EL CONVENIO ANDRS BELLO La Organizacin del Convenio Andrs Bello de integracin Educativa, Cientfica, Tecnolgica y Cultural, es un organismo con

personera jurdica internacional, intergubernamental, creado en virtud del Tratado suscrito en Bogot, el 31 de enero de 1970, sustituido en Madrid en 1990. Pases miembros: Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Espaa, Mxico, Panam, Paraguay, Per, Repblica Dominicana y Venezuela. Argentina en proceso de adhesin. Misin El Convenio Andrs Bello como organizacin internacional de carcter intergubernamental, favorece el fortalecimiento de los procesos de integracin y la configuracin y desarrollo de un espacio cultural comn. Busca generar consensos y cursos de accin en cultura, educacin, ciencia y tecnologa, con el propsito de que sus beneficios contribuyan a un desarrollo equitativo, sostenible y democrtico de los pases miembros. Visin Contribuir a la configuracin de una comunidad de naciones, a partir de la consolidacin de una cultura de integracin mediante la promocin y el desarrollo de polticas vinculadas al bienestar de los pueblos de los pases miembros; todo ello con el aporte convergente de la educacin, la cultura, la ciencia y la tecnologa. RGANO DE DIRECCIN REMECAB: Reunin de Ministros de Educacin de los Pases Miembros La Reunin de Ministros del Convenio Andrs Bello REMECAB es la autoridad superior de la Organizacin y est integrada por los Ministros de Educacin de los pases miembros. RGANOS DE EJECUCIN SECAB: Secretara Ejecutiva del Convenio Andrs Bello La SECRETARIA EJECUTIVA DEL CONVENIO ANDRES BELLO - SECAB, es el rgano administrativo y ejecutivo superior a nivel internacional de la Organizacin del CAB. Compuesta por un Secretario Ejecutivo, que es el representante legal; un Secretario Adjunto y tres Coordinadores de rea.

La finalidad de la Secretara Ejecutiva es velar por el fiel cumplimiento de las disposiciones del Tratado, las resoluciones que emanen de la REMECAB y su coordinacin con los otros organismos a fin de lograr la coherencia y unidad de la poltica de la organizacin del CAB. INSTITUTOS INTERNACIONALES INSTITUTO INTERNACIONAL DE INTEGRACIN (III), en La Paz Bolivia. INSTITUTO IBEROAMERICANO DE PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL (INPAC), en Quito Ecuador. INSTITUTO DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGAS APROPIADAS PARA SECTORES MARGINALES (ITACAB), en Lima Per. SECRETARAS NACIONALES TCNICOS DE APOYO. DEL CAB (SENCAB) Y SUS COMITS

En cada pas miembro del CAB existe una Secretara Nacional, encargada de la coordinacin y el enlace con el CAB, as como contribuir con la Secretara Ejecutiva a la articulacin y seguimiento de todas las actividades de la Organizacin en el respectivo pas. Est integrada por el Ministro de Educacin quien es su presidente y por el Secretario Nacional que l designa. El Instituto Internacional de Integracin El Instituto Internacional de Integracin (I.I.I.) naci al amparo de la Resolucin N 24 del 10 de abril de 1975, durante la VI Reunin de Ministros de Educacin de los pases signatarios del Convenio Andrs Bello, realizada en Via del Mar Chile. En la oportunidad, se estableci su sede en la ciudad de La Paz Bolivia. El Instituto se cre como una entidad especializada con la funcin de contribuir al fomento de la integracin mediante la investigacin, formacin y capacitacin de recursos sobre la base de valores humansticos universales. A ms de 30 aos de su creacin, existe la necesidad de avanzar ms all de los fines y objetivos que planteaba inicialmente la existencia de la institucin, y buscar mecanismos para promover, en la lnea de la integracin, el desarrollo social y la mejora de la calidad de vida de todos los pases que forman parte del Convenio, en concordancia con la naturaleza, fines y objetivos del CAB, que se define como una: Organizacin internacional de carcter intergubernamental, cuya misin es favorecer el fortalecimiento de los procesos de integracin y la configuracin y desarrollo de un espacio cultural comn. Busca generar consensos y cursos de

