FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic.

Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta canciones infantiles aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Canciones Infantiles Cancin de las vocales

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin, vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos y canciones aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Canciones infantiles.

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin, vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin, vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEXTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin, vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011

BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin

Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera

* Motivacin para audiciones

concretas. * Ejercicios de respiracin, vocalizacin y afinacin. * Memorizacin letras de los Himnos * Ensayos vocales individuales. * Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.

Conocimientos previos para toca la flauta Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

* Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. * Lectura de los conocimientos generales de la flauta dulce. * Memorizar lo bsico simbologa musical. de la

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

* Constantemente enfatizar sobre el mantenimiento del instrumento musical. * Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. * Lectura de la simbologa musical. * Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender.

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.

Conocimientos previos para toca la flauta Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Lectura de los conocimientos generales de la flauta dulce. *Memorizar lo bsico de la simbologa musical. *Constantemente enfatizar sobre el mantenimiento del instrumento musical. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.

Conocimientos previos para tocar el instrumento msica bsico (flauta) Combinacin de los cuatro Bloque de sonidos Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Memorizar nuevos smbolos musicales. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la meldica. *Ejecucin de fragmentos sencillos de obras conocidas. *Interpretacin de obras aplicando las tcnicas de ejecucin. *Audicin y ejecucin colectiva de melodas elaboradas. *Desarrollar la lectura rtmica con ayuda de nuestro cuerpo (manos, pies, *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensayar en forma individual grupal. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Interpretar repertorio musical Conocimientos

con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano ) * Grabadora * CDs

previos para tocar el instrumento musical bsico (meldica) Ejercicios prcticos de habilidad Simbologa musical aplicada al instrumento El teclado Lectura rtmica meldica de melodas Digitacin y habilidad Repertorio

*Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas.

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Interpretar repertorio musical con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la meldica. *Ejecucin de fragmentos sencillos de obras conocidas. *Interpretacin de obras aplicando las tcnicas de ejecucin. *Audicin y ejecucin colectiva de melodas elaboradas. *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensayar en forma individual grupal. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Conocimientos previos para tocar el instrumento musical bsico (meldica) Ejercicios prcticos de habilidad Simbologa musical aplicada al instrumento El teclado Lectura rtmica meldica de melodas Digitacin y habilidad Repertorio

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano ) * Grabadora * CDs

*Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas.

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Aplicar la expresin vocal y corporal en temas musicales segn fechas festivas.

Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

Articulacin y entonacin de: Himnos Canciones infantiles Canciones populares

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos. Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Aplicar la expresin vocal y corporal en temas musicales segn fechas festivas.

Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical

Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad

*Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, bateria ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS . *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumental, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical

Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Interpretar repertorio musical

con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical.

-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs

*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Interpretar repertorio musical

con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical.

-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs

*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Aplicar la expresin vocal y corporal en temas musicales segn fechas festivas.

Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

Articulacin y entonacin de: Himnos Canciones infantiles Canciones populares

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos. Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Aplicar la expresin vocal y corporal en temas musicales segn fechas festivas.

Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio

*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS . *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumental, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical

Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Interpretar repertorio musical

con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical.

-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, 3/4 y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs

*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.

Interpretar repertorio musical

con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical.

-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, 3/4 y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs

*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes

FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10

OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de la lectura rtmica-meldica con

simbologa especial como terapia recreacional.

FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN X EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.

Interpretar repertorio musical

con la flauta en presentaciones artsticas con precisin y creatividad. Ejecutar patrones rtmicos aplicando lectura musical

Lectura rtmicameldica de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad

*Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para dominar el instrumento. *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de

MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs

BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: