobreza dicha por la concertacin supuestamente revelada por la encuesta casen, son un engao. C. X es imposible conocer la pobreza dura. D. ? La concertacin ha triunfado en contra de la pobreza.

"limosna cultural"
Seor Director: El maletn literario me recuerda la ancdota de la seora rica (el Estado) que da a un mendigo una moneda de diez pesos. Y en el acto de entregar esta generosa ddiva, le impone una condicin: "Pero no la gastes en vino". El hombre le responde: "Qu quiere, seora! Qu me compre un fundo?". Esto es el maletn: la limosna de un Estado que ha comprobado ser incapaz de ensear a leer como se debe a sus ciudadanos pobres, y ahora anestesia esta

responsabilidad con unos libros que quin sabe adnde van a ir a parar. No sera ms autntico y eficaz gastar ese dinero en formar buenos profesores de Bsica que enseen a leer y despierten el gusto por la lectura? Todos conocen eso de "no le regales un pescado. Ensale a pescar". DIEGO IBEZ LANGLOIS 1. cual es la tesis que plantea Diedo Ibnez en su carta? A. ? regalar libros es una exelente medida.

B. siiii implcitamente el autor quiere sealar que regalar libros no asegura que los jvenes los lean. C. ? el maletin es una limosna del estado.

Objetivo: identificar los tpicos literarios ms comunes de la tradicin literaria Instrucciones: lee los textos que se te presentan y luego determina a qu tpico literario se refiere, seleccionando una de las alternativas de respuesta Mandaron vuestras Altezas a m con Armada suficiente me fuese a dichas partidas de India () y me anoblecieron que dende en adelante yo me llamase Don, y fuese Almirante mayor de la mar ocana () y tierra firme que yo descubriese y cumplir as lo que me haban mandado; y para esto pens de escribir todo este viaje muy puntualmente de da en da todo lo que hiciese y viese y pasase. Diario de navegacin. Cristbal Coln. 1. Qu tpico literario se encuentra presente? a) La edad de oro. igualitaria b) La falsa modestia c) Ubi sunt? d) Carpe Diem e) La muerte

Cerca del Tajo en soledad, amena, de verdes sauces hay una espesura, Toda la hiedra revestida y llena, que por el tronco va hasta el altura Y as la teje arriba y encadena, que el sol no haya paso a la verdura; El agua baa el prado con sonido, alegrando la vista y el oido. gloga III. Garcilaso de la Vega. 2. Qu tpico literario se encuentra presente? a) La tierra de la abundancia revs. Lee atentamente: b) la edad de oro c) locus amoenus d) beatus ille e) el mundo al

Esos reyes poderosos que vemos por escrituras ya pasadas, con casos tristes, llorosos, fueron sus buenas venturas trastornadas; as que no hay cosa fuerte, que a papas y emperadores y prelados, as los trata la Muerte como a los pobres pastores de ganados. (Jorge Manrique, Coplas por la muerte de su padre) 3. Qu tpico literario est presente en la seleccin? A. Locus amoenus o lugar ameno. B. ubi sunt?. C. El amor que triunfa sobre la muerte. D. La edad de oro.

E. La muerte igualitaria. III Nuestras vidas son los ros que van a dar en la mar, que es el morir; all van los seoros derechos a se acabar y consumir; all los ros caudales, all los otros medianos y ms chicos allegados, son iguales los que viven por sus manos y los ricos. Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique.

4. Cul de las siguientes opciones muestra el tpico literario aparecido en el poema? A) Amor ms all de la muerte. Recuerda que vas a morir. E) No morir del todo. B) Mientras vivimos, vivamos. C) La muerte iguala a todos. D)

5) Qu tpico literario se muestra en el siguiente fragmento? Ah ests t, secreto de la vida, // Espantosa memoria de la muerte! // Cifra cuanto fatal desconocida, // quin alcanz jams a comprenderte? // Honda verdad donde el vivir se encierra, / / Jeroglfico audaz, testigo mudo // Que incrust en los dinteles de la tierra; // Quien sostenerse a su dintel pudo. Jos Zorilla, A una calavera. a) No morir del todo igual a todos b) La muerte como enigma c) Mientras vivimos, vivamos d) La muerte

e) Amor ms all de la muerte 6)Qu tpico hace mencin al expresado por el fragmento? Esos reyes poderosos que vemos por escrituras ya pasadas, por casos tristes, llorosos, fueron sus buenas venturas trastornadas; as que no hay cosa fuerte, que a papas y emperadores y prelados,

as los trata la muerte como a los pobres pastores de ganados. Las Coplas de la muerte de su padre de Jorge Manrique a) Amor ms all de la muerte edad de oro hace b)Ubi sunt c)Lugar Ameno d)La muerte igual que todos. e)La

7) A dnde va lo comn, lo de todos los das? El descalzarse en la puerta, la mano amiga? A dnde va la sorpresa, casi cotidiana del atardecer? A dnde va el mantel de la mesa, el caf de ayer? A dnde van los pequeos terribles encantos que tiene el hogar? Acaso nunca vuelven a ser algo? Acaso se van? Y a dnde van? a dnde van? a) No morir del todo e) Dnde estn? b) Mientras vivimos, vivamos c) La edad de oro d) La muerte igual que todos

Alternativa E; Dnde estn?