amistad (responden). Si realmente han Son apropiadas para el inicio de una jornada de actividades.

llegado sus manos levantarn, Permite un primer acercamiento y conocimiento entre todos y bienvenidos________ cmo estn. cada uno de los participantes. Ayudan a los participantes a romper las tensiones del primer momento. Permite que todos sean tomados en cuenta. Entre ellas tenemos:

DINMICAS DE PRESENTACIN

JUVENTUD VENEZOLANA
Juventud venezolana Jess te llama a seguirle a seguirle con amor, l quiere ser tu ayudador, tu amigo fiel es el Seor. Adelante juventud venezolana. Instrucciones: la meloda que se canta es la misma, lo nico que cambia en la letra de la dinmica es la palabra VENEZOLANA, por Juventud referente a (Grupos, Comunidades, Movimientos, etc.) Ejemplo: Juventud Misionera... Juventud de Caracas...

LA RUEDA
Se va el caimn, se va el caimn, se va para Barranquilla. Comiendo pan, comiendo pan y arepa con mantequilla. Instrucciones: al comenzar la dinmica los participantes en cadenetas estarn ubicados en dos crculos, uno dentro del otro y colocados de frente al compaero de la rueda contigua. Al comenzar la cancin ambas ruedas girarn en direcciones opuestas, al parar la msica quedarn los participantes uno delante del otro. Luego compartirn un saludo que puede ser con una seal distinta la cual les ser informada por el facilitador: Asimismo en esta misma onda contarn sus inquietudes y expectativas con relacin a las actividades de la cual estn formando parte y tambin compartirn, haciendo preguntas de conocimiento personal.

YO VINE A ALABAR A DIOS

Yo no s a lo que tu has venido, pero yo vine a alabar a Dios (Bis) Que lo digan los(a) misioneros, yo vine a alabar a Dios Mas fuerte que no se oye, yo vine a alabar a Dios Que se escuche halla en el cielo, yo vine a alabar a Dios. Vinieron, vinieron, vinieron a alabar a Dios. (Bis) Instrucciones: la palabra en negrilla indica, que puede cambiarse el sentido de la frase, siendo alusiva a las distintas agrupaciones de individuos de nuestro entorno social. sta dinmica tambin puede realizarse en un Rap. Ejemplo: Que lo digan las muchachas... Que lo digan los catequistas... BIENVENID@S Bienvenidos _______ cmo estn (responden)..ste es un saludo de

SALUDOS CON EL CUERPO

Para relacionarte, necesitas comunicarte (Bis) Y es por eso que al momento de saludar al hermano Unimos mano con mano y nos expresamos as. Instrucciones: la expresin en negrilla indica el cambio en el saludo, el facilitador ir indicando el tipo de saludo

que habrn de darse los hermanos participantes y hacia que direccin y conque movimiento. Ejemplo: ...Hombros con hombros... ...Dedos con dedos... ESTA ES LA IGLESIA QUE QUIERO CONOCER

ALABAR A DIOS Los nios a qu vinieron Venimos alabar a Dios (bis) Aleluya, aleluya Gloria, alabanzas a Dios

Esta es la Iglesia que quiero conocer Esta es la Iglesia que yo he venido a ver Es BARCELONA que viene aqu BAILANDO, tomado de la mano me quiere conocer (2v) ULE, ULE CHALA LA LA Todos los nios alegres estn por eso todos junto vamos a bailar (bis) Ule ule, chala la la ( 4 bis) Instruccin : Movimiento de lado a lado y luego hacia abajo

CANTOS CATEQUTICOS
Son alabanzas para el Seor, lo puedes hacer con todos tus sentidos y con todas las partes de tu cuerpo. Son la expresin de fe de la Iglesia Universal. Estn cargadas de contenido evanglico y ayuda a fraternizar los vnculos de amistad. EL ESPRITU SANTO
Ay! estas manos que no me dan Que la tengo tiesas como un comps Al Espritu Santo voy a invocar Participantes: para qu? Pa que se muevan pa all y pa ac (Bis 2veces). Instrucciones: el facilitador ir cambiando la frase en negrilla tomando en cuenta las partes del cuerpo. Ejemplo: ay! estas piernas... Ay! esta cabeza...

CAMBUR CON CHEVER Cambur con chvere (bis) de medio lado (bis) Jesucristo le dijo a Lzaro, levntate, levntate y Lzaro le contesto. Instrucciones: Al finalizar la cancin se sealar a uno de los participantes y este contestarn con alguna cancin en particular los pollitos, entre otros.

MUEVE TU CUERPO
Si es preciso que cantemos y que alabemos al Seor Si es preciso que dancemos todos para el Seor Y por eso, mueve tu cuerpo, muvelo, muvelo para el Seor (Bis) Levanta tu mano y sacdela, muvela para el Seor (2v). Y por eso... Abre tu boca y saca la lengua, muvela para el Seor (2v). Y por eso... Agarra a tu hermano y sacdelo, muvelo para el Seor (2v). Y por eso... Agchate y prate, muvete para el Seor (2v). Y por eso... Instrucciones: El facilitador guiar la dinmica nombrando diferentes partes

LEVANTA LAS MANOS

Levanta las manos, mueve la cabeza, la cintura salta para un lado para el otro para alabar a Dios Chu chu chuchu ara (4 bis) . S bailar al estilo del ule ule

del cuerpo, para cambiar la frase en negrilla. Ejemplo: un paso adelante, un paso atrs...

IGLESIA MISIONERA AL ESTILO MACARENA

Dale a la Iglesia Vida Misionera Que a la Iglesia hay que darle amor y cosas buenas Dale a la Iglesia Alegra Misionera Eee Misionera eh! Instrucciones: la cancin va acompaada con los movimientos de la Macarena

QUIN ES EL PUEBLO
Quin es el pueblo, qu pueblo es ese Quin es el pueblo, que va a cantar as Va a cantar, va a cantar, va a cantar, va a cantar Va a cantar con Jess en el cielo (Bis) Instrucciones: el facilitador dirige la dinmica cambiando la palabra en negrilla y el resto de los participantes ayudarn con los movimientos. Ejemplo: Quin es el pueblo, que va a saltar as Quin es el pueblo, que va a gritar as Quin es el pueblo, que va a bailar as

CON MARA
Con Mara yo ro siempre, ja ja ja Con Mara bailo contento, huepa Con Mara amo a mi hermano Con Mara yo alabo a Dios Con Mara te doy la mano Con Mara camino yo Ay! re, baila, ama, alaba, da la mano Con Mara te doy la mano Con Mara camino yo Instrucciones: el facilitador realizar la dinmica con los movimientos respectivos FLORES, PARA MARA Flores, flores, una flor para Mara Regalemos nuestras flores, una flor para Mara Mara es...