accin en cultura, educacin, ciencia y tecnologa, con el propsito de que sus beneficios contribuyan a un desarrollo equitativo, sostenible y democrtico de los pases miembro. En los aos precedentes, el Instituto se centr sobre todo en a) Preparacin de especialistas de alto nivel y b) Programas de extensin formativa e informativa, implementacin de un Curso de Especialidad en Relaciones Internacionales e Integracin, el desarrollo del rea de Educacin en fronteras para la integracin, y diversas actividades de orden cultural. Sin embargo, este enfoque no result significativo para el cumplimiento de su vocacin institucional, la integracin de los pases firmantes del Tratado, tanto por el corto alcance de las actividades como por el hecho de que stas se concentraron en Bolivia. En virtud de estos antecedentes, comenz un proceso de reflexin acerca del sentido y la misin del Instituto. Sin desestimar el trabajo en integracin, razn de ser del Instituto y del propio Convenio Andrs Bello, se trataba de reorientar el lineamiento institucional en una nueva vertiente. Es as como, finalmente, la XXIII Reunin de Ministros de Educacin del Convenio Andrs Bello, realizada el 19 y 20 de octubre del 2006 en Asuncin Paraguay, opt por transformar al Instituto en una instancia de investigacin. La Resolucin asumida entonces establece puntualmente: Art. 2. Instar a la Secretara Ejecutiva para que en forma conjunta con el Ministerio de Educacin y Cultura de Bolivia, elabore una propuesta de trasformacin del actual Instituto Internacional de Integracin (III) de la Organizacin del CAB en un Instituto de Investigacin con nfasis en los siguientes campos programticos: a) investigacin en alfabetizacin; b) investigacin pedaggica; y c) investigacin en interculturalidad. (Resolucin de la XXIII REMECAB N 16/2006) FINALIDADES La transformacin institucional emprendida por el Instituto se gua por las siguientes finalidades: a. Desarrollar una Poltica de Coordinacin y Comunicacin permanente con la SECAB, las SENCAB y los otros dos Institutos del Convenio de modo de posibilitar un flujo continuo para avanzar en proyectos conjuntos que consoliden el proceso de integracin. b. Proponer, disear, coordinar, ejecutar y realizar diagnsticos prospectivos en el mbito de la investigacin educativa, con la finalidad de contribuir desde ella a generar conocimiento nuevo y pertinente capaz de fortalecer los procesos de

integracin de los pases signatarios del Tratado y de los pueblos que los habitan, en el marco del lineamiento del CAB de educar para la integracin. c. Publicar, difundir y promover de forma amplia los resultados de investigacin, a travs de una lnea editorial, para fortalecer la formacin del profesorado perteneciente a los distintos pases signatarios d. Formar recursos humanos en investigacin educativa para la integracin a travs de acciones diversas que van desde la pasanta y la capacitacin, hasta la implementacin de cursos de postgrado conjuntamente las distintas universidades que integran la red del Convenio Andrs Bello e. Consolidar desde la investigacin el apoyo al trabajo del Ministerio de Educacin y Culturas de Bolivia en razn de su condicin de pas sede. Por el espritu rector que lo gua, est al servicio de los pases signatarios del Convenio Andrs Bello y de los pueblos que lo integran, y se propone trabajar en y para la educacin de manera conjunta con los actores sociales. Con esta nueva filosofa, se espera tener logros inmediatos ms significativos socialmente. Su finalidad es consolidar la integracin a partir de la educacin, mediante la investigacin social, tomando en cuenta diferentes reas temticas para tratar de abarcar la mayor cantidad de problemas educativos que presentan nuestros pases. La investigacin social que se propone debe ser por ello necesariamente activa, participativa y colaborativa, orientada a la inclusin de los actores sociales que desarrollan los procesos educativos (formales e informales), en un proceso continuo, social y cultural,. De ese modo, se busca que las investigaciones resultantes, al ser significativas y pertinentes, respondan de manera ms efectiva a los procesos de transformacin social en escala internacional, regional y local, as como a los problemas educativos prioritarios. En ese orden, las finalidades especficas de la investigacin educativa para la integracin son: 1. Disear escenarios prospectivos que orienten polticas educativas de Estado para la transformacin social autosustentable y solidaria de los Pueblos. 2. Contribuir con el avance cientfico, tcnico, intercultural, social y humano, a travs de la educacin popular, de los pases del CAB. 3. Reorientar la formacin de recursos humanos de alto nivel, de acuerdo con las necesidades de los pases del CAB.

