LNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo para responder s questes 01, 02 e 03. TEXTO: 1 Psicoembriologia: um desafio precoce Anderson Zenidarci
01 03 05 07 09 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 Estudos relativos vida intrauterina deixaram de ser somente orgnicos, no sentido do desenvolvimento fsico, para ampliar e utilizar conceitos biolgicos, psicolgicos, sociais e energticos que abrangem uma fase de grande complexidade. Esse o perodo de tempo em que mais e maiores transformaes ocorrem em um ser humano, pois passamos de uma estrutura no visvel a olho nu, o ovo, para, nove meses depois, nascermos com todos os rgos formados e atuantes. Tambm no aspecto psicolgico o perodo que iniciamos de uma ausncia de existir a mltiplas e elaboradas sensaes, percepes, reaes e aes intrauterinas. No por acaso, a Psicoembriologia aponta a fase umbilical como a primeira fase do desenvolvimento psicolgico do beb, contribuindo com contedos para o processo de formao da estrutura psicodinmica e de todos os seus desdobramentos no decorrer da vida da pessoa. Isso quer dizer que as alteraes neurais, hormonais ou humorais da me devido a alguma perturbao emocional, social ou orgnica causam aumento de determinadas substncias na corrente sangunea que so levadas ao feto pelo cordo umbilical, agindo diretamente no seu estado emocional, imprimindo sensaes proprioceptivas e determinando a memria celular.
(Psique Cincia & Vida. Ano V n 60. Editora Escala.)

entre a necessidade de vulgarizar contedos tcnico-acadmicos e a manuteno de um carter cientfico. c) Dada a funo desempenhada pelo texto, procura-se anular a interferncia da subjetividade e garantir a impessoalidade, privilegiando o contedo exposto e realando a objetividade. d) No texto, prima-se pela manuteno da normapadro e pela coloquialidade, o que garante a hegemonia de um tom cientfico e condizente com a expresso da verdade. e) O texto alia a funo social de divulgar um contedo cientfico expresso lingustica adequada a esse fim, observando os princpios que garantem a coerncia e a coeso, como, por exemplo, a manuteno do tema e o uso de conectores, tais quais pois e tambm. 02. Marque a alternativa que contm uma informao errada em relao anlise morfossinttica. a) Em relativos vida (linha 01), o fenmeno da crase decorreu da fuso da preposio a com o artigo definido feminino a. b) A palavra psicoembriologia foi formada atravs do processo de derivao parassinttica, j que s tem valor de vocbulo na medida em que mantm, ao mesmo tempo, um prefixo e um sufixo. c) No fragmento Estudos relativos vida intrauterina deixaram de ser somente orgnicos [...] (linhas 01-02), tanto a concordncia nominal quanto a concordncia verbal foram feitas de acordo com a norma padro. d) Os prefixos das palavras transformaes e intrauterinas significam, respectivamente, alm de e dentro de. e) No trecho [...] pois passamos de uma estrutura no visvel a olho nu [...] (linhas 09-10), poderse-ia substituir a expresso no visvel pela palavra invisvel, mantendo-se o mesmo sentido. 03 As palavras intrauterina e sagunea so grafadas, no texto, conforme o Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa. Assinale abaixo a alternativa em que todas as palavras da sequncia tambm sofreram mudana na grafia com o Novo Acordo, j estando grafadas segundo a nova ortografia.

01. Assinale a nica alternativa que traz uma informao errada sobre o Texto 1. a) Escrito em linguagem formal, o texto est centrado no referente e baseia suas ideias em informaes creditadas como cientficas, buscando a adeso do leitor ao contedo veiculado. b) O uso dos jarges, como psicoafetivo e psicodinmicos, decorre da vinculao genrica do texto a um contexto comunicativo que se situa
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a) ultrassonografia, micro-ondas, feiura, heroico. b) papis, frequencia, ideia, para (verbo). c) infraestrutura, jiboia, delinquente, pr (verbo). d) intervm, exmarido, colmeia, linguia. e) humanoide, microesfera, aguardente, creem.

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Leia o texto seguinte e responda s questes 04, 05 e 06. TEXTO: 2

Educao e democracia Jos Medeiros 01 03 05 07 09 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 Eu sou um defensor da educao e, sempre que posso, tenho trazido minhas reflexes sobre essa importante esfera de ao social. Muitas so as discusses do papel da educao na sociedade, que podem ir de um extremo a outro nesse universo de possibilidades e linhas tericas. Porm, uma pergunta que devemos sempre fazer o que queremos de nossa educao, o que de fato educar. Sem esse questionamento norteador corremos o risco de implementar grandes projetos, mas que pouco atendam necessidades existentes. Frequentemente, debate-se a qualidade da educao; a palavra em si no se aplica sozinha. necessrio saber onde, como e por que se quer chegar a determinado lugar. Jean Piaget, mestre da educao, costumava dizer: quem sabe onde quer chegar, chega; quem no sabe, pode chegar a um lugar diferente do desejado. Presenciamos campanhas e campanhas de alfabetizao, algumas com pouca preocupao se os aprendizes so capazes de compreender o contedo de suas leituras. E o resultado um nmero expressivo de possveis iletrados, incapazes de ler e escrever com um mnimo de desenvoltura. Claro que falar em processo educativo nos obriga a ir alm dessa viso e reconhecer que isso envolve a formao de professores, salrios dignos, reciclagens, implementao de novas formas de ensino-aprendizagem. Enfim, como defendia Paulo Freire, uma educao que seja libertadora, capaz de proporcionar a liberdade que cada cidado necessita para ser sujeito de sua prpria histria; educao que nasce da observao e da reflexo e culmina na ao transformadora. Trata-se de uma linha terica, pois causa tristeza saber que at o princpio constitucional de escola para todos ainda no conseguiu ser cumprido. preciso assumir a educao como ferramenta de democracia, democracia como regime poltico fundado na soberania popular e
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no respeito integral aos direitos humanos. Nas palavras de um educador poltico: A ptria no subsiste sem liberdade, nem a liberdade sem a tica, nem a tica sem os cidados. Ora, formar cidados no questo de dias ou anos; para t-los adultos preciso educ-los desde crianas. Neste momento de campanhas eleitorais, estejamos atentos ao que dizem e afirmam os candidatos, o que pensam sobre educao e quais suas propostas para lidar com to importante tema. Gosto de repetir: educao dote que no se gasta, direito que no se perde, liberdade que no se limita. Educao, sade, segurana e gerao de emprego e renda so imprescindveis em quaisquer programas de governo. (Gazeta de Alagoas, 24 de agosto de 2010.)

