CONECTOR: Habitualmente se consideran conectores los morfemas que establecen una relacin entre dos proposiciones.

Pueden ser elementos adverbiales (sin embargo, en lo restante), conjunciones de coordinacin (y, pues) o de subordinacin (aunque, porque). Tienen un papel esencial en el establecimiento de la cohesin de un texto. 37. COHESIN A) unidad B)coherencia C)armona D)belleza E)comprensin 38. El fragmento, considerando su forma y su fondo, podra pertenecer a un A) diccionario lexical. B) texto de anlisis literario. C) artculo sobre el signo lingstico. D) diccionario especializado. E) manual de redaccin. 1. La coherencia otorga textura a un mensaje y esta propiedad permite distinguir un texto del que no lo es. Para tener textura, las partes de un discurso deben estar conectadas, relacionadas. Ms all de los lmites de la oracin existen otras relaciones, diferentes a las relaciones intraoracionales que ligan las partes de una oracin. 2. Las relaciones interoracionales son las que se establecen entre una oracin y las oraciones subsiguientes (coherencia local o microestructura), ellas sostienen el edificio semntico del texto. Para reconocer como se ligan las partes de un texto: un texto, como el de una receta de cocina, por ejemplo, mantiene una unidad de tema, as, es bastante coherente en cuanto al tpico: comienza con un tema y lo desarrolla hasta el final. 3. La coherencia temtica y la progresin son aspectos de la macroestructura o contenido global del discurso; el productor de un texto propone un tema y lo desarrolla, lo hace progresar a lo largo del texto. Las relaciones entre el tema anunciado y lo que se predica de l, rema, se han violado en el enunciado de las tres oraciones desconectadas del ejemplo El auto est listo; La sala de descanso resplandece al sol; Compramos cinco canastos; en ellas no se logra especificar el tema central del discurso, por ello es casi imposible predecir lo que seguir despus de cada enunciado. 4. En este sentido la coherencia condicional, en cuanto dimensin semntica del nivel microestructural, tiene un papel importante en asignar coherencia semntica global. En el ejemplo anteriormente sealado, aunque las proposiciones de esa secuencia pueden tener coherencia condicional en el interior de cada oracin, no la tienen en las relaciones que entablan interoracionalmente. Esta coherencia condicional o relacin lgica del texto con sus referentes en algn mundo posible, resulta fundamental para construir un texto consistente. Si en la receta de cocina Salmn al vino, dijramos: lave el filete de salmn, trcelo, pngalo en una fuente, agregue el jugo de limn, la cebolla a la pluma y la zanahoria en rodajas, vierta el vaso de vino blanco, luego espolvoree con sal y pimienta, finalmente, antes de poner la fuente en el horno, mezcle el jugo con greda y espolvoree un poco de tiza -, se instaura un conflicto de referentes entre estas dos ltimas oraciones y las anteriores. La inconsistencia proviene de la violacin de la coherencia condicional, porque ni la greda ni la tiza son alimentos. Por ello, no pueden aparecer en recetas de cocina. Quizs esto podra ser utilizado en un libreto cmico y pasara entonces a ser all un factor de coherencia en un discurso humorstico. Mnica Prez Riffo y Olly Vega Alvarado, Claves para la conexin textual 53. Se puede desprender del texto que no se cumple la coherencia condicional cuando A) el mundo posible de referencia se vuelve absurdo. B) el lenguaje que se utiliza es poco claro. C) se mezclan dos temas en el mismo discurso. D) se introducen elementos humorsticos en un mensaje serio. E) se alteran las recetas de cocina. 54. Se puede inferir que la diferencia entre un texto de otro objeto que no lo es consiste en A) referirse a un tema nico y claramente delimitado. B) la extensin, que debe ser mayor que una oracin. C) la relacin o conexin total entre sus partes. D) una progresin lenta para desarrollar un tema. E) el desarrollo de una idea para llegar a una conclusin lgica. 55. Segn lo sealado en el texto, al analizar slo una oracin de un texto nos mantiene en un nivel

A) interoracional. B) de coherencia local.

temtico. macroestructural. intraoracional. 56. Se puede inferir que al leer un texto bien redactado, el lector puede predecir lo que vendr despus de un enunciado. distinguir claramente el tema del rema. entenderlo sin ningn esfuerzo intelectual. descubrir todos los elementos del mundo posible presentado. detectar inmediatamente las incoherencias que pueda presentar.
A raz de la paralizacin de actividades, convocada por los estudiantes de un establecimiento educacional, la autoridad superior solicita al Director del colegio una relacin escrita de los hechos y circunstancias atinentes a dicha situacin. Para atender a lo solicitado, el Director remitir: a) Una carta b) Un testimonio c) Un sumario d) Un informe e) Un diagnstico 1) Los sistemas de comunicacin animal son innatos, instintivos; el lenguaje humano, en cambio, es adquirido por los miembros de la especie, mediante un proceso de aprendizaje que requiere necesariamente la exposicin al lenguaje de su comunidad, esto es, la pertenencia a una comunidad lingstica. 2) La comunicacin animal se refiere solo al mundo fsico y est restringida al aqu y el ahora; el lenguaje humano puede evocar realidades ausentes; retroceder al pasado o proyectarse al futuro, de modo que las palabras sustituyen a los objetos e incluso, pueden no referirse a objetos concretos sino a conceptos e ideas. El lenguaje humano puede, asimismo, generar realidades, construir mundos alternativos. 31. Seleccione la alternativa que contenga el tipo discursivo y formato textual predominantes en la seleccin leda: TIPO DE DISCURSO FORMATO TEXTUAL a Argumentativo Modelo Deductivo b Expositivo Modelo Inductivo c Argumentativo Por encuadramiento o taxonmico d Expositivo Comparacin o contraste e Argumentativo Descripcin