Evaluacin del programa Para realizar la valoracin del programa se realiz una evaluacin de entrada (pre test) y una

de salida (post test) para ello se aplico un cuestionario de habilidades sociales (Resolucin de conflictos interpersonales) y una escala de comportamiento asertivo en nios. El cuestionario de habilidades sociales (resolucin de conflictos interpersonales) present 11 temes con tipo de respuestas politomicas (si/a veces/no) cuyo objetivo era determinar el nivel de habilidad de los nios al momento de solucionar problemas interpersonales. La escala de comportamiento asertivo en nios, consta de un total de 14 temes cuyas respuestas son el resultado de un estilo de comportamiento (pasivo/asertivo/agresivo) frente a una determinada situacin. El objetivo de la escala era determinar el nivel de respuesta asertiva de los nios evaluados. Resultados Tabla N 01 Pre test y post test del cuestionario de habilidades sociales: resolucin de conflictos interpersonales. Puntaje 13 - 14 11 12 8 10 47 13 Nivel Muy superior Superior al promedio Promedio Inferior al promedio Deficiente Pre test Frecuencia Porcentaje 2 13% 3 4 4 2 20% 27% 27% 13% Post test Frecuencia Porcentaje 5 33% 7 2 1 0 47% 13% 7% 0%

Fuente: Cuestionario de habilidades sociales: Resolucin de conflictos interpersonales

Grfico N01

Pre test: Habilidades Sociales

Deficiente 13%

Muy superior 13%

Inferior al promedio 27% Promedio 27%

Superior al promedio 20%

Fuente: Tabla N 01 En el presente grfico se puede observar que el 27% de los alumnos durante la evaluacin del pre test del cuestionario de habilidades sociales se encuentran en una categora promedio e inferior al promedio.

Grfico N02

Post test: Habilidades Sociales

Muy superior Inferior al promedio Superior al promedio Deficiente 7% 0% 13% Promedio

33%

47%

Fuente: Tabla N 01

En el grfico N 02 se puede observar que el 47% de los alumnos durante el post test del cuestionario de habilidades sociales obtuvieron una adecuada actitud frente al manejo de situaciones conflictivas. Tabla N 02 Pre test y post test de la escala de comportamiento asertivo en nios. Puntaje 19 - 22 15 - 18 11 - 14 7 10 16 Nivel Muy superior Superior al promedio Promedio Inferior al promedio Deficiente Pre test Frecuencia Porcentaje 2 13% 2 6 3 2 13% 40% 21% 13% Post test Frecuencia Porcentaje 6 40% 4 2 2 1 27% 13% 13% 7%

Fuente: Escala de comportamiento asertivo en nios.

Grfico N 03

Pre test: Comportamiento Asertivo

Muy superior Inferior al promedio Superior al promedio Deficiente Promedio

13% 21%

13% 13%

40%

Fuente: Tabla N 02

En el grfico N 3 se puede observar que durante el pre test de la escala de comportamiento asertivo, los alumnos obtuvieron un 40% de actitud asertiva frente a situaciones planteadas.

Grfico N 04

Post test: Comportamiento Asertivo

Muy superior Inferior al promedio Superior al promedio Deficiente Promedio

7% 13% 40% 13%

27%

Fuente: Tabla N 02 En el grfico N 04 se puede apreciar que el 40% de los alumnos durante el post test manifestaron tener una muy elevada actitud asertiva. Discusin de resultados Gracias a los resultados de las evaluaciones se pudo determinar que los nios y nias han logrado mejoras significativas en su actitud asertiva al momento de solucionar conflictos interpersonales. En cuanto al pre test de habilidades sociales para la resolucin de conflictos interpersonales se puede observar que el 60% de los alumnos presento cierta habilidad al momento de lidiar con conflictos interpersonales y el 40% de los alumnos present niveles bajos o deficientes al momento de dar soluciones efectivas a los conflictos interpersonales que se les podan presentar.

Posteriormente a la ejecucin de las sesiones del taller, los nios y las nias han ido adquiriendo una serie de herramientas que les han permitido mejorar su capacidad resolutiva de conflictos interpersonales, vindose reflejado en los resultados del post test en donde el 93% de los alumnos mejoro sus habilidades sociales al momento de solucionar conflictos interpersonales; por lo tanto el programa ha cumplido con el logro de los objetivos planteados. En relacin al comportamiento asertivo los resultados durante el pre test evidenciaron que el 66% de los alumnos presentaba una actitud asertiva y el 34% manifest tener dificultad para adoptarla, optando por asumir un estilo pasivo o agresivo al momento de enfrentarse a determinadas situaciones conflictivas. Durante las sesiones del programa los nios y las nias fueron adquiriendo habilidades y estrategias para adoptar un estilo asertivo al momento de interactuar y de brindar solucin a los conflictos interpersonales, evidencindose estas mejoras en el post test, en donde el 80% mejor o adquiri una mejor actitud asertiva. Finalmente se puede apreciar que la ejecucin del presente programa puede generar mejoras en la actitud asertiva de los alumnos al momento de interactuar y por consiguiente brindar adecuadas y eficaces soluciones a los problemas interpersonales que se puedan suscitar en su interaccin.