04. Relativamente ao texto Educao democracia, marque a alternativa correta.

a) Trata-se de um texto dissertativo-argumentativo, em que o autor narra seu ponto de vista sobre o tema educao e democracia, valendo-se, para tanto, de uma linguagem formal e de um estilo totalmente impessoal. b) No texto, o autor desconstri a ideia corrente de que, para se pensar a educao, necessrio refletir sobre a formao de professores, salrios dignos, reciclagem e maneiras novas de conceber o processo de ensino e aprendizagem. c) Pode-se afirmar que, no texto em questo, o autor sustenta a tese segundo a qual, para se defender a educao, preciso atentar para o que dizem os candidatos ao governo nas campanhas eleitorais. d) O objetivo do texto dissuadir o leitor da ideia de que preciso assumir a educao como ferramenta de democracia (linhas 43-44). e) Como o objetivo do autor expor ideias e apresentar um ponto de vista sobre o contedo abordado, com argumentos adequados a esse fim, o referente e o destinatrio assumem uma posio central no texto. 05. Nas afirmaes que seguem, indique alternativa que traz uma informao correta. a

A) Nos trechos necessrio saber onde, como e por que se quer chegar a determinado lugar (linhas 16-18) e [...] algumas com pouca preocupao se os aprendizes so capazes de compreender o contedo de suas leituras (linhas
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23-26), a palavra se exerce a mesma funo sinttica. b) No fragmento [...] que podem ir de um extremo a outro nesse universo de possibilidades e linhas tericas (linhas 05-07), houve crase na palavra grifada, razo por que esse fenmeno deveria ter sido marcado pelo acento grave. c) No excerto [...] capaz de proporcionar a liberdade que cada cidado necessita (linhas 3536), houve violao regncia verbal padro do verbo necessitar. d) Em A ptria no subsiste sem liberdade, nem a liberdade sem a tica, nem a tica sem os cidados (linhas 47-49), as palavras grifadas classificam-se, morfologicamente, como conjunes. e) Em [...] formar cidados no questo de dias ou anos; para t-los adultos preciso educ-los desde crianas (linhas 50-52), as palavras grifadas tm um mesmo referente, embora assumam funes sintticas diversas. 06. Assinale a nica alternativa correta. a) No trecho educao dote que no se gasta, direito que no se perde, liberdade que no se limita (linhas 58-60), a palavra grifada, nos trs casos, constitui uma conjuno integrante e serve para introduzir uma orao subordinada substantiva adjetiva restritiva. b) Em Muitas so as discusses do papel da educao na sociedade, que podem ir de um extremo a outro nesse universo de possibilidades e linhas tericas (linhas 04-07), o vocbulo em destaque retoma o ncleo do sujeito discusses e funciona como sujeito da orao cujo ncleo do predicado a locuo verbal poder ir. c) No excerto Porm, uma pergunta que devemos sempre fazer [...] (linhas 07-08), a palavra destacada serve para estabelecer relao de alternncia entre esse perodo e o perodo anterior. d) Em Eu sou um defensor da educao e, sempre que posso, tenho trazido minhas reflexes [...] (linhas 01-03), a orao grifada subordinada adverbial e mantm, em relao orao principal, uma ideia de condio. e) No fragmento Ora, formar cidados no questo de dias ou anos [...] (linhas 49-51), o vocbulo destacado serve para introduzir uma orao coordenada alternativa.

Leia o texto abaixo e responda questo 07. TEXTO 3 As mariposa As mariposa quando chega o frio Fica dando vorta em vorta da lmpida pra se [esquent Elas roda, roda, roda e dispois se senta Em cima do prato da lmpida pra descansar Eu sou a lmpida E as mui as mariposa Que fica dando vorta em vorta de mim Todas noite s pra me beij
(http://letras.terra.com.br/adoniran-barbosa/43964/)

07. Sobre o texto acima, marque a alternativa errada. a) possvel afirmar que o texto, sendo uma cano, apresenta caractersticas do gnero lrico da literatura, o que faz predominar nessa composio a funo potica da linguagem. b) A linguagem expressa no texto caracteriza uma variedade popular do portugus, inadequada expresso da fala do eu lrico, j que infringe as regras da norma culta da lngua. c) O sujeito que fala na cano no se confunde, necessariamente, com o autor do texto, o que nos permite afirmar que as infraes gramtica padro so intencionais e decorrem de uma necessidade expressiva. d) No texto, a narrao inicial acerca das mariposas est funcionalmente direcionada comparao direta, feita na segunda parte, que se encontra assim estabelecida: a lmpada est para o eu lrico como as mariposas esto para as mulheres. e) Nas expresses As mariposa e Todas noite, apesar da desobedincia variedade padro de concordncia nominal do portugus, a ideia de plural facilmente depreendida, de modo que a compreenso do texto no prejudicada.

