Manual de Ofimtica Bsica

bajo

Software Libre
GNU/Linux

Publicacin: Manual de Ofimtica Bsica Bajo Software Libre Coordinacin: Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional Direccin General de Formacin de Maestros

LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO EST PROHIBIDA Denuncie al vendedor a la Direccin General de Formacin de Maestros, Telf. 2440815

ndice

Presentacin............................................................................ 5 Datos Generales...................................................................... 7 Objetivo Holstico.................................................................... 7 Introduccin al Software Libre GNU/Linux Ubuntu....11 Objetivo del mdulo....................................................................... 11 Actividades presenciales........................................................... 11 Software libre GNU/Linux......................................................... 11 Las cuatro libertades del software libre............................. 11 Equivalencias entre software privativo y libre.................. 12 GNU/Linux Ubuntu....................................................................... 12 Ventajas de Ubuntu...................................................................... 13 El escritorio y sus elementos................................................... 14 Panel superior................................................................................. 14 Barra de lanzadores.................................................................... 14 Tablero............................................................................................... 15 Trabajando en el escritorio....................................................... 15 Operaciones con carpetas y archivos................................. 15 reas de trabajo............................................................................ 16 Carpetas............................................................................................ 16 Archivos............................................................................................. 17 Papelera de reciclaje................................................................... 17 Consignas para la etapa de aplicacin................................ 17 Escribiendo en el Procesador de Textos LibreOffice Writer..........................................................................................21 Objetivo del mdulo....................................................................... 21

Actividades presenciales........................................................... 21 Elementos del procesador de textos................................... 21 Ingresar al procesador de textos.......................................... 21 El entorno del procesador de textos.................................... 22 Barras del procesador de textos........................................... 22 Barra de ttulo................................................................................. 22 Barra de mens............................................................................. 22 Barra de herramientas estandar.......................................... 23 Barra de herramientas formato............................................ 23 Botn de navegacin................................................................... 23 Barra de estado............................................................................. 23 Administracin de documentos............................................. 24 Crear un documento................................................................... 24 Abrir un documento..................................................................... 24 Guardar un documento ............................................................. 24 Dar formato a un texto............................................................... 24 Negrillas, cursivas y subrayado.............................................. 24 Tamao y tipo de letra................................................................ 25 Color de fuente............................................................................... 25 Remarcar el texto......................................................................... 25 Copiar, cortar y pegar texto..................................................... 25 Alineacin de texto........................................................................ 26 Sangras y tipos de sangras ................................................... 26 Listas numeradas y listas de vietas................................... 26 Actividades propuestas.............................................................. 26

Diseando Presentaciones con LibreOffice Impress.......................................................................................31 Objetivo del mdulo....................................................................... 31 Actividades presenciales........................................................... 31 Diferencia de una clase tradicional y una moderna...... 32 El diseador de presentaciones............................................. 33 Ingreso al diseador de presentaciones............................ 33 El entorno del diseador de presentaciones.................... 33 Las barras de herramientas.................................................... 33 Las vistas en el diseador de presentaciones................ 34 Crear una presentacin............................................................. 34 Insertar textos en una diapositiva......................................... 35 Dar formato al texto.................................................................... 35 Insertar imgenes en una diapositiva.................................. 35 Aplicar un tema a la presentacin........................................ 36 Disear una presentacin con transicin......................... 36 Consignas para la etapa de aplicacin................................ 37 Actividades propuestas.............................................................. 37 Trabajando con Hojas Electrnicas LibreOffice Calc...............................................................................................41 Objetivo del mdulo....................................................................... 41 Actividades presenciales........................................................... 41 La hoja de clculo.......................................................................... 41 Ingresar a la hoja de clculo.................................................... 41 El entorno de la hoja de clculo.............................................. 42 Barras de la hoja de clculo..................................................... 42 Barra de mens............................................................................. 42 Barra de herramientas estandar.......................................... 43 Barra de herramientas formato............................................ 43 Barra de frmulas........................................................................ 43 Barra de etiquetas........................................................................ 43 Barra de desplazamiento.......................................................... 43 Escritura y edicin de celdas................................................... 43 Rangos............................................................................................... 44 Administracin de la hoja de clculo.................................... 44

Ajustar columnas y filas............................................................. 44 Combinar celdas............................................................................ 44 Insertar y modificar datos en las celdas............................ 45 Copiar, cortar y pegar celdas.................................................. 45 Fondo de celdas............................................................................. 46 Bordes................................................................................................ 46 Crear una serie de nmeros................................................... 46 Ordenar listas.................................................................................. 47 Actividades propuestas.............................................................. 47 Navegando en Internet.........................................................51 Objetivo del mdulo....................................................................... 51 Actividades presenciales........................................................... 51 Internet............................................................................................... 52 La organizacin de la informacin en Internet................ 52 Las pginas Web........................................................................... 52 Las direcciones Web................................................................ 52 Navegacin en Internet.............................................................. 53 El entorno del navegador........................................................... 53 Pasos para navegar en Internet............................................ 53 Los enlaces en Internet.............................................................. 53 Guardar imgenes........................................................................ 54 Guardar una pgina Web de Internet................................. 54 Actividades propuestas.............................................................. 54 Bsquedas en Internet............................................................... 55 Actividades presenciales........................................................... 55 Los buscadores.............................................................................. 55 Pasos para realizar bsquedas.............................................. 56 Pasos para buscar imgenes................................................. 57 Actividades propuestas.............................................................. 57 Bibliografa................................................................................59

Presentacin

n el marco del Plan Nacional de Desarrollo (PND) y de la Ley de Educacin No. 070 Avelino Siani Elizardo Prez, se establece la incorporacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin al Sistema Educativo Plurinacional como poltica de Estado, generando espacios de igualdad y de oportunidad que posibiliten a estudiantes, docentes y miembros de la comunidad mejorar los procesos educativos. El Ministerio de Educacin a travs del Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional, con el objetivo de aumentar la motivacin al uso de herramientas y recursos TIC, est trabajando en un proceso de capacitacin para los maestros y maestras beneficiarias del programa una Computadora por Docente, la misma pretende desarrollar capacidades investigativas, posibilitar la sistematizacin del conocimiento local y aplicar nuevos mtodos para el trabajo cotidiano de aula. El manual de Ofimtica Bsica Bajo Software Libre que el Ministerio de Educacin presenta, es parte del juego de materiales que apoyan el curso de ofimtica bsica bajo software libre, con una estructura organizada en unidades temticas, las mismas que incluyen objetivos, actividades prcticas, evaluativas y contenidos. Les invitamos a ser parte de este desafo de introducir las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin como instrumento para el desarrollo del conocimiento y las capacidades de los protagonistas de la revolucin educativa que estamos viviendo.

