Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Resurse
-fi de localizare a principalelor componente ale organismului uman; -fi de recunoatere a organelor interne; -convorbirea, explicaia, observaia;
Evaluare
- observaia sistematic
1.1.
2.
1.1.
-exerciii de descriere a unui coleg / obiect; -exerciii de recunoatere olfactiv; -exerciii de recunoatere a gustului unor alimente; -joc ,,Cine te-a strigat pe nume?; -exerciii tactile
-alimente - observaia diferite (sare, sistematic piper, fructe); -demonstraia, observaia, explicaia, studiul de caz;
3.
4.
2.1.; -exerciii de descriere a strii de 2.3.; boal; 2.4. -joc de rol; -enumerarea unor modaliti de transmitere a bolilor 1.2.; -exerciii de descriere a 2.1. caracteristicilor fiecrei etape de dezvoltare; - exerciii de completare a unor fie lacunare; -exerciii de recunoatere a unor organisme n diferite perioade de dezvoltare; -enumerarea principalelor reguli pentru o cretere i dezvoltare sntoas a organismului copilului.
-explicaia, dezbaterea;
- observaia sistematic
OR Activitati de invatare
-exerciii de observare a cavitii bucale; -exerciii de completare a unor fie cu prile componente ale cavitii bucale (dini, premolari, molari, limba); -exerciii-joc de splare pe dini;
Resurse
-fi de localizare a principalelor componente ale cavitii bucale; -periue i past de dini -convorbirea,
Evaluare
- observaia sistematic
1.1.
2.
2.1.
-exerciii de enumerare a regulilor de ntreinere a minilor, a unghiilor, a prului; -exerciii de tiere a unghiilor; -exerciii de splare a minilor; -exerciii-joc de splare a prului; -exerciii-joc de splare a corpului i de enumerare a condiiilor pentru o igien corect; -exerciii de descriere a strii de boal; -joc de rol; -enumerarea unor modaliti de transmitere a bolilor; -exerciii de descriere a etapelor pentru curarea nclmintei; -exerciii de recunoatere a obiectelor de mbrcminte curate / murdare; -exerciii de recunoatere a simptomelor bolilor; -exerciii de enumerare a condiiilor care conduc la apariia acestor boli; -exerciii de enumerare a regulilor de igien care previn apariia bolilor; -exerciii - joc de recunoatere a simptomelor gripei i a virozelor respiratorii;
3.
Igiena corpului
explicaia, observaia; -unghiera, forfecua de unghii, pieptenul; -demonstraia, observaia, explicaia, studiul de caz; -explicaia, dezbaterea;
- observaia sistematic
- observaia sistematic
4.
- observaia sistematic;
5.
2.1. 2.3.
6.
2.1. 2.3.
-imagini, fotografii ale unor persoane bolnave; -explicaia, conversaia, observaia; - joc de rol; studiu de caz; -explicaia,
- observaia sistematic;
- observaia sistematic;
2.1. 2.3.
-exerciii de enumerare a condiiilor de mbolnvire i de prevenire a gripei i a virozelor respiratorii; -exerciii-concurs de enumerare a regulilor de igien; -exerciii-concurs de recunoatere a simptomelor unor boli; -,,Cel mai bun doctor joc de rol
demonstraia, conversaia; - joc de rol, studiu de caz, demonstraia, explicaia - evaluare sumativ prin joc.
OR
Activitati de invatare
-exerciii de prezentare a unui orar personal ; -selectarea dintr-o list a activitilor preferate ; -realizareaunui colaj care s ilustreze o activitate de duminica; - exerciii de colorare a activitilor referate ; -exerciii de prezentare a unui joc preferat ; -exerciii de realizare a unui puzzle ;
Resurse
-conversaia ; -munca independent i pe grupe ; -caiet special ; -fie de lucru ; -conversaia ; -munca independent -caiet special ; -fie de lucru ;
Evaluare
- observaia sistematic
2.4
2.
- observaia sistematic
OR
Activitati de invatare
-exerciii de selectare a unor imaginicu aspecte de ocrotire/poluare a mediului ; -alctuirea unor enunuri care ndeamn la ocrotirea naturii ; -realizarea unui spot publicitar pentru un mediu curat ; - exerciii de completare a unor enunuri lacunare ; -realizarea unui desen al colii; -exerciii de gsire a unor cuvinte ntr-un puzzle ; -exerciii de gsire a 5 soluii pentru nfrumusearea clasei ;
Resurse
-conversaia ; -munca independent i pe grupe ; -caiet special -conversaia ; -munca independent ; -caiet special
Evaluare
- observaia sistematic; -prob oral;
2.1. 2.3.
2.
2.1. 2.3.
