Cuadernillo Preenlace6° - 13

SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO ZONA ESCOLAR 019 SECTOR XX
CUADERNILLO DE TRABAJO PREENLACE 2012
6to. GRADO
ORGANIZACIN DEL TRABAJO POR SEMANA Y DIAS
SEMANA 1 FEBRERO ASIGNATURA TEMA
DIA 1
ESPAOL
Analizar y escribir un recuento histrico.
MARTES 05 DIA 2 MATEMATICAS Reconoce nmeros fraccionarios y decimales. MIERCOLES 06 DIA 3 JUEVES 07 ESPAOL Reflexiona sobre el patrn ortogrfico del verbo haber.(Tiempos verbales) DIA 4 VIERNES MATEMATICAS Problemas multiplicativos. 08
SEMANA 2 FEBRERO ASIGNATURA TEMA
DIA 5 LUNES 11 DIA 6 MARTES 12 DIA 7 MIERCOLES 13 DIA 8 JUEVES 14 DIA 9 VIERNES 15
ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL
Analizar y escribir un reportaje. Caractersticas de las figuras planas. Uso del acento grfico. Medida de ngulos internos. Analiza un guin teatral.
SEMANA 3 FEBRERO
ASIGNATURA TEMA
MATEMATICAS Analizar informacin de proporcionalidad ESPAOL Formas definidas de crear los escenarios de la obra. MATEMATICAS Realizar clculos de porcentajes ESPAOL Analizar una noticia. MATEMATICAS Expresar de distintas formas el porcentaje
SEMANA 4 FEBRERO
ASIGNATURA TEMA
SEMANA 5 MARZO
ESPAOL Uso de comillas para indicar una cita textual. MATEMATICAS Medida de tendencia central. (mediana) ESPAOL Analizar y escribir cuentos de misterio y terror MATEMATICAS Media Aritmtica ESPAOL Identifica personajes principales del cuento.
ASIGNATURA TEMA
DIA 20 LUNES 04
MATEMATICAS Fracciones Decimales.
DIA 21 MARTES 05 DIA 22 MIERCOLES 06 DIA 23 JUEVES 07 DIA 24 VIERNES 08
ESPAOL Analizar un poema. MATEMATICAS Localizar fracciones decimales en la recta numrica. ESPAOL Uso de la rima, mtrica y estrofas, MATEMATICAS Conversin de fraccin a decimal y Viceversa.
SEMANA 6 MARZO
ASIGNATURA
TEMA
ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL
Biografa. Probabilidad. Autobiografa. Resuelve problemas de proporcionalidad. Antologa de juegos de patio. (Instructivo)
SEMANA 7 MARZO
ASIGNATURA
TEMA
MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL
Estimacin y clculo de figuras planas. Texto de contraste. (descripcin y argumentacin) Estimacin y clculo de volumen Anlisis de una carta. (informal y formal)
SEMANA 8 ABRIL
ASIGNATURA TEMA
DIA 34 LUNES 08
MATEMATICAS Interpreta informacin contenida en distintos medios. (tablas, grficas, contenedores, etc.) ESPAOL Identifica ideas principales de textos.
MATEMATICAS Rectas y ngulos. ESPAOL Uso de pronombres.
MATEMATICAS Paralelas y Perpendiculares en figuras geomtricas
SEMANA 9
ASIGNATURA TEMA
ABRIL
DIA 39 LUNES 15 DIA 40 MARTES 16
ESPAOL
Reflexiona acerca de la estructura del texto.
MATEMATICAS Identificar las lneas inscritas en el crculo. Comprensin e Interpretacin de Textos.
DIA 41 MIERCOLES 17 ESPAOL DIA 42 JUEVES 18 DIA 43 VIERNES 19
MATEMATICAS Comparar nmeros naturales hasta ESPAOL Aspectos semnticos de un texto.
SEMANA 10 ABRIL
ASIGNATURA TEMA
DIA 44 LUNES 22 DIA 45MARTES 23
MATEMATICAS Resolucin de Problemas de multiplicacin. ESPAOL Aspectos sintcticos de un texto.
DIA 46 MIERCOLES 24 MATEMATICAS Resolucin de Problemas de Divisin. DIA 47 JUEVES 25 ESPAOL Transformacin de textos. ( uso de sinnimos y antnimos)
DIA 48 VIERNES 26
MATEMATICAS Coordenadas en el plano cartesiano.
SEMANA 11 ABRIL
ASIGNATURA
TEMA
DIA 49 LUNES 29 DIA 50 MARTES 30
ESPAOL MATEMATICAS
Anlisis y propsito de la Entrevista Ordena nmeros decimales en la Recta Numrica
SEMANA 12 MAYO
ASIGNATURA TEMA
DIA 53 JUEVES 02 DIA 54 VIERNES 03
ESPAOL
Guion radiofonico
MATEMATICAS Clasifica Cuadrilteros.( trapecios, trapezoides, paralelogramos, etc.) Literatura popular (adivinanzas, trabalenguas)
DIA 55 MARTES 07
DIA 56 MIERCOLES 08 DIA 57 JUEVES 09
Multiplos CARTA (Cartas personales)
SEMANA 9 MAYO
ASIGNATURA
TEMA
DIA 58 VIERNES 10 DIA 59 LUNES 13 DIA 60 MARTES 14 DIA 61 JUEVES 16 DIA 62 VIERNES 17
Divisores Analogas Propiedades de la divisin Obra de teatro unidades del sistema ingles
SEMANA 9 MAYO
ASIGNATURA TEMA
Carta de opinin Mltiplos y submltiplos Problemas de descuento Problemas de Conteo sin repeticin El correo electrnico
SEMANA 9 MAYO
ASIGNATURA TEMA
DIA 68 LUNES 27 DIA 69MARTES 28 DIA 70 MIERCOLES 29 DIA 71 JUEVES 30 DIA 72 VIERNES 31
Divisin de fracciones El soneto Divisores comunes lbum de recuerdos Problemas de probabilidad
ESPAOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. DIA 1 LA PROEZA DE EL PPILA La lucha por la Independencia de Mxico haba dado comienzo el 16 de septiembre de 1810, y llegara a su final hasta el 27 de septiembre de 1821. En esa gesta, los libertadores que seguan a don Miguel Hidalgo habran de recibir su bautismo de fuego en el asalto a la Alhndiga de Granaditas, en la ciudad de Guanajuato, el 28 de septiembre del mismo ao del inicio de la lucha. Entre ellos, uno habra de destacar por su valor: El Ppila. Ante el avance de los libertadores, los realistas espaoles de Guanajuato se haban refugiado en el edificio de la Alhndiga. Las huestes de Hidalgo se lanzaron al ataque, pero los slidos muros los detuvieron. El Padre de la Patria se dio cuenta de que slo derribando la puerta podran penetrar sus tropas y tomar por asalto el recinto. Un joven minero se ofreci como voluntario. Se llamaba Juan Jos de los Reyes Martnez, pero todos lo conocan por el sobrenombre de El Ppila. Penetr en una tienda cercana al lugar del combate, y se provey de hachones y una vasija de aguarrs. Con la ayuda de unos compaeros, arranc una losa del pavimento y se la puso a la espalda, amarrada con fuertes cuerdas, como si fuera el caparazn de una tortuga. Protegido por la losa, se fue arrastrando en direccin a la puerta de la Alhndiga. En el trayecto, los sitiados le lanzaron una verdadera lluvia de proyectiles, pero todos rebotaban en la losa y El Ppila segua avanzando. Lleg a la puerta, la roci con aguarrs, hizo lumbre con su yesca y pedernal, encendi los hachones y los hacin en el umbral, arrimndolos a la puerta. Por fin, una gran lengua de fuego se elev en el aire y la puerta empez a arder para luego derrumbarse estrepitosamente. Un torrente de asaltantes enardecidos penetr en la brecha y se apoder de la Alhndiga. 1. El prrafo 1 tiene la funcin de A) introducir al lector en el tema que se tratar en el texto. B) explicar qu pretende el autor al escribir el texto. C) adelantar algunas de las conclusiones del texto. D) destacar qu es lo ms importante del texto. 2. Elige la opcin que presenta la conclusin del texto anterior. A) Protegido por la losa, se fue arrastrando en direccin a la puerta de la Alhndiga. B) Por fin, una gran lengua de fuego se elev en el aire C) Y la puerta empez a arder para luego derrumbarse estrepitosamente. D) Un torrente de asaltantes enardecidos penetr en la brecha y se apoder de la Alhndiga. 3. Selecciona la opcin en que los sucesos del texto estn presentados en el orden adecuado: A) Los espaoles realistas se refugiaron en la Alhndiga. Luego, el cura Hidalgo y sus hombres intentaron tomar el edificio por asalto. Por ltimo, El Ppila destruy la puerta para que entraran las tropas. B) Primero, El Ppila consigui aguarrs. Despus el cura Hidalgo fue nombrado Padre de la Patria. Al final, la puerta de la Alhndiga fue incendiada por un minero de la ciudad de Guanajuato. C) El Ppila, con ayuda de sus compaeros, arranc una losa del suelo. A continuacin, se ofreci como voluntario para derrumbar la puerta de la Alhndiga. Por ltimo, se convirti en minero. D) Los espaoles lanzaron una lluvia de proyectiles a El Ppila para despus correr a refugiarse a la Alhndiga. Al final, el cura Hidalgo y sus tropas declaran el comienzo de la guerra de Independencia.
4. En qu ao las tropas de Hidalgo tomaron la Alhndiga de Granaditas? A) 1810 B) 1816 C) 1821 D) 1827 5. Qu tiempos verbales predominan en el recuento histrico que leste? A) Presente y pretrito. B) Pretrito y copretrito. C) Ante copretrito y futuro. D) Copretrito y pospretrito. 6. Lee la siguiente oracin tomada del texto: Entre ellos, uno destac por su valor: El Ppila. A quines se refieren ellos y su? A) A los espaoles y a Hidalgo, respectivamente. B) A los mexicanos y al minero, respectivamente. C) A los libertadores y a El Ppila, respectivamente. D) A los guanajuatenses y a un hroe hombre, respectivamente. 7. Por qu las palabras subrayadas en el primer prrafo del texto se escriben con h? A) Porque antes de una vocal se escribe h. B) Porque se derivan del verbo haber. C) Porque provienen del verbo hacer. D) Porque son tiempos compuestos. Lee la siguiente situacin y el texto correspondiente. Ten en cuenta que se trata de un borrador. Como parte de un proyecto realizado en clase, Esperanza escribi el siguiente recuento histrico acerca del hallazgo de La Piedra de Rosetta:
DIA 2
MATEMTICAS Con base en la siguiente tabla que representa los dgitos del 1 al 0 del Sistema de numeracin decimal (SND) y sus correspondientes literales (letras) del Sistema de numeracin alfabtico (SNA), contesta las siguientes dos preguntas: SND 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 SNA U B I C A N D O L E 8. Cmo se lee el nmero L DUE CBO del Sistema de numeracin alfabtico traducido en Sistema de numeracin decimal? A) Novecientos setenta y un mil cuatrocientos veintiocho. B) Nueve millones setenta y un mil cuatrocientos veintiocho. C) Noventa y siete millones diez mil cuatrocientos veintiocho. D) Nueve millones setecientos diez mil cuatrocientos veintiocho. 9. Cmo se escribe el nmero nueve millones seiscientos cuatro mil setecientos cincuenta y ocho en el Sistema de numeracin alfabtico? A) L NCE DOA B) L CEN ADO
C) L NEC DAO D) L CNE AOD 10. Observa lo siguiente: 204 398, ________ 248 193, _________ 291 082, __________ En cul opcin se presentan los nmeros que deben de ir sobre las lneas para que todos stos queden ordenados de menor a mayor? A) 204 298, 266 481, 297 182 B) 209 938, 276 102, 253 125 C) 214 893, 280 491, 298 208 D) 236 972, 299 004, 291 182 11. Analiza con atencin la siguiente serie numrica: 111 , 222 , 444 , 888 , ? , 3 552 , 7104 Cul de los siguientes nmeros completa correctamente la serie anterior? A) 1 212 B) 1 616 C) 1 766 D) 1 776 12. Cul de las siguientes opciones muestra la descomposicin correcta del nmero 785 469 en notacin desarrollada? A) 7 x 100 000 + 8 x 1 000 + 5 x 100 + 4 x 10 + 69 x 1 B) 7 x 100 000 + 8 x 10 000 + 5 x 1 000 + 4 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1 C) 7 x 1 000 000 + 8 x 100 000 + 5 x 10 000 + 4 x 1 000 + 6 x 100 + 9 x 10 D) 700 000 + 80 000+ 5 000 + 4 x 1 000 + 6 x 100 + 9 x 10
DIA 3
Lee el siguiente texto y contesta las diez preguntas que le corresponden. La Guerra de Independencia La Guerra de Independencia, que se libra en nuestro territorio para romper con el gobierno de Espaa dur prcticamente once aos, de 1810 a 1821. Desde finales del siglo XVIII se gestaban uno a uno los factores que en su conjunto habran de provocar la Guerra de Independencia. Se criticaba la poltica de Espaa; se resentan las medidas econmicas que afectaban a la Nueva Espaa; y se comentaban las nuevas ideas liberales que proponan la libertad poltica y la participacin de todos los ciudadanos en el gobierno de su propio pas. En fin, se iban entrelazando las causas que desencadenaran el movimiento insurgente en 1810. Este levantamiento se dio en ese ao a causa de una coyuntura internacional que propici un espacio para que aflorara el descontento. Espaa y toda Europa en general estaban enfrascados en las sangrientas guerras napolenicas. En Espaa, su majestad Fernando VII, haba sido destronado por los franceses. Este hecho provoc gran agitacin en las colonias americanas, pues nadie se pona de acuerdo con relacin a quin o quines deban detentar la autoridad mientras el rey recuperaba su trono. Esta situacin fue aprovechada por los conspiradores de Quertaro al frente de los cuales estaba Miguel Hidalgo y Costilla para iniciar la revolucin armada. La violencia que se desencaden y que se hizo patente en la sangrienta toma de la Alhndiga de Granaditas, en Guanajuato, atemoriz a muchos simpatizantes del movimiento, cuyos jefes empezaron a enfrentarse entre s. El ejrcito de Hidalgo fue derrotado cuatro meses despus de haberse iniciado la lucha, en Puente de Caldern, cerca de Guadalajara, por las fuerzas de Nicols Calleja. Poco despus, los primeros caudillos de la independencia fueron muertos y sus cabezas expuestas para escarmiento de los rebeldes, en la Alhndiga de Granaditas. 13. El primer prrafo del texto anterior tiene como funcin principal
A) ubicar al lector en el tema que se va a tratar. B) presentar al lector un resumen del contenido que se desarrollar. C) convencer al lector para que admita como cierto lo que se va a exponer. D) ayudar a que el lector pueda distinguir las ideas principales de las secundarias. 14. Por lo que dice y la manera como est escrita, cul de las siguientes opciones puede servir como conclusiones del texto anterior? A) La revolucin no termin con esta primera derrota, varios caudillos continuaron la lucha que ya nadie poda detener. B) Djame contarte tambin que la revolucin no terminar con esta primera derrota, sino que varios personajes continuarn la lucha que ya nadie podr detener. C) Para finalizar la historia podramos afirmar que la revolucin no va a terminar con esta primera derrota porque, como podr verse ms adelante, varios personajes van a seguir en la pelea. D) Crees t que la revuelta termin noms as con esta primera derrota? Pues djame decirte que no: varios caudillos continuaban la lucha que ya nadie pudo detener. 15. Lee los siguientes sucesos que se narran en el texto anterior. Observa que estn en desorden. 1. El ejrcito insurgente toma la Alhndiga de Granaditas. 2. Fernando VII es destronado por los franceses. 3. Las cabezas de los primeros caudillos son expuestas en la Alhndiga de Granaditas. 4. Hidalgo es derrotado en Puente de Caldern por las fuerzas de Calleja. 5. Europa padece las sangrientas guerras napolenicas. El orden cronolgico es que sucedieron los acontecimientos anteriores se menciona en la opcin: A) 4, 3, 2, 1 y 5. C) 1, 3, 5, 2 y 4. B) 2, 5, 1, 3 y 4. D) 5, 2, 1, 4 y 3.
16.- De acuerdo con la pista que ofrece el texto, en qu fecha fue derrotado Hidalgo por las fuerzas de Calleja? A) El 16 de septiembre de 1810. B) El 15 de septiembre de 1810. C) En diciembre de 1821. D) En enero de 1811. 17.- Qu opcin presenta los dos tiempos verbales que predominan en la narracin de los acontecimientos del texto anterior? A) Presente y pretrito. B) Futuro y copretrito. C) Pretrito y copretrito. D) Pospretrito y presente. 18. Lee nuevamente la siguiente parte del texto: Este hecho provoc gran agitacin en las colonias americanas, pues nadie se pona de acuerdo con relacin a quin o quines deban detentar la autoridad mientras el rey recuperaba su trono. Las palabras resaltadas se refieren, respectivamente, A) al derrocamiento del rey de Espaa por los franceses y a Fernando VII. B) al inicio de la Guerra de Independencia y a Miguel Hidalgo y Costilla. C) a la batalla de Puente de Caldern y a Nicols Calleja. D) a las guerras napolenicas y a Hidalgo.
