COLEGIO ARTSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO Creado por el decreto 000853 de Septiembre 8 de 2002 Resolucin de Aprobacin de Estudios : 004852

NOV. 13/ 2009. Cdigo DANE: 15449800194401. NIT: 800.255.397-5 PLAN DE ASIGNATURA: FSICA
REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE
CONTENIDOS Cantidades fsicas y proceso de medicin: Cantidades fsicas fundamentales, unidades, Sistema Internacional de Medidas, otros sistemas de unidades, factores de conversin. Cantidades vectoriales: Cantidades escalares y vectoriales, suma de vectores, descomposicin de cantidades vectoriales. El movimiento: Relatividad del movimiento, sistema de referencia, posicin, rapidez, velocidad y aceleracin. El movimiento rectilneo: Movimiento rectilneo uniforme, Movimiento rectilneo uniforme acelerado, lanzamiento vertical y cada libre.

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IHS CUATRO AO 2011

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DCIMO

HENRY CARRASCAL CARRASCAL

DESEMPEOS Conoce las diferencias fundamentales que identifican las clases de movimiento en una sola dimensin, estableciendo relaciones entre distancia y tiempo en diferentes sistemas de medicin, participando activamente en el trabajo en grupo e individual. Identifica el desplazamiento de un objeto sometido a una aceleracin uniforme, creando estrategias para resolver situaciones problema con objetos uniformemente acelerados por la gravedad, trabajando de forma organizada, colaboradora y crtica. INDICADORES DE DESEMPEO Maneja el concepto de velocidad media evidencindolo al calcular la en la resolucin de problemas fsicos. Demuestra destreza para calcular la velocidad media y resolver una ecuacin que contenga velocidad distancia y tiempo e interpreta grficas. Trabaja en forma activa, tanto individual como grupal, lo que le permite proyectarse frente a sus compaeros. Calcula el desplazamiento de un objeto sometido a aceleracin uniforme cuando se conocen dos de las siguientes tres cantidades: aceleracin, tiempo y velocidad. Usa una estrategia organizada para resolver problemas de movimiento con objetos uniformemente acelerados por la gravedad. Trabaja de forma autnoma responsable en el desarrollo de tareas, actividades y/o laboratorios, compartiendo con sus compaeros inquietudes o saberes. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva. TIEMPO 32 horas

ESTANDAR Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energa mecnica.

ACCIONES CORRECTIVAS:

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CIENCIAS NATURALES Y

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SEGUNDO

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COLEGIO ARTSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO Creado por el decreto 000853 de Septiembre 8 de 2002 Resolucin de Aprobacin de Estudios : 004852 NOV. 13/ 2009. Cdigo DANE: 15449800194401. NIT: 800.255.397-5 PLAN DE ASIGNATURA: FSICA
EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE
ESTANDAR Modelo matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos. CONTENIDOS Movimiento en un plano: Caractersticas del tiro parablico, ecuacin de la trayectoria, movimiento circular uniforme. Dinmica (Parte I): Las fuerzas cotidianas, las leyes de Newton, el peso y la masa. DESEMPEOS Reconoce las fuerzas en sistema, segn las situaciones, de una manera clara, resolviendo problemas de aplicacin de ellas. INDICADORES DE DESEMPEO Distingue entre los tipos de movimientos en el plano como son, parablico, semiparablico y circular uniforme. Soluciona problemas en los cuales se vea la aplicacin de un movimiento en el plano. Analiza el tipo de movimiento teniendo en cuenta sus caractersticas. Identifica las diferentes fuerzas aplicadas en un cuerpo por medio de diagramas de cuerpo libre. Distingue los diferentes tipos de fuerzas en una situacin dada. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas complejos de sistemas de fuerza.

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HENRY CARRASCAL CARRASCAL

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva. TIEMPO 32 horas

ACCIONES CORRECTIVAS:

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DOCENTE
ESTANDAR Explico la transformacin de energa mecnica en energa trmica. CONTENIDOS Dinmica (Parte II): Dinmica del movimiento circular uniforme, sistemas inerciales, el rozamiento. Trabajo, potencia y energa: Trabajo de la fuerza resultante, mquinas simples, potencia, teorema del trabajo y la energa, conservacin de la energa. DESEMPEOS Identifica el rozamiento en los cuerpos, explica el comportamiento de los resortes y analiza el comportamiento de las fuerzas en un movimiento circular. Determina el trabajo de un cuerpo y relaciona con la potencia del mismo, Identificando la energa del sistema. INDICADORES DE DESEMPEO Identifica el rozamiento como una fuerza que acta en los cuerpos Explica el porqu de las fuerzas recuperadoras en los resortes Analiza las fuerzas que afectan a un cuerpo en un Movimiento Circular Uniforme Determina el trabajo realizado por un cuerpo partiendo de la fuerza aplicada. Explica claramente el concepto de potencia y sus aplicaciones en la vida diaria. Identifica la energa como una relacin entre la fuerza aplicada por un cuerpo y su distancia.