Ministerio de Educacin

Datos Generales
El ciclo de capacitaciones en uso de laptops como herramientas y recursos TIC dirigido a maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional se encuentra organizado de la siguiente manera:
NIVEL MDULO

Primer nivel Capacitacin en ofimtica bsica bajo software libre

Introduccin al software libre GNU/Linux Ubuntu Escribiendo en el Procesador de Textos LibreOffice Writer Diseando Presentaciones con LibreOffice Impress Trabajando con Hojas Electrnicas en LibreOffice Calc Navegando en Internet

Los cinco mdulos forman parte del primer nivel de capacitacin en ofimtica bajo software libre, correspondiente al ciclo de capacitaciones en el uso de laptops como herramientas y recursos TIC dirigido a maestras y maestros del SEP que lleva adelante el Ministerio de Educacin a travs del Viceministerio de Educacin Superior, Equipo de Digitalizacin y Procesos Formativos (EDPF) y Unidad Especializada de Formacin Continua (UNEFCO).

Objetivo Holstico
Desarrollamos habilidades y destrezas en el uso y manejo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs), para fortalecer los procesos educativos a travs de la prctica intensiva.

GNU/Linux Ubuntu

Introduccin al Sof tware Libre

GNU/Linux Ubuntu
Introduccin al software Libre GNU/Linux Ubuntu Objetivo del mdulo
Conocer los principios bsicos que caracterizan el software libre, utilizando un ordenador bajo el Sistema Operativo GNU/Linux Ubuntu. Cerramos este primer momento destacando la importancia de la computadora en los procesos de autoformacin del docente, la mejora de su prctica y el uso que le podemos dar en los procesos de enseanza y aprendizaje de nuestros estudiantes.

Software libre GNU/Linux

Software Libre es la denominacin del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente. Linux es un sistema de libre distribucin por lo que puedes encontrar todos los ficheros y programas necesarios para su funcionamiento en multitud de servidores conectados a Internet El sistema operativo GNU/Linux esta basado principalmente en software libre bajo la licencia GPL (General Public License) que est orientada a proteger la libre distribucin, modificacin y uso de software.

Actividades presenciales
Nos organizamos en grupos de 5 para reflexionar con respecto a la siguiente pregunta. Qu mejoras concretas podramos incluir en nuestra prctica con el uso adecuado de la computadora? En una primera etapa y de manera personal, elaboramos nuestros aportes. Luego socializamos nuestros aportes al grupo. A continuacin un miembro del grupo va registrando las ideas que resulten interesantes y sean coincidentes. Escribimos el resumen del aporte del grupo y socializamos a la plenaria el trabajo realizado. Paralelamente el facilitador ordena y sistematiza los aportes ms importantes que vayan surgiendo de cada uno de los grupos.

Las cuatros libertades del software libre

La licencia GPL est basada en cuatro libertades bsicas: La libertad de usar el programa, con cualquier propsito.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

La libertad de estudiar cmo funciona el programa y modificarlo, adaptndolo a tus necesidades. La libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prjimo. La libertad de mejorar el programa y hacer pblicas esas mejoras a los dems, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Messenger
SOFTWARE PRIVATIVO SOFTWARE LIBRE

Mercury Messenger Kopete Pidgin Emesene X-CD-Roas Brasero Audacious Amarok XMMS Audacity F4L Quanta Plus Geany Screem KompoZer

http://www.mercury.to http://kopete.kde.org http://pidgin.im http://www.emesene.org http://www.xcdroast.org http://perso.orange.fr/bonfire/ index.htm http://audacious-media-player. org/ http://amarok.kde.org http://www.xmms.org/ http://audacity.sourceforge.net/ http://f4l.sourceforge.net http://quanta.kdewebdev.org/ http://geany.uvena.de http://www.screem.org http://www.kompozer.net

Equivalencias entre software privativo y libre

Una de las dificultades al momento de iniciar el uso de software libre es saber si existe programas que puedan realizar las mismas tareas que en software privativo A continuacin se mostrara un listado de software privativo y sus correspondientes equivalencias en software libre.
SOFTWARE PRIVATIVO SOFTWARE LIBRE

Nero Burning Rom

Winamp Adobe Audition Adobe Flash Adobe Dreamweaver

Microsoft Office Adobe Ilustrator

LibreOffice OpenOffice Skencil Inkscape Karbon14 Xara Xtreme for Linux CinePaint Krita GIMP PiTiVi LiVES Kino Cinelerra

http://www.libreoffice.org http://www.openoffice.org http://www.skencil.org/ http://www.inkscape.org/ http://www.koffice.org/karbon http://www.xaraxtreme.org/ http://www.cinepaint.org http://www.koffice.org/krita/ http://www.gimp.org/ http://www.pitivi.org/wiki/ Main_Page http://lives.sourceforge.net http://www.kinodv.org http://cvs.cinelerra.org

Tal y como podr observarse en la tabla, cada programa de uso especifico en software propietario tiene no solo uno sino varios equivalentes que realizan la misma tarea e incluso la ejecutan de mejor manera

GNU/Linux Ubuntu
Ubuntu es una distribucin de GNU/Linux orientada principalmente al escritorio, basada en la famosa Debian y patrocinada por Canonical Ltd, empresa cuyo dueo es el sudafricano Mark Shuttleworth. Ubuntu debe su nombre al movimiento homnimo encabezado por el obispo Desmond Tutu y Edgar Granados, quienes ganaron