19. Las palabras: habran, haba y haberse, remarcadas en el texto, deben escribirse con h inicial porque: A) son palabras derivadas del verbo haber. B) son verbos que estn en pasado. C) son verbos irregulares. D) son palabras graves. 20. En qu opcin se menciona una frase adverbial utilizada en el ltimo prrafo del texto anterior como conector que indica una referencia temporal? A) en la Alhndiga de Granaditas. B) los primeros caudillos. C) fueron muertos. D) Poco despus. 21. Luego de leer el texto, Juan escribi el siguiente borrador. Observa que las palabras remarcadas tienen un error ortogrfico. El cura Hidalgo pensava que la Nueva Espaa que despus de su muerte la guerra se iba a terminar. Pero no contava con que otros caudillos continuaran peleando por la independencia de nuestro pas. Las palabras remarcadas en el borrador de Juan deben corregirse porque A) la terminacin de los verbos en copretrito siempre es aba: pensaba y contaba. B) los verbos que expresan acciones que se realizaron en el pasado siempre deben llevar acento en la ltima slaba: pensav y contav. C) las palabras que tienen tres slabas deben llevar acento grfico en la antepenltima slaba: pnsava y cntava. D) las palabras que llevan el fonema /b/ entre dos vocales generalmente se escriben con b: pensaba y contaba.
22. Observa que en el borrador anterior, Juan escribi la palabra "Nueva", con inicial mayscula. Es correcto? A) No, porque es un adjetivo; por lo tanto debe escribirse con inicial minscula. B) S, porque es una palabra que acompaa a un nombre propio, en este caso Espaa. C) S, porque forma parte del nombre propio de una colonia espaola. D) No, porque es una palabra que funciona como pronombre; consecuentemente debe escribirse con inicial minscula.
DIA 4
23. En una granja hay 14 cajas de huevos con una docena cada una, y adems una caja con 6 huevos. Para saber cuntos huevos son en total, cul de las siguientes expresiones utilizaras? A) 14 + (12 x 6) B) 14 x (12 + 6) C) 6 + (14 x 12) D) (6 + 14) x 12 24. Observa el siguiente dibujo que representa un mueble para acomodar cajas de zapatos y donde cada prisma que se forma es un espacio para una caja: Si al empleado de la zapatera le dijeron que acomodara un pedido de zapatos de 295 cajas, cuntas cajas sobraron para colocarlas en otro mueble?
A) 140 B) 155 C) 267 D) 275 25. Pedro compr una enciclopedia que contiene 25 libros y cada libro mide .05 m de grueso. Si el librero donde los va a colocar tiene .90 m de ancho, cuntos libros van a caber? A) 5 B) 18 C) 22 D) 27
26. Para la convivencia de la escuela, el equipo de Miguel compr 15 bolsas de dulces en $ 20.00 cada una. Al terminar entregaron $450.00 a la caja. Cunto ganaron por cada bolsa de dulces? A) $ 30.00 B) $ 15.00 C) $ 25.00 C) $ 10.00
DIA 5
LA ALUCINACIN De las dos personas que estaban hablando, una era el mdico, Henry OConnor. Le ped que viniera, doctor, porque creo que estoy un poco loca. Pues parece usted perfectamente contest el mdico. Tengo alucinaciones. Todas las noches me despierto y veo en la habitacin, mirndome fijamente, un enorme perro negro con una pata delantera de color blanco. Dice usted que despierta. A veces, las alucinaciones tan slo son sueos. Despierto, de eso estoy segura. A veces me quedo acostada mucho tiempo mirando al perro como el azabache, tan fijamente como l a m... siempre dejo la luz encendida. Cuando no puedo soportarlo ms, me siento en la cama, y no hay nada en la habitacin! La descripcin que me ha dado del animal concuerda con la del perro del fallecido Atwell Barton. La mujer se incorpor a medias en su asiento, pero volvi a sentarse e hizo un visible intento de mostrarse indiferente. Me acuerdo de Barton dijo. Se inform que... no hubo algo sospechoso en su muerte? Hace tres aos, el cuerpo de su viejo enemigo, Atwell Barton, se encontr en el bosque, cerca de su casa y tambin de la de usted. Haba muerto acuchillado. No hubo detenciones porque no se encontr ninguna pista. Ah Pero qu pas con su perro? Fue el primero en encontrar el cuerpo. Muri de hambre sobre su tumba. Qu tiene que ver todo esto con mi problema? El mdico se levant, puso una mano sobre el brazo de la paciente y le dijo con amabilidad: Perdneme. As, de improviso, no puedo diagnosticar su trastorno... quiz maana. Acustese; yo pasar la noche por aqu, en su biblioteca. Podr llamarme sin levantarse de la cama? S, hay un timbre elctrico. Perfectamente. Si algo le inquieta, pulse el botn, pero sin erguirse. Buenas noches. Instalado cmodamente en un silln, el mdico cogi un libro de la mesa que tena a su lado y mir el ttulo. Eran las Meditaciones de Denneker. Lo abri al azar y empez a leer: As como la carne tiene espritu y adopta por lo tanto las facultades espirituales, tambin el espritu tiene los poderes de la carne, aunque se salga de sta y viva como algo aparte, como atestiguan muchos actos violentos realizados por los espritus de los muertos. Y hay quien dice que el hombre no es el nico en esto, pues tambin los animales tienen la misma induccin maligna, y.... Interrumpi su lectura una conmocin en la casa. El lector solt el libro, sali corriendo de la habitacin y subi velozmente las escaleras que conducan al dormitorio de la paciente. Intent abrir la puerta pero estaba cerrada. Empuj con el hombro con tal fuerza que sta cedi. En el suelo, junto a la cama en desorden, yaca la mujer moribunda. El mdico levant la cabeza de sta del suelo y observ una herida en la garganta. Despus, el examen detallado revel las seales inequvocas de unos colmillos de animal profundamente hundidos en la vena yugular. Pero all no haba habido animal alguno.
27. De qu trata el cuento? A) De la envidia. B) De la injusticia. C) De una pesadilla. D) De una aparicin. 28. Elige la opcin que presenta al personaje principal del cuento anterior. A) Henry OConnor. B) El perro negro. C) Atwell Barton. D) La paciente. 29. Elige la opcin que seala cundo y dnde tienen lugar los acontecimientos narrados en el cuento. A) Se presentan al amanecer, en el bosque. B) Tienen lugar de da, en la casa de Barton. C) Ocurren en la noche, en la casa de la mujer. D) Suceden a medio da, en la casa del mdico. 30. El momento de mayor tensin en el cuento ocurre cuando A) el mdico sube velozmente la escalera, abre la puerta y descubre a la mujer moribunda tirada junto a la cama. B) una mujer se entrevista con el doctor OConnor y le confiesa que est un poco loca. C) una mujer suea que es atacada por un perro negro. D) Atwell Borton muere acuchillado en el bosque. 31. Lee el siguiente fragmento del cuento y fjate en la parte subrayada. De las dos personas que estaban hablando, una era el mdico, Henry OCoonor. Le ped que viniera, doctor, porque creo que estoy un poco loca. Pues parece usted perfectamente contest el mdico. A quin corresponde esa voz en el cuento? A) A la mujer enferma. B) Al hombre muerto. C) Al narrador. D) Al mdico. 32. El doctor sali corriendo de la biblioteca porque A) la paciente lo llam a su casa para que fuera a verla. B) alguien en la casa acababa de ver al perro negro. C) escuch ruidos en el dormitorio de la paciente. D) ya estaba servida la cena en el comedor. 33. Cmo es el doctor? A) Amable. B) Miedoso. C) Impaciente. D) Despreocupado. 34. Lee el siguiente fragmento del texto, fijndote en la parte subrayada: A veces me quedo acostada mucho tiempo mirando al perro como el azabache, tan fijamente como l a m...Cuando se dice que el perro es como el azabache, significa que el animal es A) negro. B) agresivo. C) nervioso. D) fantasmal.
DIA 6
35. Observa el siguiente dibujo que representa un plano de la ciudad donde vive Ernesto. De acuerdo con sus datos, en cul opcin se describe uno de los trayectos para ir del hospital al restaurante? T R R= RESTAURANTE T= TIENDA H= HOSPITAL Z= ZAPATERIA
A) Desplazarse 4 cuadras al Norte y 8 cuadras al Oeste. B) Desplazarse 2 cuadras al Norte y 4 cuadras al Oeste. C) Desplazarse 4 cuadras al Sur y 8 cuadras al Este. D) Desplazarse 3 cuadras al Sur y 7 cuadras al Este. 36. Observa la siguiente figura: FIGURA ORIGINAL
Cul de los siguientes rectngulos representa un dibujo a escala del doble del original en lo que se refiere al tamao de sus lados? A) B) C) D)
37. Edna tiene que dibujar en su cuaderno una figura con las siguientes caractersticas: Tiene dos diagonales de diferente longitud; al cruzarse se cortan en cualquier punto, ajeno al punto medio y no forma ngulos rectos. Qu figura debe dibujar Edna? A) Rombo. B) Romboide. C) Rectngulo. D) Trapezoide. 38. Cul de los siguientes cuerpos geomtricos tiene slo dos de sus caras en planos paralelos? A) El cubo. B) El cono. C) El cilindro. D) El prisma hexagonal.
DIA 8 Escribe la medida a cada ngulo
_________
_________
DIA 9
Lee la siguiente situacin y el texto correspondiente. Despus responde las preguntas. Como parte de una actividad de la clase Espaol, Rosario escribi un guin teatral basado en El Periquillo Sarmiento. Lee el primer borrador del texto. LOS PRIMEROS SEIS AOS DE LA VIDA DE PEDRO SARMIENTO, EL PERIQUILLO SARMIENTO La sala de una casa que sin ser rica tampoco es pobre. Algunos muebles de la poca colonial. Una puerta a la derecha (va a una recmara) una a la izquierda (va a la calle). Una ventana. Periquillo: (Evocando con gracia) Nac en Mxico, capital de la Nueva Espaa por el ao de 1771, de unos padres no ricos pero tampoco pobres. Tan pronto nac, mis tas y abuelas decan: (Entran tres mujeres con un beb que todas quieren tener.) Mujer 1: (Recomendando) Hay que amarrarle las manos. Mujer 2: Con cuidado. Mujer 3: Si se las dejan sueltas puede resultar asustadizo. Mujer 2: O volverse manilarga de grande. Mujer 1: As nos criaron a nosotras (Llegan el padre y la madre de Pedro Sarmiento.) Periquillo: Me bautizaron con el nombre de Pedro, llevando despus el apellido de mi padre que era Sarmiento. Mujer 1 (Muy solemne.) Hemos determinado, de comn acuerdo, que a este nio se le d nodriza Mujer 2: (Con desenfado.) Esto es, chichihua, como decimos por ac. Periquillo: Qued pues encomendado al cuidado o al descuido de mi chichihua, nana o nodriza, que seguramente careca de educacin. Yo sal bastante mal intencionado porque no fue una sola la que me cri, y de cada una fui tomando algo: la que no era borracha, era grosera; la que no, ladrona. (La madre dir sus parlamentos los cuales confirmarn las mujeres indicando s con el movimiento de la cabeza.) Madre: Yo le dar a mi nio lo que desee: si quiere mi rosario, el dedal con el que coso, un dulcecito o cosa semejante, se la dar al instante, pues no quiero que sufra. Si la criada lo molesta, por lo menos har que la castiguen. (Al padre:) No le voy a racionar los alimentos ni en cantidad ni en calidad Periquillo: (Con cierta resignacin.) Con razn a los pocos meses logr verme enfermo, barrign y descolorido. Madre: (Prosiguiendo) Y dejarlo que duerma hasta las quinientas. Lo baar lo menos posible y cuando deba hacerlo, ser con la recmara muy abrigada y con agua bien caliente. Periquillo: Mi padre era un hombre muy juicioso y muy prudente, pero amaba a mi madre con extremo y qu consentido y malcriado me educaron! A m negarme lo que peda? Mujer 1: (Al beb:) Imposible. Periquillo: Reirme por mis primeras groseras? Mujer 2: (_____________) De ningn modo. Periquillo: Refrenar los mpetus primeros de mis pasiones. Mujer 3: Nunca. Periquillo: Todo lo contrario, mis venganzas, mis glotoneras y todas mis necedades, pasaban por gracias propias de la edad. As viv en mi casa los seis primeros aos que vi el mundo, pero lleg el momento de ir a la escuela donde no logr saber lo que deba y supe lo que nunca deb haber sabido; pero ese es otro captulo.
39. Elige la opcin que describe la escenografa pensada para representar el guin teatral. A) La escenografa reproduce una sala de la poca colonial. Se ven dos puertas y una ventana. B) Debe haber, como escenografa, objetos propios de la poca colonial, como muebles de recmara y sala. C) La escenografa debe presentar una sala, o sea varios sillones y una mesa al centro. Por una puerta abierta se ven muebles de recmara. D) Debe haber un espacio amplio con tres puertas: la de una sala, una recmara y otra que da a la calle, tambin debe haber una ventana. 40. Una caracterstica de la madre de El Periquillo es que A) mantiene a su hijo alejado de la influencia de su padre. B) est dispuesta a consentir a su hijo aun en sus caprichos. C) no se preocupa por alimentar a su hijo, pues la encarga a una nana. D) no puede hacer las cosas por s misma, por eso recurre a otras mujeres.
DIA 10
41. La maestra pidi a cuatro alumnas que elaboraran una tabla en la cual sus datos muestren una variacin proporcional directa. LUPE ANDREA 05 10 0 5 010 0 10 20 10 020 20 30 20 040 30 40 40 080 40 50 80 160 CARLA 5 80 0 10 40 20 20 40 10 80 05 JUANA 5 160 10 080 20 040 40 020 80 010
Quin de ellas lo hizo correctamente? A) Lupe. B) Andrea. C) Carla. D) Juana. 42. La mam de Mara visit cuatro tiendas de abarrotes diferentes para saber en cul de ellas le convena comprar los pastelitos que les gustan a sus hijos: TIENDA La Lupita Don Cuco La esquinita La ventanita PROMOCIN 4 pastelitos por $30 2 pastelitos por $15 3 pastelitos por $10 4 pastelitos por $20
En qu tienda le conviene comprar los pastelitos? A) En la tienda La Lupita. C) En la tienda La esquinita. B) En la tienda de Don Cuco. D) En la tienda La ventanita.
DIA 11
43. Lee otra vez la siguiente parte del borrador: Mujer 1 (Muy solemne.) Hemos determinado, de comn acuerdo, que a este nio se le d nodriza Cmo debe decir su parlamento la persona que represente a la MUJER 1 en esta parte? A) Sentndose como si no tuviera fuerzas y ahogando la voz. B) Dando un paso al frente, extendiendo los brazos y gritando. C) Poniendo el cuerpo recto, elevando la voz y alzando la mano. D) Llevndose las manos al rostro como si llorara y agitando la voz. 44. Antes de hacer el borrador en forma de guin teatral, Rosario escribi la historia de corrido. Una parte del borrador deca: Las mujeres arrullan al nio. La Mujer 1 hace gracias como guiri, guiri, guiri, guiri. La Mujer 2 susurra: Qu lindo nio!. La mam dir cosas que se dicen a sus bebs. La mujer 3 exclamar: Djenme cargarlo! En cul caso hay un dilogo en modo indirecto? A) La Mujer 2 susurra: Qu lindo nio!. B) La mujer 3 exclamar: Djenme cargarlo! C) La mam dir cosas que se dicen a sus bebs. D) La Mujer 1 hace gracias como guiri, guiri, guiri, guiri. 45. Qu personaje hace tambin de narrador? A) Mujer 1. B) Mujer 2. C) La madre de Pedro. D) El Periquillo Sarniento. 46. Observa que, al final de la pgina 2, el borrador tiene un espacio en blanco. Elije la acotacin que puede completar ese espacio por corresponder al desarrollo de la historia. A) (Firme.) B) (Alegre.) C) (Fastidiada.) D) (Resignada.) 47. Lee otra vez la siguiente parte del borrador. Observa que hay un problema ortogrfico en el uso de los signos de puntuacin. Periquillo: Mi padre era un hombre muy juicioso y muy prudente, pero amaba a mi madre con extremo y qu consentido y malcriado me educaron! A m negarme lo que peda? Mujer 1: (Al beb:) Imposible. Periquillo: Reirme por mis primeras groseras? Mujer 2: (_____________) De ningn modo. Periquillo: Refrenar los mpetus primeros de mis pasiones. Mujer 3: /unca. Qu parte del fragmento debe llevar signos de interrogacin? A) Donde dice: PERIQUILLO: Refrenar los mpetus primeros de mis pasiones. B) Donde dice: Mi padre era un hombre muy juicioso y muy prudente. C) Donde dice: MUJER 1: (Muy ridcula, al beb) Imposible. D) Donde dice: MUJER 3: Nunca. 48. Rosario pudo usar otra forma en lugar de presentar los parlamentos como lo hizo. Qu otra forma es sta?
