Antecedentes de la educacin no convencional Desde el ao 1985 hasta el ao 1998, se incorporan al Nivel de Educacin Preescolar, programas educativos no convencionales como

una iniciativa para ampliar la cobertura, fundamentada en la necesidad de una extensin masiva de atencin a la poblacin infantil en situacin de pobreza, excluida de oportunidades educativas. Estos programas son: Familia, Centro del Nio y la Familia, Atencin Integral al Nio del Sector rural y El Maestro en Casa. Los programas a la vez perseguan, preparar las condiciones para el mejoramiento de las comunidades y de actores mediadores (familias, madres de los hogares de atencin integral) en su formacin para que pudieran asumir consiente y responsablemente su papel en la educacin de los nios y nias entre 0 y 6 aos. Los programas no convencionales en el tiempo transcurrido siempre han sido importantes como iniciativas de atencin a los sectores de menos recursos. Los actores del proceso de construccin colectiva (familias, comunidades, docentes), consideran que las experiencias no convencionales son vlidas y pertinentes para la situacin social y econmica que se vive actualmente en Venezuela, siempre y cuando se tome en cuenta las necesidades de las familias, de los nios y las nias y de las comunidades en las que se ejecutan. Asimismo, las autoridades del Ministerio de Educacin y Deportes y los Actores involucrados ven la necesidad de incorporar estas 10 experiencias al currculo de Educacin Inicial para lograr coherencia en la atencin integral que se persigue con las Polticas educativas. El Maestro en Casa es una iniciativa de educacin no formal orientada a incrementar la participacin de los adultos significativos en el proceso educativo de los nios en edad preescolar. Como programa busca fortalecer los planes de educacin inicial a travs del desarrollo de acciones que refuercen la formacin preescolar de los nios venezolanos menores de seis aos en comunidades de escasos recursos. Es coordinado por la Direccin de Preescolar del Ministerio de Educacin de Venezuela y desarrollado por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que adelantan programas de atencin al nio y a la familia. Caractersticas Capacitacin: efectuada a travs de talleres, encuentros, pasantas regionales, apoyo a redes comunitarias, visitas y seguimiento. Por ejemplo, en la capacitacin a los adultos se les ense a utilizar una "ficha materno-infantil" en la que deban consignar los avances en el desarrollo del nio/a. Campaas de promocin: implementadas a travs de diversos medios de comunicacin y de juegos. Documentacin: con el fin de arribar a patrones de crianza, roles ejercidos por los adultos en su relacin con los nios/as, y un perfil del desarrollo del nio venezolano.

Rol que cumplen cada uno de los involucrados en la educacin en casa Adultos significativos, responsables de los nios en sus hogares (familia, vecino y cuidadores): la preparacin de los adultos est orientada a que sepan responder adecuadamente a las demandas de los nios en lo que se refiere primordialmente a la prctica de dar y recibir afecto, la comunicacin verbal y expresiva y la utilizacin del juego infantil para promover el desarrollo del nio y un ambiente familiar de calidad. Facilitadores (promotores, animadores, lderes de la comunidad, y otras personas mayores de 18 aos interesadas en contribuir al desarrollo integral de nios y nias): los facilitadores

cumplen una funcin de orientacin y de enlace con los adultos significativos. Se trata de ejercer un proceso de acompaamiento de intercambio cooperativo con los adultos significativos, no de crear una relacin de dependencia. Docente (maestros y personal de los preescolares de la comunidad). Su papel consiste en guiar a los adultos significativos sobre el uso de los recursos de la comunidad y sobre las actividades favorecedoras del desarrollo de los nios/as, as como en ayudarlos a mejorar su capacidad para atenderlo. Programa familia

Este es un programa de cobertura nacional que se inici en enero de 1979. A travs de estrategias pertinentes dirigidas a la familia y a la comunidad se busca favorecer de manera sistemtica el desarrollo de los nios desde su concepcin hasta los 6 aos, a fin de elevar los niveles en la calidad de atencin integral de los nios de comunidades vulnerables, utilizando diferentes estrategias comunicacionales con el propsito de informar, sensibilizar y educar a los adultos significativos en la vida del nio a travs de la atencin directa e indirecta como material impreso, audiovisual, programas de radio y TV, tomando como referencia contenidos culturales. A nivel operativo las actividades se realizan apoyndose en la red de atencin primaria en salud, pues desde aqu se puede contactar a las madres gestantes y lactantes, y con una accin combinada de atencin de salud y educacin se puede incidir en mejorar las prcticas de crianzas desde las fases de gestacin.