ALZAD LAS MANOS

Alzad las manos y dale la Gloria a Dios (Bis) Y alabarle como nios del Seor Los animalitos subieron de dos en dos (Bis) Los elefantes y los canguros como nios del seor. Dios dijo a No construye una barca (Bis) Instrucciones: en el arca de No todos los animales deben caber; por lo tanto, el facilitador ir cambiando los animales y a su vez haciendo los movimientos caractersticos de los mismos. ALEGRA MISIONERA Estoy alegre, soy misionero y con las manos yo te voy a saludar. T eres mi hermano mi compaero, y con las palmas la cosa va a comenzar (Bis) Podemos saltar, podemos reir ja ja ja, podemos bailar y tambin gritar. Y yo puedo or a la gente decir: en mi corazn es Dios quien me hace feliz.

ALABA A DIOS
Alaba a Dios alzando las manos, inclnate ante tu Seor A tu hermano dale la mano y dale las palmas en forma de Cruz La la la la la la la la la, la la la la la la la la la, la la la la la la la la la, la la la la la la la la la la Instrucciones: la frase en negrilla cambia y todos los movimientos tienen que ser en forma de Cruz Ejemplo: mueve un dedo en forma de Cruz mueve un pies en forma de Cruz mueve la lengua en forma de Cruz

DA TRES PALMAS POR JESS

Da tres palmas, otra vez, si te sientes misionero da tres palmas Otra vez, Si Jess te satisface da tres palmas (2v) Y all donde ests (parado o sentado) saluda al que esta a tu lado Si Jess te satisface da tres palmas, da tres palmas, otra vez. Instrucciones: Se recomienda preferiblemente realizarla de pies y cambiando la palabra en negrilla. Ejemplo: ...abraza al que est... ...carga al que est a tu lado... ...mira al que est a tu lado...

LA DANZA DE LA IGLESIA
Entonces la Iglesia se alegrar en la danza Los jvenes, los viejos Juntamente Cambiar su lloro en gozo Les alegrare, alegrare en su dolor Instrucciones: esta dinmica es una danza suave, que la usan mucho en Semana Santa (Pascua Juvenil Misionera).

ME MUEVO CON JESS

Se me sube a la cabeza, se me baja a los pies Me muevo con Jess por lo hermoso que es Es amor, es amor, ha a, es amor. Instrucciones: esta dinmica se baila al ritmo de rockanroll

UN NECIO EN LA ARENA
Un necio en la arena, construy su casa Y la tormenta llegaba, la lluvia caa, el viento soplaba Y la casa se call Un sabio en la roca construy su casa Y la tormenta llegaba, la lluvia caa, el viento soplaba Y la casa no se cay. Instrucciones: el facilitador deber realizar los movimientos pertinentes y luego terminar con una moraleja

EL PADRE ABRAHAM
Muchos hijos tiene el Padre Abraham El Padre Abraham tiene muchos hijos Yo soy uno, tu tambin alabemos todos al Seor Mano derecha. Instrucciones: la ltima frase la cambiamos por otra; pero sin olvidar la anterior. Se realizan los movimientos respectivos. Ejemplo: Mano derecha, mano izquierda Mano derecha, mano izquierda Mano derecha, mano izquierda, pie derecho...

DEJA TODO POR JESS

Si Jess te dice ven, yo dispuesto voy a l Y si a m me dice que venga descalzo Participantes: Qu tengo que hacer? Me quito el zapato Instrucciones: el facilitador va cambiando la palabra en negrilla. Ejemplo: ...que venga contento..... yo llego riendo ...que venga saltando.....brincar como sapos ...que venga disfrutando.....yo llego bailando ...que venga de moda.....me cambio la ropa

ALABA AL SEOR
Agchate, prate, baila, brinca Alaba a tu Seor con las manos, con los pies Y que tu corazn grite: Gloria! otra vez Instrucciones: esta dinmica nos muestra la alegra ante al Seor Jess, reconocemos que l es Dios. Puede hacerse rpidamente o lentamente. VAYAN DE DOS EN DOS

Vayan de dos en dos y anuncien el Evangelio, vayan de dos en dos y salgan a predicar (2v) Vayan de dos en dos, de vueltas por las esquinas... Vayan de dos en dos y vayan brincando... Vayan de dos en dos y vayan girando... Vayan de dos en dos y guen a los ciegos... Vayan de dos en dos y hagan ms amigos... Vayan de dos en dos y pasen debajo el puente... Vayan de dos en dos y vayan agachaditos... Vayan de dos en dos y lleguen a la gente... Vayan de dos en dos y griten Jess y Mara... Vayan de dos en dos y vyanse sentando... MI MEJOR SUEO Soar es hermoso, si sueas con Dios (2v) Cerrando los ojos, te inclinas nada ms, recogiendo tus brazos posicin encontrars... y as como estamos: Imagnense un mundo en donde todos los hijos de Dios reciban amor: guardmoslo en el corazn. Imagnense un mundo en donde todos los hombres sueltan sus armas: dmonos la paz. Imagnense un mundo sin fronteras, raza, ni color, un mundo en libertad: unmonos todos en cadena y apretemos fuertemente nuestras manos. Imagnense un mundo en donde todos los pueblos alaben a un mismo Dios: Cantemos un Gloria. NUEVO VASO Deja a Dios amasar el barro para ser un nuevo vaso (bis). Adentro, afuera, arriba, abajo qu Feliz yo soy! Pues Cristo me salvo, mi corazn cambio Adentro, afuera, arriba, abajo qu feliz yo soy!

La la la la la la la la, la la la la Pues Cristo me salv mi corazn cambio lentooooo Adentro, afuera, arriba, abajo qu feliz yo soy! Instrucciones: se realizan cada uno de los gestos de la cancin Dios (se seala arriba) amasar y nuevo vaso (moviendo los brazos en forma circular) y Lalala se realizar saltando en forma de medio circulo de un lado al otro.