Adobe Photoshop

Edicin De Video

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Software Libre GNU/Linux Ubuntu

el Premio Nobel de la Paz en 1984 por sus luchas en contra del Apartheid en Sudfrica. Hay varias traducciones posibles del trmino al espaol, las comunes son: Humanidad hacia otros Soy porque nosotros somos Una persona se hace humana a travs de las otras personas Una persona es persona en razn de las otras personas Todos para uno y uno para todos Yo soy lo que soy por lo que todos somos La creencia es un enlace universal de compartir que conecta a toda la humanidad. El eslogan de Ubuntu Linux para seres humanos (Linux for human beings) resume una de sus metas principales: hacer de Linux un sistema operativo ms accesible y fcil de usar

programas disponibles para Linux, simplemente hacer clic en el programa que se desee y este se instalara,. 3. Seguro Literalmente no existen muchos virus para Linux por lo que es ms seguro, dejando de lado el uso de molestos antivirus que relentizan nuestro equipo y terminan siendo infuncionales si no son actualizados. 4. Opciones fciles de cambiar Ubuntu viene con un men de aplicaciones (lanzadores) donde simplemente seleccionara lo que desea cambiar. Todo lo que aparece en las ventanas es simple y se muestran slo las opciones que necesite. 5. La Comunidad La comunidad detrs de Linux, especialmente de Ubuntu, es lo que atrae a ms gente a este Sistema Operativo. Gente en la comunidad Linux suelen ser ex-usuarios de Windows, por lo que saben que se siente ser nuevo en un sistema operativo y estn felices de ayudar. Cuando se tiene un problema con Ubuntu simplemente se enva un mensaje a los Foros de Ubuntu y en cuestin de minutos hay respuestas a sus problemas. Sin necesidad de esperar, ni telefonear a servicio a clientes y esperar horas para resolver el problema. 6. Gratis Todo en el sistema Linux Ubuntu es gratis, el sistema operativo, el software, la ayuda el soporte (por parte de la comunidad) la experiencia es 100% gratis y libre. 7. Rpido Los sistemas operativos privativos consumen muchos recursos, lo que significa tener una computadora con buenas caractersticas. En cambio Ubuntu puede funcionar en casi cualquier equipo .

Ventajas de Ubuntu
1. Atractivo visual El atractivo visual de Ubuntu se puede observar desde el mismo momento de su instalacin, con su entorno grafico denominado Unity, sin embargo tambin es posible personalizar este entorno con varios efectos, que incluyen un cubo rotatorio y las ventanas tambaleantes, que hacen ms agradable su uso. 2. Aplicaciones fciles de instalar Instalar nuevos programas en Ubuntu, es mucho ms fcil porque existe una aplicacin que da acceso a la mayor parte de los

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8. Actualizaciones Ubuntu se actualiza cada 6 meses, estando tambin disponibles las actualizaciones de las aplicaciones instaladas en el sistema.

Panel superior
Es la barra que esta situada en la parte superior de la pantalla y consta de dos espacios principales. En la parte izquierda se encuentra el icono de Ubuntu y a la derecha se ubica las opciones del sistema (icono de apagado, cerrar sesin, preferencias de sonido, fecha y hora, conexiones de red y otros).
Permite ver el estado de la bateria Permite controlar el nivel de sonido Permite cerrar la sesin, cambiar de usuario y apagar equipo

El escritorio y sus elementos

El escritorio es la primera pantalla que vemos una vez que se ha iniciando Ubuntu y la que permanece siempre de fondo. El escritorio servir como punto de partida para casi todas las acciones. Como se observa en la siguiente imagen, los elementos que integran el escritorio son:
Icono de Ubuntu Opciones del sistema

Panel superior

Estado de la conexin de la red

Permite configurar la hora y fecha del sistema

Barra de lanzadores
Proporciona acceso a las aplicaciones favoritas y tambin a las que se encuentran en ejecucin. Permite con un solo clic del ratn acceder al men completo de aplicaciones, situar los programas ms utilizados (por ejemplo el navegador de internet), desplazarlo por los distintos escritorios, acceder a distintas aplicaciones as como la papelera de reciclaje. Un lanzador puede equivaler a lo que en otros sistemas se conocen como icono de acceso directo. Para abrir un programa cualquiera, simplemente se hace clic en el icono correspondiente de la barra de lanzadores.

Barra de lanzadores

Papelera

Escritorio

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Software Libre GNU/Linux Ubuntu

Despus de lanzar una aplicacin, la barra de lanzadores se ocultara automticamente, para que aparezca nuevamente se debe deslizar el cursor hasta el final del lado izquierdo de la pantalla.

2. Hacemos clic en el botn derecho y seleccionamos la opcin cambiar fondo del escritorio. 3. Elegimos el fondo deseado en la ventana Fondo de Escritorio.

Tablero
El tablero se activa haciendo un clic en el logo de ubuntu en la parte superior izquierda de la pantalla. Proporciona acceso rpido a aplicaciones y archivos a travs de una bsqueda o navegacin. Tan solo necesita escribir el nombre de la aplicacin requerida y el tablero mostrara los lanzadores de los programas que considere adecuados a su solicitud (Ej. escriba calculadora).

Operaciones con carpetas y archivos El explorador de carpetas en Linux

El Explorador de carpetas es una ventana que muestra la estructura jerrquica de unidades de almacenamiento, carpetas y archivos de la computadora. El explorador se utiliza para mostrar el contenido de las unidades de almacenamiento, crear, copiar, mover, cambiar nombres y borrar carpetas o archivos.
Barra de ttulo y mens Barra de lugares

Trabajando en el escritorio Cambiar el fondo del escritorio

Panel de visualizacin

Pasos: 1. Situamos el ratn sobre una zona libre del fondo de pantalla del escritorio (evitamos situar el puntero del ratn sobre un icono).