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ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva. TIEMPO 32 horas

ACCIONES CORRECTIVAS:

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ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva.

ESTANDAR Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.

CONTENIDOS Hidrulica: Presin, presin hidrosttica, principio de Arqumedes, principio de Pascal, equilibrio hidrosttico, ecuacin de continuidad, ecuacin de Bernoulli. Temperatura y calor: Temperatura y calor, transferencia de calor. Procesos termodinmicos: Ley cero de la termodinmica, capacidad calorfica, dilatacin trmica, la primera ley de la termodinmica, la ley de los gases, procesos isotrmicos, procesos isobricos, procesos iscoros, procesos adiabticos, transmisin de calor, la segunda ley de la termodinmica.

DESEMPEOS Diferencia entre los principios de la hidrosttica y la hidrodinmica, enunciando cada uno de manera clara para poder desarrollar ejercicios relacionados con ellos. - Nota las diferencia entre calor y temperatura, teniendo en cuenta las leyes de la termodinmica, desarrollando ejercicios de dilatacin.

INDICADORES DE DESEMPEO Diferencia los principios de Arqumedes, Pascal en hidrosttica. Enuncia de manera clara y con buen concepto cada principio y su aplicacin en la vida diaria. Desarrolla ejercicios en los cuales estn inmersos los principios de la hidrosttica. Crea los conceptos claros de Calor y Temperatura al diferenciar sus caractersticas. Maneja las leyes de la termodinmica de manera eficiente en el desarrollo de ejercicios. Desarrolla los ejercicios de dilatacin lineal, dilatacin superficial y volumtrica poniendo en prctica los conceptos vistos en clase.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo

RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados

TIEMPO 32 horas

ACCIONES CORRECTIVAS:

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ESTANDAR Relaciono el comportamiento de las ondas sonoras y lumnicas y la transferencia de energa. CONTENIDOS Ondas y transferencia de energa: propiedades ondulatorias, transferencias ondulatorias. DESEMPEOS Reconoce que las ondas transfieren energa sin transferencia de materia, establece diferencias entre ondas longitudinales y transversales, y entre un pulso de onda y una onda continua. Identifica el fenmeno de interferencia de ondas, aplicando sus leyes en el medio, permitindole ser cuidadoso en el manejo de instrumentos de medida. INDICADORES DE DESEMPEO Maneja los conceptos de amplitud, longitud de onda, frecuencia y periodo para evidenciarlos en la aplicacin de solucin de situaciones problema. Establece las relaciones entre rapidez, longitud de onda y frecuencia y resolver problemas que involucren tales magnitudes. Trabaja en forma activa, tanto individual como grupal, lo que le permite proyectarse frente a sus compaeros. Identifica el fenmeno de interferencia de ondas, como resultado de la superposicin de dos o ms ondas que se propagan en un mismo medio. Realiza experimentos aplicando las leyes sobre reflexin de ondas, refraccin de ondas y difraccin de ondas con ayuda de una cubeta de agua. Participa en las pruebas de laboratorio siendo cuidadoso en la toma de medidas, permitindole tener claridad en las presentaciones y exposiciones. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados

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ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva. TIEMPO 32 horas

ACCIONES CORRECTIVAS:

