LA REDACCIN Y EL TEXTO 1.- La redaccin 2.

- El texto * Propiedades del texto * Organizacin de la informacin * Esquema y resumen * Tipos de textos

LA REDACCIN La redaccin es un proceso de composicin para elaborar escritos de diferentes contextos: personales, sociales, culturales, profesionales, cientficos, educativos, tcnicos. Su fundamento lo constituye el conocimiento esencial de la lengua. El redactor elabora un texto en el que registra por escrito desde un telegrama, una breve nota de agradecimiento, una entusiasta felicitacin, hasta un ensayo, tesis, libro, etc. La redaccin requiere una vez seleccionado el tema adecuacin, coherencia, cohesin y correccin gramatical. Adecuacin, es una propiedad que determina la variedad y el registro. Tiene que ver con la ocasin y la persona a quien se dirige el texto. La variedad puede ser dialectal o estndar. Se utiliza la variedad dialectal si a quien est destinado pertenece a un gremio especfico (mdicos, filsofos, lingistas y dems). Se emplea la variedad estndar cuando el texto va dirigido a gente comn. Coherencia, se caracteriza porque selecciona la informacin relevante e irrelevante y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada: introduccin, apartados, conclusiones (Cassany, 1997, 30)... Cohesin, se distingue porque conecta las diferentes frases entre s mediante las formas de cohesin. Esto tiene la funcin de asegurar la interpretacin de cada frase en relacin con las dems, y asegurar la comprensin del significado del texto. Sin cohesin, el texto sera una lista inconexa de frases, y la comunicacin fracasara, puesto que el receptor debera conectar las frases por s solo, sin ninguna indicacin del emisor y con un elevado margen de error (Cassany; 1997, 31). Algunas palabras o frases de enlace son las siguientes: por ejemplo, as pues, hay que recordar, vale la pena decir, una de las razones, en otras palabras, es decir que, por ltimo, en conclusin...

Marcadores discursivos. Estos sealan los accidentes de la prosa: la estructura, las conexiones entre frases... Tienen forma de conjunciones, adverbios, locuciones conjuntivas o incluso sintagmas, y son tiles para lograr la cohesin y para entender los textos. Son tiles siempre y cuando no se abuse de ellos. Correccin gramatical. Incluye los conocimientos gramaticales de fontica y ortografa, morfosintaxis y lxico. La fontica tiene que ver con la pronunciacin de las palabras, la ortografa, con su escritura correcta; la morfosintaxis, con la combinacin adecuada de las palabras; y el lxico, con el vocabulario. Caractersticas de la redaccin

La redaccin tiene unas caractersticas particulares, que le permiten plasmar las palabras en un libro, una tesis, un documento o en cualquier escrito. Esto significa registrar el sello personal en la comunicacin de las ideas, conceptos y conocimientos. Adems se muestran la cultura, el estilo y la forma de ser de quien escribe. A eso es lo que se llama el llamado estilo personal del redactor. Pero, en forma general la redaccin tiene las siguientes caractersticas: o La claridad o Precisin o Propiedad o Concisin o Sencillez o Oportunidad o Tono o Sintaxis

Claridad Es la expresin de las ideas y conceptos de tal manera que se facilite la lectura de una tesis y con esas lneas se perciban las ideas que se quisieron expresar. Precisin Debe expresar con exactitud el asunto; sin rebuscamiento de trminos ni informacin de ms, pero tambin sin omitir conceptos importantes ni abusar de la cortedad de los datos. Se expresa lo necesario.

Propiedad Es la utilizacin correcta de las palabras, construyendo frases conforme a las reglas gramaticales; usando vocablos adecuados, de acuerdo al significado, la escritura y la pronunciacin que se le quiera dar a las palabras. Concisin Consiste en expresar con el menor nmero de palabras los pensamientos, ideas y conceptos referentes al tema, sin que por ello se le reste claridad ni precisin respecto a su contenido. Sencillez Se debe redactar las ideas, conceptos, hechos y aportaciones con naturalidad; es decir, con sencillez en el uso del lenguaje, utilizando frases y palabras simples sin rebuscamientos ni tecnicismos, no empleando frases o palabras presuntuosamente elevadas que suponen mayor cultura *+. Aplicar un lenguaje coloquial en la escritura, como si el autor estuviera dictando una conferencia, con un lenguaje simple, sin adornos ni rebuscamientos. La mejor forma de redactar es hacerlo como si el escrito se expresara como una pltica. Asertivo Se refiere a lo oportuno, hacer lo necesario, justo en el momento que se requiere. Se es asertivo cuando dice o hace lo adecuado en el momento oportuno. Esta es una gran cualidad de la redaccin, decir en el momento justo la frase o palabra que el lector espera que se diga, ni antes porque no se entendera ni despus porque ya no tendra caso. Tono y fuerza Est en relacin a la forma de redactar, la intensidad que se da al escrito y la profundidad con la cual se expresen los trminos plasmados en un documento. Es decir, la forma y la fuerza que se le dan a las palabras para expresar lo que se desea, es el tono que se le quiere dar a lo que se escribe. Hay tonalidades muy tenues y clidos, otros fuertes y acalorados, algunos tibios y temerosos y en as, existen una gama de estilos. Los tonos expresan la personalidad de quien lo escribe.