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Leia o texto abaixo para responder questo 08. TEXTO 4 Caa a tarde. No pequeno jardim da casa do Paquequer, uma linda moa se embalanava indolentemente numa rede de palha presa aos ramos de uma accia silvestre, que estremecendo deixava cair algumas de suas flores midas e perfumadas. Os grandes olhos azuis, meio cerrados, s vezes se abriam languidamente como para se embeberem de luz, e abaixavam de novo as plpebras rosadas. Os lbios vermelhos e midos pareciam uma flor da gardnia dos nossos campos, orvalhada pelo sereno da noite; o hlito doce e ligeiro exalava-se formando um sorriso. Sua tez alva e pura como um froco de algodo, tingiase nas faces de uns longes cor-de-rosa, que iam, desmaiando, morrer no colo de linhas suaves e delicadas. [...] Tinha sobre o vestido branco de cassa um ligeiro saiote de rio azul apanhado cintura por um broche; uma espcie de arminho cor de prola, feito com a penugem macia de certas aves, orlava o talho e as mangas; fazendo realar a alvura de seus ombros e o harmonioso contorno de seu brao arqueado sobre o seio. Os longos cabelos louros, enrolados negligentemente em ricas tranas, descobriam a fronte alva, e caam em volta do pescoo presos por uma rendinha finssima de fios de palha cor de ouro, feita com uma arte e perfeio admirvel. A mozinha afilada brincava com um ramo de accia que se curvava carregado de flores, e ao qual de vez em quando segurava-se para imprimir rede uma doce oscilao. Esta moa era Ceclia. [...]
08. Assinale a alternativa correta em relao ao estilo de poca em que se insere o texto acima. a) Modernismo. b) Arcadismo. c) Romantismo. d) Realismo. e) Barroco.
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09. Considerando as informaes abaixo, I. Entre outros livros, escreveu So Bernardo e Angstia, sendo um dos mais importantes escritores do chamado romance de 30. II. Ficou conhecido como o Poeta dos escravos e produziu os poemas O navio negreiro e Espumas flutuantes. III. Alcunhado de Boca do Inferno, escreveu poemas religiosos, lrico-amorosos e satricos, e foi um dois poetas mais representativos do Barroco no Brasil. IV. A pesquisa no nvel da linguagem, o aproveitamento da lngua do sertanejo e o uso frequente do neologismo foram caractersticas marcantes na sua obra, expoente da Gerao de 45. V. Pertenceu gerao egtica do Romantismo e comps os poemas de Lira dos vinte anos, bem como o livro de contos Noite na taverna. pode-se afirmar que os enunciados se referem, respectivamente, a a) Jos Lins do Rego, Machado de Assis, Gregrio de Matos, Mrio de Andrade e lvares de Azevedo. b) Graciliano Ramos, Castro Alves, Gregrio de Matos, Guimares Rosa e lvares de Azevedo. c) Guimares Rosa, Castro Alves, Gregrio de Matos, Mrio de Andrade e Manuel Bandeira. d) Jorge Amado, Olavo Bilac, Gregrio de Matos, Oswald de Andrade e Caros Drummond de Andrade. e) Graciliano Ramos, Gonalves Dias, Gregrio de Matos, Guimares Rosa e lvares de Azevedo.

O texto seguinte para a questo 10. TEXTO 5 Agora, por que que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu corao? Talvez porque nenhuma tinha os olhos de ressaca, nem os de cigana oblqua e dissimulada. Mas no este propriamente o resto do livro. O resto saber se a Capitu da praia da Glria j estava dentro da de Matacavalos, ou se esta foi mudada naquela por efeito de algum caso incidente. Jesus, filho de Sirach, se soubesse dos meus primeiros cimes, dir-me-ia, como no seu cap. 9, vers. I: No tenhas cimes de tua mulher para que ela no se meta a enganar-te com a malcia que
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aprender de ti. Mas eu creio que no. E tu concordars comigo; se te lembras bem da Capitu menina, hs de reconhecer que uma estava dentro da outra, como a fruta dentro da casca. E bem, qualquer que seja a soluo, uma coisa fica, e a suma das sumas, ou o resto dos restos, a saber, que a minha primeira amiga e o meu maior amigo, to extremosos ambos e to queridos tambm, quis o destino que acabassem juntando-se e enganando-me... A terra lhes seja leve! [...]
(ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. So Paulo: Martin Claret, 2009.)

10 O texto acima est no ltimo captulo do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis. Nesse fragmento, o narrador conclui o relato de sua vida, reafirmando aquilo que havia sustentado ao longo do livro, a saber: que foi trado pela esposa, Capitu, e o maior amigo, Escobar. Sobre esse texto, assinale a afirmativa errada. a) O narrador aproxima-se do leitor e tenta convenc-lo a aceitar sua verso da histria, motivo pelo qual esse captulo assume um tom argumentativo. b) Apesar do estilo realista adotado pelo narrador, no se pode afirmar, com certeza, que Capitu traiu Bentinho com Escobar, j que a viso exposta no livro sempre parcial. c) A postura do narrador, em seu discurso, a de quem assume o lugar da vtima que, apesar de ser prejudicada pelo outro, mantm a nobreza de carter e sabe perdoar. d) Por ser um texto realista, o carter de verdade impera no relato, o que deixa evidente, para o leitor, a existncia da traio. e) Poder-se-ia dizer que a forma judicativa com a qual o narrador se dirige ao leitor est relacionada ao fato de que, no romance, Bento Santiago, que narra sua histria, bacharel em Direito.

