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TARDE PLANO DE AULA PBLICO ALVO: ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MDIO CONTEDO GERAL: NUMEROS COMPLEXOS CONTEDOS ESPECFICOS: O NMERO i; FORMA ALGBRICA DE UM NMERO COMPLEXO; PLANO DE ARGAND-GAUSS; O CONJUNTO ; IGUALDADE DE NMEROS COMPLEXOS; CONJUGADO DE NMEROS COMPLEXOS; OPERAES COM COMPLEXOS NA FORMA ALGBRICA; ADIO E SUBTRAO DE NMEROS COMPLEXOS; MULTIPLICAO DE NMEROS COMPLEXOS; DIVISO DE NMEROS COMPLEXOS; POTENCIAS DE i. CONHECIMENTOS PRVIOS: AS QUATRO OPERAES ELEMENTARES (ADIO, SUBTRAO, MULTIPLICAO E DIVISO); PLANO CARTESIANO; POTNCIAS
OBJETIVOS: IDENTIFICAR COM PRECISO UM NMERO COMPLEXO; DISTINGUIR PARTE REAL E IMAGINRIA DE UM NMERO COMPLEXO; ASSOCIAR NMEROS COMPLEXOS AO PLANO CARTESIANO; CALCULAR EXPRESSES ALGBRICAS ENVOLVENDO IGUALDADE DE NMEROS COMPLEXOS; TRABALHAR COM AS QUATROS OPERAES ELEMENTARES UTILIZANDO NMEROS COMPLEXOS; ASSOCIAR POTNCIAS AOS NMEROS COMPLEXOS.
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS INICIALMENTE INTRODUZIR O CONTEDO A PARTIR DE UM EXEMPLO SIMPLES, QUE RESALTE O QUANTO PRECISO UTILIZAR OS NMEROS
COMPLEXOS EM NOSSO COTIDIANO. LOGO DEPOIS, MOSTRAR A ABRANGNCIA DOS CONJUNTOS NUMRICOS, PARA APARTIR DO MESMO APRESENTAR-LHES O CONUNTO DOS NMEROS COMPLEXOS, EXPLORANDO ASSIM OS CONHECIMENTOS PRVIOS DOS ALUNOS PROMOVENDO, ENTO, O RELACIONAMENTO DE IDIAS. FAZER EXPLANAO TERICA DO CONTEDO PROPOSTO SEGUIDO DE EXEMPLOS E EXERCCIOS PARA UMA MELHOR FIXAO DO MESMO, POSTERIORMENTE, REFORANDO TODO O ASSUNTO COM SITUAESPROBLEMAS QUE INGLOBAM O CONTEDO. ATIVIDADES: RESOLVER EXERCCIOS PARA UMA MELHOR FIXAO DO CONTEDO. MATERIAIS: QUADRO BRANCO, PINCEL, APAGADOR, LIVROS DIDTICOS. TEMPO PREVISTO: 10 AULAS AVALIAO: OBSERVAR A PARTICIPAO DOS ALUNOS NO DECORRER DAS AULAS, A PARTIR DE PROBLEMATIZAES E DISCUSSES FEITAS EM SALA, PODENDO ASSIM ANALISAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS MESMOS. ALEM DISSO, AVALIAR A COMPREENSO E O DOMNIO DE CONTEDO ATRAVS DA APLICAO DE UM EXERCCIO JUNTAMENTE COM UMA PROVA. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica completa- 2.ed.renov.- So Paulo:FTD, 2005.(Coleo matemtica completa).
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MDIO E PROFISSIONALIZANTE DR EUPDO DE ALMEIDA-PRATA DISCIPLINA: MATEMTICA PROFESSORA: ANIETE DE ANDRADE SILVA TURMA: 3D TURNO: TARDE PLANO DE AULA PBLICO ALVO: ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MDIO CONTEDO GERAL: POLINMIOS CONTEDO ESPECFICO: DIVISODE UM POLINMIO POR UM BINMIO DA FORMA CONHECIMENTOS PRVIOS: AS QUATRO OPERAES ELEMENTARES MULTIPLICAO E DIVISO); (ADIO, SUBTRAO,
OBJETIVO: IDENTIFICAR TODOS OS TERMOS DA DIVISO; APLICAR CORRETAMENTE O TEOREMA ABRANGIDO EM SALA.
