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Actividad cuatro

Al iniciar este curso tena muchas expectativas, entre ellas resolver la duda de cmo integrar conocimiento a travs de medios tecnolgicos y para todas las personas. Siendo entonces una idea que necesitaba contrastar con la realidad, empec a desarrollarlo y encontr que los beneficios pueden ser muchos siempre que existan las alternativas y ambiente propicio. Las distancias en este pas impiden a veces el desarrollo de estudios, causando grandes dificultades a la formacin del individuo, por la indefensin ante los avances tecnolgicos, convirtindose el uso de las tics en un mecanismo viable para eliminar las distancias educativas. Es comn encontrar escuelas alejadas del sector urbano y por ende las tecnologas son ms escasas y difciles de implementar por lo corto que se haya el pas en esta materia. Si las cosas transcurren de ese modo se tendr dos clases de educacin o una educacin ms completa de unos con respecto a los otros. Por ello si se pone en marcha la utilizacin de recursos como el correo electrnico, los foros virtuales para intercambiar ideas previamente enseados y socializados con la poblacin, el aporte ser muy grande. Adems los documentales o videos como medio pedaggico incentivan la autonoma del estudiante por emprender trabajos movidos por el inters investigativo, que al ser compartidos en plataformas podrn socializarse y discutirse generando as pensamiento crtico que enriquezca el campo del conocimiento. Debo reconocer que si bien conoca herramientas como el correo, videos y el internet, para m la plataforma y sus posibilidades de trabajar son nuevas pero muy interesantes porque no solo abre el camino de la informacin sino de la integracin de toda la poblacin. Es importante mencionar que lo ms relevante en este curso para m se sintetiza de la siguiente forma un aprendizaje compartido y recproco y una alternativa diferente de enlazar conocimiento. Por ello integrar puntos de vista u opiniones diversas de personas que a pesar de estar en el mismo pas, viven situaciones muy diferentes, representa un papel fundamental para iniciar un proceso de nacin, donde comencemos a pensar en algo propio que nos distinga como pas. Esto se puede lograr a partir del trabajo que se realice poniendo en funcionamiento los recursos de las ti, pues el material que aquellas ofrecen, permiten vislumbrar a futuro un panorama ms difano y prometedor.

Ser un proceso donde participemos todos y sin excepcin alguna, en tanto desde cualquier ngulo todos podemos aportar a la construccin del conocimiento sobre el territorio. Habr mayor cobertura y comprensin sobre procesos de distinta ndole porque si las instituciones poseen el material y espacios adecuados, podr implementarse una educacin ms completa. As se obligar al profesorado a mejorar sus clases hacindolas ms participativas y diversas, en tanto en una sesin habr la posibilidad de unir varias disciplinas y de variados modos. Aprendiendo con las Tecnologas El objetivo virtual debe girar en torno al espacio proclive donde se pueda ejecutar tareas desde las herramientas tics, por ello propongo lo siguiente: construir e integrar el conocimiento a partir de recursos tecnolgicos teniendo en cuenta toda la poblacin, para que de ese modo sea mucho ms rico el saber de nuestras caractersticas. Esto resulta a raz del terreno tan extenso que se tiene y las pocas posibilidades que tienen muchas personas para desplazarse a una ciudad o poblacin lejana.

Javier Ricardo Pimiento Sequeda