Lista desplegable

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Barra de ttulo y men: Contiene sub-mens que puedes usar para realizar tareas con el navegador de archivos. Barra de lugares: Permite navegar hacia espacios especficos, tambien permite adecuar el tamao de los conos y la forma cmo queremos verlos. Panel de visualizacin: Muestra el contenido de las carpetas. Lista desplegable: Muestra una lista de opciones para desplazarse en distintos lugares del equipo. (incluyendo los dispositivos usb o flash memory)

Carpetas
Una carpeta es un organizador en el que se pueden guardar archivos, de esta forma es que la computadora muestra la informacin organizada. Los iconos de las carpetas son siempre de color amarillo, seguidas del nombre de la carpeta, poseen un smbolo de + por delante el cual nos indica que dicha carpeta posee otras carpetas en su interior, al hacer clic en el smbolo se expande el contenido y se visualizan las dems carpetas.

reas de trabajo
Las reas de trabajo permiten gestionar las ventanas que estn abiertas en la pantalla. Puede imaginar las reas de trabajo como si fueran pantallas virtuales, a las que puede cambiar en cualquier momento. Cada rea de trabajo contiene el mismo escritorio, los mismo paneles y los mismos mens. Sin embargo puede ejecutar diferentes aplicaciones y abrir diferentes ventanas en cada rea de trabajo. Las aplicaciones en cada rea de trabajo permanecern alli cuando cambies a otra rea de trabajo.

Crear una carpeta

Pasos: 1. Hacemos clic con el botn derecho del ratn sobre cualquier espacio vaco, ya sea en el escritorio o en el interior de cualquier carpeta.

Cambiar de rea de trabajo

1. Haga clic directamente sobre el cono de cambio de rea en la barra de lanzadores. 2. Seleccione el rea a la cual desee accesar.

2. Del men contextual que se despliega escogeremos la opcin Crear una carpeta. Observamos que aparece una Nueva carpeta a la espera de que le coloquemos un nombre.

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Software Libre GNU/Linux Ubuntu

3. Luego de escribir el nombre procedemos a presionar la tecla Enter o hacer clic fuera de la carpeta y dicho nombre quedar fijado.

Papelera de reciclaje

Archivos
Los archivos son unidades de informacin que pueden tener una gran variedad de contenidos, dependiendo del programa que se utilice para crearlos. En general, estn asociados a un icono que permite identificarlos. El nombre de un archivo tiene tres partes: La papelera de reciclaje contiene todas las carpetas y archivos que han sido eliminados. El lanzador asociado a la papelera, se encuentra ubicado en la parte inferior de la barra de lanzadores.

NombreArchivo.extensin
Punto de La extencin, indica El nombre propiamente dicho, puede tener hasta 255 separacin, indica el tipo de archivo. caracteres pero es ms til el final del nombre y el inicio de la poner un nombre corto y fcil extensin. de asociar a su contenido.

Recuperar un archivo borrado

Pasos: 1. Abrimos la papelera de reciclaje. 2. Aparecern todos los archivos que han sido borrados. 3. Seleccionar el archivo que deseamos recuperar haciendo clic derecho. 4. Elegimos la opcin de restaurar en el men contextual que aparece. 5. El archivo desaparecer de la papelera y reaparecer en su ubicacin original.

Archivos de texto: Contienen textos e imagenes, se abren con LibreOffice Writer y pueden llevar las extensiones .odl, .doc, etc. Archivos de Msica: Contienen sonidos de todo tipo, se abren con el reproductor multimedia y pueden llevar las extensiones .wav, .mp3, etc. Archivos de hoja de clculo: contiene datos numricos, se abren con LibreOffice Calc y pueden llevar las extensiones .xls, .ods, etc.

Consignas para la etapa de aplicacin Consigna 1

1. Creamos la siguiente estructura de carpetas:

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Documentacin 2012

Planificacin Anual U.E. Bolivia U.E. Libertador

Actividades Extracurriculares Da de la Madre Da del Maestro

Registro de Notas Notas Trimestrales Primer Trimestre Segundo Trimestre

2. En la estructura anterior, realizamos las siguientes tareas: En la carpeta Da del maestro, creamos un nuevo archivo de Texto con el nombre Programa de Acto Cvico (Ver el contenido de cmo Crear un archivo). Creamos un archivo nuevo de Clculo con el nombre Notas primer trimestre en la carpeta Primer trimestre. Cambiamos el nombre de la carpeta Da de la madre por Da del estudiante. Eliminamos la carpeta Segundo trimestre.

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LibreOffice Writer

Escribiendo en el Procesador de Textos

LibreOffice Writer
Escribiendo en el Procesador de Textos Libreoffice Writer Objetivo del mdulo
Conocer y utilizar las herramientas del procesador de textos LibreOffice Writer aplicando formatos a documentos de elaboracin simple
Icono libre OfficeWriter

Ingresar al procesador de textos

Actividades presenciales
En grupos elaboramos una lista de las habilidades esenciales que requieren nuestros estudiantes para desenvolverse en la actualidad. Compartimos nuestras conclusiones con todo el grupo.

Barra de lanzadores

Elementos del procesador de textos

El Procesador de Textos, es un programa informtico que nos permite trabajar con textos, imgenes y dibujos, adems, podemos aplicar formatos, estilos y diseos para que tomen un aspecto profesional. Un procesador de textos sirve para crear y/o para modificar una variedad de documentos (cartas, informes, proyectos, hojas de vida, entre otros).

Pasos: 1. En la barra de lanzadores hacemos clic sobre el icono de LibreOffice Writer. 2. A continuacin aparecer la ventana principal de la aplicacin con el estilo y la distribucin habitual de sus herramientas.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

El Entorno del procesador de textos
Botones de control Barras de herramientas Barra de mens Barra de ttulo

Barra de mens
Permite acceder a las funciones del Procesador de Textos.

Algunas de ellas son:

Regla Barra de desplazamiento

rea de trabajo

Archivo: contiene los comandos relacionados con la gestin de archivos y las opciones para preparar la pgina antes de imprimir. Editar: contiene los comandos relativos a la edicin de texto; aquellos que permiten copiar o mover informacin, as como comandos de bsqueda y sustitucin de palabras. Ver: contiene los comandos de visualizacin del documento; los modos de trabajo, las barras de herramientas y los encabezados y pies de pgina. Insertar: contiene los comandos que permiten insertar todo tipo de elementos en un documento, desde fechas hasta una imagen u otro objeto. Formato: contiene comandos que facilitan la mejora de la presentacin de la informacin: los cambios de formato o la creacin de columnas o estilos.

Barra de estado

Barras del procesador de textos Barra de ttulo

En la Barra de ttulo est el nombre del documento y los botones minimizar, maximizar y cerrar. Al maximizar la ventana los botones de control se fusionan con el panel superior Debajo de la barra de ttulo aparece la barra de Mens o Men principal.