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MATEMTICA 11. 44 21 13 9 igual a: a) 4. b) 5. c) 6. d) 7. e) 8. 12. Na ltima eleio para prefeitura de uma cidade, registrou-se o seguinte resultado: - O candidato A recebeu 60% dos votos; - O candidato B recebeu 25% dos votos; - 2.400 votos foram brancos ou nulos; - Somente os candidatos A e B disputaram a eleio. Quantos eleitores votam nesse pleito? a) 16.000. b) 13.600. c) 9.600. d) 18.200. e) 24.000. 13. Considere trs conjuntos A, B e C, tais que: n(A) = 28, n(B) = 21, N(C) = 20, n(A B) = 8, n(B C) = 9, n(A C) = 4 e n(A B C) = 3. Assim, o valor de n((A B) C) a) 3. b) 10. c) 20. d) 21. e) 24. 14. A soma das razes da equao x 5x = 6
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a) 5. b) 6. c) 10. d) 11. e) 12. 15. O preo de um imvel dado, em funo do t tempo t, em anos, por P(t) = A (1,28) , sendo A o preo atual. Adotando-se log2 = 0,3, esse imvel ter o seu preo duplicado em a) 1 ano. b) 2 anos. c) 2,5 anos. d) 3,5 anos. e) 3 anos.
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16. Em uma caixa h 1000 bolinhas de gude. Retiram-se 15 bolinhas na primeira vez, 20 na segunda, 25 na terceira e assim, a sucessivamente, na mesma razo. Aps a 15 retirada, o nmero de bolinhas que sobrar na caixa a) 250. b) 200. c) 300. d) 500. e) 750. 17. Num polgono regular convexo, a diferena entre cada ngulo interno e o externo adjacente de 168; ento o polgono tem a) 12 lados. b) 15 lados. c) 60 lados. d) 18 lados. e) 24 lados. 18. s 11 horas e 15 minutos, o ngulo (figura abaixo) formado pelos ponteiros de um relgio mede

a) 90. b) 112 30'. c) 82 30'. d) 120. e) 127 30'. 19. Pode-se afirmar que existem valores de x R 4 4 para os quais cos x sen x diferente de a) 1 - 2sen x. 2 2 b) cos x sen x. c) cos 2x. 2 d) 2cos x 1. 2 e) + cos 2x.
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20. A gua de um reservatrio na forma de um paraleleppedo retngulo, de comprimento 30 m e largura 20 m, atingia a altura de 10 m. Com a 3 falta de chuvas e calor, 1800 m de gua evaporaram. A gua restante no reservatrio atingiu a altura de a) 2 m. b) 3 m. c) 5 m. d) 7 m. e) 9 m.

novembro de 1823 de redigir um novo projeto de Constituio que estaria finalizado em apenas quinze dias. Era um "conselho de notveis" formado por juristas renomados, sendo todos brasileiros natos.

CULTURA GERAL 21. O mercantilismo envolve um conjunto de prticas e teorias econmicas desenvolvidas ao longo da Idade Moderna. Nesse contexto histrico, observamos a relevante associao entre os Estados nacionais, que buscavam meios de fortalecer seu poder poltico, e a classe burguesa responsvel pelo empreendimento das atividades comerciais. O mercantilismo adotado pela Espanha denominado de a) Mercantilismo Industrial. b) Mercantilismo Comercial. c) Mercantilismo Cameralista. d) Mercantilismo Bulionista ou Metalista. e) Mercantilismo Colbertista. 22. Revoluo Francesa o nome dado ao conjunto de acontecimentos que, entre 05 de maio de 1789 e 09 de novembro de 1799, alteraram o quadro poltico e social da Frana. Ela comea com a convocao dos Estados Gerais e a Queda da Bastilha e se encerra com a) o golpe do 09 Thermidor, arquitetado pelos Girondinos. b) a convocao da Assembleia Nacional. c) o golpe de estado do 18 de Brumrio, de Napoleo Bonaparte. d) a Instalao do Perodo do Terror, monopolizado pelos jacobinos. e) a Conveno Nacional, liderada pelos Girondinos. 23. No era o desejo de dom Pedro I imperar como um dspota, pois "sua ambio era ser guardado pelo amor de seu povo e pela fidelidade das suas tropas e no impor sua tirania". O Imperador, por tal razo, encarregou o Conselho de Estado criado em 13 de
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(NOVAES, Carlos Eduardo e LOBO, Csar. "Histria do Brasil para principiantes: de Cabral a Cardoso, quinhentos anos de novela". 2edio, So Paulo, tica, 1998) Analisando o texto e a charge, conclui-se que a nova Constituio deu ao Imperador poderes absolutistas atravs a) do Poder Moderador. b) do Poder Executivo. c) do Poder Legislativo. d) do Poder Judicirio e) do Poder Totalitrio 24. Getlio Dorneles Vargas (So Borja, 19 de abril de 1882 Rio de Janeiro, 24 de agosto de 1954), era chamado pelos seus simpatizantes de "o pai dos pobres", frase bblica (livro de J29:16) e ttulo criado pelo seu Departamento de Imprensa e Propaganda, o DIP, enfatizando o fato de Getlio ter criado muitas das leis sociais e trabalhistas brasileiras. Foi ministro da fazenda no governo de Washington Lus (1926/1927), presidente do estado do Rio Grande do Sul (1928/1930), presidente do Brasil (1930/1945), Senador (1945/1950) e Presidente do Brasil (1950/1954). Assinale a alternativa que conduziu Vargas ao poder no perodo denominado de Era Vargas a) Revoluo Constitucionalista de 1932. b) Intentona Comunista de 1935. c) Putsch Integralista de 1938. d) Os 18 do Forte de Copacabana. e) Revoluo de 1930.
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25. O Brasil um pas de dimenso continental, possui 8,5 milhes de Km, sendo que a maioria desse territrio (98%), est situada na Zona Intertropical e apenas 8% na Zona extra tropical. Com base na posio geogrfica do Brasil em relao s Zonas Climticas, correto afirmar que a) na regio sudeste, predomina o clima subtropical. b) na regio centro-oeste predomina o clima tropical. c) o clima semi-rido esta presente em toda a regio nordestina. d) o clima equatorial est presente na regio sul. e) no litoral brasileiro, predomina o clima tropical de mones. 26. O governo brasileiro vem investindo maciamente na descoberta de novas reservas de petrleo. Em 2008, a Petrobrs anunciou a descoberta de uma grande reserva petrolfera conhecida como pr sal. Esse empreendimento colocar o Brasil entre os dez maiores produtores mundiais e o tornar uma das grandes potencias energticas, comparveis ao Oriente Mdio. Observe o esquema abaixo que ilustra a posio do pr sal na plataforma marinha brasileira.