A) Escribir el nombre con maysculas y poner el parlamento con maysculas, pero con otro tipo de letra. B) Escribir el nombre subrayado, poner punto, y escribir despus el parlamento entre comillas. C) Escribir el nombre, despus poner un guin largo y enseguida el parlamento. D) Poner el nombre entre parntesis y despus escribir el parlamento.
Lee la siguiente situacin y el texto correspondiente. Despus contesta las preguntas. Como parte de una actividad de la clase Espaol, Pablo escribi un cuento. Lee el primer borrador del texto.
DIA 12
49. En una tienda aparece el siguiente letrero: TODOS LOS TELEVISORES CON UN DESCUENTO DE 65%. EJEMPLO: TV DE 20 PULGADAS, PRECIO ORIGINAL $ 2 500.00 CON DESCUENTO PAGUE SLO $ 1 625.00 Si mi mam quiere comprar una TV de 35 pulgadas, cuyo precio original es de $ 3 800.00, cunto le costar con el descuento? A) $ 1 330.00 B) $ 2 175.00 C) $ 2 470.00 D) $ 2 925.00
50. Luisa hizo un arreglo floral con 25 flores. Ella coloc tres claveles blancos por cada dos margaritas. Qu porcentaje de margaritas utiliz para el arreglo? A) 12% B) 20% C) 40% D) 60% 51. En un concurso de matemticas, cuatro nios respondieron la siguiente pregunta: A qu nmero decimal corresponde el porcentaje 30%? De acuerdo con lo que contestaron, quin dio la respuesta correcta? A) David: B) Polo: 0 C) Luis: 0 D) Ana: 0.30 03.33 33.33 300
DIA 13
Lee la siguiente noticia y contesta las tres preguntas que le corresponden. La Cruz Roja Mexicana seal que en los ltimos 100 aos, 2010 ha sido el ms catico en desastres naturales en el pas, con temblores e inundaciones en diversos estados. Expuso que el sismo de Mexicali y las inundaciones de Nuevo Len, Tamaulipas, Chiapas, Oaxaca, Coahuila, Veracruz y Tabasco han provocado una amplia movilizacin de las instancias de emergencia y en ayuda humanitaria. Adems, abund que para ayudar a los afectados en Hait se movilizaron ms de 6 mil toneladas de ayuda, mientras que para los estados mexicanos afectados por fenmenos naturales se han enviado a la fecha ms de 8 mil toneladas. Este ao es el periodo en que ms solidaridad ha demostrado la poblacin mexicana con 125 centros de acopio. La institucin cuenta con 29 mil voluntarios en todo el pas, de los cuales 90 por ciento son jvenes entre 15 y 23 aos. Pese a las emergencias acontecidas en diferentes estados de la repblica, no ha sido necesaria la reubicacin o traslados de enfermos graves y slo se han dado casos de atencin a personas con enfermedades crnico-degenerativas.
52. Cul de los siguientes ttulos es el ms adecuado para la noticia anterior? A) LA CRUZ ROJA MEXICANA ENVA AYUDA A LOS DAMNIFICADOS DE HAIT. B) EN UN SIGLO, 2010, EL MS CATICO EN DESASTRES NATURALES. C) INUNDACIONES AFECTAN VARIOS ESTADOS DE LA REPBLICA. D) MILES DE JVENES VOLUNTARIOS APOYAN A LA CRUZ ROJA. 53. Lee nuevamente el primer prrafo de la noticia anterior: La Cruz Roja Mexicana, seal que en los ltimos 100 aos, 2010 ha sido el ms catico en desastres naturales en el pas, con temblores e inundaciones en diversos estados. Cul de las palabras remarcadas tiene acento diacrtico A) ltimos C) pas B) seal D) ms
54. En cul de las siguientes secciones de un peridico es ms probable que apareciera la noticia anterior? A) Hoy en la Cultura. B) Ciencia y Tecnologa. C) Las Noticias Nacionales. D) Las Noticias Internacionales. 55. Las noticias periodsticas, como la anterior, tienen el propsito principal de A) informar a los lectores acerca de un suceso reciente. B) expresar una opinin acerca de un acontecimiento. C) divertir a los lectores con informacin actual. D) proporcionar a los lectores materiales de entretenimiento.
DIA 14
11. Ren y Beln estn leyendo dos libros diferentes. Cada quien ha ledo una tercera parte de su propio libro. Ren ha ledo 100 pginas y a Beln slo le faltan 100 pginas por leer. Qu operaciones debes realizar para conocer cuntas pginas son en total por los dos libros? A) Sumar cien mas cien y el resultado multiplicarlo por tres para obtener como resultado seiscientos. B) Multiplicar primero cien por tres, luego cien por dos y los resultados sumarlos para obtener como resultado quinientos.
C) Primero multiplicar cien por tres, luego dividir cien entre dos, para sumar ambos resultados y obtener trescientos cincuenta. D) Primero dividir cien entre dos y el resultado multiplicarlo por tres, luego multiplicar cien por tres y sumar ambos resultados para obtener cuatrocientos cincuenta. 56. A continuacin se muestran las calificaciones finales que obtuvieron los alumnos del sexto ao grupo C. 5,7,6,10,8,7,7,9,5,6,6,8,9,5,10, 6,9,6,7,7,8,5,7,6,8,7,8,6,7,8 Al vaciar la informacin anterior y representar las calificaciones en frecuencias absolutas y frecuencias relativas expresadas en porcentajes va quedando como se muestra: Cul es el valor correcto que se obtiene como frecuencia relativa en porcentaje para los alumnos reprobados o que tienen 5 de calificacin? A) El 26.6% B) El 23.3% C) El 13.3% D) El 10.0%
DIA 15
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la respuesta correcta. Personajes: El lobo La nana El nio ACTO 1 Escena 1 Escenografa: En la mitad izquierda del escenario, se ve un bosque solitario con muchos rboles; en la otra mitad, el interior de una casa en el bosque donde se encuentran una mujer y un nio. (La nana est sentada junto al nio que est llorando frente a una mesa con comida.) Nana: Anda, nio, come por favor. Nio: (____________) No! No quiero. Nana: Anda, te digo que comas y deja de llorar as. (El nio llora y grita ms fuerte). Escena 2 (Entra el lobo por el bosque.) Lobo: Vaya, pero qu hambre tengo!, hace varios das que estoy sin comer. Nio: Buahhh! No me importa, no me gusta. Buahhh! Lobo: (Escucha los gritos y se asoma por la ventana) Pero qu veo!, un nio Nana: Est bien! Ya no te lo comas, pero deja de llorar. Nio: (Gritando) Buaaahhh! Nana: Ya no llores, si sigues llorando te llevo con el lobo. (El nio se tranquiliza). Lobo: (Habla para s mismo) Bueno, aqu me espero a que esta amable mujer me traiga a ese nio llorn que me quiero comer. Nana: Muy bien, ya vamos a dormir. (Carga al nio y lo recuesta en su cama.) Lobo: Pero qu hace esta seora? No que me lo iba a traer? Nana: (Cantndole al nio) Duerme, mi nio, no temas nada, si viene el lobo lo mataremos.
Lobo: Qu? Pero y yo, qu hice?... Mejor me voy, ya no se puede creer en la palabra de nadie. En esta casa primero dicen una cosa y despus actan de forma muy diferente. (Hace mutis por el lado izquierdo, muy enojado). Teln. 57. Por sus caractersticas, el texto corresponde a: A) un guin cinematogrfico. B) un guin teatral.
C) un guin radiofnico.
58. Cul de los siguientes elementos no forma parte de la escenografa para la escena 1? A) Un bosque con muchos rboles. B) Una posada en el bosque. C) Una mesa con comida. 59. En la escena 1 hace falta una acotacin. Cul de las siguientes opciones completa correctamente el espacio en blanco? A) (Riendo). B) (Burlndose). C) (Sollozando). 60. Son indicaciones que el autor hace con referencia a las entradas y salidas de escena de los personajes, sus actitudes, gestos, ademanes y expresiones en general. A) Dilogos. B) Escenas. C) Acotaciones. 61. Cul de las siguientes opciones describe incorrectamente a uno de los personajes del texto? A) El nio llorn. B) La nana amargada. C) El lobo hambriento. 62. Qu refrn debi haber conocido el lobo para lograr comerse al nio? A) El que esperar puede, alcanza lo que quiere. B) De nadie esperes lo que por ti mismo hacer pudieres. C) Sufrir y callar y mejor tiempo esperar. 63. Son episodios que marcan un cambio de personaje, escenario o tema. A) Dilogos. B) Actos. C) Escenas.
DIA 16
64. Los alumnos de 6 grado obtuvieron las siguientes calificaciones en el examen de matemticas: Alumno Calificacin Roberto .6 Mario 6 Juliana ..9 Norberto. 10 Patricia 10 Susana 07 Carlos. 09 Daniel.........05 Wendy 05 Pilar .8 Vernica. .8 Isabel. 09 Quirino... 09 De acuerdo con los datos, la mediana de los resultados en el examen es: A) 9 B) 8 C) 7.7 D) 7.5
DIA 17
Lee con atencin el siguiente cuento y contesta las preguntas que se presentan enseguida.
EL OLOR A FANTASMAS (Adaptacin) La casa de los fantasmas tiene una historia, mitad irrealidad y mitad silencio. Ahora es una historia transformada, con olor a paraguas viejo que a veces se asoma por algn ventanal. Esa casa vieja deca a nuestra infancia cosas terribles de imaginar y presentir, pero en todo ello hay algo que es verdaderamente real: nuestro miedo, un miedo tan grande que no nos atrevamos ni siquiera a pasar por la puerta, ni a pisar su vereda brotada de pastos amarillos. Una vez, Dalmasio, que era el mayor de todos los chicos, tuvo la audacia de pensar en voz alta: Y si entramos a la casa de los fantasmas para ver cmo es por dentro? Un suspenso plido hizo temblar la respuesta. Hasta que por fin Eufrasia, hacindose eco de todos, dijo: Tanto como el interior no, pero podemos ir hasta el patio de atrs y sacar toronjas, el rbol est lleno, al pasar por la esquina se alcanza a ver como brillan con el sol. Est bien, podemos llevar una canasta para bajar muchas toronjas. Y de esa manera, por primera vez tuvimos el atrevimiento de entrar; la puerta herrumbrada, herida en sus goznes, no opuso mayor resistencia al grupo. bamos todos muy juntos, azorados, por la vereda de cemento llena de grietas. En el medioda lleno de domingo el grupo fue acercndose al inmenso rbol de toronjas. Suban rpido y alcancen las ms grandes susurr Chela, con la mirada fija en una de las puertas hermticamente cerrada. No poda dejar de pensar en qu momento se abrira para permitir el paso a algn monstruo esqueltico muy enojado por nuestro atrevimiento de ir nada menos que a sacar toronjas. Y sucedi, en efecto, que muy lentamente se fue abriendo la puerta; el quejido metlico hizo que cada uno permaneciera en su sitio, como estatuas de vidrio, con las manos llenas de toronjas, las bocas abiertas, puro ojos, puro miedo, cuando del hueco se dibuj un negrsimo movimiento de pelos erizados, cola breve y mirar curioso, que se puso a ronronear amigablemente. Un gatito negro, qu lindo es! Eufrasia lo alz. Era lindo de veras, lleno de pulgas y hambre. Se llamar Mefistfeles. Llevmoslo a casa fue la proposicin de todos. De pronto la puerta se cerr de golpe con tal violencia, que nos puso los pelos de punta. El pnico se apoder de todos y comenzamos a correr hacia la salida. Llegamos a casa sin aliento, justo cuando la campana llamaba para el almuerzo y justo para contar la aventura. Anacleta, la mam de Chela, puso fin al relato diciendo que esa tarde iba a hacer dulce de toronjas. Esa tarde, por los tres patios se extendi el olor a dulce de toronjas, que por supuesto, desde entonces, se transform en el olor de los fantasmas. Mefistfeles, que tom la costumbre de pasearse por el borde de las cornisas, continuamente tambin me lo recordaba. 65. El tema central de El olor a fantasmas es A) el miedo. B) la muerte. C) la mentira. D) el compaerismo. 66. Las acciones del cuento El olor a fantasmas inician cuando A) un grupo de nios decide entrar a una casa vieja a cortar toronjas. B) unos nios descubren que en una casa vieja habitan unos fantasmas. C) Anacleta toma la decisin de preparar dulce de toronja. D) Dalmacio descubre una casa abandonada. 67. Cul de los siguientes personajes tiene menor participacin en las acciones del cuento? A) Dalmasio. B) Eufrasia. C) Anacleta. D) Chela.
68. Las acciones centrales del cuento se desarrollan en A) una casa habitada por espritus y fantasmas. B) una casa vieja y abandonada. C) un jardn a las afueras del pueblo. D) una huerta de rboles de toronjas.
DIA 19 y DIA 35
JUEGO DE NIOS Las dos nias cantaban abrazadas por la cintura mientras buscaban a alguien ms que quisiera apuntarse a jugar con ellas. Quin quiere jugaaaaar a saltar a la cueeeeerda? Quin quiere jugaaaaaar con nosoooootras? Era una agradable tarde primaveral. Los estudiantes salan de las escuelas y, por lo tanto, el parque se converta en un hervidero de gente que iba y vena. Timbres de bicicletas, el ruido de ruedas de patines, el balanceo de columpios y los gritos de los nios corriendo y jugando, eran los sonidos inconfundibles que lo llenaban de vida cada tarde. La pequea jugaba con su cochecito de muecas; sus manitas arreglaban el vestidito al diminuto mueco, para despus colocarlo amorosamente en el carrito y as continuar su paseo. Llam su atencin la cancioncilla que cantaban aquellas dos nias, as como su vestimenta. Las vio aproximarse con sus vestidos de amplias faldas y unos enormes lazos que recogan sus cabellos. La miraban fijamente mientras iban canturreando: Quin quiere jugaaaaar a saltar a la cueeeeerda? Quin quiere jugaaaaar con nosoooootras? Un fro glacial se apoder sobre la nia y en ese momento la pequea se estremeci. Los sonidos de la tarde fueron desvanecindose hasta quedar borrados por las voces de aquellas nias, que la fueron envolviendo, arrinconndola hasta el borde de la acera. Sinti cmo la empujaban con fuerza debajo de las ruedas del coche que no pudo frenar a tiempo. Enseguida slo pudo sentir un deseo irrefrenable de saltar la cuerda. 69. Elige la opcin que presenta tres frases con que Pablo cre tensin en el cuento: A) Era una agradable tarde primaveral Las dos nias cantaban abrazadas Las vio aproximarse B) Llam su atencin la cancioncilla Sus manitas arreglaban el vestido Los sonidos fueron desvanecindose C) Las miraba fijamente Un fro glacial se pos sobre la nia Sinti cmo la empujaban con fuerza D) Deseo irrefrenable de saltar la cuerda La pequea jugaba con su cochecito La fueron envolviendo 70. Pablo corrigi las siguientes partes del cuento escribiendo guiones largos. En cul de ellas la correccin es adecuada? A) Quin quiere jugaaaaar a saltar a la cueeeeerda? B) La pequea jugaba con su cochecito con muecas C) eran los sonidos inconfundibles que lo llenaban de vida D) slo pudo sentir un deseo irrefrenable de saltar la cuerda. 71. Lee la siguiente oracin del borrador de Pablo: Un fro glacial se pos sobre la nia y en ese momento la pequea se estremeci. Qu palabra o palabras indican secuencia? A) en ese momento B) un fro glacial C) sobre D) pos 72. El narrador de esta historia habla en