Tabla: contiene los comandos para la creacin y manejo de tablas. Herramientas: contiene el corrector ortogrfico y los sinnimos, as como los comandos de combinar correspondencia para envos de informacin. Ventana: muestra los comandos para gestionar el manejo de varias ventanas de documentos simultneamente.

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Procesador de Textos Writer

sustituida por las barras de herramientas de imagen, frmulas y marcos.

Otras barras de herramientas aparecen flotantes sobre el rea de trabajo o en la parte inferior.

Botn de navegacin

Barra de herramientas estndar

Contiene los iconos que dan acceso a funciones habituales de la aplicacin: abrir un archivo, guardar, imprimir, copiar, pegar. Se puede personalizar aadiendo o quitando funciones.

Entre la flechas de avance y retroceso de pgina, en la barra lateral, se abre muchas posibilidades de navegacin por las tablas, las imgenes y los grficos del documento.

Barra de estado Barra de herramientas formato

Contiene las opciones necesarias para formatear y dar diseo a un texto: estilo, tipo de fuente, tamao, formato de prrafo y de pgina. Cuando trabajamos sobre objetos que no son de texto es Se encuentra debajo del rea de trabajo, muestra el nmero de pgina en el total del documento, el estilo, el idioma, el modo insertar/sobrescribir. El asterisco indica que el documento ha sido modificado. El modo de visualizar el documento: una o va-

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

rias pginas. Al final la escala o porcentaje a la que se ve el documento. mento sea compatible con otra versin del Procesador de Textos o en otro formato. Pasos: Pgina, indica el nmero de pgina en el total del documento. 1. Hacemos clic en el botn Guardar, si es la primera vez que guardamos el documento, se abrir la ventana Guardar como... para que demos un nombre al documento. 2. Tambin podemos hacer clic en el men Archivo y elegir Guardar, que es equivalente. 3. Se abrir el siguiente cuadro de dilogo, en el cual deber escribir el nombre del documento y seleccionar la ubicacin en la cual deseamos guardar.

Administracin de documentos Crear un documento

Cuando se abre el programa, ya contar con un documento nuevo para empezar a trabajar. Si deseamos crear otro documento nuevo, acceda al men archivo, seleccionamos nuevo y despus en Documento de texto. Tambin podemos realizar la misma operacin haciendo clic en el acceso directo de la barra de herramientas estndar.

Dar formato a un texto Negrillas, cursivas y subrayado

Abrir un documento
Pasos: 1. Ingresamos al men Archivo y despus en Abrir, o bien presionamos clic en el cono de acceso directo de la barra de herramientas estndar. 2. Seleccionamos el documento que deseamos abrir.

Negrita: Se utilizan para destacar o resaltar una palabra o una parte del texto. Cursiva: Se utilizan para indicar que un texto es diferente al resto, como cuando se inserta una cita textual. Subrayado: Se usa, para resaltar ttulos o encabezados. Pasos: Para aplicar o quitar el formato de un texto, seleccionamos las palabras, las frases o los prrafos que deseamos modificar.

Guardar un documento
Guardar: Se aplica esta opcin cuando se trate de guardar un documento que ya existe y se quiere actualizar su contenido. Guardar como: Se utiliza esta opcin cuando se trata de guardar un documento ya usado, sea con otro nombre o para que el docu-

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Procesador de Textos Writer

Luego, en la barra de herramientas, pulse el botn correspondiente al formato que deseamos aplicar.

3. En la lista colores, seleccionamos el color deseado.

Tamao y tipo de letra

Tamao de fuente Tipo de fuente

Remarcar el texto
Pasos: 1. Seleccionamos el texto que deseamos resaltar. 2. Hacemos clic en la lista desplegable del botn Fondo de carcter situado en la barra de herramientas de formato. 3. En la lista que aparece, seleccionamos el color deseado.

Copiar, cortar y pegar texto

Pasos: 1. Seleccionamos el texto a aplicar un tamao y tipo de letra especfico. 2. Hacemos clic en el Tamao o Tipo de letra que deseamos aplicar. Copiar: Se refiriere a colocar una copia en otro lugar. Cortar: Se refiere a quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Pasos: 1. Seleccionamos el elemento (palabra, prrafo, etc.) a copiar o cortar. 2. Hacemos clic en el botn copiar, o cortar. 3. Colocamos el cursor en el punto destino y hacemos clic en el icono pegar.

Color de fuente
Pasos: 1. Seleccionamos el texto al que se deseamos aplicar el color. 2. Hacemos clic en la lista desplegable del botn color del carcter situado en la barra de herramientas de formato.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Alineacin de texto
2. Pulsamos el botn Numeracin en la barra de herramientas.

Listas de vietas
Pasos: Pasos: 1. Seleccionamos el texto deseado. 2. En la barra de herramientas, seleccionamos la alineacin correspondiente. 1. Seleccionamos el texto al que deseamos aplicar una lista con vietas. 2. Pulsamos el botn Vietas en la barra de herramientas de formato.

Sangras y tipos de sangras

La sangra es el espacio que se deja antes o despus de un texto.

Actividades propuestas Actividad No. 1 Exploremos el procesador de textos

Los lpices, los bolgrafos y las mquinas de escribir son algunas de las herramientas que utilizamos cuando tenemos que escribir. Otra opcin es usar una Computadora con un programa que nos permita realizar la misma tarea. En nuestro equipo tenemos varios programas que nos permiten procesar textos, por ejemplo Writer de LibreOffice bajo el sistema operativo Linux Ubuntu o Writer de OpenOffice bajo el sistema operativo Windows. Para iniciarnos en lo que es el procesador de textos realizaremos las siguientes actividades: a) Escribimos nuestro nombre. b) Cambiamos el formato (tipo de letra, tamao). c) Copiamos a otro lugar (sin digitarlo nuevamente). d) Trasladamos nuestro nombre hasta la mitad de la pgina (sin escribirlo nuevamente).

Disminuir sangra
La sangra disminuye en 1,2 cm cada vez que pulsamos el botn.

Aumentar sangra
La sangra se desplaza 1,2 cm a la izquierda, cada vez que pulsamos el botn.