No Brasil, essa grande reserva petrolfera, o pr-sal, est situada a) no complexo regional da Amaznia, nos estados do Amazonas e Par. b) no complexo regional do Nordeste, nos estados da Bahia, Sergipe, Alagoas e Rio Grande do Norte. c) no complexo regional do Centro-sul, nos estados do Rio de Janeiro, So Paulo, Esprito Santo e Paran. d) nas regies Norte e Nordeste, nos estados do Amazonas, Par, Maranho e Cear. e) nas regies Sudeste e Nordeste, nos estados de Minas Gerais, Santa Catarina, Bahia e Alagoas.

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27. Observe as informaes contidas na pirmide etria brasileira

Com base nas mudanas demogrficas do Brasil, a pirmide etria acima reflete a) perfil tipicamente de pas subdesenvolvido, onde a taxa de natalidade permanece elevada. b) perfil de pas em desenvolvimento, com taxa de natalidade declinando e expectativa de vida aumentando, semelhante a de pases europeus com forte imploso demogrfica. c) perfil tpico de pas desenvolvido com elevado IDH, evidenciado atravs da elevada expectativa de vida e elevada natalidade. d) perfil tpico de pas subdesenvolvido agrrio, onde as desigualdades sociais so evidenciadas pela elevada natalidade e baixa expectativa de vida. e) perfil de pas em desenvolvimento, nto, onde fatores como urbanizao, melhorias educacionais e maior participao das mulheres no mercado de trabalho tem contribudo significativamente para a reduo do crescimento vegetativo. ao recibe a casi 6.000 turistas que entran all ilegalmente. La Fiscala General del Estado haba recurrido esa orden ministerial porque contradeca la ley sobre el rgimen legal del territorio afectado por la contaminacin radiactiva causada por el desastre, que no permite las visitas. El Ministerio dio a conocer un plan para abrir el lugar del desastre a los turistas en diciembre de 2010 y comenz a aplicarlo el pasado febrero. Expertos militares dijeron entonces ces que haban hecho un mapa con rutas seguras para los visitantes, y las autoridades aseguraron que los niveles de radiacin eran estables y estaban dentro de los lmites normales. Sin embargo, el 22 de junio dejaron de permitir la entrada de turistas y no o explicaron el motivo. Las visitas tcnicas no se prohibieron, de modo que trabajadores, cientficos y periodistas seguan teniendo acceso.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/tribunal/prohibe/visitas /turisticas/zona/afectada/accidente/nuclear/Chernobil/elpepusoc/ cidente/nuclear/Chernobil/elpepusoc/ 20111125elpepusoc_9/Tes Capturado em: 26/11/2011.
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LNGUA ESPANHOLA

Un tribunal prohbe las visitas tursticas a la zona afectada por el accidente nuclear de Chernbil La zona recibe a casi 6.000 visitantes al ao EUROPA PRESS - Madrid - 25/11/2011 Un tribunal de Kiev (Ucrania) ha dictado una resolucin que prohbe realizar visitas tursticas a la zona afectada por el grave accidente nuclear que se produjo en 1986 en la central de Chernbil, situada en el norte de Ucrania. El Tribunal Administrativo del Distrito de Kiev ha declarado ilegal la orden del Ministerio de Emergencias que permita que ciudadanos ucranianos y delegaciones y ciudadanos extranjeros visitasen la zona de exclusin y las reas de evacuacin obligatoria, segn ha informado la NRCU, la radio pblica ucraniana. La zona de exclusin es uno de los diez destinos tursticos icos ms visitados en Ucrania y cada
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28. De acuerdo con el texto I. los turistas que visitaban Chernbil hasta el 2010 lo hacan sin permisin. II. hay otros sitios tursticos en Ucrania, adems de Chernbil. III. a los ucranianos no les interesaba visitar Chernbil. a) Todas estn correctas. b) La I y la III estn correctas. c) La II y la III estn correctas. d) La I y la II estn correctas. e) Ninguna est correcta. 29. La visitas a Chernbil a) estn totalmente prohibidas desde junio del 2011. b) estn permitidas para fines tursticos y de trabajo. c) estn permitidas para fines de trabajo o estudio. d) se pueden realizar con permisin de las autoridades. e) se pueden realizar en las reas de evacuacin. 30. Las visitas a Chernbil, a partir de febrero del 2011, fueron autorizadas porque a) los militares garantizaron que los niveles de radiacin no eran peligrosos. b) el ministerio hizo un mapa con rutas seguras para los turistas y visitantes. c) despus de tanto tiempo, el lugar no ofreca ms riesgo a las personas. d) expertos militares haban declarado que no haba ms radiacin all. e) un tribunal de Kiev permiti las visitas al lugar por las rutas seguras. 31. En el fragmento El Ministerio dio a conocer un plan para abrir el lugar del desastre a los turistas en diciembre de 2010 y comenz a aplicarlo el pasado febrero., la partcula destacada se refiere a) al Ministerio. b) al lugar. c) al desastre. d) a los turistas. e) al plan. LNGUA INGLESA TEXTO 1:

Why Preserve Endangered Plants and Animals?