EL TEXTO

El texto es una secuencia de palabras ordenada segn un determinado conjunto de relaciones sintcticas, expresas, implicadas o presupuestas. Se caracteriza por ir unido a un contexto que es indispensable para su procesamiento como tal texto. Pero adems, es un conjunto de

instrucciones para construir un modelo cognoscitivo (cf. Johnson-Laird 1981), un conjunto de conocimientos articulados entre s. Proporciona en grado variable la informacin necesaria para tal actividad constructiva. En cualquier caso, la identificacin de la informacin contextual relevante para un texto dado tiene lugar segn principios socialmente establecidos; el texto, para que su procesamiento tenga xito, tiene que proporcionar las claves de aplicacin de dichos principios a la construccin del contexto. El nmero de interlocutores potenciales aumenta en la medida en que el texto proporcione explcitamente su contexto.

PROPIEDADES DEL TEXTO La coherencia es la propiedad fundamental de los textos, que permite comprenderlos como una unidad comunicativa con sentido. Tiene mucho que ver con la organizacin que se le d a la informacin que contenga un texto. Si esa informacin est bien estructurada podremos, sin mayor problema, poner un ttulo al texto, distinguir las ideas principales de las secundarias, y resumir su contenido informativo. Hay dos tipos de informacin en un texto: La informacin que se supone conocida por el destinatario, que es el tema. Y la informacin nueva que se ofrece sobre ese tema ya conocido: el rema. La cohesin es otra propiedad que poseen los textos cuyas diferentes partes estn relacionadas entre s mediante diversos procedimientos lingsticos, que pueden ser los siguientes: Relaciones de correferencia: permiten deducir el significado de una palabra, generalmente un pronombre, recurriendo a otra, ya mencionada en el texto. Las relaciones de correferencia pueden ser de dos tipos: Anafricas: relacionan una palabra con otra mencionada antes en el texto (ejemplo: el jugador marc un gol y lo celebr con sus compaeros). Catafricas: la relacin se establece con un elemento que aparecer despus de hacer referencia a l (ejemplo: el candidato dijo esto: me presentar a las elecciones). Elipsis: Aparece cuando se omite una palabra, un sintagma o toda una oracin, porque se entiende que el lector puede deducir su contenido. Relaciones lxicas: la cohesin entre las palabras de un texto es mayor cuando se establecen entre ellas relaciones de sinonimia, hiponimia, o cuando se utilizan palabras de un mismo campo semntico.

Presencia de conectores: conjunciones, locuciones, unidades lxicas, etctera, ayudan a relacionar las partes de un texto. Los conectores pueden indicar distintos tipos de relacin entre las ideas: adicin, consecuencia, contraste, etctera.

ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN EN EL TEXTO

FORMAS DE ORGANIZAR LA INFORMACIN

Esquema circular (algortmico) Tiene como objetivo distinguir claramente lo importante de lo secundario, puede elaborarse luego de un subrayado de dichos elementos. En un esquema circular las relaciones de significados se limitan a las vinculaciones todo-parte, teora-ejemplo, regla-aplicacin y favorece la memorizacin y sntesis de un contenido. Ejemplo: Tabla de doble entrada: El objetivo de la tabla de datos es dar una estructura organizativa determinada a los datos obtenidos, preferiblemente conectada con un subrayado estructural. Las relaciones de significados se limitan a los criterios escogidos por el autor y favorece la utilizacin y presentacin de datos concisos. Diagrama en V: El objetivo del diagrama en V es representar o plantear un problema o hiptesis sobre el contenido del texto, preferiblemente conectado con un subrayado de realzado, las relaciones de significado se conectan a la pregunta central y permite sintetizar al mismo tiempo conceptos, procedimientos y normas-valores. Diagrama Decisin: El objetivo de este diagrama es representar las operaciones bsicas de un procedimiento, favorece la comprensin del funcionamiento de un mecanismo, permite la inclusin de acciones alternativas y favorece el modelado de conductas. Ejemplo: Mapas de Ideas