Listas numeradas y listas de vietas Listas numeradas

Pasos: 1. Seleccionamos el texto al que deseamos aplicar una lista numerada.

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Procesador de Textos Writer

e) Exploremos qu otras acciones podemos realizar en el procesador de textos.

Actividad No. 2 Analicemos sobre las habilidades necesarias para utilizar el procesador de textos
Cules fueron las habilidades que aprendimos utilizando el Procesador de Textos? Cul es la diferencia entre la escritura en papel y la escritura en Computadora? Para qu actividades o proyectos de nuestra prctica podemos utilizar el Procesador de textos?

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LibreOffice Impress

Diseando Presentaciones con

LibreOffice Impress
Diseando Presentaciones con LibreOffice Impress Objetivo del mdulo
Conocer y utilizar las herramientas del diseador de presentaciones LibreOffice Impress, elaborando diapositivas de diseo rpido orientadas a la praxis docente.

Actividades presenciales
DINMICA Qu es lo que ves? Formamos grupos de cuatro cinco personas; en dichos grupos tienen 5 minutos para encontrar todas las imgenes que encuentren en uno de los siguientes cuadros. Una persona del grupo anota, despus de los cinco minutos se sortea que grupo empieza a exponer las imgenes encontradas. El resto de grupos busca otras imagenes que no hayan sido descubiertas y comparten resultados.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Nos dimos cuenta que nuestras percepciones no siempre son similares? Con que frecuencia se presentan estas situaciones en los procesos de enseanza y aprendizaje de nuestros estudiantes? Qu es lo que nos gustara, que nuestros estudiantes vean, en las exposiciones de los temas? Cul creemos que es la importancia de contar con imgenes ilustrativas, para la exposicin de nuestras clases? Cunto tiempo nos llevara realizar dichas imgenes?, a mano?, Y en la computadora? Pensamos que las imgenes producen mayor concentracin y memorizacin en los estudiantes? Por qu? Imaginemos

Cmo haramos para llevar todo el material con imgenes que necesitamos para nuestras clases? Dnde guardaramos el material de exposicin? En cuanto tiempo envejecera dicho material? Podramos realizar mejoras en este material?

Diferencia de una clase tradicional y una moderna

TRADICIONAL Se aprende escuchando. Se tiene solo el material para dicha clase. MODERNA Se aprende escuchando, pero especialmente viendo y haciendo. Se tiene material extra, por si surgen otras curiosidades sobre el tema.

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Procesador de Textos Impress

El diseador de presentaciones
El Diseador de Presentaciones, es utilizado para crear atractivas presentaciones de manera rpida y sencilla. Ofrece todas las opciones de trabajo del Procesador de Textos Writer, adems de otras funciones que se constituyen en una gran ventaja al momento de disear y elaborar presentaciones. Este programa es til para crear presentaciones electrnicas de apoyo para conferencias, exposiciones de trabajo, clases o proyectos. Con el Diseador de Presentaciones, podemos crear exposiciones electrnicas precisas y dinmicas compuestas por: textos imgenes, tablas, grficos, etc.

El Entorno del diseador de presentaciones

En el diseador de presentaciones, encontramos iconos y herramientas similares a las del procesador de texto Writer y que facilitarn la creacin de nuestras diapositivas.
rea de trabajo Barra de mens Barras de herramientas Barra de ttulo

Panel de tareas

Ingreso al diseador de presentaciones

Pasos: En la barra de lanzadores hacemos un clic sobre el icono de color naranja LibreOffice Impress.

Panel de diapositivas

Barra de desplazamiento

Barra de dibujo
Icono libre OfficeImpress Barra de lanzadores

Barra de estado

Las barras de herramientas

Al abrir una presentacin con Impress, aparecen activadas de manera predeterminada, las siguientes barras de herramientas: a) Estndar: Incluye los botones de uso ms comn: nuevo documento, abrir, imprimir, pegar, entre otros.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

b) Formato: Incluye los botones para modificar el texto: aplicar colores, subrayar, alinear, entre otros. Para ver la presentacin en la pantalla completa, presionamos la tecla F5.

c) Dibujo: incluye los botones, para insertar: texto, formas bsicas, smbolos, flechas, llamadas, imgenes, entre otros.

Crear una presentacin

Para crear una nueva presentacin, hacemos clic en el botn Nuevo de la barra de herramientas estndar. Por defecto, aparecer una sola diapositiva en blanco, como se muestra en la siguiente imagen.

Las vistas en el diseador de presentaciones

Con el diseador de presentaciones, podemos disear nuestras diapositivas en el tipo de vista normal. Si deseamos ver todas las presentaciones y organizarlas, utilizando el clasificador de diapositivas. El Diseador de Presentaciones ofrece cinco opciones para ver las diapositivas. Las que se utilizan con mayor frecuencia son: Normal y Clasificador de diapositivas.

Para elegir la opcin que deseamos, hacemos clic sobre las pestaas que estn situadas en la parte superior de la diapositiva.

Si deseamos cambiar el diseo de nuestra presentacin, seleccionamos un tipo de diseo predeterminado en la opcin Diseos, en la parte derecha de la ventana. Al hacerlo, la diapositiva cambiar automticamente de diseo.

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Procesador de Textos Impress

Insertar textos en una diapositiva

En una diapositiva, los textos se insertan en cuadros de texto que pueden ser desplazados y modificados segun la necesidad que se tenga en la presentacin. La dimensin de dichos cuadros de textos varian en funcin del tamao de la letra que se utiliza. Pasos: 1. Hacemos clic en el icono Cuadro de texto que est en la barra de herramientas Dibujo. Al hacerlo, notaremos que el cursor cambia de forma. 2. Ubicamos el cursor en la zona de la diapositiva donde deseamos escribir un texto. 3. Hacemos clic en ese lugar y sin soltar el botn izquierdo del ratn, arrastramos el cursor para dibujar un recuadro. 4. Una vez dibujado el recuadro, soltamos el botn izquierdo del ratn.

Pasos: 1. Hacemos clic en el cuadro de texto o seleccionamos el texto. 2. Aplicamos el tipo de letra (fuente) de nuestra preferencia. 3. Aplicamos el tamao de letra a tambin a nuestra preferencia. 4. Cambiamos el texto a negrillas. 5. Seleccionamos la opcin para centrar texto. 6. Cambiamos el color de la letra a rojo.