4. Valorizar, a travs de prcticas educativas contextualizadas, crticas y reflexivas, las experiencias de vida sociales, culturales, ambientales y humanas de los pueblos. 5. Analizar la naturaleza del conocimiento necesario para la construccin de un sistema sociopoltico inclusivo, equitativo, humano, ecolgico, participativo, intercultural, descolonizador y transformador. 6. Fomentar los procesos de integracin solidarios y el desarrollo social, mediante acciones educativas concretas de los pueblos. 7. Apoyar, disear, ejecutar y evaluar investigaciones educativas en los diversos mbitos de los Sistemas Educativos de todos los pases signatarios del CAB. 8. Difundir, a nivel nacional e internacional, la produccin cientfica educativa lograda a travs de los diversos proyectos educativos y de integracin del IIEP. 9. Fortalecer y promover las iniciativas de transformacin educativa de los pases miembros del CAB con miras a lograr la integracin y transformacin social, en el marco de la tica, la justicia y el reconocimiento de los saberes de los pueblos originarios y grupos excluidos. SOBRE EL REA DE EDUCACIN Desde su creacin en 1970 se defini como finalidad de la Organizacin, la integracin educativa, cientfica y cultural de los Estados miembros. El rea de Educacin, se desarrollan proyectos para la transformacin de la escuela, considerada como una organizacin que aprende, mediante la formacin de directivos docentes y docentes, acompaamiento e investigacin de aula y comunidad, utilizacin pedaggica de textos escolares y materiales educativos y la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), para el mejoramiento de la calidad. El rea trabaja de manera integrada con las de Educacin y Cultura de la Organizacin favoreciendo, de esta manera, un trabajo integral en beneficio de los pases y sus ciudadanos. Actualmente cuenta con dos entes ejecutores: la Direccin de Educacin de la SECAB, en la sede principal en Bogot (Colombia) y el Instituto de Internacional de Integracin. Como aporte especfico para que las nuevas generaciones se preparen hacia el cambio social, para el futuro de las naciones y desde donde se busca estimular una cultura para la integracin, las Tablas de Equivalencias de los estudios de educacin bsica y media o secundaria favorece la movilidad de los estudiantes en el exterior, al permitir una gil continuidad de la escolaridad dentro de los

pases parte del CAB, y, en el mismo sentido el programa alfabetizacin para el desarrollo y los proyectos que fortalecen la enseanza de las ciencias. La apuesta de Saberes para la Ciudadana, propone el ejercicio de una ciudadana plena, incluyente, que potencie las capacidades de los sujetos y las comunidades para su transformacin. Dentro del contexto actual cobra importancia el diseo de estrategias que aporten al fortalecimiento de la educacin en todos sus niveles: en la atencin a la Primera Infancia con modelos de atencin integral que garanticen una adecuada formacin para la ciudadana; en educacin bsica y educacin media, enfatizando la formacin de los educadores, el fortalecimiento de las prcticas de gestin de los directivos y el acompaamiento de continuo, permanente y articulado de los procesos de cambio en las escuelas; y en educacin superior, apoyando los procesos de reforma y transformacin de las Instituciones, de manera acorde a los retos actuales de la sociedad del conocimiento. SOBRE EL REA DE CULTURA El rea de Cultura del CAB ha llevado a cabo en los ltimos aos una gestin decidida y persistente para contribuir a fortalecer los procesos culturales de la regin, por medio de lneas de accin encaminadas a ofrecer recomendaciones de poltica cultural. En 1999 el CAB inici el programa de Economa y Cultura el proyecto se dise desde su inicio como una propuesta internacional que abarcara los pases miembros, con esta propuesta se estudiaron los sectores ms importantes con el fin de producir informacin confiable de modo que ofreciera una mirada de conjunto y que la informacin obtenida produjese recomendaciones de poltica pblica. Es as como se dise la Cuenta satlite de cultura, en el 2008 se consolid un manual metodolgico para la implantacin de plataformas de medicin econmica de la cultura, mecanismo que ha servido para el diseo de polticas pblicas y tambin para la cooperacin horizontal entre pases y organizaciones multilaterales. Programas como el de Apropiacin Social del Patrimonio y su Premio Somos Patrimonio, son particularmente importantes si tenemos en cuenta que stos han sido el puente para dar a conocer y valorar el patrimonio material e inmaterial de la regin, siete versiones del Premio y seis publicaciones que renen un sinnmero de experiencias que este proyecto ha logrado visibilizar. Ciudades imaginadas, se destaca por su metodologa para la investigacin sobre los imaginarios sociales en muchas ciudades de Amrica Latina y Espaa, cada

