GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ESCULTURA I: LENGUAJES Y MATERIALES

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTR CRDITOS TIPO E

FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS PARA LA FORMACION ARTISTICA. ESCULTURA FORMACION BASICA

Obligatoria

PROFESOR(ES)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Grupo B -LPEZ PEREZ, ELISA BERTA Grupo A -MEGIAS LPEZ, RAMIRO Grupo C -BORREGO NADAL, VCTOR Grupo D -RIVAS SALMERN, JUAN FRANCISCO Grupo E -MAS GUERRI, ALFONSO Grupo R -ROJAS SANTOS, NGELA (CONSERVACIN Y RESTAURACIN)

Dpto. Escultura de la Universidad de Granada. Facultad de Bellas Artes. Edificio Aynadamar. Avda. Andaluca s/n 958 243098

elizaberta@ugr.es
rmegias@ugr.es jrivas@ugr.es almaso@ugr.es angelar@ugr.es

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HORARIO DE TUTORAS LOPEZ PEREZ, ELISA BERTA (Anual. L. 11:00-14:00 ; J. 11:00-15:00 y V. 11:00-12-00 D6) MEGIAS LOPEZ RAMIRO (1 SEM.. X 11:30-15:30; J 11:00- 12:00 y V. 11:00-12:00. 2 SEM. X 11:30-15:30 y J. 12:00-15:00 AULA TALLER) RIVAS SALMERN JUAN FRANCISCO (Anual. J-V. 15:30-18:30. AULA TALLER) MASO GUERRI, ALFONSO (Anual. L. 17:30-20:30. X. 15:30-18:30 D6) BORREGO NADAL, VICTOR (1 SEM. L. 11:00-12:00, 20:30-21-30; M. 20:30-21:30 y X 10:00-12:00, 14:00-15:00. 2 SEM. M. 10:00-12:00, 14:00-15:00, X. 10:00-12:00, 14:00-15:00)AULA TALLER Y DESPACHO. ANGELA ROJAS SANTOS. ANUAL: L,M,V de 11:00 -13:00 D-2

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Bellas Artes Ninguno

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR Conservacin y Restauracin

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

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BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Segn materia del Verifica: Bases de anlisis y experimentacin esttica y material del proceso y proyecto artsticos. Principios bsicos de la representacin de la forma y el volumen Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico Adaptados a la asignatura:

Estudio de los conceptos claves de la Escultura. Materiales y desarrollos tcnicos en la creacin de obras escultricas El referente del natural. Mtodos bsicos del proceso y el proyecto escultrico. Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico

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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS CG1. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y la sntesis. CG2. Capacidad para la gestin de la informacin. CG3. Capacidad de comunicacin CG5. Capacidad para el aprendizaje autnomo. CG10. Capacidad de perseverancia. CG11. Capacidad de iniciativa propia, automotivacin y espritu emprendedor. CE6. Conocimiento del vocabulario, cdigos, y conceptos inherentes al mbito artstico CE7. Comprensin y aplicacin artstica de los fundamentos y conceptos inherentes a cada tcnica artstica particular CE9. Conocimiento de mtodos y tcnicas de produccin asociados a los lenguajes artsticos. CE10. Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de creacin y/o produccin CE11. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y la sntesis CE19. Capacidad de utilizacin de los diferentes recursos plsticos CE32. Habilidades y capacidades para la creacin artstica.

Competencias especficas adaptadas a Escultura I 1. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de la Escultura. (corresponde a CE7) 2. Conocimiento de los materiales y de los procesos derivados de creacin escultrica. (CE9;) 3. Capacidad de observacin y percepcin de las formas escultricas. (corresponde CE11) 4. Capacidad de anlisis de los distintos elementos y conceptos que configuran la creacin escultrica. (corresponde CE6) 5. Capacidad de comprensin y aplicacin del vocabulario propio en el campo de la Escultura. (corresponde CE6) 6. Adquisicin de hbitos y destrezas que posibiliten una adecuacin y resolucin de los desarrollos tcnicos y procedimentales a la implicacin plstica. (corresponde a CE9) 7. Capacidad de comprender la escultura dentro de un trabajo multidisciplinar, como introduccin a los diversos usos del arte. (corresponde a CE19) 8. Habilidades para la creacin artstica a travs del lenguaje escultrico (corresponde a CE32)

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OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) -Dotar a los estudiantes de los instrumentos necesarios para la integracin de sus conocimientos en procesos de creacin autnoma y/o de experimentacin interdisciplinar para que pueda desarrollar su prctica artstica en todo tipo de formatos y espacios culturales. -Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de la asignatura. -Promover el anlisis crtico de la escultura actual -Experimentar en los procesos de creacin escultrica. -Desarrollar la creacin propia de recursos para resolver problemas escultricos. -Fomentar la capacidad de observacin, percepcin y anlisis de la realidad -Motivar el desarrollo de la escultura como un trabajo multidisciplinar

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TERICO: Tema 1. Estudio de los conceptos claves de la escultura Tema 2. Introduccin y Anlisis a los materiales y desarrollos tcnicos en la escultura Tema 3. El referente del natural. Tema 4. Anlisis e iniciacin a los mtodos bsicos del proceso y el proyecto escultrico TEMARIO PRCTICO: SEMINARIOS Anlisis y experimentacin del lenguaje escultrico PRCTICAS Prctica 1. Ejercicios de experimentacin con Materiales y desarrollos escultricos. Prctica 2. Sntesis expresiva del referente del natural Prctica 3. Iniciacin de un proyecto escultrico SALIDAS DE CAMPO Anlisis crtico de eventos, espacios o situaciones relacionadas con los contenidos y competencias de la asignatura.