5. Finalmente, hacemos clic dentro del cuadro de texto y escribimos el texto deseado, por Ej. Educacin.

Educacin
Dar formato al texto
El formato de un texto se aplicar despus de escribir en la diapositiva. La manera de hacerlo es similar a la del procesador de textos.

Insertar imgenes en una diapositiva

Para insertar una imagen en una diapositiva, sta debe estar guardada en alguna carpeta de la computadora o de otro medio de almacenamiento de informacin.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Pasos: 1. Hacemos clic en el men Insertar. 2. Seleccionamos la opcin Imagen. 3. Marcamos la opcin A partir de archivo. Al hacerlo, se abrir una ventana con un listado de imgenes disponibles. 4. Elegimos la imagen. 5. Hacemos clic en el botn Abrir.
Panel de Tareas

2. Seleccionar un tema de su eleccin haciendo un clic sobre la misma.

Disear una presentacin con transiciones

Para agregar transiciones en una presentacin, debemos seguir los siguientes pasos: Pasos:

Aplicar un tema a la presentacin

Se puede aplicar diversos temas a la presentacin actual o a todas las diapositivas del documento con la finalidad de mejorar el aspecto de la presentacin. El programa dispone de una variedad de temas para seleccionar. Pasos: 1. Moverse al panel de tareas y escoger la ficha paginas maestras.

1. Moverse al panel de tareas y escoger la ficha transicin de diapositivas. 2. Seleccione la transicin de su preferencia haciendo clic sobre el nombre de la misma. 3. Clic en aplicar a todas las diapositivas.

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Procesador de Textos Impress

Consignas para la etapa de aplicacin

Para la etapa de aplicacin, trabajamos en base a la siguiente consigna. 1. Elaboramos la presentacin de un tema para trabajar en el aula (Aproximadamente 6 diapositivas). Aplicamos formato a los textos. Aplicamos efectos de transicin entre diapositivas. 2. Guardamos el documento en la carpeta documentos o cualquier medio de almacenamiento externo.

Al finalizar el curso reflexionamos con respecto a los principales aprendizajes logrados en el curso y su utilidad en nuestra prctica profesional.

Actividades propuestas
Para el intercambio de experiencias, se proponen diferentes estrategias, seleccionamos una de ellas para ser compartida. Actividad No. 1 En forma individual, cada participante muestra su trabajo de acuerdo a la consigna de socializacin, visualizadola a travs del proyector. El participante trabaja una consigna de trabajo acorde al contenido del curso, propuesto por el facilitador. Actividad No. 2 Organizados en grupos de trabajo, los participantes intercambian ideas sobre la forma en la cual realizaron sus trabajos, indicando despus, mediante la utilizacin de un proyector, los aspectos ms importantes. El grupo trabajar una consigna de trabajo acorde al contenido del curso, propuesta por el facilitador.

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LibreOffice Calc

Trabajando con Hojas Electrnicas en

LibreOffice Calc
Trabajando con Hojas Electrnicas Libreoffice Calc Objetivo del mdulo
Conocer y utilizar las herramientas de la hoja electrnica LibreOffice Calc, generando tablas y series automticas para optimizar el diseo y organizacin de la informacin. Cmo se podra agilizar el proceso de elaboracin y procesamiento de toda esta informacin que necesitamos en nuestro trabajo cotidiano? Cada tro presentamos dos ideas centrales para cada pregunta y la socializamos a la plenaria.

Actividades presenciales
Juguemos a encontrar algunas funciones de la hoja electrnica.

La hoja de clculo
La hoja de clculo procesa informacin numrica a travs de frmulas y funciones, proporciona una serie de herramientas y funciones eficaces para analizar, compartir, administrar y generar grficas de datos con facilidad. Una hoja de clculo permite trabajar con hojas o planillas de clculo, compuesta por celdas, en el que las filas tienen identificacin numrica de uno en uno, mientras que las columnas se identifican por letras, una celda se referencia por la columna y fila a la que pertenece. Un libro de trabajo corresponde al archivo que contiene una o ms hojas de clculo.

Descripcin
Cada participante explora la hoja de clculo y va anotando cada una de las funciones que descubri, explorando las ventanas, opciones y todos los recursos que le proporciona la hoja de clculo. Se pide a cada participante que socialice todo lo que encontr. Se concluye reflexionando con respecto a la importancia de explorar, atreverse a examinar y buscar las diferentes opciones que nos ofrecen este o cualquier otro programa de la computadora, como una forma de aprendizaje individual. En tros respondemos a las siguientes preguntas: Cmo realizamos el trabajo de elaboracin de cuadros, formatos, datos estadsticos y registro pedaggico en nuestro trabajo como docentes?

Ingresar a la hoja de clculo

Pasos: En la barra de lanzadores hacemos clic sobre el icono de LibreOffice Calc.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Barras de la hoja de clculo Barra de mens
Icono libre OfficeCalc

En la Barra de Men encontraremos todas las opciones de la hoja de clculo.

Barra de lanzadores

Algunas de ellas son:

Archivo: para crear, abrir, guardar, cerrar y exportar documentos, gestionar las plantillas, activar la vista preliminar, imprimir y configurar la impresora. Editar: nos permite copiar, cortar y pegar celdas, objetos, texto y hojas; tambin podremos buscar y reemplazar texto dentro la hoja de trabajo activa o en todas las hojas del documento, deshacer y rehacer acciones, gestionar la modificaciones realizadas y administrar vnculos. Ver: nos permite mostrar las barras de herramientas, la barra de estado, definir la escala de visualizacin del documento (zoom) y cambiar a la vista Previsualizacin del salto de pgina. Insertar: para insertar saltos manuales, smbolos, celdas, filas, columnas, hojas, hiperenlaces, notas, referencias, imgenes, sonidos y vdeos, funciones, entre otros.
Barra de frmulas rea de trabajo

A continuacin aparecer la ventana principal de la aplicacin con el estilo y la distribucin habitual de sus herramientas.

