DIRECTIVA N001-2013- AGP/UGEL-RIO TAMBO

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2013 EN LA EDUCACIN BSICA 1. FINALIDAD Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificacin, desarrollo y supervisin de las actividades educativas a desarrollarse durante el ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. OBJETIVOS Promover e impulsar un servicio Educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya a la formacin integral del estudiante, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la prctica de valores democrticos y el pleno respeto de los Derechos Humanos, con la participacin activa de la comunidad educativa. Fortalecer la gestin Pedaggica, Institucional y Administrativa en las Instituciones Educativas mediante el desarrollo de las actividades programadas en cada nivel. Promover la movilizacin por la mejora de los procesos de Aprendizaje de los estudiantes, y regular el trabajo de las REDES EDUCATIVAS en el mbito de la UGEL Rio Tambo Generar propuestas innovadoras que respondan a las necesidades e intereses y apoyen la mejora de los logros de aprendizaje. Propiciar la participacin de la comunidad educativa en e programa DEPARTE y las actividades consideradas por la DIPECUD.

2.

3.

ALCANCES Direcciones Regionales de Educacin (DRE). Unidades de gestin Educativa Local (UGEL). Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica. BASE NORMATIVA Constitucin Poltica Del Per. Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio Publico esencial Ley N 29624, Ley que protege a los consumidores de la practicas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.

4.

 Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la Ley N 25610. Ley N 27818, Ley de Educacin Intercultural Bilinge. D.S. N015-2002-ED, Reglamento D.S. N 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las Instituciones Privadas de educacin bsica y Educacin Tcnico Productiva. Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Publico Esencial. Decreto Supremo N 006-2012- ED, que aprueba el Reglamento De Organizacin y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacin de Personal (CAP) del Ministerio de Educacin. Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Decreto Supremo N 011-2012-ED, Que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044, Ley general de Educacin. Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las practicas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares. Ley 5. DISPOSICIONES GENERALES:

5.1. ROLES DE LA UGELRIO TAMBO Y LA INSTITUCIN EDUCATIVA. El gobierno local es responsable de la articular las necesidades educativas de la comunidad y mejorar las condiciones de educabilidad favoreciendo una gestin territorial e intersectorial. Orientar a las Direcciones de las Instituciones y Programas educativos de los diferentes niveles y modalidades para el cumplimiento de la gestin pedaggica, institucional y administrativa La Institucin Educativa es una comunidad de aprendizaje y enseanza que presta servicio en sus diferentes niveles y modalidades para el logro de aprendizajes. Le corresponde gestionar el servicio educativo con el objetivo de lograr aprendizajes y formacin integral de calidad de los estudiantes, propiciando la convivencia sana, inclusiva, y acogedora en el marco de su autonoma pedaggica e institucional. La Institucin Educativa debe de contar con los documentos de gestin pedaggica, institucional y administrativa (PEI, PAT, RIN, Plan de Supervisin y

Monitoreo, Calendarizacin), aprobados con RD. Y visados por la instancia correspondiente. El ao escolar tiene una duracin no menor de 40 semanas lectivas y cumplir con el mnimo de horas efectivas de trabajo establecidas en cada nivel. Dar a conocer los alcances de la R.M. N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-2005-ED de la evaluacin de los aprendizajes. Con el fin de fortalecer la gestin en las Instituciones y Programas Educativos; los directores organizan, planifican, conducen, supervisan y evalan los procesos pedaggicos, institucionales y administrativos. En cada Institucin Educativa en asamblea elaboraran las normas de convivencia que les permita un mejor trato, vivir en orden y en un clima institucional saludable. Cada Institucin planificara acciones que permita dar cumplimiento a lo establecido en la Ley N 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Los temas de prevencin relacionados con Tutora y Orientacin del Educando se insertaran en los documentos de gestin. El enfoque ambiental y la gestin de riesgos y desastres sern insertados en todas las reas curriculares de los diferentes niveles y modalidades. La Unidad de Gestin Educativa Local de Rio Tambo y las Instituciones Educativas programaran la participacin de la comunidad educativa en el programa DEPARTE y en las actividades consideradas por la DIPECUD para el presente ao.