Yo siento un gozo en mi alma, Gloria Gozo en mi alma, Gloria Gozo en mi alma y en mi ser, Aleluya, Gloria a Dios Es como un ro de agua viva, que cae Ro de agua viva, que cae Ro de agua viva en mi ser Alza tus brazos y alaba a tu Seor Da gloria a Dios, gloria a Dios Da gloria a l, alza tus brazos y alaba a tu Seor Se siente aqu, se siente aqu Es el Espritu de Dios que est en mi Es como un ro, es la lluvia, es un soplo, es un fuego Es el Espritu de Dios que quiere hablar Ay va bajando, va cayendo, va soplando, va ardiendo El Espritu de Dios esta en mi Como corre el ro dentro de mi ser Es que yo confo en Cristo mi Rey Como ro de agua viva que salta pa arriba Que llevo dentro, confirmo, confirmo en este momento El Espritu Santo y su derramamiento Oh hay que nacer del agua Oh hay que nacer del Espritu de Dios Oh hay que nacer del agua y del espritu de Dios

Hay que nacer del Seor Dame del agua brota, para la vida eterna Del agua que le diste a la mujer Samaritana Estos tres permanecen la fe, la esperanza y el amor Pero el mayor de ellos es el amor Oh Dios llname de amor Para aceptar a mi hermano como es Para ......................................................... ..................... Slo amando s que ........................................................

DINMICAS DE INTEGRACIN Si es Espritu de Dios se mueve en mi yo Estn dirigidas a aquellos grupos que llevan algn tiempo de vida compartiendo. canto como David Provocan acercamiento Si el Espritu de Dios el habita en mi yo entre los participantes. bailo como David Profundizan las primeras relaciones de amistad.
Yo bailo, yo bailo, y yo bailo como David dems en sus posibilidades. Yo canto, yo canto, yo canto como David Facilitan el conocimiento de los intereses, actitudes y modos de ser del grupo. Vamos a alabar al Seor con panderos y de confianza y de participacin en el grupo. Ayudan a crecer en un clima danzas Entre ellas tenemos: Si en la tierra se canta y en el cielo se oye CHIMICHIMI CHA As, cmo, as, cmo, as se alaba a Dios Chimichimi chami, lepeti tio (Bis). Con mucha alegra todos, con mucha Lepeti tio, tio tio tio (Bis). alegra todos Instrucciones: Podrn realizar esta Con mucha alegra todos, as se alaba a dinmica, abrazados, agachados, Dios saltando, de un pie, en rueda, agarrados Y dndole a las palmas todos, y dndole en la rodilla, pies entre otros a las palmas todos movimientos. El facilitador dirige Y dndole a las palmas todos as se indicando la posicin en que debern alaba a Dios ejecutarla y tambin la direccin Alabar, alabar, alabar, alabar, (derecha izquierda adelante atrs alabar a mi Seor Juan vio el nmero de los redimidos Y todos alababan al Seor Unos cantaban Gloria!, otros gritaban Gloria!

Gloria al Espritu de Amor Alabar, alabar, alabar, alabar, alabar a mi Seor La Sangre de Cristo tiene poder, tiene poder, tiene poder La Sangre de Cristo tiene poder, para liberar Si el amor llega a tu corazn y te dice djame entrar Dile si, si, si, Cristo vive en mi y si hay lugar para ti Si en verdad eres libre di Amn, Amn Si en verdad eres libre identifcalo en tu vida Si en verdad eres libre di Amn, Amn Si tuviera fe como un granito de mostaza, eso dice el Seor Yo le dira a las montaas muvanse, muvanse, muvanse Y las montaas se movern, se movern, se movern A edificar la Iglesia, a edificar la Iglesia, a edificar la Iglesia del Seor Hermano ven aydame, hermano ven aydame a edificar la Iglesia del Seor

Ayudan a descubrir las capacidades que tiene cada participante para confiar en los

MI CUERPO ES BENDICIN DE DIOS

Mi dedo est lleno de su bendicin (Bis). Al hermano que yo toque bendito ser (Bis). Mi dedo est lleno de su bendicin. Instrucciones: la palabra en negrilla de la primera oracin indica la accin a realizar en la frase en negrilla de la segunda oracin. El facilitador indicar la palabra alusiva a alguna parte del cuerpo y la accin a ejercer como derivado de la misma. Ejemplo: Mi mano... Mi brazo... Al hermano que yo agarre... Al hermano que yo abrace...

EL BAILE DE LA CULEBRITA
Este es el baile de la culebrita, que anda por el bosque, buscando su colita. Y eres t y solamente t, el pedacito de colita que me falta a m. Instrucciones: al comenzar la dinmica los participantes estarn ubicados en crculo. A medida que el facilitador va cantando, estar coordinado con un movimiento e ir seleccionando a un participante del crculo ubicndolo detrs de l, como si fuera un tren. El movimiento antes nombrado es el mismo que realizar la colita de la culebra participante seleccionado. YO CANTAR LO QUE PONGAS EN MI BOCA Grupo I Nosotros(a) no seor a ti es quien te toca Yo cantar lo que pongas en mi boca. Grupo II Lo que pongas, lo que pongas, lo que pongas en mi boca. Yo cantar, lo que pongas en mi boca Instrucciones: se divide el grupo, integrndolos en dos grandes sub grupos (hembras, varones / blancos, morenos / pequeos, altos / por colores; entre otros). A ambos le corresponden las estrofas indicadas arriba. El objetivo es que como grupo intenten realizar una actividad lo mejor posible; para este caso es cantar lo ms alto que se pueda, de tal manera que, s este a la par o en un grado ms alto que el otro grupo de hermanos. Tambin se les darn indicaciones del modo como lo harn (bien sea gritando, llorando, riendo, borracho, etc.).

TODO EL MUNDO EN ESTE ENCUENTRO

Todo el mundo en este encuentro se tiene que divertir. Lo que oigas de mi boca lo tienes que repetir. A bailar, a bailar, todo el mundo a bailar. Instrucciones: en esta dinmica se pretende como hermanos, compartir los mismos movimientos, alegras y sudores. El facilitador ir cambiando la frase en negrilla por otra que indique una accin distinta. Ejemplo: A brincar, a brincar, todo el mundo a brincar. A correr, a correr, todo el mundo a correr.