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: INTODUZIR A AULA COM UM EXEMPLO BSICO DE DIVISO DE POLINMIOS, COM O INTUITO DE ESCLARECER AS DVIDAS AINDA EXISTENTES PARA, APARTIR DE ENTO, CONTINUAR O CONTEDO E APRESENTRAR-LHES UM TEOREMA QUE PODER SER APLICADO NO EXEMPLO DADO NO INCIO DA AULA. PROPONDO PARA O ALUNO UM MELHOR RELACIONAMENTO DE IDIAS. FAZER EXPLANAO TERICA DO CONTEDO PROPOSTO SEGUIDO DE EXEMPLOS E EXERCCIOS PARA UMA MELHOR FIXAO DO MESMO, POSTERIORMENTE, REFORANDO TODO O ASSUNTO COM SITUAESPROBLEMAS QUE INGLOBAM O CONTEDO. ATIVIDADES: RESOLVER EXERCCIOS PARA UMA MELHOR FIXAO DO CONTEDO MATERIAIS: QUADRO BRANCO, PINCEL, APAGADOR, LIVROS DIDTICOS. TEMPO PREVISTO:
02 AULAS AVALIAO: OBSERVAR A PARTICIPAO DOS ALUNOS NO DECORRER DAS AULAS, A PARTIR DE PROBLEMATIZAES E DISCUSSES FEITAS EM SALA, PODENDO ASSIM ANALISAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS MESMOS. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica completa- 2.ed.renov.- So Paulo:FTD, 2005.(Coleo matemtica completa).
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida PRATA Disciplina: Matemtica Professora: Maria Lcia da Silva Trajano Turma: 3 C Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Pblico Alvo: Alunos do 3 ano do Ensino Mdio Contedo Geral: Nmeros Complexos Contedos Especficos: - O nmero i; - Forma algbrica de um nmero complexo; Plano de Argand-Gauss O Conjunto Igualdade de nmeros complexos Conjugado de um nmero complexo Adio Subtrao Multiplicao Diviso Potncias de i Mdulo Argumento
Conhecimentos prvios: - As quatro operaes elementares (adio, subtrao, multiplicao e diviso); - Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo (sen Objetivos: a) Gerais: , cos e tan ).
- Reconhecer um nmero complexo em sua forma algbrica; - Relacionar as operaes que envolvem nmeros complexos com as operaes elementares. b) Especficos: - Identificar a parte real e imaginria de um complexo; - Representar um complexo no plano cartesiano de forma adequada; - Saber efetuar cada uma das operaes, agrupando os termos semelhantes que tenham a mesma representao no conjunto ; - Calcular o mdulo e, em seguida, o argumento de um complexo em sua forma trigonomtrica. Procedimentos metodolgicos: 1 momento: Introduzir o assunto mostrando o porqu da criao de um novo campo numrico na Matemtica, promovendo, assim, uma relao dialtica com a turma. 2 momento: Definir de forma clara e objetiva: igualdade, conjugado, operaes com complexos, mdulo e argumento, explanando, assim, todo o contedo proposto e ao mesmo tempo explorando, os conhecimentos prvios dos alunos. 3 momento: Resolver exerccios para melhor fixao do contedo e, a partir, destes observar as dvidas e os questionamentos que surgiram durante a resoluo dos mesmos. Atividades: Resolver exerccios referentes ao contedo ministrado para uma melhor fixao do mesmo. Materiais: Quadro branco, pincel, apagador, livros didticos. Tempo previsto: 10 aulas Avaliao: Observar a participao dos alunos no decorrer das aulas, a partir de problematizaes e discusses feitas em sala, podendo assim examinar as compreenses definidas nos objetivos. Alm disso, aplicar um exerccio juntamente com uma prova sobre o assunto ministrado, computando assim uma nota.