A) tercera persona: sabe todo lo que ocurre en el cuento. B) tercera persona: slo cuenta lo que escucha de los personajes. C) primera persona: narra sus experiencias desde su punto de vista. D) primera persona: es tambin un personaje que acompaa al protagonista. 73. Lee nuevamente el siguiente fragmento del cuento: el parque se converta en un hervidero de gente que iba y vena. En qu opcin se expresa la misma idea que en el fragmento anterior? A) Por el parque empezaron a pasar muchsimas personas. B) Por el parque empezaron a pasar personas a toda prisa. C) Por el parque empezaron a pasar personas agitadas. D) Por el parque empezaron a pasar pocas personas.
DIA 18
74. Ernesto tiene 3 cuadernos de 100 hojas y los quiere utilizar para llevar en ellos las 9 asignaturas de secundaria. Cuntas hojas le correspondern a cada asignatura, de forma equitativa, si tiene que expresar el resultado en cociente fraccionario? A) 9/100 B) 9/300 C) 100/9 D) 300 75. Un panel tiene 1 000 puntos luminosos y con ellos se escribe todo tipo de mensajes. Si para escribir un smbolo se utilizan 17 puntos, cul de las siguientes expresiones representa la proporcin de panel que se ilumin? A) 0.00017 B) 0.0017 C) 0.017 D) 0.17 76. Cuntos milsimos hay en 264 enteros? A) 2 640 B) 26 400 C) 264 000 D) 2 640 000
DIA 21
Lee el poema y contesta las siguientes preguntas JOVENCITO Jovencito que naces Tu jornada sin horas Y que todo lo deshaces Y que todo lo devoras Este pas, este suelo Te espera pobre y te espera Con un antiguo desvelo Con nobleza de madera
Y si te espera en pobreza Este suelo que es como de espejos, Es porque nuestra riqueza Se la han llevado muy lejos Mi jovencito te estamos Pidiendo lo que es asi Este pas lo cambiamos Sobre todo para ti .-En la estrofa 2, Qu recurso literario utiliz el poeta en el verso subrayado? A) La madera es smbolo de nobleza B) La nobleza se puede encontrar en la madera C) La nobleza puede ser spera en ciertos momentos. D) La madera es tan flamable como la nobleza
DIA 22
77. Flor compr 4/1 de kilogramo de queso, Carmen 8/5 de kilogramo y Sofa compr ms que Flor pero menos que Carmen, qu cantidad de queso en kilogramos compr Sofa? A) 4/3 B) 8/1 C) 8/7 D) 2/1
78. Aniceto, Ramn, Julia y Toa hicieron la tarea juntos. Ellos tienen que encontrar dos nmeros que tengan al menos dos divisores comunes. Quin de ellos relacion las cantidades con sus divisores correctos? A) Toa: 54 y 27 son divisibles entre 3 y 9. B) Julia: 35 y 63 son divisibles entre 5, 7 y 9. C) Aniceto: 30 y 15 son divisibles entre 3 y 6. D) Ramn: 28 y 42 son divisibles entre 4, 6 y 7.
DIA 23
.- Cul de los siguientes pares de palabras riman entre si? A) Naces/ horas B) naces/deshaces C) horas/ deshaces D) devoras/naces Lee el siguiente texto y despus contesta las preguntas correspondientes.
DIA 25 Y DIA 27
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la respuesta correcta. Rosario Castellanos* Naci en la Ciudad de Mxico el 25 de Mayo de 1925, y muri en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de 1974. Recin nacida fue llevada a Comitn, Chiapas. Ah estudio primaria y dos aos de secundaria. A los diecisis aos, regres a la capital. Ah realiz estudios en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico donde se gradu de maestra en Filosofa, en 1950; ms tarde, llev cursos de Esttica y Estilstica en la Universidad de Madrid. En Mxico fue promotora de cultura en el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas, en Tuxtla Gutirrez (1952). De 1954 a 1955, con la beca Rockefeller, escribi poesa y ensayo. De 1956 a 1957, trabaj en el Centro Coordinador del Instituto Indigenista de San Cristbal de las Casas, en Chiapas; en el Indigenista de Mxico, de 1958 a 1961, fue redactora de textos escolares. De 1961 a 1966 ocup la jefatura de Informacin y Prensa en la UNAM, bajo el
rectorado del doctor Ignacio Chvez, e imparti las ctedras de Literatura Comparada, Novela Contempornea y Seminario de Crtica en la Facultad de Filosofa y Letras de la misma universidad, de 1961 a 1971. Ejerci con gran xito el magisterio, en Mxico y en el extranjero; en los Estados Unidos como maestra invitada por las Universidades de Wisconsin y Bloomington, en los aos de 1966 y 1967, y en Israel, en la Universidad Hebrea de Jerusaln, desde su nombramiento como embajadora de Mxico en ese pas, en 1971, hasta su muerte. Rosario Castellanos cultiv todos los gneros, especialmente la poesa, la narrativa y el ensayo; colabor con cuentos, poemas, crtica literaria y artculos de diversa ndole en los suplementos culturales de los principales diarios del pas y en revistas especializadas de Mxico y del extranjero. En Exclsior colabor asiduamente en su pgina editorial, desde 1963 hasta 1974. Se inici en la literatura como poeta; desde 1948 hasta 1957 slo public poesa. Baln Cann, su primera novela, lleva ya un gran nmero de ediciones y ha sido traducido a muchas lenguas. Esta novela junto con Ciudad real, su primer libro de cuentos, y Oficio de tinieblas, su segunda novela, forman la triloga indigenista ms importante de la narrativa mexicana de este siglo. Los convidados de agosto, su segundo libro de relatos, recrea los prejuicios de la clase media provinciana de su estado natal, y lbum de familia, el tercero y ltimo, los de la clase media urbana. En 1972, Rosario Castellanos reuni su obra potica en el volumen intitulado Poesa no eres t. Desde 1950, ao en que pblico su tesis Sobre cultura femenina, la escritora no dej nunca de incursionar en el ensayo. En vida public cinco volmenes y pstumamente otros dos. De toda su obra, incluyendo su nico volumen de teatro, El eterno femenino, se desprende una clara consciencia del problema que significa, para su autora, la doble condicin de ser mujer y mexicana. * Ttulo modificado de la versin original. 79. Por sus caractersticas, este texto corresponde a: A) una biografa. B) una autobiografa. C) una resea.
80. De forma general, este texto presenta: A) la obra literaria de Rosario Castellanos. B) la vida y obra de Rosario Castellanos. C) los estudios de Rosario Castellanos. 81. Segn el texto, Rosario Castellanos naci en: A) Tel Aviv, Israel. B) Comitn, Chiapas. C) la Ciudad de Mxico. 82. Cul de las siguientes reglas ortogrficas explica la razn correcta por la que las palabras subrayadas en el texto se escriben con m intermedia y no con n? A) Antes de b y p se escribe m. B) Despus de una vocal siempre se escribe m. C) Los prefijos im, em y nom siempre se escriben con m. 83. La primera novela escrita por Rosario Castellanos fue: A) Baln Cann. B) Ciudad real. C) Oficio de tinieblas.
84. Qu cargo ocup Rosario Castellanos de 1961 a 1966? A) Jefa de Informacin y Prensa en la UNAM.
B) Promotora de cultura en el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas. C) Embajadora de Mxico en Israel.
85. El prrafo 6 del texto corresponde a: A) un prrafo de introduccin. B) un prrafo de desarrollo. C) un prrafo de cierre.
86. El texto se encuentra escrito en: A) primera persona. persona. B) segunda persona C) tercera
DIA 26
87. Observa la siguiente tabla que representa el registro de los resultados que obtuvo Luis al realizar 15 volados: VOLADOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 GUILA XXXXXX SOL XXXXXXXXX Cul es la probabilidad frecuencia del nmero de soles que resultaron? A) 6/15 B) 9/15 C) 15/9 D) 5/2 88. Nancy y Hctor van a jugar a los dados y construyeron la siguiente tabla que muestra los posibles casos que se pueden obtener al lanzar dos dados: Dado 1 1 1 (1,1) 2 (1,2) 3 (1,3) 4 (1,4) 5 (1,5) 6 (1,6) Dado 2 4 5 (4,1) (5,1) (2,4) (2,5) (3,4) (3,5) (4,4) (4,5) (5,4) (5,5) (6,4) (6,5)
2 (2,1) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)
3 (3,1) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,6)
6 (6,1) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
De todos los casos que se muestran en la tabla, en cuntos se obtiene la misma cara en ambos dados? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
DIA 29
Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide. PONLE LA COLA AL BURRO 1. dibujo de un burro en cartulina al que le falte la cola varias colas de burro hechas con cartulina cinta adhisiva para pegar las colas de burro
2.-
paliacates o pauelos para vendar los ojos.
a)pegar la ilustracin del burro en una pared a una altura pertinente para que alcancen los jugadores b) de acuerdo con el orden de la fila, cada jugador deber caminar, con los ojos vendados hacia el dibujo para colocarle la cola donde corresponde. c) formar una fila con todos los jugadores d) repartir a cada jugador una cola de burro con un trozo de cinta adhesiva en el reverso. e) revisar cada cola de burro para saber quien la pego correctamente. f) dejar las colas de burro en el lugar que cada participante la coloc. .- A que parte de la instruccin representa el numero 2 A) Materiales B) Instrucciones Desarrollo 89.-Cul seria el orden correcto para la realizacin del juego? A) B) C) D) a, b, c, d, e, f, f,c, d, e, a, b a, d, c, b, f, e b, a, c, d, e, f C) Personajes D)
DIA 30
Emilio le ayuda a hacer las cuentas a su mam en el puesto de tamales. Para que no se equivoque al cobrar, ella le dej la siguiente tabla. Nmero de tamales Cantidad a pagar 4 $ 48 6 $ 72 8 $ 96 10 $ 120 90.Cunto tiene que pagar una persona si slo compra 1 tamal? A) $12 B) $20 C) $24 D) $44
DIA 31
Lee lo siguiente y contesta los siguientes cuestionamientos 91.El dolo de estomago se cura tomando un t y colocando un peridico con alcohol en tu estomago durante unos minutos. El texto tiene que ver con? A) Remedio casero B) Tratamiento medico c) anlisis clnico
92.-El enunciado anterior corresponde a? A) Conocimientos cientficos B) conocimientos generales C) conocimientos populares
DIA 32
93.-Josefina distribuy 3 litros de pegamento blanco entre los 12 maestros de la escuela. Si lo reparti en partes iguales, cunto pegamento le toc a cada profesor? A) 0.25 litros.
B) 0.036 litros. C) 4 litros. D) 250 litros. 94.-Susana tena un bote de pintura con 7.605 litros que reparti en partes iguales entre sus 9 alumnos. Qu cantidad de pintura le toc a cada uno? A) 0.0845 litros. B) 0.0850 litros. C) 0.845 litros. D) 0.850 litros. 95.- Jos utiliz 1.50 litros de aceite para su carro, Omar utiliz 1.75 y Francisco utiliz ms que Jos pero menos que Omar. Qu cantidad de aceite utiliz Francisco para su carro? A) 1.250 litros. B) 1.375 litros. C) 1.625 litros. D) 1.875 litros.
DIA 33
96.- Qu tipo de carta es la que se muestra? A) Formal B) Informal C) Educativa D) Administrativa
97.-A qu parte de la carta se refiere el texto Querida Lucia A) Destinatario B) fecha C) despedida D) saludo
DIA 34 En la siguiente tabla se muestra la cantidad de habitantes de diferentes entidades de la Repblica Mexicana: Estado Nmero dehabitantes Distrito Federal ..8 720 916 Puebla .5 383 133 Veracruz. 7 110 214 Guanajuato..4 893 812 Guerrero .3 115 202 Chiapas ..4 293 459 98.- Con base en estos datos, en qu entidades el nmero de habitantes es mayor que 4 392 459 pero menor que 8 072 916? A) Puebla, Veracruz y Guanajuato. B) Distrito Federal, Guerrero y Chiapas.
C) Distrito Federal, Puebla y Veracruz. D) Puebla, Veracruz y Chiapas.
DIA 37 99.-Cul de los siguientes enunciados es un ejemplo de uso de pronombre personal? A) Yo creo que el chico puede ser feliz B) Mi intencin es tan buena como la tuya C) Tu auto es lujoso y pero el mio es comodo. 100.- De los siguientes enunciados uno tiene el pronombre personal de forma incorrecta Cul es? A)El chico estaba fuera de s. B)Yo creo que el chico puede ser feliz. C) Ella es muy chica, y no sabe lo que dice. D)Tu jugaron muy bien. DIA 39 ENTREVISTA CON EL NOBEL MARIO MOLINA Omar Lpez Vergara Respecto al cambio climtico, quiz los expertos se dividan en dos: los que piensan que es imposible detenerlo y los que creen que estamos a tiempo de cambiar de rumbo. Cmo se definira usted? Como un optimista realista (risas) porque creo que el ser humano siempre ha resuelto sus problemas y lo har esta vez. El pesimismo de muchos colegas proviene de hallazgos cientficos ms recientes, los cuales indican que el problema es ms serio de lo que pensbamos, sobre todo porque no veremos reducciones en las concentraciones de bixido de carbono en la atmsfera hasta dentro de unos mil aos. Pero el bixido de carbono es apenas la mitad del problema: hay otros gases y partculas, como holln o metano, que afectan al clima de manera mucho ms eficiente que el bixido de carbono. Qu significa esto? Acaso las acciones contra el cambio climtico han estado mal enfocadas? En otras palabras: nos hemos equivocado de compuestos? No, y quiero decir esto con mucho nfasis: no es suficiente enfocar las acciones slo en el bixido de carbono. Ahora existe un consenso entre mis colegas respecto a la urgencia de controlar esos otros compuestos, que implica llevar a cabo una enorme revolucin cultural e industrial. Si a su cargo estuviera la direccin de la poltica energtica en Amrica Latina, cul sera su primera estrategia para enfrentar el problema del cambio climtico? Yo creo que lo primero es fomentar una poltica de ahorro de energa en todos los rubros problemticos: transporte, industria, vivienda, generacin de electricidad. Estados Unidos ahora apuesta por el carbn limpio, que an es muy controvertido. Usted lo incluira dentro de un paquete de soluciones para Amrica Latina? S, pero con limitaciones. Dada la abundancia del carbn, la nica manera de seguir usndolo a gran escala sin daar el medio ambiente es con el mtodo de captura y almacenamiento del bixido de carbono. Tendra que incluirse la energa nuclear en este portafolio energtico latinoamericano? Desde luego hay una gran controversia respecto a la energa nuclear. Principalmente por su alto costo, el cual es relativo porque una planta nuclear dura muchos aos, as que en el balance integral no resulta tan costosa. A pesar de todo esto, Mxico sigue invirtiendo gran cantidad de recursos en extraccin de petrleo. /o tendramos que desligarnos ya del petrleo? No todava, porque el petrleo debe verse como una solucin temporal para la demanda mundial de energa, una solucin de transicin que sin embargo no puede usarse indefinidamente. El