Los Mapas de Ideas son una herramienta que permite relacionar los elementos ms importantes de un tema y los niveles de cercana que hay entre estos. Un Mapa de Ideas es una herramienta personal que puede ser til para estudiar, preparar una exposicin, reorganizar contenidos luego de una sesin de trabajo o simplemente para aclarar la visin que se tiene de un concepto. En su ejecucin se recomienda combinar colores y formas a fin de facilitar la claridad visual del contenido. Ejemplo: Red de contenido Estructura que visualmente entrega en forma rpida y eficiente una fotografa del orden jerrquico que guardan las ideas de un contenido especfico. Su elaboracin requiere del conocimiento de las ideas centrales y postulados fundamentales del contenido as como la importancia que stas ocupan en relacin al todo. Mapa Conceptual Segn Bustos (1994), un mapa conceptual es un recurso esquemtico que permite representar relaciones entre conceptos aprendidos, permitiendo presentar el tema como un todo, relacionando ideas principales, inferencias, conceptos claves, etc. Un mapa conceptual est compuesto por conceptos, palabras de enlace y un orden establecido por quien lo elabora, la ordenacin de las ideas en el mapa conceptual no es de carcter jerrquico, sino ms bien se relaciona con un encadenamiento de ideas integradas que forman parte de un todo. Es importante recordar que a diferencia del esquema en el mapa conceptual no hay un orden jerrquico Elaboracin de un mapa conceptual: Reconocimiento de elementos fundamentales del texto. Listado de elementos. Establecimiento de relaciones entre dichos elementos acordes con lo expresado por el autor. Asignacin de palabras enlace que expliciten en forma breve (ptimo: una palabra) dicha relacin entre conceptos. Distribucin grfica de conceptos unidos por palabras enlace con distintivos claros para ambos, ejemplo, conceptos encerrados en un crculo o bien en color. Las formas de presentacin de un mapa conceptual son variadas y requieren de un dominio acabado del tema a esquematizar. El objetivo de la elaboracin de un mapa conceptual determinar fuertemente su confeccin, ya que un mapa creado para ser entendido por otros debe considerar claramente una distribucin grfica tal que permita al lector reconocer el

concepto global y sus relaciones, no as un mapa elaborado para estudio personal que puede contar con aportes propios del autor y con una distribucin determinada por opciones individuales. Una forma de hacer de un Mapa un elemento rpidamente entendido por otros es comenzando desde el centro hacia fuera, es decir, dejando en el centro el ttulo del tema y de ah ramificar alrededor aquellos conceptos que complementan y ahondan el tema. Idea de Mapa Conceptual Esquema Un esquema es el esqueleto del tema estudiado que lo presenta en su conjunto en forma grfica jerrquica por lo que facilita su comprensin, repaso y memorizacin. Previo a la elaboracin del esquema se requieren las ideas principales del texto y las anotaciones al margen surgidas de la lectura. Los tipos de esquemas son: Esquema de Sangrado Esquema de Llaves Esquema de Barras Resumen Esquema de Sangrado Ttulo del tema 1.- Idea principal - Elemento I de la idea principal 1 - Elemento II de la idea principal 1 2.- Idea principal 2 - Elemento I de la idea principal 2 - Elemento II de la idea principal 2 - Ejemplo elemento II 3.- Los diferentes esquemas permiten ordenar la informacin segn el objetivo perseguido, dicho objetivo se relaciona ms fuertemente con la presentacin grfica de la informacin y el acceso que se desea tener de ella.