Bibliografia: GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica completa. Volume III. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005. DANTE, Luiz Roberto. Matemtica. Volume III. 1 Ed. So Paulo: tica, 2007.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida PRATA Disciplina: Matemtica Professora: Maria Lcia da Silva Trajano Turma: 3 C Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Pblico Alvo: Alunos do 3 ano do Ensino Mdio Contedo Geral: Polinmios Contedos Especficos: - Diviso de um polinmio por um binmio da forma ax + b; - Dispositivo de Briot-Ruffini. Conhecimentos prvios: - As quatro operaes elementares (adio, subtrao, multiplicao e diviso). Objetivos: - Saber identificar os termos da diviso; - Calcular a raiz do divisor de maneira correta; - Efetuar cada uma das operaes na ordem em que elas aparecem. Procedimentos metodolgicos: Introduzir o assunto a partir de uma questo que envolve diviso de polinmios, procurando relacionar esta com o que ser exposto adiante e mostrar a utilidade do dispositivo de Briot-Ruffini na resoluo de problemas. Fazer a explanao terica do contedo proposto de forma clara e objetiva, seguida de exemplos e/ou exerccios de fixao, podendo assim verificar as dvidas que surgiram durante a resoluo dos mesmos. Atividades: Resolver exerccios referentes ao contedo ministrado para melhor fixao do mesmo. Materiais: Quadro branco, pincel, apagador, livros didticos, cpias do exerccio em folha A4. Tempo previsto: 4 aulas
Avaliao: Observar a participao dos alunos no decorrer das aulas, a partir de problematizaes e discusses feitas em sala, podendo assim examinar as compreenses definidas nos objetivos. Alm disso, aplicar um exerccio em sala, no qual foi atribuda uma pontuao. Bibliografia: GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica completa. Volume III. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005. DANTE, Luiz Roberto. Matemtica. Volume III. 1 Ed. So Paulo: tica, 2007.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida Disciplina: Matemtica Professor Supervisor: Jacqueline Bolsista: Brauna Nascimento Alves Turma: 3 D Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Detalhamento do contedo:
Conhecimentos prvios:
Objetivos:
a) Gerais:
Procedimentos metodolgicos:
Fazer a explanao terica do contedo proposto seguida de exemplos e/ou exerccios de fixao e aplicao e, posteriormente, propor alguns exerccios para os alunos resolverem, exercitando assim o que foi ministrado em sala.
Atividades do dia:
Materiais:
Quadro branco, pincel, apagador, livro didtico, apostila de Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade, em folha A4.
Avaliao:
Observar a participao dos alunos, a partir expresses escritas no quadro e propostas nos exemplos, que abordam situaes do cotidiano, no decorrer da aula, observando assim a compreenso dos alunos e posteriormente aplicar prova sobre o assunto ministrado.
Bibliografia:
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa. 2 ano. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005. Apostila: Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida Disciplina: Matemtica Professor Supervisor: Jacqueline Bolsista: Brauna Nascimento Alves Turma: 3 D Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Detalhamento do contedo:
- Definio e representao
Conhecimentos prvios:
Objetivos:
a) Gerais:
Procedimentos metodolgicos:
Fazer a explanao terica do contedo proposto seguida de exemplos e/ou exerccios de fixao e aplicao e, posteriormente, propor alguns exerccios para os alunos resolverem, exercitando assim o que foi ministrado em sala.
Atividades do dia:
Materiais:
Quadro branco, pincel, apagador, livro didtico, apostila de Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade, em folha A4.
Avaliao:
Observar a participao dos alunos, a partir expresses escritas no quadro e propostas nos exemplos, que abordam situaes do cotidiano, no decorrer da aula, observando assim a compreenso dos alunos e posteriormente aplicar prova sobre o assunto ministrado.