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BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL: ALBRECH, H.J. Escultura en el siglo XX, Ed. Blume, Barcelona, 1981. BACHELARD, J. La potica del espacio, F.C.E. Mxico,1986. KRAUSS, R. Pasages del escultura moderna, Akal, Madrid, 19 MADERUELO, Javier, La prdida del pedestal, Cuadernos del Crculo de Bellas Artes, Madrid, 1994. MAS GUERRI, Alfonso, Qu puede ser una escultura? Grupo Editorial Universitario, Granada, 1997. MIDGLEY, Barry, Gua completa de escultura, modelado y cermica, Ediciones Blume, Madrid PIRSON, Jean F. La estructura y el objeto, Barcelona: Ediciones PPU, 1988. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: ALBADALEJO, J.C. Tcnicas y procedimientos escultricos, Tenerife: Universidad de la Laguna, 1987. COLECCIN ARTE HOY, Madrid: Nerea. KANDINSKY, Vasilil, De lo espiritual en el arte, Barcelona: Paids, 1999. HILDEBRAND, A. VON, El problema de la forma en la obra de arte, Madrid: Visor, 1988 MADERUELO, J. El espacio raptado. Interferencias entre arquitectura y escultura, Madrid: Mondadori, 1990 OTEIZA, J. Quosque Tandem, Zarauz, Hdago, 1983.

ENLACES RECOMENDADOS http://aleph-arts.org/ http://www.zemos98.org/ http://www.marcovigo.com/ http://www.arteleku.net/

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METODOLOGA DOCENTE

Los objetivos y competencias expuestos se desarrollarn a travs de los siguientes aspectos metodolgicos: 1) Actitud flexible ante la enseanza de la escultura, traducida en un continuo anlisis de la accin y una constante revisin de la programacin, para desarrollar las estrategias que aborden los cambios constantes en nuestro campo de conocimiento. 2) Enseanza basada en una atencin individualizada, fomentando el trabajo en grupo. 3) Aprendizaje basado en la interdisciplinariedad del conocimiento (teniendo en cuenta la complejidad del mismo y sus relaciones con otras estructuras de la sociedad, dado que las prcticas artsticas se conforman en la contaminacin cultural). 4) Debate abierto, fomentando la divergencia de los puntos de vista 5) Estrategias que exijan al alumnado justificar sus respuestas y estimular su investigacin, valorando una postura crtica y coherente.

De este modo las clases se distribuyen en: Clases presenciales: -Clases expositivas en torno a los conceptos y contenidos propuestos y de presentacin de los ejercicios, trabajos y proyectos a desarrollar. -Resolucin de ejercicios y trabajos en el aula-taller bajo la direccin del profesorado. Seminarios y tutoras acadmicas -Preparacin, exposicin y presentacin de trabajos propuestos. Actividades de evaluacin. Clases no presenciales: -Trabajo de estudio en el aula-taller o fuera de l -Investigacin bibliogrfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redaccin de trabajos. Salidas de campo: exposiciones, ferias arte, museos...

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Estudio y Primer Temas del Tutora Sesione Exposici trabajo Trabajo Salidas de cuatrimestre temario Sesiones Tutoras s s ones y Exmenes individua en campo, prcticas Etc. individuales colectiv tericas seminario (horas) l del grupo Redaccin (horas) (horas) as (horas) s (horas) alumno (horas) de trabajos. (horas) (horas) Semana 1 Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Semana 13

T.1 P.1 Semin T.1 P.1 Semin T.1 P.1 Semin T.1 P.1 Semin T.2 P.1 Semin T.2 P.2 Semin T.2 P.2 Semin T.2 P.2 Semin T.3 P.2 Semin T.3 P.2 Semin T.3 P.3 Semin T.3 P.3 Semin T.4 P.3 Semin

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

1.66

0.66

3.33

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

1.66

1.04

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2.5

1.66

0.66

3.33

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

1.04

2.3

0.66

1.66

1.04

2.3

0.66

2.5

1.66

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Semana 14

Semana 15

T.4 P.3 1.04 Semin T.4 P.3 Semin

2.3

0.66

2.5

1.66

0.66

3.33

2.5

1.66

Total horas

12.5 27.5

10

10

12

39

25

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones de acuerdo con la legislacin vigente SISTEMA GENERAL DE EVALUACION- SE3 Procedimiento Porcentaje de la calificacin -Evaluacin del grado de adquisicin de competencias relacionadas con los contenidos de la materia a travs de la evaluacin continuada de las prcticas de creacin, y trabajos propuestos mediante el seguimiento en el aula taller. 50 a 60 % -Resultado del estudio, lecturas, redaccin y exposicin de trabajos, cuadernos de campo, visitas de exposiciones, museos y ferias de arte 30 a 40 % -Asistencia y participacin activa en las clases, seminarios y tutoras acadmicas. Hasta el 10%

INFORMACIN ADICIONAL

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