Y DNDE ESTAMOS
A gritar, a gritar, todo el mundo a gritar. Y dnde estn las chicas, aqu estn las chicas con gran alegra, cantndole a Mara, aja, aja. Y dnde estn los chicos, aqu estn los chicos siempre listos con Jesucristo, aja, aja.

Y dnde estamos todos, aqu estamos todos muy contentos en este encuentro, aja, aja.

OKINI
Facilitador: Okini Participantes: kin papap (tres palmadas en las piernas) Facilitador: Mak un dunbele (Venga ac). Participantes: Kin papap (tres palmadas en las piernas y dos pasos hacia delante). Facilitador: Mak un dunma (Vayan para all). Participantes: Kin papap (tres palmadas en las piernas y dos pasos hacia atrs). Instrucciones: el objetivo es desarrollar la escucha y la obediencia en el grupo de participantes. Para comenzar, se divide el grupo general en dos sub - grupos, colocados en forma paralela con vista los unos a los otros. Esperarn las indicaciones del facilitador y luego ejecutarn el movimiento. ; por lo tanto cada vez que realicemos una accin distinta, no podemos olvidar el anterior, por lo que se repite. Ejemplo: una moto Una avin Un pato

CORO FUTBOLSTICO
Se divide la asamblea en tres grandes barras, y cada una de las barras ejercitarn una audicin futbolstica, dependiendo de lo que vaya orientando el director (Patea, Psala, Chtala). En algn momento determinado se realiza algn movimiento peculiar para que todos a una sola voz realicen la audicin final: GOOOOOOOL!

LA PRESIDENCIA
Presi presi, teso teso. Teso teso, cola cola. Cola cola, secre secre... Instrucciones: en la sociedad vivimos escalando posiciones de participacin y cambios de roles. La dinmica comenzar con la agrupacin de los participantes en grupo, en donde a cada uno se le asignar un rol comenzando por el facilitador. Los roles son los siguientes: Facilitador: Presidente presi. Participante 1: Secretario secre. Participante 2: Tesorero teso. Participante 3: Vocal 1 uno Participante 4: Vocal 2 dos... SEGN EL NMERO DE PARTICIPANTES. ltimo participante: es la Cola cola El objetivo de esta dinmica es que el grupo en conjunto va a trabajar por una meta en comn conseguir la presidencia, tratando de hacer equivocar, tartamudear o dudar en la respuesta a los hermanos que estn adelante con cargos mayores. La idea es decir el nombre de cualquier cargo de los que participan en la dinmica exceptuando el nombre del que le toque el turno y hacerlo lo ms rpido posible y de forma imprevista. Aquel que se equivoque pasar inmediatamente a la cola (ltimo puesto) y el resto escalar una posicin.

EL BAILE DEL CRISTIANO

Cuando un cristiano baila, baila, baila, baila Pies, pies, pies; pies, pies, pies, pies, pies Instrucciones: se cambian las partes del cuerpo y se repiten los movimientos anteriores. Ejemplo: rodillas cintura cadera codos hombros

LO MEJOR DE MI CUERPO

Juqui, juqui
Se mete la mano derecha (bis) se le hace as (bis) Se baila el Juqui, juqui (bis) se le hace as (bis) Se mete la mano derecha, se mete la mano izquierda, se mete la cabeza, se mete la cintura. Instrucciones: Este baile se realizar al son de cada una de las partes que se vayan nombrando, se nombra cada vez ms una y luego se repiten desde el comienzo

Lo mejor de mi cuerpo son las palmas A chiqui, chiqui, chiqui, chiquicha (Bis). Instrucciones: en esta dinmica, cada parte del cuerpo que es nombrada est acompaada de un movimiento y a medida que se agrega algo nuevo se repiten esta ms las anteriores. Ayuda a desarrollar la retencin de la informacin. Ejemplo: son los pies es la cintura son los hombros son las orejas es la lengua

IMITANDO A LOS FAMOSOS

Hey! Superman. Y como hace Superman Superman hace as Hucha hacha, hucha hucha hacha. Instrucciones: el facilitador a medida que va nombrando a los famosos conocidos por los participantes, a su vez representa el movimiento que lo caracteriza, mientras que el grupo imita los gestos de ste. El personaje en negrilla cambia, por lo tanto tambin la accin se modifica. Ejemplo: Acuaman Robocot Salsern

DINMICAS RECREATIVAS
Este tipo de dinmicas es conocida comnmente como la tcnica del juego Son utilizadas por su dinamismo y diversin en jornadas de trabajos, con grupos pequeos y numerosos. Favorecen la participacin e integracin en el grupo. Ayuda a romper las barreras de la desconfianza producidas por el poco conocimiento que se tiene de los dems. Permiten crear un clima de alegra y apertura para el trabajo posterior. Estimulan habilidades y destrezas; tales como, la imaginacin, creatividad, desenvolvimiento ante un grupo y la calidad humana de los participantes, entre otras. Muchas veces son utilizadas como cantos y consignas de camino. Algunas de estas dinmicas se describen

LA MISIN DE LAS VOCALES:

HEI, OE, IA! Yo te miro y te jalo las mejillas HEI, OE, IE! Para Cristo un paso ustedes den HEI, OE, II! Con cosquillas yo te hago rer HEI, OE, IO! Mano al frente y te doy un estirn HEI, OE, IU! Yo me agacho y encima pasas t A, E, I, O UEPA. LA MISIN...POR Y PARA LOS JVENES

VIENE MI TA DE CARORA
Yo tengo una ta en Carora, ji jo. Cuando

venga va a venir un burrito. Opening jo. Y por eso mataremos un cochino. (Efecto de guillotina). Y por eso barreremos la casita. (Efecto de barrer). Y por eso comeremos una torta. Ms ms. Y por eso tomaremos coca-cola. Glu glu. Y ha

llegado un telegrama que no viene. ah! Y ha llegado un telegrama que si viene. eh! (Aplausos). Instrucciones: A medida que el facilitador va agregando frases, se van repitiendo las anteriores ms esta. Esta dinmica ayuda a desarrolla la retencin de la informacin.