Preservation of plants and animals is important, not only because many of these species are beautiful, or can provide economic benefits for us in the future, but because they already provide us many valuable services. These organisms clean air, regulate our weather and water conditions, provide control for crop pests and diseases, and offer a vast genetic "library" from which we can withdraw many useful items. Extinction of a species could potentially mean the loss of a cure for cancer, a new antibiotic drug, or a disease-resistant strain of wheat. Each living plant or animal may have values yet undiscovered. Scientists estimate there are thirty to forty million species on earth. Many of these species are represented by dozens of genetically distinct populations. We know very little about most species; less than two million are even described. Oftentimes, we do not even know when a plant or animal becomes extinct. Game animals and a few insects are watched and studied. Other species need attention too. Perhaps in them may be found a cure for the common cold or a new organism that will prevent millions of dollars of loss to farmers in their constant fight against crop diseases.
From: http://biology.about.com/od/ecology/a/aa102408a.htm

28. De acordo com o texto 1, marque a alternativa incorreta.

A preservao das espcies

a) importante porque pode trazer benefcios financeiros para a humanidade no futuro. b) no importante apenas por causa da beleza de muitas dessas espcies. c) j oferece valorosos servios para a humanidade no presente. d) no tem relao com as condies climticas do planeta. e) importante para o controle de pragas em plantaes.

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29. Assinale a nica alternativa correta, de acordo com o texto 1. a) Os cientistas estimam que existem de vinte a trinta milhes de espcies em nosso planeta. b) Milhes de dlares j foram gastos por fazendeiros para combater a extino das espcies. c) A extino de uma espcie poderia prejudicar a produo de um novo tipo de antibitico. d) O nmero de espcies que j foram descritas pelos cientistas j passa de trs milhes. e) Sempre que h a extino de uma espcie no mundo ela registrada pelos cientistas. TEXTO 2 Language Facts: Did you know that... There are between 6000 and 7000 languages in the world - spoken by six billion people divided into 189 independent states. There are about 225 indigenous languages in Europe - roughly 3% of the worlds total. Most of the worlds languages are spoken in Asia and Africa. At least half of the worlds population are bilingual or plurilingual, i.e. they speak two or more languages. Bilingualism brings with it many benefits: it makes the learning of additional languages easier, enhances the thinking process and fosters contacts with other people and their cultures. Bilingualism and plurilingualism entail economic advantages, too: jobs are more easily available to those who speak several languages, and multilingual companies have a better competitive edge than monolingual ones.
Adapted from: http://edl.ecml.at/LanguageFun/LanguageFacts/tabid/1859/langu age/en-GB/Default.aspx

31. De acordo com o texto 2, marque a alternativa incorreta: a) A pessoa que bilngue tem mais facilidade na aprendizagem de outras lnguas. b) O bilinguismo favorece as relaes inter-raciais e interculturais. c) Existe mais disponibilidade de empregos para as pessoas bilngues ou poliglotas. d) As empresas multilngues tm mais vantagem competitiva no mercado do que as monolngues. e) O bilinguismo aumenta a capacidade de concentrao das pessoas.

FSICA O texto a seguir refere-se s questes 32 e 33. As Leis de Newton descrevem a relao entre as foras agindo sobre um corpo e seu movimento causado por essas foras. Isaac Newton publicou estas leis em 1687, no seu trabalho de trs volumes intitulado Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Princpios Matemticos da Filosofia Natural). Temos a seguir essas leis escritas em latim conforme foram enunciadas por Newton em sua obra original, e logo aps uma traduo livre para o portugus. Lex I: Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare. Lex II: Mutationem motus proportionalem esse vi motrici impressae, et fieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur. Lex III: Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem: sine corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales et in partes contrarias dirigi. Lei I: Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que seja forado a mudar aquele estado por foras aplicadas sobre ele. Lei II: A mudana de movimento proporcional fora motora imprimida, e produzida na direo de linha reta na qual aquela fora impressa. Lei III: A toda ao h sempre uma reao oposta e de igual intensidade: ou as aes mtuas de dois corpos um sobre o outro so sempre iguais e dirigidas em direes opostas.
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30. According to text 2, tick the correct sentence. a) At least 50% of the worlds population speaks two or more languages. b) There are more than one thousand indigenous languages in Europe. c) There are more than ten thousand languages in the world. d) In Asia 3% of the population is multilingual. e) A bilingual person speaks more than two languages.