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COLEGIO ARTSTICO RAFAEL CONTRERAS NAVARRO Creado por el decreto 000853 de Septiembre 8 de 2002 Resolucin de Aprobacin de Estudios : 004852 NOV. 13/ 2009. Cdigo DANE: 15449800194401. NIT: 800.255.397-5 PLAN DE ASIGNATURA: FSICA
ESTANDAR Relaciono el comportamiento de las ondas sonoras y lumnicas y la transferencia de energa. CONTENIDOS Sonido: Propiedades del sonido, el sonido de la msica. Luz: Fundamentos de la luz, luz y materia. Reflexin y refraccin: Cmo se comporta la luz en una frontera, aplicaciones de la reflexin y la refraccin de la luz. Espejos y lentes (parte I): Espejos. DESEMPEOS Diferencia las caractersticas del sonido, identificando diferentes fuentes sonoras, analizando el comportamiento en los diversos medios. Analiza el comportamiento de la reflexin de la luz en distintos medios, describe los fenmeno de reflexin de la luz en espejos y diferencia las imgenes en los distintos tipos de espejos. INDICADORES DE DESEMPEO Distingue las caractersticas del sonido como son, tono, intensidad y timbre. Reconoce los distintos instrumentos de resonancia o sistemas resonantes Analiza el comportamiento del sonido como ondas en diferentes medios de propagacin como son el aire o el agua. Explica mediante la ley de Snell el comportamiento de la luz al, pasar de un medio a otro. Distingue un espejo plano de un espejo cncavo y de un espejo convexo. Construye imgenes en los diferentes tipos de espejos mediante los rayos notables. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados

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ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACIN DE DEBILIDADES Refuerzo de la temtica vista. Trabajo en clase. Trabajo extraclase (investigacin) Exposicin Evaluacin objetiva. TIEMPO 32 horas

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ESTANDAR Relaciono el comportamiento de las ondas sonoras y lumnicas y la transferencia de energa. Establezco relaciones entre fuerzas macroscpicas y fuerzas electrostticas. Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrosttico y entre campo elctrico y magntico. CONTENIDOS Espejos y lentes (parte II): Lentes. Electricidad esttica: Cargas elctricas, fuerzas elctricas. Campos elctricos: Creacin y medicin de campos elctricos, aplicaciones del campo elctrico. DESEMPEOS Establece la relacin entre lentes y espejos, deduce las imgenes que producen los lentes y conoce los tipos de lentes que hay en instrumentos pticos. Explica la relacin entre fuerza elctrica y carga describiendo las lneas de fuerza y determina las propiedades de la fuerza elctrica. INDICADORES DE DESEMPEO Relaciona el comportamiento de la luz entre espejos y lentes y establece sus similitudes y diferencias. Deduce imgenes por medio del trazo de los rayos notables en un lente. Conoce los tipos de lentes que se encuentran en algunos instrumentos pticos. Explica la relacin de la fuerza elctrica con el valor de las cargas y la distancia que las separa. Describe las lneas de fuerza del campo elctrico y su relacin con las superficies Determina experimentalmente propiedades de las fuerzas elctricas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados

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ESTANDAR Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrosttico y entre campo elctrico y magntico. Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito elctrico complejo y para todo el sistema. CONTENIDOS Corriente elctrica: Corriente y circuitos, usos de la energa elctrica. Circuitos en serie y en paralelo: Circuitos sencillos, aplicaciones de los circuitos. Campos magnticos: Imanes permanentes y temporales, fuerzas causadas por campos magnticos. DESEMPEOS Reconoce las partes de un circuito elctrico y diferencia si es de un tipo para as hallar la resistencia o el voltaje por medio del uso de las leyes para los circuitos. Conceptualiza las fuerzas magnticas y las diferencia de los campos magnticos, identificando cada componente de los mismos. INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce las partes de un circuito como son, generador, resistencia y conductor. Diferencia cuando un circuito es en serie, en paralelo o en serie paralelo. Halla el valor de la resistencia, de la intensidad o del voltaje usando la ley de Ohm. Crea conceptos propios de las fuerzas magnticas y los campos magnticos. Diferencia los campos magnticos de las fuerzas magnticas por medio del desarrollo de ejercicios. Identifica los componentes de un campo magntico por medio de las caractersticas de los mismos. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Trabajos en grupo. Desarrollo de guas. Exposiciones. Salidas al tablero. Resolucin de problemas. Trabajo individual Laboratorio de Bolsillo RECURSOS Y CONTEXTO Textos Tablero-marcadores Fichas Computadores Material reutilizable Laboratorio de Bolsillo INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Conversatorios Cuestionarios de falso/verdadero Cuestionarios de opcin mltiple Debates Diccionario personal de fsica Ejercicios Ejercicios de metacognicin (Reflexin) Evaluacin diagnstica (conceptos y destrezas bsicas) Evaluacin oral Examen centrado en conceptos, definiciones Laboratorios Ludofsica Mapa conceptual Mesa redonda Observacin directa Olimpiadas de fsica Portafolio Pregunta abierta Preguntas cerradas Prueba de ejecucin Pruebas de lpiz y papel Pruebas de ejecucin Pruebas escritas Pruebas verbales Solucin de problemas Talleres Tareas Trminos emparejados

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