Ejemplo: una persona Una cosa Un automvil

MISIONEROS DE AMRICA LATINA

Somos misioneros de Amrica Latina Sabemos tocar, qu saben tocar Tocamos el piano Toquecito aqu, toquecito all. Instrucciones: los participantes realizarn las onomatopeyas de los distintos instrumentos musicales que el facilitador ir nombrando y a su vez repetir los sonidos anteriores. Ejemplo: el tambor... La guitarra... Las maracas...

EL BAILE DEL MUSULM

El baile del Musulm que lo baile, que lo baile El baile del Musulm que lo baile usted tambin Un dede en el suele. Instruccin: para dar comienzo a la dinmica es necesario que estn organizados en forma circular, para ir girando a medida que vamos cambiando la frase en negrilla. Se recomienda hacerlo es suelo liso para hacerlo ms cmodo a los participantes. Ejemplo: una rodille en el suele...una frente en el suele... Un code en el suele...un pompe en el suele

NO
Un da No por el bosque se fue Y muchos animales tambin fueron con l El Seor disgustado el diluvio comenz Segn las escrituras alguien se qued Al son del cocodrilo, del orangutn La pequea serpiente y el guila real El gato, el topo, el elefante no dijeron nada Tan solo divisaron a un rinoceronte. Instrucciones: la dinmica va acompaada con los movimientos de los animales. El nombre del animal escrito en negrilla es cambiante y el objetivo es imitar los sonidos de los animales.

CARICATURA
Caricatura, presenta el nombre de un animal, por ejemplo Facilitador y Participantes: Perro, gallina, burro, piojo, etc. Instrucciones: para esta dinmica es necesario estar organizados en forma circular. Todos los participantes darn un ejemplo del aspecto que se est tratando sin repetir los anteriores. Si alguno de ellos vacila en dar un ejemplo o no se recuerda de alguno, inmediatamente pasa al centro para realizar la(s) penitencia(s) que se le imponga. Esta dinmica se acompaa con dos palmadas para marcar el ritmo de la misma.

EL ARCA DE NO
En el arca de No todos caven, todos caven Vamos a ver como es que hace Pedro Pedro hace as. Instrucciones: esta dinmica es para desarrollar la percepcin que tenemos de las personas, por lo tanto alguien del grupo - no necesariamente el facilitador va a imitar cualquier actitud de la persona escogida como modelo. .

JUGANDO A LOS ANTNIMOS

Vamos a ver, voy a empezar y no me vayan a fallar Cuando yo diga blanco, ustedes dicen negro Cuando yo diga negro, ustedes dicen blanco Vamos a ver, voy a empezar y no me vayan a fallar. Instrucciones: el objetivo es estar pendiente de hacer lo contrario a las indicaciones del facilitador; este a su vez, puede volver a las palabras antes citadas para irles recordando a los participantes lo antes aprendido. Ejemplo: agchate prate corre quieto re llora mano pie

EL PIOJO
Yo tengo un piojo, hueso En la cabeza, hueso Que no me deja, hueso Tomar cerveza. Instrucciones: Este juego permite desarrollar creatividad, rimando los versos; por lo tan, hay que estar pendiente del final de cada verso, para que el prximo termine con una pronunciacin parecida. Ejemplo: cintura comer verdura Bolsillo sacar el sencillo

Muy especial con celular

DON JULIAN
Conoce usted a Don Julin el que se cay del tren Pobrecito Don Julin, le quedo la mano as. Instrucciones: Don Julin es un personaje ficticio que tuvo un accidente, no padeci; pero sus partes quedaron anormales. El objetivo es que cada vez que se nombre una parte del cuerpo del personaje antes nombrado este vaya acompaado del movimiento pertinente sin dejar de hacer el anterior. Luego como enseanza puede hablarse de los impedimentos del hombre.

EL PADRE ABRAHAM II
El Padre Abraham, tiene dos hijos Tiene dos hijos el Padre Abraham No caminaban, no se rean Solamente hacan as. Instrucciones: es una dinmica que estimula la percepcin visual del individuo. El objetivo es estar pendiente de cualquier gesto y movimiento que realiza el participante, despus que el facilitador le ha sealado. La imitacin de este debe ser exagerado y con mucha gracia para desbordar las risas de todos.

El TALLARN
Yo tengo un tallarn, un tallarn Que se mueve por aqu, que se mueve por all Todo empelotado, con un poco de aceite y un poco de sal Y te lo comes t y te sacan a bailar. Instrucciones: est dinmica es un pequeo baile que deber realizar cada participante, la idea central es que somos una pasta napolitana y debe estar a la sazn; para ello, debes realizar los movimientos necesarios para que este se cosa al punto. Tambin es un baile que puede ser usado como penitencia.

CAMBUR CON CHVERE

Cambur con chvere, cambur con chvere de medio lado Que le dijo Jess a Lzaro, levntate, levntate Y Lzaro le contesto:.......................................... ................. Instrucciones: este es una dinmica que estimula la memoria y ayuda a enfocar las melodas musicales. La idea es contestar a travs de una cancin(no completa), que luego ser entonada por el resto de los dems participantes. Ejemplo: dale a tu cuerpo alegra Macarena... Vestida de garza blanca... El baile del perrito...

Ejemplo: Carro rum (Saludo de cadete) (Onomatopeya)

jefe espichado

LA NEGATIVA DEL MONO

Dicen que los monos no toman cocacola Porque a los monos chicos los jalan por la cola Que bien que les viene, que bien que les va Viva la alegra ja ja ja. Instrucciones: al igual que la dinmica del Piojo, cumple con el mismo objetivo: la rima entre los versos, pero esta vez acompaada de algunos movimientos. Ejemplo: ...viajan en camin ...le dan un coscorrn ...usan pantaln...le dan un apretn... se montan en camellos - ...lo jalan por los pelos

EL DUQUE DE NIKITAO
El Duque de Nikitao, tena una compaa Cuando era arriba, era abajo Cuando era abajo, era arriba Cuando era media abra, no estaba ni arriba ni abajo Cuando era media abra, no estaba ni abajo ni arriba.
El Duque de Nikitao tena hombres mil, suba la montaa y volva a bajar As como subes t, as como bajo yo Nos quedamos en media va y volvemos a empezar.