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32. No espao, longe da influncia gravitacional de qualquer outro corpo, observa-se um objeto se deslocando. Sabendo-se que com boa aproximao podemos consider-lo livre da ao de foras atuando sobre ele, que tipo de movimento ele estar executando? a) Circular, com velocidade angular constante. b) Em linha reta, com velocidade constante. c) Em linha reta, com acelerao constante. d) Em linha reta, com acelerao varivel. e) Numa trajetria elptica, com velocidade constante. 33. Um garoto est passeando por uma rua quando avista uma pedra de dimenses equivalentes ao seu p. Animado pelas ltimas vitrias de seu time no campeonato brasileiro de futebol, o garoto d um chute violento na pedra. Com relao a este evento, podemos afirmar que a) a fora que o p do garoto exerce na pedra menor que a reao que a pedra exerce no p do garoto, pois a pedra mais resistente, e as duas foras tm sentidos contrrios. b) a fora que o p do garoto exerce na pedra menor que a reao que a pedra exerce no p do garoto, pois a pedra mais resistente, e as duas foras tm o mesmo sentido. c) a fora que o p do garoto exerce na pedra maior que a reao que a pedra exerce no p do garoto, pois ele que exerce a ao, e as duas foras tm sentidos contrrios. d) a fora que o p do garoto exerce na pedra exatamente igual reao que a pedra exerce no p do garoto, e as duas foras tm o mesmo sentido. e) a fora que o p do garoto exerce na pedra exatamente igual reao que a pedra exerce no p do garoto, e as duas foras tm sentidos contrrios 34. Um aluno curioso encontra, em um laboratrio de Fsica, um termmetro graduado na escala kelvin, e observa que o mesmo est marcando para o ambiente a temperatura de 293K. Desejando saber qual o valor desta temperatura na escala Celsius, comumente usada em nosso pas, ele recorre internet para obter informaes e encontra o seguinte: William Tomson (conhecido como Lord Kelvin), estudando o comportamento dos gases, descobriu que a menor temperatura que um corpo poderia atingir seria, aproximadamente,
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igual a -273C. A partir da, determinou o ponto zero de sua escala, tambm conhecido como zero absoluto. Para se expressar, na escala Kelvin, uma temperatura dada na escala Celsius, basta adicionar 273 a este valor. Qual das alternativas abaixo representa o valor, na escala Celsius, encontrado pelo aluno aps fazer a transformao adequada, baseando-se nas informaes dadas acima? a) 10C b) 13C c) 20C d) 23C e) 27C 35. Energia um dos termos mais utilizados em nosso cotidiano, geralmente associado questo da crise energtica mundial. Em Fsica, um dos conceitos mais importantes, tendo o principio da conservao da energia como um dos pilares da teoria fsica. Sobre energia e sua conservao, analise as afirmativas a seguir. I. A energia cintica aquela que um corpo possui em virtude de ocupar uma posio especfica, mantendo-se em repouso em relao a um referencial inercial. II. A energia potencial aquela que um corpo possui devido sua posio. No caso da energia potencial gravitacional, ela est relacionada com a atrao gravitacional da Terra sobre o corpo. III. Sempre que certa quantidade de energia de um certo tipo desaparece, ocorre o aparecimento de outro tipo de energia, em quantidade equivalente energia desaparecida. Levando-se em conta os conceitos cientificamente corretos, das afirmaes acima, est(o) correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas II e III. e) I, II e III.

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36. Uma pessoa verifica em seu liquidificador, impressas nele, as informaes seguintes: 220/240 V e 500 W. Aps recorrer a um livro de Fsica que possua em casa, encontrou algumas informaes a respeito desse assunto: Aparelhos eltricos geralmente trazem gravadas informaes do tipo (100 W 110 V) significando que ele consome a potncia de 100 W, quando ligado a uma tenso de 110 V. A potncia eltrica consumida por um resistor dada por P = U.i, onde U a tenso enquanto i a corrente que circula no resistor. Essas ideias despertaram a curiosidade da pessoa, a qual, ento, quis descobrir qual seria o valor da corrente envolvida no processo de funcionamento do liquidificador. Considerandose que tenso da cidade onde reside de 220 V, e baseando-se nas informaes obtidas, qual dos resultados apresentados abaixo mais se aproxima do valor calculado para o valor da referida corrente? a) 2,27 A b) 3,72 A c) 4,34 A d) 22,7 A e) 37,2 A

38. No dia 8 de novembro de 2011, ocorreu, na bacia de Campos Rio de Janeiro, um vazamento de oleo, causando uma grande mancha no mar. Marque a alternativa correta que apresenta o tipo de mistura formada entre a gua do mar e o leo, e o mtodo mais adequado para separ-los.
Disponvel em: http://g1.globo.com/economia/fotos/2011/11/veja-fotos-dovazamento-de-petroleo-na-bacia-de-campos.html#F306740, acesso em 02/12/2011

a) Mistura homognea e destilao. b) Mistura homognea e filtrao. c) Mistura heterognea e decantao. d) Mistura heterognea e centrifugao. e) Mistura azeotrpica e destilao. QUMICA 39. O cido clordrico (HCl) impuro vendido no comrcio com o nome de cido muritico. utilizado na indstria, nos laboratrios e est presente no estmago, pois faz parte do suco gstrico. O hidrxido de sdio (NaOH), conhecido como soda custica, a base mais importante da indstria, pois est envolvida na fabricao de vrios produtos: sabo, papel, corantes, etc.. A mistura entre essas duas solues produz uma reao com transferncia de calor, segundo a equao abaixo: HCl(aq) + NaOH(aq) H = -57,9 Kcal/mol

37. A chuva cida o nome dado chuva cuja acidez seja substancialmente maior do que a resultante da dissociao do dixido de carbono (CO2) atmosfrico na gua precipitada. A principal causa da acidificao da chuva a presena na atmosfera terrestre de gases ricos em enxofre, cuja hidrlise, no meio atmosfrico, produz cidos fortes, como, por exemplo, o cido sulfrico (H2SO4), produzido segundo a equao abaixo. (Dados: Massas atmicas: H-1; S-32; O-16).

NaCl(aq) + H2O(l)

SO3 + H2O

H2SO4

A massa de H2SO4, produzida a partir de 400g de SO3, : a) 500 g. b) 490 g. c) 480 g. d) 550 g. e) 530 g.
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Sobre esta reao, CORRETO AFIRMAR que se trata de a) uma reao endotrmica. b) uma reao de oxidao. c) uma reao de combusto. d) uma reao exotrmica. e) uma reao de complexao.