5.2. MOVILIZACIN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN. En el marco de las polticas priorizadas del 2011 2016, para que todos los nios, nias, jvenes y seoritas del Per aprendan con pertinencia y calidad, el Ministerio de Educacin ha iniciado la movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin. La movilizacin es liderada por le MINEDU e involucra la participacin de estudiantes, padres y madres de familia, docentes y directores en las Instituciones Educativas, adems de los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales y otros espacios a fin de establecer alianzas estratgicas para asumir su rol y compromiso frente al proceso educativo, teniendo como centro de la calidad educativa a la mejora de los aprendizajes. 5.3. MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN NACIONAL.

PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR.

ACCIONES MATRICULA OPORTUNA Y GRATUITA TIEMPO Diciembre -

Para que todos los estudiantes estn presentes desde el primer da de clases, se llevara esta accin la ltima semana de diciembre y el mes de enero en coordinacin con el personal docente y los gobiernos locales. ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS INTERIORES Y EXTERIORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Esta actividad se coordina para desarrollar en los meses de enero y febrero con el propsito que el 4 de marzo los estudiantes sean recibidos por las Instituciones Educativas en espacios limpios, seguros, organizados e implementados. CONTRATOS OPORTUNOS Se inicia el ao escolar en las Instituciones Educativas con el personal docente completo. DISTRIBUCIN DE LOS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS CAPACITACIN A LOS DOCENTES EN LA UGEL RIO TAMBO

Enero

Enero y Febrero

Diciembre, Enero y Febrero Enero y Febrero 25 de febrero al 1 de marzo

SEGUNDO MOMENTO: LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS (abril-noviembre).

Hito 1: Jornadas de reflexin y Plan de trabajo para la mejora de aprendizajes Aplicacin del Kit de evaluacin para el 2do Grado: primera y segunda. Hito 2: Primer da del logro se desarrollara como parte de las celebraciones de Fiestas Patrias Hito 3: Evaluacin censal de estudiantes Monitoreo: Segunda semana de marzo. Primera semana de junio. Ultima semana de octubre. Marzo 26 de junio y ultima semana de octubre 26 de julio NoviembreDiciembre Marzo Junio Octubre

TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS.

Hito 1: Celebracin del segundo da del logro. El da de la clausura. Hito 2: Planificacin del ao escolar 2014 y acciones de buen inicio. Diciembre Diciembre

Hito 3: Premiacin del Enfoque Ambiental a nivel regionalPREVAED N 068. Durante el mes de diciembre se planificaran acciones para el ao 2014 6. DISPOSICIONES ESPECIFICAS:

Diciembre Diciembre

6.1. La Unidad de Gestin Educativa Local Rio Tambo fortalecer el trabajo de las Redes Educativas, mediante el acompaamiento de los especialistas y estimulando las experiencias exitosas de aprendizaje y gestin. 6.2. La Unidad de Gestin Educativa Local Rio Tambo priorizara las acciones de supervisin, monitoreo y evaluacin en los diferentes niveles y modalidades. 6.3. La Unidad de Gestin Educativa Local Rio Tambo promovern la Educacin Comunitaria a travs de la Escuela de Padres y Madres. 6.4. La Unidad de Gestin Educativa Local Rio Tambo y las Instituciones Educativas de su mbito darn cumplimiento a las Directivas emitidas por la DREJ, las mismas que sern verificadas en el proceso de supervisin, monitoreo y evaluacin. 6.5. La Unidad de Gestin Educativa Local Rio Tambo promovern la implementacin de la Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y su reglamento aprobado por D.S. N 010-2012-ED. 6.6. En las Instituciones Educativas Pblicas, las clases se inician a nivel nacional el 04 de marzo del 2013. 6.7. La Direccin de la Institucin Educativa tiene la obligacin de garantizar el uso y conservacin de los textos y materiales educativos. 6.8. Las Instituciones Educativas en las horas de libre disponibilidad del Plan de Estudios desarrollaran talleres o reas que contribuyan al logro de determinados aprendizajes considerados prioritarios o de especial importancia para la realidad local y que responda a sus necesidades e intereses de los estudiantes, esto debe de estar expresado en el Proyecto Curricular de la Institucin Educativa. 6.9. Las Instituciones Educativas en coordinacin con las Autoridades, Instituciones, Comunidad Educativa estimularan a los estudiantes sobresalientes con tiles escolares, libros, material deportivo, becas integrales y medias becas. 6.10. Los Directores de las Instituciones Educativas evitaran las reuniones improvisadas y reunin de padres en horas de labor, lo que permitir cumplir las horas efectivas de aprendizaje. 6.11. Los docentes que estn a cargo del primer y segundo grado de Educacin Primaria de EBR. debern ser aquellos que tengan los mejores desempeos en comprensin de textos y/o lectora. 6.12. Una hora de clase corresponde a una hora pedaggica, la cual tiene una duracin de 45 minutos.