Bibliografia:
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa. 2 ano. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005. Apostila: Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida Disciplina: Matemtica (Apoio Pedaggico) Professor Supervisor: Jacqueline Bolsista: Brauna Nascimento Alves Turma: 3 F Turno: Manh
PLANO DE AULA
Detalhamento do contedo:
Conhecimentos prvios:
Operaes fundamentais.
Objetivos:
a) Gerais:
Reconhecer situaes- problemas com estatsticas; Desenvolver a capacidade dos alunos de interpretarem Estatsticas .
Procedimentos metodolgicos:
Fazer a explanao terica de como resolver as questes apresentadas para assim, despertar a curiosidade dos alunos a resolv-las.
Atividades do dia:
Materiais:
Quadro branco, pincel, apagador, lista com questes de Estattica e quadro com caractersticas dos alunos do 3 F em folha A4.
Avaliao:
Observar a participao dos alunos, a partir das listas entregues sala de aula. Em seguida aplicar avaliao com questes de estatstica, juntamente com uma pesquisa a ser entregue.
Bibliografia:
DANTE, Matemtica Contexto e Aplicaes. 3 ano. 1 edio So Paulo: Editora tica, 2012.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida Disciplina: Matemtica Professor Supervisor: Jacqueline Bolsista: Brauna Nascimento Alves Turma: 3 D Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Detalhamento do contedo:
Conhecimentos prvios:
Operaes fundamentais;
Objetivos:
a) Gerais:
Mostrar aos alunos que a probabilidade est presente no dia-a-dia; Classificar as probabilidades; Capacitar os alunos a resolver probabilidades.
b) Especficos: Reconhecer situaes- problemas com espaos amostrais finitos; Efetuar os clculos das devidas probabilidades propostas
Procedimentos metodolgicos:
Fazer a explanao terica do contedo proposto seguida de exemplos e/ou exerccios de fixao e aplicao e, posteriormente, propor alguns exerccios para os alunos resolverem, exercitando assim o que foi ministrado em sala.
Atividades do dia:
Materiais:
Quadro branco, pincel, apagador, livro didtico, apostila de Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade, em folha A4.
Avaliao:
Observar a participao dos alunos, a partir expresses escritas no quadro e propostas nos exemplos no decorrer da aula, observando assim a compreenso dos alunos.
Bibliografia:
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa. 2 ano. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005. Apostila: Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade.
Escola Estadual de Ensino Mdio e Profissionalizante Dr. Elpdio de Almeida Disciplina: Matemtica Professor Supervisor: Jacqueline Bolsista: Brauna Nascimento Alves Turma: 3 B Turno: Tarde
PLANO DE AULA
Detalhamento do contedo:
Conhecimentos prvios:
Operaes fundamentais;
Objetivos:
a) Gerais:
Mostrar aos alunos que a probabilidade est presente no dia-a-dia; Classificar as probabilidades; Capacitar os alunos a resolver probabilidades.
b) Especficos: Reconhecer situaes- problemas com reunio e interseo de eventos e com eventos independentes; Exercitar Probabilidade com reunio e interseo de eventos; Definir e exercitar Probabilidade de Eventos Independentes Efetuar os clculos das devidas probabilidades propostas.
Procedimentos metodolgicos:
Fazer a explanao terica do contedo proposto seguida de exemplos e/ou exerccios de fixao e aplicao e, posteriormente, propor alguns exerccios para os alunos resolverem, exercitando assim o que foi ministrado em sala.
Atividades do dia:
Materiais:
Quadro branco, pincel, apagador, livro didtico, apostila de Anlise Combinatria Binmio de Newton Probabilidade, em folha A4.
Avaliao:
Observar a participao dos alunos, a partir expresses escritas no quadro e propostas nos exemplos no decorrer da aula, observando assim a compreenso dos alunos.
Bibliografia:
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa. 2 ano. 2 Ed. Renovada. So Paulo: FTD, 2005.