ciudad donde se realiz el estudio cuenta con un libro como producto de la investigacin. Todos estos temas innovadores y de gran relevancia para la toma de decisiones en cultura y en torno a ellos consolidaron una comunidad de agentes de estado, artistas, gestores y acadmicos. Actualmente el Convenio reinicia sus actividades desde las reas misionales con el eje conductor de Saberes para la ciudadana. El propsito es articular las acciones entre las tres reas, educacin, ciencia y tecnologa y cultura. Este eje es una oportunidad para aportar y ahondar en la construccin de ciudadanos comprometidos con su entorno. Con este compromiso el CAB desde el rea de Cultura se propone retomar algunos de los programas que han sido emblemticos e innovadores en su momento. Profundizar en estos programas y desarrollar nuevas lneas de accin, que estn encaminadas a explorar las relaciones entre cultura y desarrollo y a generar espacios democrticos en el que participen los diversos actores del quehacer cultural. Son parte fundamental del Plan 2012 2016 las relaciones entre los procesos de desarrollo local y la cultura, los derechos de la cultura en la educacin, proyectos para fortalecer la informacin y el conocimiento sobre la gestin cultural en la regin, anlisis sobre la institucionalidad cultural, los fenmenos de la inmigracin desde la cultura y la ciudadana digital. El Instituto Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural El Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural -IPANC-, fue creado en 1977 como Instituto Andino de Artes Populares -IADAP-, por la VII Reunin de Ministros de Educacin de los Pases Signatarios del Convenio Andrs Bello CAB-. En el ao 2002, el Congreso Nacional de la Repblica del Ecuador, con motivo de los 25 aos de trayectoria, condecor al Instituto con la Medalla al Mrito "Vicente Rocafuerte", por su contribucin a la integracin de los pueblos latinoamericanos y al cumplimiento de los objetivos del CAB en el rea cultural. Actualmente, ha cambiado su denominacin conforme al Acuerdo de Sede otorgado por el Gobierno de la Repblica del Ecuador, el 14 de julio del 2006. El IPANC es una entidad especializada, con sede en la ciudad de Quito, que goza de personera jurdica de derecho pblico internacional, orientada al fortalecimiento del patrimonio natural y cultural, y de acciones de desarrollo humano y social de los 12 pases miembros del CAB: Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Espaa, Ecuador, Mxico, Panam, Paraguay, Per, Repblica Dominicana y Venezuela.

Sobre el rea de Ciencia y Tecnologa El rea de Ciencia y Tecnologa disea, promueve y ejecuta programas y proyectos dirigidos a fortalecer las capacidades cientficas y tecnolgicas de los Estados Miembros y a que la ciencia y la tecnologa contribuyan de manera efectiva al reto de un desarrollo humano. Enfoca su atencin en problemas como la exclusin social y la pobreza, desde temticas como la apropiacin social del conocimiento, las tecnologas para el desarrollo y la proteccin y uso sostenible del ambiente. Actualmente cuenta con dos instancias responsables de sus desarrollos: la Direccin de Programas de Ciencia y Tecnologa de la SECAB, en la sede principal en Bogot (Colombia) y el Instituto de Transferencia de Tecnologas Apropiadas para Sectores Marginales, ITACAB con sede en la ciudad de Lima, Per. EL INSTITUTO INTERNACIONAL DE INTEGRACIN Acerca del ITACAB El Instituto de Transferencia de Tecnologas Apropiadas para Sectores Marginales (ITACAB) es una entidad especializada del Convenio Andrs Bello (CAB), su personera jurdica se encuentra reconocida por el Gobierno Peruano mediante el DS 001-75-RE. Fue creado el 1 de diciembre del 1986. Mediante la Resolucin Legislativa N 28785 del 13 de julio del 2006 se aprueba el Acuerdo de Sede entre el Gobierno de la Repblica del Per y el ITACAB. Su representante legal es el Director Ejecutivo. El ITACAB tiene como rol bsico impulsar el desarrollo sostenible a travs del intercambio de experiencias entre los pases miembros del CAB y; promueve la investigacin y el desarrollo de tecnologas nuevas y apropiadas, para mejorar las condiciones de vida de los pobladores, en situacin de pobreza y exclusin, de los pases miembros. Finalidad Contribuir a la integracin de los pases miembros del Convenio Andrs Bello mejorando la calidad de vida de los sectores marginales a travs del desarrollo de soluciones integrales para la superacin de la pobreza. Misin Mejorar la calidad de vida de los sectores menos favorecidos a travs de la difusin y desarrollo de proyectos integrales y sostenibles, compartiendo tecnologas apropiadas entre los pases del CAB.

Objetivos Formular y ejecutar programas que experimenten, difundan y transfieran modelos de desarrollo sostenible para la superacin de la pobreza. Estos modelos han de ser factibles, fcilmente reproducibles, de impacto, estables y adaptables a diferentes ubicaciones geogrficas y mbitos culturales de los pases del CAB. Propiciar el desarrollo, rescate, perfeccionamiento y utilizacin de tecnologas socialmente apropiadas, pertinentes o de inters para modelos de desarrollo sostenible. Promover en los pases miembros del CAB la unificacin de criterios para reconocer niveles de conocimiento y habilidades segn el enfoque de gestin del conocimiento.