mayor obstculo para el cambio sigue siendo el bajo precio de los combustibles fsiles, dado que en la ecuacin de su costo no se incluye an el dao al medio ambiente. 101. Con qu propsito se realiz esta entrevista? A) Conocer las desventajas del uso de petrleo como combustible. B) Conocer los descubrimientos de Mario Molina. C) Conocer ms sobre los problemas de Amrica Latina. D) Conocer el trabajo de Omar Lpez Vergara. 102. De qu trata esta entrevista? A) De las causas y soluciones al calentamiento global. B) De las diferentes maneras de producir energa. C) De las investigaciones de Mario Molina. D) De las formas de ahorrar energa. 103. En cul de las siguientes opciones aparece una opinin? A) Ahora existe un consenso entre mis colegas respecto a la urgencia de controlar esos otros compuestos, que implica llevar a cabo una enorme revolucin cultural e industrial. B) Yo creo que lo primero es fomentar una poltica de ahorro de energa en todos los rubros problemticos: transporte, industria, vivienda, generacin de electricidad. C) El mayor obstculo para el cambio sigue siendo el bajo precio de los combustibles fsiles, dado que en la ecuacin de su costo no se incluye an el dao al medio ambiente. D) El pesimismo de muchos colegas proviene de hallazgos cientficos ms recientes, los cuales indican que el problema es ms serio de lo que pensbamos. 104. Si tuvieras que copiar una parte de esta entrevista, cul de las siguientes opciones tiene informacin que tendras que escribir exactamente como la dijo Mario Molina? A) Hay otros gases y partculas, como holln o metano, que afectan al clima de manera mucho ms eficiente que el bixido de carbono. B) Ahora existe un consenso entre mis colegas respecto a la urgencia de controlar esos otros compuestos. C) El pesimismo de muchos colegas proviene de hallazgos cientficos ms recientes. D) Desde luego hay una gran controversia respecto a la energa nuclear.
105. Por qu el autor de la entrevista escribi la palabra risas entre parntesis al inicio? A) Porque es una acotacin. B) Porque es una aclaracin. C) Porque es algo que debe resaltarse. D) Porque es un error que se debe borrar. 106. A lo largo de la entrevista, aparecen las palabras qu cul cmo, unas veces escritas con tilde () y otras sin ella. Cundo deben escribirse con tilde estas palabras? A) Cuando van a continuacin de un signo de puntuacin. B) Cuando estn al principio de una oracin. C) Cuando son parte de una pregunta. D) Cuando las usa el entrevistador. 107. De las siguientes palabras usadas en la entrevista, cul lleva acento diacrtico? A) S
B) Fsiles C) Energa D) Partculas 108. En las siguientes opciones aparecen los datos de la fuente en la cual se public la entrevista, pero slo en una de ellas aparecen con el formato de ficha. Elgela. A) Entrevista a Mario Molina en National Geographic, julio de 2008, Mxico, p. 14, Omar Lpez Vergara. B) Julio de 2008, Mxico, p. 14, Entrevista a Mario Molina en National Geographic, Omar Lpez Vergara. C) Lpez Vergara Omar, Entrevista a Mario Molina en National Geographic, julio de 2008, Mxico, p. 14. D) Omar Lpez Vergara, Entrevista a Mario Molina, julio de 2008, Mxico, p. 14, National Geographic. 109. Si en un trabajo de la escuela usaras la fuente anterior y otras ms, cmo deberas ordenarlas al final del trabajo para mostrar qu materiales consultaste? A) De acuerdo con el ao de publicacin. B) De acuerdo con el apellido del autor. C) De acuerdo con el orden de consulta. D) De acuerdo con la importancia de la fuente.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes.
Lee con atencin la siguiente entrevista que realiz Bruno Onetti, alumno de una primaria, a su to, Antonio Ruiz, que trabaja como bombero. El da de hoy me encuentro con una persona muy importante para nuestra comunidad, ya que arriesga su vida por la de todos nosotros. Bruno Onetti (BO). Buenos das seor. Cul es su nombre? Antonio Ruiz (AR). Hola. Me llamo Antonio Ruiz. BO: Cuntos aos tiene? AR: 42 aos. BO: Cunto tiempo lleva en su labor como bombero? AR: Pues mira, llevo alrededor de 20 aos. Inici ms o menos en el 86 y hasta ahora no me arrepiento de todo lo que he vivido. BO: Le gusta su trabajo? AR: S porque es un trabajo en el que puedes ayudar a mucha gente. BO: Hbleme de su trabajo. AR: Consiste en socorrer a todas las personas que han sufrido un accidente, tanto practicando deportes de riesgo, como en accidentes marinos o en accidentes de trfico. Para esto, nuestro cuerpo de bomberos dispone de un helicptero cuya tripulacin son: un piloto, un mdico y dos bomberos rescatistas. BO: Antes de este trabajo tuvo otro? AR: Antes y en la actualidad soy tcnico en instalacin de telecomunicaciones. BO: Qu deportes le gusta practicar? AR: Practico todos los deportes relacionados con la montaa, como alpinismo, esqu, espeleologa y bicicleta de montaa. BO: Qu padre! Qu montaas ha escalado? AR: El Popo y el Ixta, por supuesto. Claro que el alpinismo es un deporte padrsimo. Yo los invito a practicar este deporte o cualquier otro. Lo importante es mantenerse activo y en forma. 110. Cul es el propsito de la entrevista anterior?
A) Conocer en qu consiste el trabajo de Antonio Ruiz. B) Dar a conocer la manera en que trabaja un reportero. C) Conocer los puntos de vista de Bruno Onetti. D) Interesar al lector para trabajar como bombero.
111. Cul es el tema central de la entrevista anterior? A) La labor que desempea un bombero. B) Los deportes extremos ms populares. C) Los trabajos ms interesantes. D) La manera de ayudar a la gente. 112. En la entrevista anterior, Bruno prepar un guin con las preguntas para el entrevistado; sin embargo durante el desarrollo de la entrevista tuvo que improvisar una pregunta a partir de lo que coment Antonio. Cul fue esta pregunta? A) Cul es su nombre? B) Cuntos aos tiene? C) Le gusta su trabajo? D) Qu montaas ha escalado? 113. En qu opcin se transcribe una opinin dada por alguno de los participantes en la entrevista? A) Le gusta su trabajo? B) Antes y en la actualidad soy tcnico en instalacin de telecomunicaciones. C) Practico todos los deportes relacionados con la montaa, como alpinismo, esqu, espeleologa y bicicleta de montaa. D) Claro que el alpinismo es un deporte padrsimo. Yo los invito a practicar este deporte o cualquier otro. Lo importante es mantenerse activo y en forma. 114. Mara est preparando el informe de la entrevista que se realiz a Antonio Ruiz. Ha escrito: Se realiz una entrevista a Antonio Ruiz, quien es bombero de profesin, aunque tambin es tcnico en instalacin de telecomunicaciones. Antonio nos habl de la importancia de practicar algn deporte y dijo: Lo importante es mantenerse activo y en forma. Deben emplearse comillas en la siguiente parte del texto: A) Se realiz una entrevista a Antonio Ruiz B) quien es bombero de profesin C) Antonio nos habl de la importancia de practicar algn deporte D) Lo importante es mantenerse activo y en forma. 115. Lee el siguiente fragmento del reporte de entrevista que est elaborando Mara: Ms adelante le preguntamos a Antonio Ruiz si le gustaba practicar algn deporte (creo que este tema es uno de los preferidos de nuestro entrevistado porque pareci emocionarse) y dijo: Practico todos los deportes relacionados con la montaa, como alpinismo, esqu, espeleologa y bicicleta de montaa. Por qu se utilizan parntesis en una parte del reporte de Mara? A) Porque es una cita textual. B) Porque es una aclaracin del entrevistador. C) Porque es una parte importante de la entrevista. D) Porque debe eliminarse de la transcripcin final del reporte de la entrevista.
116. Lee las siguientes partes de la entrevista anterior: Cul es su nombre? Cuntos aos tiene? Qu deportes te gusta practicar? Por qu aparecen acentuadas las palabras remarcadas en los enunciados anteriores? A) Porque son los dilogos que corresponden al entrevistador. B) Porque son palabras que funcionan como conectores. C) Porque son palabras que introducen preguntas. D) Porque son palabras monoslabas. 117. Elige la opcin que presenta parte del informe de la entrevista anterior, utilizando un estilo indirecto. A) El da de ayer se entrevist al seor bombero Antonio Ruiz, quien nos habl acerca de su trabajo. Esto es parte de lo que dijo: BO: Cunto tiempo lleva en su labor como bombero? AR: Pues mira, llevo alrededor de 20 aos. Inici ms o menos en el 86 y hasta ahora no me arrepiento de todo lo que he vivido. B) El da de ayer se entrevist al seor bombero Antonio Ruiz, quien habl acerca de su trabajo. Antonio tambin coment que su trabajo consiste en auxiliar a la gente que ha sufrido algn accidente. C) El da de ayer se entrevist al seor bombero Antonio Ruiz, quien nos habl acerca de su trabajo. Adems nos coment acerca de los deportes que practica: BO: Qu deportes te gusta practicar? AR: Practico todos los deportes relacionados con la montaa, como alpinismo, esqu, espeleologa y bicicleta de montaa. D) El da de ayer se entrevist al seor bombero Antonio Ruiz, quien nos habl acerca de su trabajo. sta es parte de lo que coment: BO: Cuntos aos tiene? AR: 42 aos. DIA 39 ADAPTACION ESCENICA DE MACARIO DE BRUNO TRAVEN Personajes MACARIO: campesino pauprrimo que vive de las cargas de lea que vende en el pueblo. LA DE LOS OJOS TRISTES: esposa de Macario, delgadsima, con los ojos tristes del hambre que pasa. CUATRO HIJOS: del matrimonio que tiene en total once. ESCENTA PRIMERA Habitacin nica de una casa muy humilde. MACARIO (Entra Macario con una pesada carga de lea y un rostro en el que se refleja un total cansancio. La deja caer y se sienta en una silla que le acerca su mujer). Qu hay de comer, mujer? LA DE LOS OJOS TRISTE. (Con abatimiento, le acerca un plato). Frijoles negros, chile verde, tortillas, sal y t de limn. ESCENA SEGUNDA De los once hijos que tiene el matrimonio, poco a poco se van acercando cuatro, con cara de hambre. NIO 1. Te vas a acabar todo, pap? MACARIO. Mujer, qu estos nio no han comido? NIO 2. Es que siempre tenemos hambre.
NIO 3. Mam, el tata ya se qued dormido, me puedo comer sus tortillas? NIO 4. Y yo, sus frijoles? LA DE LOS OJOS TRISTES: Macario! Macario! La cena est servida. Macario ( Despierta poco a poco y musita). Demos gracias a Dios por las mercedes que dispensas a nosotros, pobres pecadores.
118.De qu trata la obra? A) La necesidad de buscar comida para toda la familia B) La manera de juntar dinero para la comida de la familia C) La esperanza de vender tunas en el pueblo para tener dinero D) La pobreza extrema de una familia que no tiene para comer. 120. Qu es lo que mas desea Macario? A) Comerse un pavo entero l solo B) Dar a sus hijos suficiente comida C) Comer con sus hijos un pavo entero D) Dar suficiente dinero a su familia para comer 121 Por qu la esposa de Macario tena los ojos tristes? A) Porque sus hijos no queran comer lo que ella preparaba B) Pasaba mucho tiempo sin dormir pensando en qu dar de comer a sus hijos C) Le preocupaba cmo repartir el pavo entre la familia D) Pasaba mucho tiempo preocupada por no tener qu comer. 122 Cmo es la casa donde vive Macario y su familia? A) B) C) D) Un lugar que se encuentra en lo mas profundo del bosque Un lugar utilizado nicamente para dormir Un lugar donde Macario siembra plantas de frijoles y chile Un pequeo lugar donde duermen todos en el suelo.
123 Cul de los siguientes personajes llega repentinamente en una escena de la obra? A) Nio 1 B) Nio 2 C) Macario D) La de los ojos tristes 124 En cul de las siguientes opciones hay una oracin imperativa? A) Que sorpresota! B) Ay, siempre con el mismo deseo del pavo! C) Llevatelo a lo ms profundo del bosque D) Tres aos me llev juntar los centavitos DIA 40 125. Cul de los siguientes cuadrilteros tiene cuatro ngulos rectos? A) Rombo. B) Romboide. C) Trapecio. D) Rectngulo.
DIA 41
El Rey poeta de Texcoco 1 Bajo el reinado de Nezahualcyotl se estableci la Triple Alianza entre Texcoco, Tlacopan y Mxico-Tenochtitlan, que gobern extensos territorios de Mesoamrica, construyendo un floreciente imperio que estaba en su apogeo a la llegada de los espaoles. 2 En 1418 vio morir a su padre, asesinado por los guerreros de Tezozmoc, rey de Azcapotzalco, y la ruina de Texcoco, sometido al poder de la nacin tecpaneca. La muerte de su padre fue el comienzo de una larga serie de desgracias y persecuciones que terminaron cuando se ali con los aztecas para liberar a Texcoco y a Mxico-Tenochtitlan del dominio tecpaneca, lo que se logr en 1431,coronndose Nezahualcyotl como rey de Texcoco. 3 Durante cuarenta aos, casi la mitad del periodo dominado por la Triple Alianza, Nezahualcyotl rein en Texcoco. Esas cuatro dcadas fueron seguramente una poca de esplendor de la cultura y las artes: Nezahualcyotl edific palacios, templos, jardines botnicos y zoolgicos y asesor a los reyes aztecas en las grandes obras arquitectnicas que hicieron de Mxico-Tenochtitlan una ciudad sin par. Promulg una serie de leyes para regular la vida de Texcoco que revelan su sabidura y su sentido profundo de justicia. Fue tambin un guerrero afamado que, como aliado de los aztecas, particip en las frecuentes guerras que engrandecieron el imperio. 4 El cuatro de febrero de 1402, segn el calendario cristiano trado ms de un siglo despus por los espaoles, naci en Texcoco el prncipe Nezahualcyotl, hijo del rey Ixtlilxchitl el Viejo. Nezahualcyotl, que en nhuatl significa coyote hambriento, debi recibir una esmerada educacin que le permiti adentrarse en el conocimiento de la sabidura heredada de los toltecas. 5 El sabio rey de Texcoco muri en 1472 y fue sucedido en el trono por su hijo Nezahualpilli.
126. En cul de las siguientes opciones aparece el orden en que deberan aparecer los prrafos del texto? A) 1, 5, 4, 2, 3. B) 2, 4, 3, 5, 1. C) 3, 1, 3, 2, 4. D) 4, 2, 1, 3, 5. 127. Dos caractersticas propias de Nezahualcyotl son las siguientes: A) Ser sabio y justo. B) Parecer dbil e inseguro. C) Ser prepotente e ignorante. D) Parecer orgulloso y violento. 128. Cul de los siguientes enunciados es una valoracin expresada por la persona que escribi el texto? A) El sabio rey de Texcoco muri en 1472 y fue sucedido en el trono por su hijo Nezahualpilli. B) Esas cuatro dcadas fueron seguramente una poca de esplendor de la cultura y las artes. C) Durante cuarenta aos, casi la mitad del periodo dominada por la Triple Alianza, Nezahualcyotl rein en Texcoco. D) Bajo el reinado de Nezahualcyotl se estableci la Triple Alianza entre Texcoco,Tlacopan y Mxico-Tenochtitlan. 129. Cul de las siguientes preguntas no se contesta usando la informacin que presenta el texto? A) Qu reinos integraron la Triple Alianza?
B) Dnde ubic su residencia Nezahualcyotl? C) Cundo acordaron defenderse entre s Texcoco y Mxico Tenochtitlan? D) Quin gobernaba Azcapotzalco cuando muri el padre de Nezahualcyotl? 130. El prrafo final de la biografa no est completo. Una de las siguientes opciones lo termina. Elige cul es. A) Algunos de sus poemas y sus leyes llegaron hasta nosotros, gracias al trabajo de algunos de los primeros frailes evangelizadores. B) Algunos de mis poemas y de mis leyes llegaron hasta ustedes debido al trabajo de los primeros frailes evangelizadores. C) Algunas de nuestras poesas y de nuestras leyes llegan hasta ti gracias al trabajo de algunos de los primeros frailes evangelizadores. D) Algunas de mis poesas y de sus leyes llegaron hasta nosotros gracias al trabajo de los primeros frailes evangelizadores. 131. Palabras como naci, permiti, logr, gobern y particip, que aparecen en la biografa, se escriben con tilde ( ) por la siguiente razn: A) Porque los verbos en pasado simple se escriben con tilde en la slaba tnica. B) Porque los verbos en tercera persona del singular se escriben con tilde en la slaba tnica. C) Porque todos los verbos que terminan en vocal se deben escribir con tilde en la slaba tnica. D) Porque las palabras agudas llevan tilde en la slaba tnica cuando terminan en n, s o vocal. DIA 42 132. La maestra de Matemticas anot los siguientes nmeros en el pizarrn: 111 001,_________,110 100,_____, 101 011,______, 100 001. Si cuatro de sus alumnos pasan al frente y anotan sobre las lneas algunos nmeros, de tal forma que todos queden ordenados de mayor a menor, cul de ellos lo hizo correctamente? A) Pedro: 110 110, 101 111, 100 101 B) Mara: 111 010, 110 011, 101 000 C) Sofa: 110 111, 110 101, 100 010 D) Juan: 110 111, 110 011, 101 111 133. Edna y Ernesto construyeron la siguiente serie numrica incompleta. 123, 345, 567, 789, ___, 1 233 Cul de los siguientes nmeros completa de forma correcta la serie numrica anterior? A) 811 B) 912 C) 1 011 D) 9 101 134. Cul de las siguientes opciones muestra la descomposicin correcta del nmero 963 369 en notacin desarrollada? A) 9 x 100 000 + 6 x 10 000 + 3 x 1 000 + 3 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1 B) 9 x 1 000 000 + 6 x 100 000 + 3 x 100 + 6 x 100 + 9 x 10 C) 90 000 + 60 000 + 3 000 + 3 x 1 000 + 6 x 100 + 9 x 10 D) 9 x 100 000 + 6 x 1 000 + 3 x 100 + 3 x 10 + 69 x 1