6.13. En ningn caso las Instituciones Educativas Publicas podrn omitir las reas curriculares establecidas, ni utilizar menos horas de las sealadas. 6.14. En las Instituciones Educativas Publicas no es obligatorio el uso del uniforme escolar. 6.15. El Plan Anual de Trabajo debe de formularse de acuerdo al numeral 6.1.2 de la directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP. 6.16. El plan anual de trabajo debe garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clase de la siguiente manera: Las horas efectivas mnimas establecidas son: 900 horas en educacin inicial, 1100 horas en educacin primaria, 1200 horas en educacin secundaria. La jornada escolar semanal en educacin inicial es de 25 horas; en primaria no menor de 30 horas; en secundaria no menor de 35 horas (considerando las horas de libre disponibilidad). En los programas no escolarizados el trabajo pedaggico es de 20 horas pedaggicas semanales y de 640 horas anuales. En ningn caso las Instituciones Educativas podrn omitir las reas curriculares establecidas, ni utilizar menos horas de las sealadas. 6.17. Para la elaboracin de la calendarizacin del ao escolar se deber tener en cuenta las fechas de inicio y termino del ao escolar; as como las vacaciones de medio ao tomando en cuenta las horas lectivas establecidas. La planificacin del ao 2014 debe preverse durante los dos ltimos meses del ao 2013. 6.18. Del Consejo Educativo Institucional (CONEI) contara con la participacin de la direccin, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres y madres de familia, pudiendo adems ser integrado por otros representantes de instituciones de la comunidad local. En las Instituciones Educativas de contextos bilinges es obligatorio la participacin de la comunidad de acuerdo al convenio 169 de la OIT y la Ley N 28044 Ley General de Educacin. 6.19. Del uniforme escolar en las Instituciones Educativas Publicas no es obligatorio el uso del uniforme escolar. 6.20. El pago de la cuota de APAFA ordinaria o extraordinaria que se solicite a los padres de familia se efectuara de acuerdo a lo establecido por la Ley N 28628 ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en Las Instituciones Educativas Publicas, su reglamento aprobado por Decreto Supremo N 004-2006 ED y dems normas pertinentes. 6.21. DE LA MATRICULA ESCOLAR La matricula, ratificacin de matricula y los traslados se efectan de conformidad con los Lineamientos para el proceso de matricula escolar en las I.E. Publicas de Educacin Bsica aprobado por la R.M. N 0516-2007-ED.

 La presentacin del DNI o el pasaporte del estudiante adems del control de vacunas son fundamentales. De carecer de algn documento, este se debe regularizar a ms tardar al finalizar el primer semestre del ao escolar. La direccin de la Institucin Educativa debe orientar para la obtencin de los documentos mencionados ante el registro civil o RENIEC y el centro de salud de su localidad, en coordinacin con la Defensora Escolar del Nio y del Adolescente, donde hubiera. Hasta no contar con los documentos pertinentes se considerara como inscripcin transitoria. 6.22. Los recursos tecnolgicos implementados en las instituciones educativas debern ser utilizados por los estudiantes en la Educacin Bsica Regular de acuerdo a lo establecido en las resoluciones ministeriales N 339-2009-ED y 365-2010-ED. 6.23. Las actividades nacionales programadas para el ao 2013 se desarrollan en el marco del programa DEPARTE: Deporte y Arte para crecer, de acuerdo a la Directiva N 010-2012-MINEDU/VMGP-DIPECUD aprobada por Resolucin Ministerial N 173-2012-ED. 6.24. Aplicacin del Enfoque Ambiental su implementacin se rige por la Resolucin Viceministerial N 006-2012-ED que aprueba Las Normas Especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin Bsica y tcnico Productiva 6.25. Los comits de tutora adems de efectuar las acciones de acompaamiento socio afectivo y emocional de los/las estudiantes debern promover el conocimiento, anlisis y desarrollo de los Lineamientos de Educacin Sexual Integral. 7. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

7.1. La Unidad de Gestin Educativa Local a travs de sus jefaturas (AGP, AGI, AGA), dictaran las normas y medidas complementarias que se requiera para la aplicacin de la presente directiva. 7.2. Los aspectos no previstos en la presente directiva sern resueltos segn la normatividad especifica. Ro Tambo, Febrero del 2013