No debe olvidarse que la organizacin de la informacin en el esquema es de tipo jerrquica y como tal debe ser seleccionada y debidamente ubicada en el nivel grfico correspondiente Resumen Sntesis de los elementos fundamentales de un texto que permite reconocer rpidamente las ideas principales del tema, sus caractersticas esenciales y aquellos elementos clarificadores precisos de ste. Para elaborar un resumen se requiere: El tema. La idea principal de cada prrafo. Concepto de cada prrafo. Inferencias y relacin entre conceptos y entre conceptos e inferencias logradas. Tipos de resumen Resumen de Explicacin Sntesis de ideas principales exenta de aporte personales. Para una elaboracin de este tipo es necesario organizar en un discurso lgico las ideas expuestas por el autor. Resumen de Elaboracin Sntesis de ideas principales, relaciones entre stas, exposicin de inferencias y aportes personales. En este caso se requiere de una mayor elaboracin, ya que el lector, ahora autor debe entregar apreciaciones personales, relaciones con otros temas o conocimientos anexos, as como tambin puede presentar ejemplos y variaciones propias. Si se ha reconocido la perspectiva del autor de un texto y la propia visin, se han extrado las ideas principales y se han relacionado stas con las inferencias establecidas, el resumen a elaborar dar cuanta de aquellos elementos fundamentales del texto, as como tambin explicar sus elementos fundamentales y permitir al lector del resumen tener una idea precisa del texto generador. Un aspecto fundamental de un buen resumen es la redaccin que se haga con las ideas a explicitar, en este momento el lector se convierte en autor y como tal debe tener en cuenta elementos como la estructura del texto, el objetivo del resumen y el vocabulario a emplear, en relacin a este ltimo punto, una buena medida es reconocer y utilizar el lenguaje empleado por el autor del texto generador, explicando, si es necesario algunos conceptos propios de la temtica abordada.

TIPOS DE TEXTOS

Texto Descriptivo Texto descriptivo literario (retrato) Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no exista razn para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que el albayalde y el solimn del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingan medicamentos. Tena los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difcil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges Manuel Mujica Lanez, Don Galaz de Buenos Aires El texto descriptivo, en este caso un retrato de una persona, provoca en el receptor una imagen tal que la realidad descripta cobra forma, se materializa en su mente. En este caso el texto habla de un personaje real: Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya. Como se trata de una descripcin literaria, la actitud del emisor es subjetiva, dado que pretende transmitir su propia visin personal al describir y la funcin del lenguaje es predominantemente potica, ya que persigue una esttica en particular. Texto descriptivo no literario ''El oeste de Texas divide la frontera entre Mxico y Nuevo Mxico. Es muy bella pero spera, llena de cactus, en esta regin se encuentran las Davis Mountains. Todo el terreno est lleno de piedra caliza, torcidos arboles de mezquite y espinosos nopales. Para admirar la verdadera belleza desrtica, visite el Parque Nacional de Big Bend, cerca de Brownsville. Es el lugar favorito para los excursionistas, acampadores y entusiastas de las rocas. Pequeos pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y caones de esta regin. El rea solo tiene dos estaciones, tibia y realmente caliente. La mejor poca para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los das son tibios, las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el aire.'' Texto Narrativo ''Un tigre que cuando cachorro haba sido capturado por humanos fue liberado luego de varios aos de vida domestica. La vida entre los hombres no haba menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corri a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos tenindolo otra vez entre ellos, le preguntaron: -Que has aprendido? El tigre medito sin prisa. Quera transmitirles algn concepto sabio, trascendente. Record un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirn."

Ah, pens el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprender: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprend esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a.... Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre l, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos.'' Marcelo Birmajer, El tigre enfermo En el texto narrativo nos encontramos con un emisor que da vida al relato y nos cuenta, desde un determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados. Puede haber intercalacin de dilogos, como en este caso. Por tratarse de un relato literario, se sobreentiende que los hechos relatados son imaginarios.

Texto Argumentativo Hamas y la "promocin de la democracia" Noam Chomsky Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupacin militar con la creacin de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una prctica que probablemente hara ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo polticamente justo. Sin embargo, es til recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estar de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. .. La posicin de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realizacin de la "visin" de Bush sobre un eventual Estado palestino democrtico, que es una plido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 aos.... El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados Unidos e Israel, que prometieron por mucho tiempo que no habra ningn "Estado palestino adicional" (aparte de Jordania", hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posicin, para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos que queden despus que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea.... Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversin de las circunstancias: que Hamas permitiese a los israeles vivir en cantones desparramados e invariables, virtualmente separados

unos de otros, y en alguna pequea parte de Jerusaln, mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que, adems Hamas acepte llamar a esos fragmentos "un Estado". Si se hicieran propuestas para esta empobrecida "categora de Estado", nosotros nos sentiramos, con razn, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posicin de Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel. Publicado en La Nacin (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate En el texto argumentativo, el autor plantea una hiptesis o toma una posicin frente a un determinado tema (como en este caso frente a la poltica de Bush) y la mantiene a lo largo del texto, reforzando su opinin por medio del desarrollo de sus ideas, ejemplos, etc. Mediante la argumentacin, el emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobacin y/o adhesin del receptor a la idea que postula. Este tipo de textos tienen tambin como caracterstica un carcter dialgico: un dialogo con el pensamiento del otro para transformar su opinin. Texto Expositivo Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscpicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hbitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco acta como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a travs de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacin consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustceos y larvas de algunos insectos... Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando est buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.'' Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacin La finalidad de los textos expositivos es la transmisin de informacin y se centran en el contenido, que el receptor debe percibir claramente. Este texto presenta una serie de datos acerca de los flamencos y su alimentacin, y a lo largo del mismo, para mostrar que unas ideas o hechos derivan de otros, se emplea la estructura de causa-efecto.

