UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Per, DECANA DE AMRICA) FACULTAD DE EDUCACIN CENTRO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

Y PROYECCIN SOCIAL

SLABO
LAS CAPACIDADES- ESTRATGIAS DIDCTICAS EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Y LA EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS
1. DATOS GENERALES Curso Participantes Duracin Horario Profesora : Las capacidades y las estrategias didcticas en las sesiones de Aprendizaje y la evaluacin tcnicas e instrumentos : Docentes del nivel secundaria de la localidad de Chiquean. : 10 -11 de Marzo del 2011. : 8.00 am - 6:00 pm : Elizabeth Chuquin Martnez
elizabethchm6@hotmail.com

2. SUMILLA. El Taller corresponde al rea de Formacin General siendo de carcter terico-prctico tiene como objetivo dar a los participantes los lineamientos tericos y operativos de los Enfoques de Capacidades y estrategias de enseanza y aprendizaje en los diseos de sesiones por capacidades. Culmina el reconocimiento de estrategias para disear de sesiones de aprendizaje de acuerdo a las capacidades y por especialidades considerando sus instrumentos de evaluacin 3. OBJETIVOS General: Conoce los enfoques de capacidades y estrategias para el diseo de sesiones de aprendizaje Especficos: Diferencia los cambios en las categoras curriculares del DCN 2006 2009 Identifica los niveles de las habilidades segn niveles de pensamiento y sus procesos cognitivos del DCN y de su realidad en ejercicio. Discrimina las estrategias de enseanza y aprendizaje su clasificacin y aplicacin en las sesiones de aprendizaje por capacidades Reconocimiento de los procesos pedaggicos y cognitivos en una sesin de aprendizaje. Criterios para el uso de instrumentos de evaluacin en las sesiones por capacidades y actitudes en una sesin de aprendizaje.

4. CONTENIDOS TEMTICOS:
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS MATERIALES Y/O EQUIPOS

Introduccin al desarrollo de las sesiones de aprendizaje Cambios de categoras curriculares del DCN 2006 al 2009 Las capacidades y sus niveles de pensamiento: literal, inferencial, criterial Los procesos pedaggicos y cognitivos en las sesiones de aprendizaje Caractersticas de los procesos pedaggicos Las estrategias, su clasificacin en el desarrollo de los procesos pedaggicos y cognitivos Relacin de las estrategias con las habilidades del pensamiento Orientaciones y tcnicas para la elaboracin de sesiones de aprendizaje Revisin de las Fichas de evaluacin de sesiones de aprendizaje segn el MED

Equipo multimedia. Papelotes Plumones Panel de capacidades por niveles Pizarra

Multimedia Pizarra Plumones Mota plumones copias Plumones Pizarra Mota plumones copias Plumones Pizarra Mota plumones copias Plumones Pizarra Mota

La Evaluacin , concepciones, tipos de evaluacin

Objetivo de una buena evaluacin por capacidades?

Indicadores de evaluacin Matrices de evaluacin de la unidades didcticascriterios-indicadores-reactivos-porcentajes Tecnicas e instrumentos de evaluacin

5. ESTRATEGIAS DIDCTICAS La metodologa a emplear busca integrar la teora con la prctica en un ambiente de Participacin activa y en equipo durante la sesin de aprendizaje. Se desarrollarn: talleres vivenciales y prcticos, grupos de interaprendizaje, lecturas dirigidas con preguntas guas, Exposicin - dialogo, y empleo de instrumentos de evaluacin.

6. EVALUACIN Indicadores de Evaluacin Identifican los procesos pedaggicos y cognitivos en sesiones propuestas Instrumentos de Evaluacin Lista de cotejo

Ubica las estrategias de aprendizaje en relacin a las habilidades

en un formato de trabajo de la capacidad de anlisis Ubica las estrategias de aprendizaje en relacin a las habilidades por reas en un esquema de escalera Identifica los instrumentos de evaluacin segn la capacidad establecida en las matrices de evaluacin Discrimina los elementos de los indicadores en ejercicios propuestos Cran un instrumento e evaluacin segn su area

Lista de cotejo

Ficha de evaluacin de matrices Lista de cotejo Gua de evaluacin del instrumento de evaluacin

7. RECURSOS DIDCTICOS Equipo multimedia. Papelotes Plumones Pizarra Separata Mota Manual de Pronacap - Callao 2010 Manual de estrategias didcticas y estilos de aprendizaje 8. BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN REPBLICA DEL PER. Fascculo de recursos educativos 2010 MINISTERIO DE EDUCACIN REPUBLICA DEL PER. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. 2009 FEUERSTEIN,Reuven EVALUACION DINAMICA DEL POTENCIAL DEL APRENDIZAJE .Madrid, Editorial Morata ROMAN PEREZ, Martiniano Curriculum y Enseanza. Madrid Editorial EOS Manual de formacin docente en Currculo Pronacap 2009-UNMSM Elizabeth Chuquin Martnez .

Lima 9 de Marzo 2011