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40. Soluo de sulfato de alumnio, Al2(SO4)3 normalmente usada no tratamento de limpeza de piscinas, considerando-se que, para uma piscina de 10.000 L, o operador tenha preparado 5L de uma soluo de sulfato de alumnio, dissolvendo 5 mol do soluto. Marque a alternativa correta que apresenta a concentrao da soluo de sulfato de alumnio em mol/L usada no tratamento da piscina. a) 1 mol/L b) 0,1 mol/L c) 0,5 mol/L d) 5 mol/L e) 0,01 mol/L 41. Uma soluo de gua oxigenada (H2O2) deve ser guardada em recipientes escuros para evitar a presena de luz que provoca, na soluo, a seguinte reao:

Marque a alternativa correta que apresenta o grupo funcional orgnico ao qual pertence o conservante acima. a) lcool b) Fenol c) Hidrocarboneto d) cido carboxlico e) ter

BIOLOGIA 44. Considerando-se o total de bases nitrogenadas do DNA de uma espcie qualquer igual a 500, se nela existir 20% de timina, a porcentagem de guanina ser a) 20%. b) 80%. c) 60%. d) 30%. e) 40%. 45. Luz do sol Que a folha traga e traduz Em ver de novo Em folha, em graa Em vida, em fora, em luz... Os versos da msica de Caetano Veloso, Luz do Sol, retrata o processo da fotossntese, que pode ser descrito como a) a transformao da energia qumica em fsica. b) a transformao da energia luminosa em qumica. c) a transformao da energia luminosa em fsica. d) a transformao da energia potencial em qumica. e) a transformao da energia potencial em luminosa. energia energia energia energia energia

2H2O2 (l)

2H2O(l)

O2(g)

Sobre esta reao CORRETO AFIRMAR que se trata de: a) Uma reao de dupla troca b) Uma reao de decomposio c) Uma reao de neutralizao d) Uma reao de precipitao e) Uma reao de sntese 42. O oxignio livre (O2) constitui 21% em volume do ar atmosfrico. A grande quantidade de O2 consumida na respirao de seres vivos e na queima de substncias reposta na atmosfera pela fotossntese das plantas verdes. Sobre essa substncia, marque a alternativa correta que apresenta o tipo de ligao qumica presente nessa molcula. a) Ligao inica. b) Ligao metlica. c) Ligao pepitdica. d) Ligao de hidrognio. e) Ligao covalente. 43. Os conservantes so adicionados aos alimentos com a finalidade de retardar alteraes provocadas por agentes como, por exemplo, os microorganismos. A frmula abaixo de um conservante muito utilizado em alimentos que contm gua, pois inibe o crescimento de microorganismos.

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46. O lobo-guar e a ona pintada so dois exemplos da fauna brasileira ameaados de extino. O diagrama a seguir mostra as principais categorias taxonmicas a que pertencem esse animais: 48. Que tipos de organismos devem estar presentes, necessariamente, numa cadeia alimentar para que ela se mantenha? a) Produtores e herbvoros. b) Consumidores e decompositores. c) Produtores e decompositores. d) Carnvoros e herbvoros. e) Vegetais, herbvoros e carnvoros. 49. O corao est completamente dividido em quatro cavidades: a) nos crocodilianos, nas aves e nos mamferos. b) s nos mamferos. c) em anfbios, rpteis, aves e mamferos. d) em anfbios e rpteis. e) em rpteis e aves. 50. O Pncreas considerado uma glndula mista por produzir substncias excrinas e endcrinas. Sua funo endcrina exercida na formao e excreo de a) suco pancretico e insulina. b) insulina e suco gstrico. c) glucagon e Insulina. d) suco pancretico e glucagon. e) bile e insulina.

Lobo-guar: animal - cordado mamfero carnvoro canideo Chrysocyon-

Chrysocyonbrachyurus Ona pintada: animal cordado mamfero carnvoro felideo - Felix Felix concolor
A anlise do diagrama dos dois animais indica que eles esto prximos, na mesma categoria taxonmica, at a) espcie. b) famlia. c) ordem. d) classe. e) gnero. 47. Em uma questo judicial relacionada determinao da paternidade de uma criana, trs homens so acusados. A tipagem dos grupos sanguneos ABO, MN e Rh, na me, na criana e nos trs homens revelou o seguinte: Pessoa Me Criana Homem 1 Homem 2 Homem 3 Tipossanguneos A+N O + MN O+M AB - MN A+M

Com base nessas informaes, podemos excluir a) homem 1. b) homem 2. c) homem 3. d) todos. e) nenhum.

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REDAO

PROPOSTA II: Ser Educador (Rosangela Cristina da Silva)

INSTRUES:

Leia as duas propostas de tema para redao e escolha uma delas para fazer uma dissertao.

PROPOSTA I:
O futebol , dentre os esportes nacionais, aquele que tem maior popularidade junto aos brasileiros, sendo assunto em rodas de amigo, na mdia e na arte. Carlos Drummond de Andrade, poeta modernista, j explorou o tema em sua poesia: Futebol se joga no estdio? / Futebol se joga na praia, / futebol se joga na rua, / futebol se joga na alma ou Meu corao no joga nem conhece / as artes de jogar. Bate distante /da bola nos estdios, que alucina / o torcedor, escravo de seu clube / Vive comigo, e em mim, reforando a ideia de que esse esporte uma paixo. Partindo dessas informaes, escreva um texto dissertativo sobre o tema: FUTEBOL UMA PAIXO NACIONAL.

Ser educador exercer a mais refinada profisso. Um profissional na arte de melhorar o ser humano, um missionrio no desenvolvimento da conscincia. Ser educador verdadeiramente estar comprometido com as pessoas, no somente com o conhecimento, mas acima de tudo com o bom uso desses conhecimentos. Existe uma diferena entre ser professor e ser educador. O professor um profissional comprometido apenas com o conhecimento e contedo. O educador um profissional comprometido com o conhecimento a fim de evoluir a conscincia do ser humano na sua complexidade. (http://www.artigos.com/artigos/humanas/educacao/ ser-educador) Voc concorda com o que est expresso no texto? Faa uma dissertao que indique o seu pensamento sobre o tema: A DIFERENA ENTRE O EDUCADOR E O PROFESSOR.

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RASCUNHO PARA A PROVA DE REDAO NO TEM VALIDADE TRANSCREVA SEU RASCUNHO PARA A FOLHA DE REDAO

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