DIA 43
135.-Elige las palabras correctas para completar las oraciones siguientes con la semntica de irrealidad. A) Sueo- quimera- utopa- dinero B) Alucinacin- espejsmo- sueo- delirio C) Espejismo-fantasia- ficcin- trauma D) Delirio-sueo-enfermedad-fantasa El paciente sufre de El explorador vio un Mi . en el desierto.
es ser un buen pianista. de grandeza. DIA 44
Ese hombre tiene
135. Rafael particip en una carrera de 3 km. Cul fue la distancia que recorri en millas? Considera que 1km = 0.6215 millas. A) 4.86 millas. B) 3.62 millas. C) 2.37 millas. D) 1.86 millas. 136. Luis en su prctica de futbol americano recorri 125 yardas. A cuntos metros equivale lo que recorri? (1 yarda = 0.914 m) A) 114.25 C) 125.914 DIA 46 137. Enriqueta quiere empacar 270 platos que compr. En cul de las siguientes cajas los guard, si las llen en su totalidad y no le quedaron platos sueltos? A) Cajas de 25 platos. B) Cajas de 20 platos. C) Cajas de 18 platos. D) Cajas de 14 platos. 138. La directora de la escuela primaria compr lpices para repartir entre los 137 alumnos de la escuela. Si a cada alumno le dio 2 lpices y le sobraron 14, cuntos lpices compr? A) 246 B) 274 C) 288 D) 959 B) 124.086 D) 136.76
DIA 47 139 Lee lo siguiente y selecciona las palabras que sustituyan correctamente las que se encuentran en negritas dentro del siguiente texto. Juan sali de PASEO con sus padres y sus hermanos, por la maana se dedicaron a preparar todos los alimentos para que no se les olvidaran llevar nada a su dia de campo. A Juan le toco hacer los tacos junto con su mam, mientras su hermano y su pap suban todo al COCHE, aproximadamente al medio da subieron todos al auto para emprender su viaje, todos felices iban cantando para que se les hiciera divertido y menos tedioso el CAMINO. A) Viaje- auto- trayecto
B) Vacaciones-motocicleta-calle C) Sadila-transporte-vereda DIA 48
140. Roco compr 4/5 de kilogramo de queso panela. Cul de las siguientes seoras compr la misma cantidad de queso que ella? A) Doa Alba compr 0.8 kg de queso cotija. B) Doa Ana compr 4.5 kg de queso amarillo. C) Doa Eva compr 1.25 kg de queso oaxaca. D) Doa Elsa compr 0.5 kg de queso chihuahua. 141. Josefina fue al mercado a comprar 4/3 de kg de pltanos. Si el kilogramo cuesta $9.00, cunto deber pagar por su compra? A) $ 6.75 B) $ 6.30 C) $ 6.00 D) $ 3.84
DIA 49 Entrevista a un deportista de baloncesto adaptado Luis Peinado Calero es un jugador de baloncesto en silla de ruedas. Adems de jugar al baloncesto practica esqu alpino y vela. Como deportista de vela particip en los Juegos Paralmpicos de Atenas. Tambin trabaja en el programa de Hospisport, llevado a cabo por el Hospital la Fe de Valencia, como monitor de deportes adaptados. Juega desde hace 9 aos en un equipo de Valencia llamado Rangers de Valencia. - Cundo tuviste conocimiento del baloncesto en silla de ruedas? - A travs de las charlas de ASPAYM (Asociacin de Parapljicos y Grandes Discapacitados de la Comunidad Valenciana). El equipo en el que estoy haca partidos de exhibicin para captar gente y ah fue donde me empec a interesar. - Quin te anim a jugar al Baloncesto? - En un principio no me gustaba el deporte, pero lo que me empez a motivar fue que la liga era nacional y a m me gusta mucho viajar. Vi que jugar baloncesto me dara la oportunidad de hacer una de las cosas que ms me gustan. - Qu te ha aportado el jugar baloncesto? - Sobre todo satisfaccin personal. El poder viajar y poder estar en mejores condiciones fsicas es algo muy importante para las personas que tienen una discapacidad, porque as consigues ser ms independiente. - Cules son las cualidades que debe tener un jugador de baloncesto en silla de ruedas? - Slo ser discapacitado y tener fuerza en los miembros superiores. - Te has encontrado con muchos problemas? - A la hora de practicarlo ninguno. Los problemas han sido de accesibilidad en los hoteles cuando salgo a jugar. - Crees que es importante practicar deporte para las personas con alguna discapacidad? - Mucho. Sobre todo para tener mejor forma fsica y relacionarte con la gente. Distrae ms a la gente y no se preocupan de otros temas. Les hace salir de casa y as no estn dndole vueltas a los problemas que puedan tener.
- Recomendaras este deporte? - S, porque te hace fuerte. Te ensean a levantarte cuando caes y te quitan el miedo a las cadas, y todo esto te hace ms independiente. - Te gustara aadir algo que no hayamos tenido en cuenta? - Slo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los valencianos, ya que en la Comunidad Valenciana slo hay tres equipos, y en Madrid y Barcelona hay muchos.
141. Cul es el propsito de esta entrevista? A) Que el pblico conozca a Luis Peinado Calero y algunos detalles del baloncesto en silla de ruedas. B) Que el pblico conozca en qu consiste el baloncesto en silla de ruedas y cul son sus beneficios. C) Que las personas discapacitadas se interesen en practicar el baloncesto en silla de ruedas. 142. Segn el texto, qu otro nombre puede recibir el baloncesto en silla de ruedas? A) Baloncesto para discapacitados. B) Baloncesto adaptado. C) Baloncesto paraolmpico. 143. En qu deporte particip Luis Peinado Calero en los Juegos Paraolmpicos de Atenas? A) Baloncesto. B) Esqu alpino. C) Vela. 144. Cul de las siguientes opciones representa una opinin expresada por Luis Peinado Calero? A) El equipo en el que estoy haca partidos de exhibicin para captar gente y ah fue donde me empec a interesar. B) Slo animar a la gente a que practique este deporte y, sobre todo, a los valencianos. C) El poder viajar y poder estar en mejores condiciones fsicas es algo muy importante para las personas que tienen una discapacidad, porque as consigues ser ms independiente. 145. Las palabras Cundo, Quin, Qu y Cules que aparecen en el texto se acentan porque: A) se colocan despus de un signo de interrogacin. B) son palabras que introducen una pregunta. C) inician con cu y qu. 146. En la respuesta de la pregunta 4, a qu se hace referencia con tener fuerza en los miembros superiores? A) Tener fuerza en las piernas. B) Tener fuerza en el abdomen. C) Tener fuerza en los brazos. 147.- Cul de las siguientes opciones no corresponde a una caracterstica de la entrevista? A) Involucra a dos o ms personas: entrevistador(es) y entrevistado(s). B) Se lleva a cabo a travs de un monlogo. C) Tiene la finalidad de obtener informacin.
DIA 52 148 Cul es el nmero que corresponde al espacio vaco en el rectngulo de la siguiente recta?
2.60
2. 70
A)
2.63
B) 2.65
C) 2.66
D)2.68
149 En cul de las siguientes rectas est correctamente marcando el punto decimal?
1.4
0.4
DIA 53 Lee y contesta lo que se te pide. 150 De qu depende la informacin que se puede usar en la elaboracin del guin de radio? A) De que tenga relacin con el tema del programa B) De que sea muy atractivo para los elaboradores C) De que sea breve y se pueda decir fcilmente D) De que tenga gracia y haga rer a los oyentes 151 Cules son los elementos que se deben considerar al leer un texto durante el programa de radio? A) Extensin y tema B) Formato y color C) Los signos de puntuacin que contenga el texto D) La edad y el inters de los oyentes.
DIA 54
152. Paulina dibuj en su cuaderno las siguientes figuras, Cul de ellas corresponde a un cuadriltero que tiene dos pares de lados paralelos?
A)
C)
B)
D)
153. Ricardo trazo dos diagonales a cada uno de los siguientes cuadrilteros y observ que en uno de ellos las figuras obtenidas eran simtricas. Cul es esa figura? A) C)
B)
D)
DIA 55 154.Cul es la respuesta correcta a la siguiente adivinanza? Zapatos de goma, ojos de cristal, con una manguera me alimentas y dentro de la cochera me guardas A) Zapatilla B) tenis C) automvil DIA 56 155. Indica con una V si es Verdadero y una F si es falso. a. 124 es mltiplo de 2 ___ b. 345 es mltiplo de 6 ___ c. 50.000 es mltiplo de 4 ___ d. 999.009 es mltiplo de 3 ___ e. 39 es mltiplo de 5 ___ 156.Hay postes de luz cada 7 kilmetros y postes de telfono cada 8 kilmetros. Cundo coinciden los dos? A) 18 B) 56 C) 64 D) 118 D) bicicleta
157.- Clari, Juli, Luli, Mili y Vali salen a entrenar. Clari da 1 vuelta cada 4 minutos, Luli cada 5 minutos, Juli cada 10 minutos Mili cada 20 minutos y Vali cada 40 minutos. a) Cada cunto tiempo se van a cruzar Clari y Luli? b) Cada cunto tiempo se van a cruzar Mili y Juli? c) Cada cunto tiempo se van a cruzar Vali y Clari? d) Cada cunto tiempo se van a juntar todas juntas?
DIA 59
158.-Selecciona las palabras correctas para completar las siguientes analogas 1.- Escritor es a libro..como ____________ es a pintura. 2.- leche es a vaca.como huevo es a _______________ 3.- piloto es a avin..como chofer es a _______________. A) Brocha- borrego- tren B) Pintor- gallina- camin C) Bote- zorro- cocinero DIA 61 Los alumnos de sexto C estn adaptando una fbula de Esopo a guin teatral, pues desean representarla ante toda la escuela. Lee la adaptacin y contesta las cinco preguntas que le corresponden. La zorra y el leador Personajes: La zorra Cazador 1 Cazador 2 El leador Acto 1 Escena 1 Escenografa: Es la maana de un da soleado, en medio del bosque con rboles frondosos. Del lado izquierdo se ve una vereda que recorre el centro del escenario y desemboca en una choza humilde, donde se encuentra un leador. (El leador est cortando un enorme tronco a un lado de su cabaa. Segundos despus, entra corriendo la zorra, que voltea insistentemente hacia sus perseguidores.) Zorra: (Desesperada.) Seor cazador, escndame, se lo suplico! Leador: (Sorprendido.) Eh?! Bien, entra a mi cabaa, rpido! (Casi de inmediato, entran corriendo por el lado derecho del escenario tres cazadores y se dirigen al cazador.) Cazador 1: (Agitado.) Seor! Ha visto usted a una zorra. Leador: Una zorra? No! (Disimuladamente seala con su mano la cabaa donde se esconde la zorra.) (Los cazadores no comprenden las seas del cazador y se miran entre s confundidos por unos instantes. Despus de unos segundos salen corriendo por el lado izquierdo del escenario.) (La zorra al verlos marcharse, sale de la cabaa sin decir nada y se dirige al lado derecho del escenario con la intencin de salir.) Leador: (Con un tono de reproche.) Amiga, no vas a darme las gracias por haberte salvado la vida? Zorra: Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo! (Sale por el lado derecho del escenario.) Teln 159. En cul de las siguientes opciones se describe el escenario para representar la obra de teatro anterior? A) Al centro del escenario se aprecia el interior de una choza con dos cmodos sillones de bamb. De la pared cuelgan una escopeta y pieles de diversos animales. Al fondo se puede apreciar la playa. Se escucha el ruido del mar. B) Ocupando todo el escenario se ve un amplio saln empapelado de beige con dibujos verde seco. Hay una puerta a la derecha que comunica con la entrada de la casa, y dos a la izquierda que comunican con las dems habitaciones. C) A la izquierda del escenario se ve un bosque con grandes rboles; en la mitad izquierda hay una choza. Frente a sta, hay un gran troco. Una vereda recorre todo el escenario, desde la derecha hasta el extremo izquierdo. Se oye el canto de los pjaros.
D) Es de noche. A lo lejos se escucha el aullar de los lobos. A la izquierda se ve una choza iluminada con lmparas de petrleo. 160. En la obra anterior, el leador se caracteriza fundamentalmente por ser una persona A) comprensiva. B) bondadosa. C) hipcrita. D) astuta.
161. Lee nuevamente el siguiente parlamento de la zorra: Zorra: Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo! Cmo debe decir su parlamento la zorra en la escena anterior? A) En voz baja. B) Enojada. C) Alegre. D) Triste. 162. Lee la siguiente parte de la obra anterior: Leador: Una zorra? No! (Disimuladamente seala con su mano seala la cabaa donde se esconde la zorra.) Qu nombre recibe la parte del fragmento anterior que aparece entre parntesis y remarcadas? A) Parlamento. B) Acotacin. C) Escenografa. D) Libreto. 163. Lee nuevamente el siguiente parlamento: Cazador 1: (Agitado) Seor! Ha visto usted a una zorra. Qu signos de puntuacin deben colocarse para expresar claramente la idea que se quiere comunicar en el parlamento anterior? A) Cazador 1: (Agitado.) Seor! Ha visto usted a una zorra! B) Cazador 1: (Agitado.) Seor! Ha visto usted a una zorra C) Cazador 1: (Agitado.) Seor! Ha visto usted a una zorra? D) Cazador 1: (Agitado.) Seor! Ha visto usted a una zorra. 164. Despus de leer el guin de teatro anterior, la maestra pidi a los alumnos que agregaran un parlamento en el que el Cazador 1 le ordena muy enojado al Cazador 2 que continen persiguiendo a la zorra. En qu opcin se cumpli de mejor manera lo que encarg la maestra? A) (Muy enojado.) Sigamos a la zorra. B) Cazador 1 le dice al Cazador 2: Vamos tras la zorra! C) Cazador 1: (Muy enojado, dirigindose al Cazador 2.) Vayamos tras la zorra, rpido! D) Cazador 1: (Enojado, al Cazador 2) Quieres que sigamos a la zorra?
Responde correctamente 165.-Parte de la obra que redacta lo que dicen los personajes durante la obra de teatro. A) Escenario B) Personajes C) Dilogo
D) Acotaciones 166.-Es donde el autor escribe cmo debe ser la escenografa, el vestuario, qu personajes participan y qu dice cada uno durante la obra de teatro. A) B) C) D) Dilogo Escenario Personajes Guin DIA 60 167.-Realiza los clculos necesarios y responde cual de los enunciados con divisores es correcto A) 9 es divisor de 54 B) 5 es divisor de 18 C) 7 es divisor de 25