CONOCIENDO MI CUERPO
El hombro derecho se fue a caminar Y el hombro izquierdo, lo fue a acompaar Los hombros caminan, caminan, caminan Las manos se acarician, se besan, se abrazan Los puos pelean, pelean, pelean Los pies brincan, brincan, brincan El cabello se jala, jala, jala La lengua se saca, saca, saca Los codos se apoyan, se apoyan, se apoyan La nariz estornuda, estornuda, estornuda Los odos oyen, oyen, oyen El cuerpo se menea, menea, menea. Instrucciones: la dinmica va acompaada de una serie de movimientos.

Instrucciones: es una actividad que estimula la percepcin auditiva. La idea es estar pendiente de lo que dice el facilitador, ms no de lo que hace, porque este no ser coordinado a propsito.

AL CARRO DE MI JEFE
Al carro de mi jefe se le ha espichado una rueda Se lo tapamos con chicklet. Instrucciones: esta dinmica se basa en los conocimientos previos que tenemos sobre las cosas de la cual hablamos en la misma. La idea es cambiar la palabra por la onomatopeya que corresponde con esta.

EL RBOL DE LA MONTAA
El rbol de la montaa eieo Ese rbol tiene una rama, vaya rama, ay! La rama del rbol, de la montaa(Bis). Instrucciones: la dinmica se realiza con un tono de voz fuerte. Al rbol y a las frases posteriores se le van agregando cosas y se van repitiendo las

anteriores, como si fuese trabalenguas. Ejemplo: esa rama tiene un nido Ese nido tiene un huevo Ese huevo tiene un pollo

un

Hay un peine, en el pelo, en el ojo, en el sapo, en el palo, en el hueco, en el fondo de la mar... Instrucciones: esta dinmica desarrolla la retencin del contenido y la soltura de la lengua; a su vez va acompaada de algunos gestos, representativos del objeto o cosa en cuestin.

A MOVER NUESTROS PIES

Cumba cutiri cutanga Lavativa cumba cumba Cutiri cuta Instrucciones: esta dinmica tiene un movimiento muy particular y se realiza utilizando nuestros pies. La idea es mantener una coordinacin grupal a medida que es entonada la cancin.

CNCHALE, CNCHALE UNA GUARA

Cnchale, cnchale, una guara (Bis) Instrucciones: esta dinmica requiere de mucha coordinacin, atencin, imitacin y percepcin visual; por lo tanto, se sugiere hacerla con jvenes y adultos por el margen de dificultad que esta representa. La idea es la siguiente: debe comenzarse estando organizados formando una circunferencia y a medida que se entona la cancin el facilitador va realizando todos los gestos que quiera, mientras el participante que le sigue debe esperar que ste realice el segundo movimiento, para l realizar el primero y contina la cadena hasta que el ltimo participante en el crculo realice su primer movimiento.

A E I O U BANANA
Ae io, a e i o u banana Te lo juro, te lo juro, te lo juro pana Con los brazos, con los brazos, con los brazos pana Con las piernas, con las piernas, con las piernas pana La cabeza, la cabeza, la cabeza pana Con la lengua, con la lengua, con la lengua pana La cintura, la cintura, la cintura pana Todo el cuerpo, todo el cuerpo, todo el cuerpo pana Papararapa papa, papararapa papa Te gust, cochino. Instrucciones: esta dinmica desarrolla la actividad motora y va acompaada de unos movimientos muy particulares relacionadas con las partes del cuerpo nombradas.

EL TRABALENGUA
Hay un hueco en el fondo de la mar Hay un palo, en el hueco, en el fondo de la mar Hay un sapo, en el palo en el hueco, en el fondo de la mar Hay un ojo en el sapo, en el palo, en el hueco, en el fondo de la mar Hay un pelo, en el ojo, en l sapo, en el palo, en el hueco, en el fondo de la mar

PATOS, POLLOS Y GALLINAS

Patos, pollos y gallinas van. Corriendo por el gallinero estn. Seguidos muy de cerca. Por quin? Por el patrn. Instrucciones: Esta dinmica es muy parecida a la del Elefante. A travs de los conocimientos previos que poseen de los aspectos que se tratan en esta dinmica, los participantes irn cambiando la meloda musical por movimientos.

EL CICLO DE LA VIDA
Aqu traigo la arepa, arepa, arepa Arepa, pa comer, comer, comer Comer para vivir, vivir, vivir Vivir para morir, morir, morir Morir para la tierra, la tierra, la tierra La tierra pa las plantas, las plantas, las plantas Las plantas pa las flores, las flores, las flores Las flores pa las chachas, las chachas, las chachas Las chachas pa los chachos, los chachos, los chachos Los chachos pa el trabajo, trabajo, trabajo Trabajo pa la mula, la mula, la mula La mula pa la carga, la carga, la carga La carga a la madera, madera, madera Madera para el fuego, el fuego, el fuego El fuego pa la paila, la paila, la paila La paila pa la arepa, arepa, arepa... Instrucciones: es una dinmica que ayuda a desarrollar las relaciones mnemotcnicas entre las cosas. Esta dinmica va acompaada de una serie de movimientos alusivos a los aspectos tratados, a su vez puede repetirse al llegar nuevamente a la arepa, pero cada vez acelerando el proceso.

Bolvar: Comida PuenteDolrar: MacDonal

Fuerte:

EL BAILE DEL PATO

Un pato, un pato con una pata Un pato con las dos patas Un pato con una ala Un pato con las dos alas Un pato con la cabeza Un pato con la colita Y ahora te toca a ti. Instrucciones: los participantes se organizan en forma circular, y uno a uno van pasando al centro a realizar el baile, haciendo los movimientos que seala la cancin.

