TEMA 8

El verso y su medida
Roco Martnez Snchez

Prosa y verso
Podemos encontrar dos tipos de texto, unos que carecen de ritmo especial y se escriben completando renglones (noticia, novela) y otros que poseen un ritmo muy marcado y que se escriben en pequeas unidades que ocupan lneas distintas. Los primeros son textos en prosa y los segundos en verso.
Ejemplos en prosa y verso Era el mes de mayo. Haca calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo estaba lleno de flores y los pjaros cantaban. Los enamorados paseaban.

Que por mayo era por mayo cuando hace la calor, cuando los trigos encaan y estn los campos en flor, cuando canta la calandria y responde el ruiseor, cuando los enamorados van a servir al amor.

El verso
El ritmo que notamos al leer un poema, es decir, un texto en

verso, se basa en la reiteracin de algunos elementos como:

Nmero de versos iguales (ARTE MENOR/ARTE MAYOR) La distribucin de los acentos (EJE ACENTUAL) La rima (LA REPETICIN DE SONIDOS AL FINAL DEL

VERSO) Agrupacin de versos (ESTROFAS, POEMAS) Recursos literarios o figuras literarias (fnicas, gramaticales)

El verso
Es cada una de las lneas que componen un poema
Con diez caones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantn. Bajel pirata que llaman, por su bravura, el Temido, en todo mar conocido del uno al otro confn.
Jos de Espronceda, La cancin del Pirata

Los versos estn formados por palabras y las palabras por slabas.

Paso 1: versificacin (separar las slabas de los versos).

Con-diez-ca-o-nes-por-ban-da, vien-to-en-po-pa,-a-to-da-ve-la, no-cor-ta-el-mar,-si-no-vue-la un-ve-le-ro-ver-gan-tn. Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, por-su-bra-vu-ra,-el-Te-mi-do, en-to-do-mar-co-no-ci-do del-u-no-al-o-tro-con-fn.

Paso 2: Licencias mtricas

A) sealar las sinalefas: consiste en pronunciar la

slaba final de una palabra y la inicial de la siguiente en una sla slaba (cuando la primera palabra termina en vocal y la segunda empieza por vocal).
Con-diez-ca-o-nes-por-ban-da, vien-toen-po-paa-to-da-ve-la, no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la un-ve-le-ro-ber-gan-tn. Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do, en-to-do-mar-co-no-ci-do del-u-noal-o-tro-con-fn.

Licencias mtricas
B) Sealar las diresis: consiste en pronunciar en slabas

distintas las vocales de un diptongo de una palabra

Con un manso ruido ru-i-do Tocando el tambor del llanto
Garcilaso de la Vega

C) Sealar las sinresis: es el fenmeno opuesto, consiste en

pronunciar en una sola slaba las vocales de una misma palabra que forman hiato.
Y yo haba dicho: !Vive! Es decir: ama y besa
Manuel Machado

ha-ba

Contar las slabas de cada verso de nuevo

Con-diez-ca-o-nes-por-ban-da,
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8

vien-toen-po-paa-to-da-ve-la, no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la
1 2 3 4 5 6 7 8

un-ve-le-ro-ber-gan-tn.
1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7

Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,
2 3 4 5 6 5 7 6 8

por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do,
2 3 4 7 8

en-to-do-mar-co-no-ci-do
2 2 3 4 5 6 7 8

del-u-noal-o-tro-con-fn.
3 4 5 6 7

Paso 3. El acento final: la posicin del acento de la ltima slaba del verso afecta al cmputo silbico Con-diez-ca-o-nes-por-ban-da, Llana 8 Llana se
1 2 3 4 5 6 7 8

vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,
1 2 3 4 5 6 7 8

Llana Llana

8 8

queda igual

no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la un-ve-le-ro-ber-gan-tn.
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8

Aguda 7+1=8 aade una Llana Llana Llana 8 8 8

slaba

Aguda

Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, 1 2 3 4 5 6 7 8 por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do, en-to-do-mar-co-no-ci-do del-u-noal-o-tro-con-fn.

1 2 3 4 5 6 7

Aguda 7+1=8
Esdrjula resta una slaba

Paso 4: Tipos de versos segn su medida

Segn el nmero de slabas, los versos se clasifican en

Versos de arte menor

versos de arte mayor

Si su medida es menor o igual a 8 slabas

Si su medida es mayor de 8 slabas

Paso 5: La rima
Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln.
Consiste en la repeticin de fonemas al final de determinados versos, a partir de la ltima vocal acentuada.

HAY QUE BUSCAR LA LTIMA VOCAL TNICA DE CADA VERSO

PASO 6: COMPARAR FONEMAS

LUEGO HAY QUE COMPARAR LOS FONEMAS QUE SE REPITEN EN CADA VERSO

Y todo un coro infantil va cantando la leccin mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln

PASO 7: TIPO DE RIMA

DETERMINAR EL TIPO DE RIMA

Rima consonante Si se repiten tanto vocales como consonantes desde la ltima vocal acentuada La primavera ha venido Nadie sabe cmo ha sido

Rima asonante Si se repiten solo las vocales desde la ltima vocal acentuada Pas un da y otro da y un ao pasado haba

PASO 8: Estructura rtmica

A un panel de rica miel dos mil mocas acudieron que por golosas murieron presas de patas en l. Otra mosca en un pastel enterr su golosina As, si bien se examina los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que lo domina 7 +1 8 8 7+1 7+1 8 8 8 8 8 a b b a a c c d d c
Si los versos son de arte menor se pone letra minscula para la rima; si es de arte mayor se pone mayscula

La estrofa
Es un conjunto de versos relacionados entre s

por el ritmo conseguido gracias al mismo nmero de versos, los acentos y la misma rima Se clasifican en funcin del numero de versos y el tipo de rima

Estrofas de 2v PAREADO AA N slabas libre RIMA CONSONANTE

PAREADO aa N slabas libre

Estrofas de 3 v TERCETO 11A, 11B, 11A B,C,B

TERCERILLA 8a, 8b, 8a

Estrofas de 4v CUARTETO 11A, 11B, 11B, 11A

REDONDILLA 8a, 8b, 8b, 8a SERVENTESIO 11A,11B,11A,11B CUARTETA 8a, 8b, 8a, 8b

Estrofas de 5v
LIRA 7a, 11B, 7a, 7b, 11B

RIMA ASONANTE

COPLA 8-, 8a, 8-, 8a

SEGUIDILLA 7a, 5b, 7c, 5b

SERIES POTICAS (poemas estrficos/no estrficos)

SONETO
ROMANCE

14 versos divididos en dos cuartetos y dos terceto

Serie ilimitada de 8 versos. Riman en asonante los pares y quedan libres los impares.