168.-Encuentra la respuesta correcta. Cul de los siguientes nmeros son los divisores de 8? A) 15- 22- 35 B) 12- 33- 52 C) 24- 40- 56 DIA 61 Lee la siguiente situacin y despus contesta las preguntas Despus de leer el texto anterior, una maestra de sexto grado dej de tarea a sus alumnas y alumnos que localizaran informacin que sirviera para ejemplificar alguna parte del artculo. 169.- Cul de los siguientes alumnos encontr informacin que cumple con lo que pidi la maestra? A) Marco Antonio encontr: El astrnomo dans Tycho Brahe demostr en 1577 que los cometas eran cuerpos celestes. B) Luis Fernando localiz: En 1970, el astrnomo amateur sudafricano J. Bennett observ un cometa brillante con una larga cola gaseosa. C) Arnold copi: Las personas supersticiosas han considerado durante mucho tiempo que los cometas presagiaban calamidades o acontecimientos inportantes. D) Hctor hall: Cuando un cometa se acerca al Sol, parte del hielo se convierte en gas. Este gas y partculas de polvo se desprenden y originan una cola larga y luminosa que caracteriza a los cometas. 170. Elige la opcin que menciona la regla ortogrfica que sirve para corregir las palabras tienpo e inportantes, que aparecen en el texto de Arnold. A) Las palabras agudas terminadas en n, s o vocal deben llevar acento escrito en la ltima slaba: tienp e inportant. B) Las palabras que llevan la slaba em e im deben escribirse con m: tiempo e importante. C) Las palabras que empiezan o terminan con vocal deben escribirse con m: tiempo e importante. D) Se escribe siempre m antes de p. D) 64- 81- 93
171.- Lee con atencin el siguiente prrafo al que se le han quitado los signos de puntuacin: El Sistema Solar est formado por el Sol los planetas lunas asteroides cometas polvo y gas Los planetas asteroides y cometas viajan alrededor del Sol que es el centro de nuestro Sistema Solar Elige la opcin en la que se presenta el prrafo anterior con todos los signos de puntuacin necesarios, escritos correctamente.
A) El Sistema Solar, est formado por el Sol, los planetas lunas, asteroides cometas polvo y, gas Los planetas asteroides y cometas viajan alrededor del Sol que es el centro de nuestro Sistema Solar. B) El Sistema Solar est formado por el Sol los planetas lunas asteroides cometas polvo y gas. Los planetas asteroides y cometas viajan alrededor del Sol que es el centro de nuestro Sistema Solar. C) El Sistema Solar, est formado por: el Sol los planetas lunas asteroides cometas polvo y gas Los planetas asteroides, y cometas viajan alrededor del Sol que es el centro de nuestro Sistema Solar D) El Sistema Solar est formado por el Sol, los planetas, lunas, asteroides, cometas, polvo y gas. Los planetas, asteroides y cometas viajan alrededor del Sol, que es el centro de nuestro Sistema Solar. 172. Cul de los siguientes datos de una ficha bibliogrfica debe escribirse con letra cursiva o subrayado? A) La editorial. B) El ao de edicin. C) El autor de la obra. D) El ttulo de la obra. DIA 62 Convierte las siguientes medidas del sistema ingles a metros. 137 pulgadas = ________________ m 149 pulgadas= _________________ m 24 yardas= _________________ m 78 yardas= _________________ m
DIA 63 173.- Localiza las partes correctas que debe tener una CARTA A) Lugar- fecha-saludo-texto-despedida- firma B) Destinatario- lector- escritor C) Saludo-contenido- firma- despedida DIA 64 174.Identifica las partes del correo electrnico ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
DIA 65 Mara Elisa, la bibliotecaria, est acomodando libros en mesas. Tiene 42 libros de aventuras y 28 libros de ciencias. Quiere acomodarlos de tal manera que haya la misma cantidad de libros de aventuras y la misma cantidad de libros de ciencias en todas las mesas, y usando la mayor cantidad de mesas posibles. Cuntos libros de cada clase pondr en cada mesa? Cuntas mesas usar? 13) En 1999 hubo elecciones para presidente y gobernador. Las elecciones para presidente son cada 4 aos y para gobernador, cada 6 aos. En qu ao volver a haber ambas elecciones?
14) Matas y Juan tienen la misma edad. Son menores que Mara, que tiene 35 aos. Si la edad de Matas es mltiplo de 8 y la de Juan es mltiplo de 12. Qu edad tienen Matas y Juan?
15) El jueves de la semana pasada fui al supermercado y al club. Voy al club cada 2 das y al supermercado cada 3 das. Qu da de esta semana ir a ambos lugares?
16) Se quiere armar la mayor cantidad de cajas con el mismo contenido en cada una de todas las cajas. Hay 70 paquetes de leche y 50 bolsas de paales. Cuntas cajas se podrn armar? Cuntos paquetes de leche y cuntas bolsas de paales habr en cada caja?
17) En una fbrica, todos los das se elaboran la misma cantidad de galletitas, que no supera las 30 toneladas. Los lunes y mircoles, esa cantidad es mltiplo de 8, los martes y jueves es mltiplo de 6 y los viernes y sbados es mltiplo de 4. Qu cantidad de galletitas se elaboran por da?
18) Sobre una ruta, cada 4 km hay una parada de mnibus, cada 5 km, un telfono y cada 30 km una estacin de servicio. Cada cuntos kilmetros hay una parada de mnibus, un telfono y una estacin de servicio juntos?
19) Compr 24 caramelos y 18 chupetines y quiero repartirlos entre la mayor cantidad de nios, dndoles a cada uno la misma cantidad de caramelos y la misma cantidad de chupetines. A cuntos nios les podr dar? Cuntos caramelos y cuntos chupetines a cada uno?
DIA 66 175.- En la siguiente tabla se presentan cuatro nmeros a los que se les borr una cifra. Dentro de los cuadros debe colocarse el valor posicional indicado en la columna derecha. En cul de las opciones dicho valor posicional es correcto? Nmero Valor posicional A) 12 359 6 79 Sesenta B) 82 9 874 Nueve mil C) 4 17 321 Setenta mil D) 6 44 5 322 Quinientos mil
7. Al pesar juntos a una vaca y a un caballo la bscula mostr como resultado 790 908 gramos. Si la vaca pesa 434 176 gramos, cunto pesa el caballo? A) 356 732 gramos. B) 366 832 gramos. C) 868 352 gramos. D) 1 225 084 gramos. 176. Un avin que se compr ha recorrido un total de 585 700 km que junto a los que ha recorrido toda la flotilla dan un total de 3 987 350 km. Cuntos kilmetros ha recorrido el resto de la flotilla? A) 4 573 050 B) 3 401 650 C) 457 305 D) 340 165 177. Un museo de Historia Natural don un total de 2 250 insectos y le quedaron solamente 3 125. Cuntos insectos tena el museo antes de hacer su donacin? A) 875 B) 1 375 C) 1 965 D) 5 375 178. Las utilidades de las empresas A y B, durante un ao, fuero $ 1 716 057.00 y $ 424 815.00 respectivamente. Cunto dinero menos representan las utilidades de la empresa B con respecto a las utilidades de la empresa A? A) $ 2 140 872.00 B) $ 2 130 862.00 C) $ 1 392 242.00 D) $ 1 291 242.00
179. Jos compr 57 quesos para vender; 25 eran Oaxaca y 32 Manchego. Si le Quedaron 5/2 de Oaxaca y 8/2 de Manchego, cuntos quesos vendi?
A) 18 B) 20 C) 39 D) 49 180. Alonso siempre mezcla 6 botes de cemento por cada 24 botes de arena. Cul es la razn del cemento respecto a la arena? A) 3/1 B) 6/1 C) 24/6 D) 12
181. En la siguiente recta numrica se representa la longitud de una pista de carreras de 100 m, en la cual Juan va a participar como corredor y se da una distancia de referencia de 87.5 m en un punto de la pista. Salida Meta 0 87.5 100 m 0 100 Si se lastim la pierna al llegar al punto donde indica la flecha, qu distancia recorri? A) 45.0 m B) 50.0 m C) 62.5 m D) 70.5 m 182. Cuntos metros de alambre tiene en total el dueo de una tlapalera si en la bodega hay 17 rollos de alambre y cada uno tiene 275.657 m? A) 4 141.029 m B) 4 252.829 m C) 4 656.169 m D) 4 686.169 m
183. Eleazar es un agricultor de papas y va a vender sus productos a las bodegas de la central de abastos de su ciudad. Al preguntar el precio por kilo de la papa le informaron que estaba a $ 5.15, si en su camioneta lleva 2 675.5 kg. Cunto dinero recibe por su venta? A) $ 10 423.605 B) $ 10 738.823 C) $ 13 776.805 D) $ 13 778.825 DIA 68 184.-Aniceto, Ramn, Julia y Toa hicieron la tarea juntos. Ellos tienen que encontrar dos nmeros que tengan al menos dos divisores comunes. Quin de ellos relacion las cantidades con sus divisores correctos? A) Toa: 54 y 27 son divisibles entre 3 y 9. B) Julia: 35 y 63 son divisibles entre 5, 7 y 9. C) Aniceto: 30 y 15 son divisibles entre 3 y 6. D) Ramn: 28 y 42 son divisibles entre 4, 6 y 7. DIA 69 Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la respuesta correcta. Congreso exalta la figura de Sor Juana Ins de la Cruz como mujer Jueves 10 de marzo de 2011. Abida Ventura | El Universal Reconocer la lucha que las mujeres del pasado emprendieron y consolidar la libertad e igualdad del gnero femenino fue el llamado que hicieron las especialistas que participaron ayer en la mesa Filsofas y pensadoras del primer congreso internacional La experiencia intelectual de las mujeres en el siglo XXI. No podemos dejar de ver las heroicas luchas, revolucionarias y transformadoras, que vienen dando las mujeres para el reconocimiento de su constitutiva igualdad frente al gnero
masculino en los campos de la libertad y la igualdad jurdica, laboral, sexual, educativa, econmica y poltica, seal la pensadora mexicana Juliana Gonzlez, quien presidi la mesa y comparti ese espacio de reflexin con la venezolana Luz Marina Barreto y con la espaola Amelia Valcrcel. En el acto, realizado en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes, la filsofa mexicana reconoci la obra visionaria de Sor Juana Ins de la Cruz, a quien calific como una mujer adelantada a su tiempo que logr realizar su plena condicin humana como ser pensante, activo y creativo. La Premio Nacional de Ciencias y Artes destac que uno de los grandes aciertos de la Dcima Musa fue atreverse a saber: tuvo la audacia de aprender a preguntar, dudar, buscar y trascender los dogmas y las verdades absolutas... gracias a su belleza e inteligencia, a su amplsima cultura y creatividad, Sor Juan Ins de la Cruz pronto se gan el acogimiento, respeto y admiracin de la Corte y de cuantos asistan a ella, resalt Gonzlez. La pensadora espaola Amelia Valcrcel se uni tambin al reconocimiento de la Dcima Musa. As como Sor Juana en Mxico -indic-, en Espaa existi Rosario de Acua, una militante y vanguardista del pensamiento feminista, que fue una gran pensadora por sus convicciones republicanas y su apasionada defensa de la libertad y el humanismo. Valcrcel seal: Le debemos mucho a esas mujeres humanistas, buscadoras de libertades para todos. A un siglo de esto, recalc, hay cosas que han cambiado, pero hay muchas otras que siguen igual. Las mujeres son mayora en las aulas universitarias, votan, eligen y son elegidas, desempean puestos pblicos, tambin trabajan en el sector privado, tienen una formacin amplia y tienen bastante capacidad discursiva. Conforman la mayor tasa de lectoras y adems son consumidoras de cultura, destac la pensadora espaola. En esas condiciones, dijo, las mujeres se han convertido por primera vez en una fuerza social decisiva. Pero advirti que no todo est ganado. Tenemos 100 aos de avances. Nadie dudara que las condiciones de las mujeres no han cambiado a lo largo del ltimo siglo, lo cual se refleja en las mltiples libertades y oportunidades que la mujer tiene hoy en da. 185. Cul es el propsito del texto? A) Enaltecer los logros de las mujeres del pasado -como Sor Juana Ins de la Cruz- en la consolidacin de la libertad e igualdad del gnero femenino. B) Mostrar los comentarios hechos por las especialistas que participaron en la mesa Filsofas y pensadoras con respecto a la lucha emprendida por las mujeres del pasado para consolidar la libertad e igualdad del gnero femenino. C) Reconocer a Sor Juana Ins de la Cruz como una mujer adelantada a su tiempo.
186. Segn el texto, cul es la profesin de la mexicana Juliana Gonzlez? A) Pensadora mexicana. B) Historiadora. C) Filsofa.
187. Pensadora feminista espaola que se distingui por defender la libertad y el humanismo: A) Juliana Gonzlez. B) Rosario de Acua. C) Amelia Valcrcel. 188. Era llamada la Dcima Musa. A) Amelia Valcrcel. B) Rosario de Acua.
C) Sor Juana Ins de la Cruz.
189. Segn el texto, cul de las siguientes afirmaciones es verdadera? A) Las mujeres conforman la mayor tasa de lectoras. B) Las mujeres representan la minora en las aulas universitarias. C) Las condiciones de las mujeres no han cambiado a lo largo del ltimo siglo.
190. Por qu Amelia Valcrcel afirma que las mujeres se han convertido por primera vez en una fuerza social decisiva? A) Porque actualmente tienen derecho al voto. B) Porque tienen una mayor participacin en los distintos sectores sociales. C) Porque han logrado la igualdad frente al gnero masculino.
191. Qu reportera escribe la nota? A) Abida Ventura. B) Rosario de Acua. C) Juliana Gonzlez.
DIA 70
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lpiz el crculo que corresponda a la respuesta correcta. Soneto Al que ingrato me deja, busco amante; al que amante me sigue, dejo ingrata; constante adoro a quien mi amor maltrata; maltrato a quien mi amor busca constante. Al que trato de amor, hallo diamante, y soy diamante al que de amor me trata; triunfante quiero ver al que me mata, y mato al que me quiere ver triunfante. Si a ste pago, padece mi deseo; si ruego a aquel, mi pundonor enojo; de entrambos modos infeliz me veo. Pero yo, por mejor partido, escojo de quien no quiero, ser violento empleo, que, de quien no me quiere, vil despojo.
Sor Juana Ins de la Cruz 192. Por sus caractersticas, el soneto corresponde a un texto: A) narrativo. B) potico C) descriptivo.
193. En el soneto, las palabras de la autora reflejan: A) Rencor. B) Bsqueda. C) Deliberacin. 194. El verso constante adoro a quien mi amor maltrata, hace referencia a: A) un amor mal correspondido. B) un amor bien correspondido. C) un amante maltratado. 195. El soneto se compone de: A) 10 versos. B) 12 versos.
C) 14 versos.
196. Cuntos cuartetos y cuntos tercetos tiene este soneto? A) Tres cuartetos y un terceto. B) Dos cuartetos y dos tercetos.
C) Un cuarteto y tres tercetos.
197. Cmo se establece la rima en los cuartetos de este soneto? A) El primer verso rima con el cuarto y el segundo con el tercero. B) El primer verso rima con el segundo y el tercero con el cuarto. C) El primer verso rima con el tercero y el segundo con el cuarto.
198. Qu palabras riman en la siguiente estrofa? Al que trato de amor, hallo diamante, y soy diamante al que de amor me trata; triunfante quiero ver al que me mata, y mato al que me quiere ver triunfante. A) diamante-trata; mata-triunfante. B) diamante-mata; trata-triunfante. C) diamante-triunfante; trata-mata. 199 En la estrofa 3, las palabras subrayadas son: A) agudas. B) graves. C) esdrjulas.
200. Cuntas sinalefas contiene el verso Al que ingrato me deja, busco amante? A) Una sinalefa. B) Dos sinalefas. C) Tres sinalefas.
201. Cuntas slabas contiene cada verso del soneto, tomando en cuenta las sinalefas? A) Diez slabas . B) Once slabas. C) Doce slabas.
DIA 71 201.- Se colocan 3 canicas dentro de una caja: una roja, una verde y una azul. Se saca una al azar y se anota el color, se regresa la canica y se repite el experimento. En cul de las siguientes opciones se describe el espacio muestra que representa esta situacin? A) E=[(R,V,A) (R,V,A)] B) E=[(R,R) (V,V) (A,A)] C) E=[(R,V) (R,A) (V,R) (V,A) (A,R) (A,V)] D) E=[(R,R) (R,V) (R,A) (V,R) (V,V) (V,A) (A,R) (A,V) (A,A)]