EL BUS
Yo tengo un bus, Yo tengo un bus chiquirraca, chiquirraca, chiscabus Aja, oh si, esta vez pero en ingles Instrucciones: slo se cambia la frase y palabras que estn en negrilla, y se traduce segn el idioma que se indique. Cabe decir que esta traduccin no es necesariamente correcta, sino ms bien una forma de ejemplificar el lenguaje de nuestros hermanos de otros pases. Tambin puede realizarse con acciones humanas. Ejemplo: francs italiano chino rabe borracho riendo como un nio

CHICKLET BOMBA
Mi mam me dio una locha, para comprar melcocha Yo no compre melcocha, yo me compr un chicklet Un chicklet, chicklet bomba, un bomba bomba chicklet. Un chicklet, chicklet bomba. Instrucciones: esta dinmica al igual que la del piojo, ayuda mucho al trabajo de la rima en las versificaciones y conocer un poco de la historia de las monedas venezolanas e internacionales. Al momento de decir chicklet lo acompaamos con un movimiento muy particular. Ejemplo: pulla cabuya centavo trabajo fisco disco medio remedio real cereal

PAPI PAPIRIPA
Papi papiripa, papi papiripa, uf yea A todos nos gusta mover la colita Que lo mueve uno pa, que lo mueva dos pa pa que lo mueva tres pa pa pa... Instrucciones: la dinmica comienza estando organizados en circunferencia. La palabra en negrilla puede cambiarse por el nombre de cualquiera de los participantes, al ser nombrado en la cancin, este pasar al centro y comenzar el baile. El movimiento lo realizan con el pompe.

VIAJAR EN TREN
Viajar en tren, es lo mejor Se hala el cordel y se para el tren El conductor se enojar Y mandar a que se pare el tren. Instrucciones: esta dinmica tiene cierto parecido con la del Bus, la idea es que la cancin sea cantada segn la entonacin de ciertos personajes conocidos. Ejemplo: borracho malandro pera loco clase alta anciano

QU LE PONDREMOS AL POLLITO?
Qu le pondremos al pollito, le pondremos su sombrerito. Hay que bonito se vera el pollito con su sombrerito, picoteando el piso, alzando el vuelo, cha cha cha. (Paalito, camisita, pantaloncito, mediecita, zapatitos, chalequito, corbatita)

EL TIC
Yo tengo un tic, tic, tic (2v) He llamado al doctor Y qu? Y me dijo que hiciera as: (se va realizando todo tipo de movimiento, fuera de lo cotidiano)

MAM PATA
Ah viene mam pata, ach, ach Y viene con sus paticos ach, ach, ach

LA PARRA
Yo tengo una parra, que rica parra. Parra, parrin, parrn, cochini virin, cochini virn. Que rica parra. De parra pasa a uva, que dulce uva. Uva, uvin, uvn, cochini virin, cochini virn. Que dulce uva. De uva pasa a vino, sabroso vino. Vino, vinin, vinn, cochini virin, cochini virn. Sabroso vino. De vino pasa a boca, que grande boca, boca boquin, bocn, cochini virin, cochini virn. Que grande boca. De boca pasa a estmago, que raro estmago. Estomagoguin, estomagogn. Que raro estmago. De estmago pasa a pompi, que inmenso pompi. Pompi, pompin, pompon. Cochini virin, cochini virn. Que inmenso pompi. De pompi pasa a bao, que ahh de bao. Bao bain, ban. Cochini virin, cochini virn. Que ahh de bao. De bao pasa a Guaire, que feo Guaire. Guaire, guairin, guiaron. Cochini virin, cohini virn. Que feo Guaire. De Guaire pasa a tierra, que frtil tierra. Tierra, tierrin, tierrn. Cochini virin, cochini virn. Que frtil tierra.

VIAJANDO POR EL MUNDO

Yo fui a la China, a ver como era China y todo era China China, palito, pon China. Instrucciones: esta dinmica permite conocer una cualidad en particular, de los pases del mundo. La idea es realizar un gesto representativo del pas nombrado y repitiendo los anteriores.

De tierra pasa a semilla, que pequea semilla. Semillaguillin, semillaguilln. Cochini virin, cochini virn. Pequea semilla. De semilla pasa a parra....

LA CHIVITA
Sal de ah chivita, sal de ese agujero (2v) Vamos a llamar al perro, para que la saque. El perro no quiere sacar a la chiva, la chiva no quiere salir de ah, uh, uh chivita El palo...le pegue El fuego...lo queme El agua...lo apague El hombre...la beba La mujer...enamore La suegra...los oriente La ambulancia...la atienda

EL DESAYUNO
Caf, caf con leche caf, arepitas con chocolate le gusta a usted (2v) Y ahora que estamos solos, ahora que no nos ven Arriba la cafetera con el caf, con el caf. Corn Flakes (2v) corn flakes con leche corn flakes Galletitas con mermeladas, le gusta a usted (2v) Y ahora que estamos solos, ahora que no nos ven Arriba la cucharilla con el corn flakes...

CALDO AFRICANO
Maque tu e tu e papa, maque tu e tu e pa (2v) Chu chu e chuchu e papa, chuchu e chuchu e pa A engue a engue, a engue a a Boingue boingue, boingue bo a

Una gotita pum, otra gotita pum, que cae en posito pum(2v), que cae en posito pum (3v

ZAMBA CHIRIPITA
Zamba de chiripita, pimienta, pitonga, pitanga, pita Que lo repita.....(Alguna persona) (2v) (En caso de no haberla aprendido se canta). No se aprendi la letra (2v)

CON SABOR MISIONERO Los misioneros salen a bailar por lo que hacen sensacional (2v). Sus cuerpos se mueven como las palmeras (4v) Suave, suave, suave, suavecito (4v) Nota: luego se van llamando por procedencia. EL GALLITO DE LAS CARAS El cacaracaracara el gallito de las caras. Nota: se va entonando con el sonido de las vocales y acompaado de movimientos con los brazos. PALO PALITO Palo (4v) palito palo e, eee, palo palito, palo e (2v). palo e (2v), palo eee, palo e. Nota: va acompaado con movimientos en los dedos. ROCK DE LA OVEJITA

ARRESES
Arreses (2v) guri (3v) arreses Arrafio (2v) guri (3v) arreses

CHIPICHIPI
Me fui a New York, a ver a un amigo Mi amigo me ense a bailar el chipichipi (Grito: Chipi!) Baila como el chipichipi (2v) Pero bilalo muy bien (aplausos) Dos pasos para adelante (Chuleta) Dos pasos para atrs (Bistec) Y dando la vuelta (2v) alguien quedar (Usted).