Texto Expositivo con trama narrativa

La sociedad francesa estaba dividida en estamentos dependiendo de sus clases sociales, el poder ms alto lo tena el rey, detrs estaban la nobleza y el clero y el nivel ms bajo de poder lo tena el tercer estado que estaba constituido por la burguesa, los artesanos y los campesinos. Los Estados Generales eran una asamblea, compuesta por tres rdenes separados: el clero, la nobleza y el grupo formado por burguesa y campesinado. Este ltimo orden se conoce como el tercer estadio, trmino que usaremos para referirnos a l en lo sucesivo. Dicha asamblea se haba citado por ltima vez en 1614 y el dramatismo de la situacin obligo al gobierno a convocarla nuevamente. Luis XVI cedi a las presiones de la reina Mara Antonieta y del conde de Artois y dio instrucciones para que varios regimientos extranjeros leales se concentraran en Paris y Versalles. Al mismo tiempo, Necker fue nuevamente destituido. El pueblo de Paris respondi con la insurreccin ante estos actos de provocacin; los disturbios comenzaron el 12 de julio, y las multitudes asaltaron y tomaron La Bastilla -una prisin real que simbolizaba el despotismo de los Borbones- el 14 de julio. El 5 de octubre de 1789, las mujeres parisinas partieron desde los barrios obreros hacia la residencia real de Versalles, este suceso dio comienzo a la revolucin. A fines de 1792 comenz el proceso de Convencin contra Luis XVI, quien fue juzgado y condenado a la guillotina por mayora de votos. El 21 de enero de 1793, Luis subi al cadalso, inconmovible hasta el ltimo momento en el sentimiento de su inocencia. La noticia de la muerte del rey produjo indignacin en Inglaterra, la que despidi al embajador o representante francs. Francia contesto declarando la guerra a Inglaterra y a Holanda, su aliada. "La Revolucin Francesa y la llegada de la edad contempornea", fragmento tomado de: http//:www.cienciassociales.galeon.com En estos textos expositivos con trama narrativa, se expone sobre un hecho a travs del tiempo, por lo que podemos realizar, para sintetizarlos, una lnea de tiempo. Ejemplo: - Siglo XVIII Agosto de l788 SOCIEDAD ESTAMENTAL --CONVOCATORIA DEL REY A LOS ESTADOS GENERALES-Julio de 1789 CONCENTRACION DE REGIMIENTOS EXTRANJEROS EN PARIS Y VERSALLES12 de julio de l789 14 de julio de 1789 5 de octubre de 1789 COMIENZO DE LA INSURRECCION DEL PUEBLO --TOMA DE LA BASTILLA --LAS MUJERES HACIA VERSALLES Fines de 1792 21 de enero de 1793 Enero y febrero de 1793 --CONVENCION CONTRA LUIS XVI-LA EJECUCION DEL REY-INDIGNACION EN INGLATERRA-Febrero de 1793 DECLARACION DE LA GUERRA POR PARTE DE FRANCIA.

Texto Instructivo RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA Ingredientes: ciruelas pasa, 3/4 kilo azcar, 2 cucharadas harina, 150 gramos leche, l vaso huevos, 3 unidades manteca sal al gusto Preparacin 1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azcar en un recipiente 2. Batir todo bien. 3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas. 4. Untar una fuente de horno con manteca. 5.Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente. 6. Aadir el azcar y poner al horno, lo ms fuerte posible, durante 4 o 5 minutos. 7. Servir templado en la misma fuente. El texto instructivo tiene como objetivo ensear o guiar al receptor en la consecucin de determinada accin o realizacin de alguna actividad. En este ejemplo aparecen las instrucciones para la realizacin de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. Dichas instrucciones se encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio cronolgico. Siempre se deben seguir las instrucciones paso a paso, sin alterar el orden estipulado. Como operar en un cajero automtico Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada del Banco en la posicin sealada en la imagen. Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.

 Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicin correcta (observar ilustracin) Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla. Luego oprima el botn confirmar. Seleccione la operacin a realizar. Seleccione finalizar operacin. En caso de realizar una extraccin, retire el dinero. Retire el comprobante de la operacin y luego la tarjeta. Publicado por Castellano I en 20:30