Cuadernillo Preenlace6° - 13

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SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO ZONA ESCOLAR 019 SECTOR XX

CUADERNILLO DE TRABAJO PREENLACE 2012

Analizar y escribir un recuento histrico.

ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL

MATEMATICAS Fracciones Decimales.

DIA 21 MARTES 05 DIA 22 MIERCOLES 06 DIA 23 JUEVES 07 DIA 24 VIERNES 08

ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL

DIA 30 MARTES 19 DIA 31 MIERCOLES 20 DIA 32 JUEVES 21 DIA 33 VIERNES 22

MATEMATICAS ESPAOL MATEMATICAS ESPAOL

DIA 35 MARTES 09 DIA 36 MIERCOLES 10 DIA 37 JUEVES 11 DIA 38 VIERNES 12

MATEMATICAS Rectas y ngulos. ESPAOL Uso de pronombres.

MATEMATICAS Paralelas y Perpendiculares en figuras geomtricas

DIA 39 LUNES 15 DIA 40 MARTES 16

Reflexiona acerca de la estructura del texto.

MATEMATICAS Identificar las lneas inscritas en el crculo. Comprensin e Interpretacin de Textos.

DIA 41 MIERCOLES 17 ESPAOL DIA 42 JUEVES 18 DIA 43 VIERNES 19

MATEMATICAS Comparar nmeros naturales hasta ESPAOL Aspectos semnticos de un texto.

DIA 44 LUNES 22 DIA 45MARTES 23

MATEMATICAS Resolucin de Problemas de multiplicacin. ESPAOL Aspectos sintcticos de un texto.

MATEMATICAS Coordenadas en el plano cartesiano.

DIA 49 LUNES 29 DIA 50 MARTES 30

Anlisis y propsito de la Entrevista Ordena nmeros decimales en la Recta Numrica

DIA 53 JUEVES 02 DIA 54 VIERNES 03

DIA 56 MIERCOLES 08 DIA 57 JUEVES 09

Multiplos CARTA (Cartas personales)

Divisin de fracciones El soneto Divisores comunes lbum de recuerdos Problemas de probabilidad

DIA 8 Escribe la medida a cada ngulo

B) Promotora de cultura en el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas. C) Embajadora de Mxico en Israel.

2 (2,1) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)

3 (3,1) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,6)

6 (6,1) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

paliacates o pauelos para vendar los ojos.

96.- Qu tipo de carta es la que se muestra? A) Formal B) Informal C) Educativa D) Administrativa

C) Distrito Federal, Puebla y Veracruz. D) Puebla, Veracruz y Chiapas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes.

es ser un buen pianista. de grandeza. DIA 44

Ese hombre tiene

B) Vacaciones-motocicleta-calle C) Sadila-transporte-vereda DIA 48

C) Sor Juana Ins de la Cruz.

C) Un cuarteto y tres tercetos.

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