OR
Activitati de invatare
Resurse
-conversaia ; -munca independent i pe grupe ; -caiet special
Evaluare
- observaia sistematic -prob oral; -expoziie cu portrete;
2.2; - chestionarea elevilor in vederea 1.1.; identificrii unor caliti; 1.2; - completarea unei fie personale; - desenarea unui autoportret n oglind;
Eu i ceilali
Despre emoii
2.2; - exerciii de identificare a 1.1.; situaiilor n care ii poi face 1.2; prieteni; - exerciii de selectare a unor modele de prieteni; - activitate n grup; - executarea unui desen-cadou pentru cel mai bun prieten; 2.2; - exerciii de identificare a 1.1.; diferenelor dintre copii prezentai 1.2; n text; - exemplificarea situaiilor n care este necesar tolerana fa de cei din jur; - identificarea soluiilor de ajutorare a acestor copii i de integrare a lor n societate; 2.2; -exerciii de identificare a unor 1.1.; situaii care le provoac emoii 1.2; elevilor ; -exerciii de identificare a modului de reacie la emoie ; -exerciii de identificare a modului n care se poate combate starea de emoie ; -Jocul emoiilor
-conversaia ; - observaia -munca sistematic independent ; -prob oral; -caiet special ; -articole din reviste;
UNITATEA DE INVATARE : SANATATEA ALIMENTATIEI NR. DE ORE: Nr. crt. 1. Continuturi/detalieri OR Activitati de invatare Resurse
-exerciiul ; -conversaia ; - elemente de problematizare ; activitate individual , frontal ; -exerciiul ; -conversaia ; - elemente de problematizare ; activitate individual , frontal ;
Evaluare
Tipuri de alimente
2.1.; -exerciii de identificare a 2.6. alimentelor si a tipurilor de alimente; -exerciii de identificare a contribuiei diferitelor tipuri de alimente pentru sntatea omului; 2.1.; - enumerarea elementelor ce 2.6. trebuie urmrite la cumprarea unui produs; -joc de rol; - enumerarea consecinelor n care se consum alimente expirate; - exerciii de aezare a alimentelor cumprate n locurile de depozitare; 2.1.; - exerciii de stabilire a unui meniu 2.6. n funcie de tipurile de alimentaie i mese ; - exerciii joc de alimentaie corect ; - exerciii de identificare a efectelor , exceselor de orice fel ;
2.
3.
Alimentaia sntoas
-exerciiul ; -observarea -conversaia ; sistematica ; - elemente de -prob oral; problematizare ; activitate individual , frontal ;
OR
Activitati de invatare
Resurse
Evaluare
1.1.; -exerciii joc de stabilire a 1.2. asemnrilor i deosebirilor dintre fete i biei , fizice i comportamentale ; -rezolvare de chestionare; -ilustrarea unui joc pe care-l pot juca i fetele i bieii;
- exerciiul ; -observarea - conversaia; sistematica ; - elemente de -proba oral; problematizare; -activitate individuala , frontala
UNITATEA DE INVATARE : CONSUMUL SI ABUZUL DE SUBSTANTE TOXICE NR. DE ORE: Nr. crt.
1.
Continuturi/detalieri
Dumanii sntii : tutunul,medica-mentele, substanele interzise
OR
Activitati de invatare
- exerciii de identificare a rolului si a efectelor negative ale medicamentelor; - rezolvare de chestionare i rebusuri; - analiza unor situaii de abuz - discuii de grup asupra medicamentelor; - discuii despre substane cu efect vtmtor;
Resurse
Evaluare
-exerciiul ; -observarea -conversaia ; sistematica ; -elemente de -proba oral; problematizare ; -activitate individuala , frontala \
UNITATEA DE INVATARE : ACCIDENTE, VIOLENTA, ABUZ FIZIC NR. DE ORE: Nr. crt.
1.
Continuturi/detalieri
OR
Activitati de invatare
Resurse
-exerciiul ; -conversaia ; -elemente de problematizare ; -activitate individual , frontal; -exerciiul ; -conversaia ; -elemente de problematizare ; -activitate individual , frontal;
Evaluare
Prevenirea accidentelor
2.2.; -exerciii de identificare a 2.5.; situaiilor care pot duce la 2.6. accidente ; -precizarea msurilor de prevenire a accidentelor; -completarea unor chestionare; 2.2.; -exerciii de identificare a unor 2.5.; jocuri violente sau cum pot fi 2.6. transformate jocurile non-violente n jocuri violente ; - exerciii de identificare a modului n care reacionam la violent; - rezolvare de rebusuri i chestionare ; 2.2.; -exerciii de identificare a 2.5.; relaiilor adult copil i a 2.6. situaiilor conflictuale ce pot aprea ntre acetia; -discuii pe teme de relaii interumane ; -rezolvarea de chestionare i rebusuri ;
2.
Despre violen
3.
i eu am drepturi
exerciiul ; -observarea -conversaia ; sistematica ; -elemente de -prob oral; problematizare ; -activitate individual , frontal;