Rock (bis) de la ovejita (4v) Nota: se le agregan las canciones infantiles ULE ULE Los misioneros alegres estn, por eso todos juntos vamos a bailar (2v) Ule, ule, chalala (4v). ALFARERA DE DIOS Todos quieren entrar en la alfarera de Dios (2v). Baja como un vaso viejo y quebrado, sube como un vaso nuevo. LA BOLITA Yo tengo una bolita que me sube y me baja. Ay, que me baja y me sube. Nota: es el mismo estilo del motor. LA MARACA Yo te voy a ensear como se hace una maraca (2v). se agarra la tapara, se la abre un huequito, se ponen las semillas, se mete el palito y chacaracach. Cucha, cucha (Bis) EL QUINCHONCHO Facilitador: Un da fui al mercado y me compr (X) quinchonchos. Participante: (X) quinchonchos? Facilitador: S Participante: no seran (X) quinchonchos?

Me estn saliendo alitas... LA AUDICIN Ellas: Nosotras no seor, a ti es quien te toca, yo cantar lo que pongas en mi boca. Ellos: lo que pongas (2v), lo que pongas en mi boca, yo cantar lo que pongas en mi boca. EL ENVO Jess te mand a predicar y t como vas andando (2v). Y es por eso que respondes Seor yo me voy cantando (trotando, gritando, tarareando) LA TAREA MISIONERA Vamos a buscar un len (2v) As de grande (2v) No tengo miedo (2v) Porque soy un misionero (2v) Oh! Qu veo?, una montaa y cmo la pasaremos. Escalndola Vamos LA TRINIDAD Les canto el 1 quin es el 1? Uno slo (2v). El dueo de este mundo. Les canto el 2 quin es el 2? Dos naturalezas, uno slo (2v). El dueo de este mundo. Les canto el 3 quin es el 3? Tres son las personas, dos naturalezas, uno slo (2v). El dueo de este mundo. La Trinidad. Les canto el 4 quin es el 4? Cuatro evangelistas, tres son las personas, dos naturalezas, uno slo (2v). El dueo de este mundo. La Trinidad. Les canto el 5 quin es el 5? Cinco son los panes, cuatro evangelistas, tres son las personas, dos naturalezas, uno slo (2v). El dueo de este mundo. La Trinidad.

CRISTO VIVE EN M El diablo esta enojado hay una razn (3v) Cristo vive en mi corazn y mis pecados son perdonados. Yo amo a Mara... Yo predico el evangelio...

Les canto el 6 quin es el 6? Seis son las tinajas, cinco son los panes, cuatro evangelistas, tres son las personas, dos naturalezas, uno slo (2v). El dueo de este mundo. La Trinidad. Les canto el 7 quin es el 7? Siete sacramentos, seis son las tinajas 8Bienaventuranzas 9Celestiales 10Los Mandamientos 11Son los Fieles 12Apstoles

Si yo descendiera del mono, caminara con las manos as. Tendra la cola bien larga, me rascara con las manos as. Entonces la Biblia dira Oh padre mono en qu palmeras ests! Reglame una banana, yo no desciendo del mono que va. Si alguien te pregunta niito, si tu descienden del mono titi, responde qu raro, yo no tengo rabo ni tampoco me rasco as. A ALABAR AL SEOR A alabar al Seor (3v), vamos a alabar al Seor. La mano hacia delante, la mano hacia atrs, le damos una sacudida y comenzamos a menear. Cabeza hacia delante, cabeza hacia atrs, le damos una sacudida y comenzamos a bailar. La pierna hacia delante, la pierna hacia atrs, le damos una sacudida y comenzamos a bajar. El piea saltar. El ojoa girar EL TREN DEL AMOR Sbete al tren del amor, ohh Sbete al tren de la amistad ahh Sbete a la nave de la fantasa sbete al tren del amor. Que hace chi (hacia delante) que hace chaca (hacia atrs) que chiqui chiqui chiqui chaca JESS ES MI AMIGO Yo soy pescador de Cristo, lanz mis redes hacia el mar, a veces me desesper y siento que me voy ahogar ahogar a ahograaaaaa Chiruliru . Chiruliruliru (4 bis) aaahhhhh

EL MUSULM El baile del Musulm que lo bailen, que lo bailen. El baile del Musulm que lo baile usted tambin. Un ded en el suel. Una rodill en el suel. Un cod en el suel Una frente en el suel. Un hombr en el suel Un pomp en el suel. BOGGIE, BOGGIE Ey, ey ey, boggie, boggie ey (2v) Con la mano adentro, con la mano afuera. Con la mano adentro y vamos revolviendo. Nota: se van sumando las distintas partes del cuerpo y se realizan movimientos exagerados. EL MINU En un saln francs se baila el minu (2v). YO AMO A CRISTO Yo amo a Cristo (5v) mi Seor. Lalalaralarala, Jess (4v) LA DESCENDENCIA DEL MONO

Jess es mi amigo y me ense a nadaaaaar a nadaaaaarr (4bis) Y dnde nios, animadores Aqu, aqu, upa (bis) Y cmo estn los nios, animadores Currucha, currucha que bueno que est(bis) UEEEEPPPPPPPAAAAAAAA GRITOS estn los

APLAUSO DEL BASQUET

Instrucciones: a medida que el facilitador realice el gesto de un drible de baln, los participantes estarn aplaudiendo, cuando este realice el movimiento de una clavada del baln en la cesta, el grupo dir: Upa Cachete! APLAUSO FUERTE APLAUSO YES APLAUSO FUERTE YES APLAUSO DE PERA APLAUSO DE POLIEDRO APLAUSO SORDO MUDO APLAUSO EGIPCIO APLAUSO DE LOS SUPERAMIGOS APLAUSO DEL FLOJO APLAUSO DEL TREN APLAUSO DEL CAMBUR APLAUSO DEL ROBOT APLAUSO CARIOSO APLAUSO DEL BISTEC (Huevo Frito) APLAUSO CALUROSO MEDIO APLAUSO O APLAUSO Y MEDIO APLAUSO DE LAS VOCALES APLAUSO DEL PERRO APLAUSO PEPSI APLAUSO DE LA OLA APLAUSO RTMICO

APLAUSOS PARA COMPARTIR

APLAUSO DE LA LLUVIA
Con un dedo est garuando Con dos dedos est lloviznando Con tres dedos est lloviendo Con cuatro dedos es un chaparrn Con cinco dedos es un huracn Instrucciones: el facilitador va explicando cada aplauso y al regresarse escampa.

APLAUSO DE LA VACA
Instrucciones: la idea es ordear a la vaca, cada vez que el facilitador aplauda, cuando se detenga hacen la onomatopeya del sonido que emite la va: MUU!.