UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL MAESTRA EN EDUCACIN BSICA ANLISIS DE LA GESTIN Y LA ORGANIZACIN EN LA EDUCACIN BSICA

LA DINMICA DE LAS RELACIONES SOCIALES EN LAS INSTITUCIONES LA SALA DE LOS PROFESORES Releva muchas cosas sobre las peculiaridades de la escuela de la que forma parte. Las relaciones sociales de las sala de los profesores a menudo son un reflejo directo de la estructura micropolticas de la institucin. Adems, estas relaciones sociales llevan casi inevitablemente el sello de la participacin histrica poltica dela institucin: las batallas perdidas, las ambiciones frustradas, las alianzas que se derrumban y las lealtades traicionadas. En todo caso las conversaciones de los grupos reflejaban sus preocupaciones principales en y/o fuera de la escuela. Como dice Burgess, las relaciones informales entre los profesores parecan reforzar las divisiones y obligaciones bsicas que yo ya haba reconocido en las organizaciones formales Cotilleo, rumor y humor Gluckman seala el cotilleo no tiene roles aislados en la vida del a comunidad, pero forma parte de la sangre y el tejido de esta vida (1963, pg. 308). Gunckman, considera el cotilleo como un medio poderoso informal de control social. El cotilleo y hasta el escandalo tienen importantes cualidades positivas. Evidentemente, mantienen la unidad, las normas de conducta y los valores de los grupos sociales. Ms all de esto, permite a esos grupos controlar a las camarillas rivales y los individuos ambiciosos que forman parte de todos los grupos. Poltica de barones En la escuela, las preocupaciones e intereses de los barones acadmicos y titulares son fundamentalmente los mismos: las asignaciones del presupuesto, tanto el termino del reparto del dinero como en relacin con los nombramientos, los horarios y el control del espacio (aulas de enseanza, oficinas e instalaciones especiales), y la influencia sobre la poltica escolar. Indudablemente, en gran medida, en el proceso micropoltico estas preocupaciones son inseparables: si la poltica es considerada como el conflicto por las preferencias que han de prevalecer al determinar la poltica escolar, entonces, el presupuesto refleja los resultados de esta lucha (Wildavsky, 1968, pg. 192). Influencia en la corte El complejo clculo poltico que sustenta la actual distribucin de status y de recursos en las escuelas no es un modo alguno fcil de demostrar. Un modo de empezar es mediante el examen de los casos que caen fuera del modelo tpico. rdenes del da ocultos y subtextos: la poltica de las reuniones y los comits Gran parte de la toma de decisiones y la elaboracin de polticas aparentes, en la organizacin se realiza en momentos oficiales, como las reuniones y comits. Sin embargo, espero haber demostrado ya firmemente que la comprensin de la toma de decisiones real no es tan simple para reducirse a las decisiones pblicas que se producen en tales momentos la toma de decisiones es un proceso micropoltico que abarca todo un conjunto de esferas formales de interaccin, confrontacin y negociacin. En gran medida, los momentos oficiales, las sensaciones de comits y las reuniones solo tienen un papel simblico: rinden homenaje a una ideologa de la participacin y la afirmacin colectiva.
SESIN N 1 FERNANDO CURIEL TREJO

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Analticamente son ms significativas como medios simblicos para la ejecucin de actos de poder y de dominio que por el contenido de sus deliberaciones.

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