El entorno de la hoja de clculo

Botones de control Barras de herramientas Barra de mens Barra de ttulo

Formato: para formatear los caracteres y los prrafos del texto, las celdas, filas, columnas y hojas, conversin de maysculas a minsculas y viceversa, aplicacin de estilos y formatos, formato condicional, autoformato, definir alineaciones y manejar objetos. Herramientas: en donde encontraremos las opciones para comprobar ortografa y gramtica, el detective, solver, buscar objetivo, cambiar el idioma, acceder a la galera de imgenes, el administrador de extensiones, grabar y ejecutar macros y definir opciones generales del programa.

Barra de desplazamiento

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Procesador de Textos Calc

Datos: desde donde definiremos rangos de datos, estableceremos ordenacin, filtros, criterios de validez, subtotales, piloto de datos (tablas dinmicas), texto a columnas, agrupacin y esquema. Ventana: con la cual podemos ir cambiando entre los diversos documentos que tengamos abiertos en la aplicacin o abrir nuevas ventanas para ver un mismo documento, adems de dividir la vista actual o de fijar rangos de celdas que no se desplacen. Ayuda: desde donde podremos activar la ayuda de Calc y la herramienta Que es esto?. Dispone de opciones para que registrar nuestra licencia de OpenOffice.org, comprobar, descarguar e instalar actualizaciones y nos da informacin de la versin actual de OpenOffice.org que tenemos instalada.

Barra de etiquetas
Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.

Barra de desplazamiento
Permiten moverse a lo largo y ancho de la hoja de forma rpida y sencilla, se debe desplazar la barra arrastrndola con el ratn, o hacer clic en las flechas.

Barra de herramientas estndar

Contiene conos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones ms habituales, como Guardar, Copiar, Cortar, entre otros.

Escritura y edicin de celdas

La interseccin de la columna y fila se denomina celda. Las celdas son la parte del documento donde debe introducir texto, datos, imgenes, entre otros. Las celdas llevan el nombre de la interseccin entre columna y fila. En este caso la celda se encuentra en la columna B y la fila 3, teniendo como resultado la celda B3.

Barra de herramientas formato

Contiene las operaciones ms comunes sobre formatos, como aplicar negrita, cursiva, elegir tipo de fuente, entre otros.

Barra de frmulas
Muestra el contenido de la celda activa, es decir, la casilla donde se esta situado. Cuando se modifique el contenido de la celda, dicha barra variar ligeramente.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Las filas se identifican de manera numrica de uno en uno y en orden ascendente. Las Columnas se identifican por letras (de la A hasta la Z, luego AA hasta AZ y as sucesivamente en orden ascendente).

Ajustar columnas y filas Ampliar el ancho de una columna o fila

Pasos: 1. Site el cursor en la zona gris superior donde estn los nombres de la columna o nmero de fila. 2. Haga clic en la lnea de divisin que separa a ambas columnas o filas y arrastre hacia la derecha o abajo hasta que se ajuste la columna o fila.

Rangos
Los rangos son la seleccin de varias celdas contiguas, nombrandose estas con el nombre de la celda de inicio seguida de dos puntos y la celda final. En este ejemplo se muestra como celda inicial a C2 y como celda final a C7, teniendo como resultado el rango C2:C7

Administracin de la hoja de clculo

Una Hoja de Clculo tiene 3 hojas por defecto, es posible trabajar de forma independiente en cada una de ellas.

Combinar celdas
Combinar celdas significa unir dos o ms celdas. La accin se puede realizar tanto en filas como en columnas o en ambas. Pasos: 1. En una hoja de clculo, seleccione un rango de celdas. 2. Haga clic en el botn de comando combinar celdas de la barra de herramientas Formato.

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Procesador de Textos Calc

2. Presione la tecla F2. 3. Ahora la celda esta habilitada para insertar nuevos datos. Mtodo 3 1. Seleccione la celda con los datos previamente escritos (se notar que los datos escritos aparecen tambin en la barra de formulas) 2. Haga clic en la barra de formulas e inserte los datos que desee adjuntar
Botn combinar celdas

Copiar, cortar y pegar celdas Insertar y modificar datos en las celdas

En las celdas podemos insertar todo tipo de datos siendo los mas comunes letras, nmeros u otro tipo de caracteres (/+`, etc). Pasos: 1. Seleccionamos la celda en la cual insertaremos el texto. 2. Escribimos cualquier tipo de texto. Para cambiar o aumentar datos a una celda previamente escrita deberemos seguir uno de los siguientes metodos. Mtodo 1 1. Haga doble clic sobre la celda previamente escrita. 2. se notar que la celda se habilita para la insercin de nuevos datos. Mtodo 2 1. Seleccione la celda con los datos previamente escritos.

cortar copiar

pegar

Cortar (mover) una celda o un rango de celdas

Pasos: 1. Seleccione el rango de celdas a desplazar o cortar. 2. Haga clic izquierdo y sin soltar arrastre hasta la nueva posicin.

Copiar y pegar una celda o un rango de celdas

Pasos: 1. Seleccione el rango de celdas a copiar. 2. Haga clic en el botn copiar. 3. Ubique el puntero del mouse en la nueva posicin. 4. Presione clic en Pegar. Observe que la seleccin se ha duplicado.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Fondo de celda
Pasos: 1. Seleccione las celdas a las que aplicar color de fondo. 2. Haga clic en el botn color de fondo. 3. Seleccione el color deseado.

Series
La Hoja de Clculo electrnica permite generar series correlativas, con nmeros o texto, facilitando as el llenado de datos en sentido horizontal o vertical.

Crear una serie de nmeros

Pasos: 1. Escriba en una celda vaca el nmero uno

Bordes
Al observar el diseo de celdas que existe en el entorno de LibreOffice Calc uno llegara a pensar que al realizar una impresin estos cuadros tambien saldran impresos, sin embargo esto no es asi, es necesario configurar los bordes de las celdas para que salgan impresas. Pasos: 1. 2. 3. Seleccione las celdas deseadas. En la barra de Formato, haga clic en la opcin. Seleccione los bordes deseados.

2. Seleccione esa celda y posicione el cursor sobre el extremo inferior derecho (el cursor se convertir en una cruz). 3. Haga clic y sin soltar arrastre hacia abajo. 4. Notar que se genera una secuencia de nmeros ascendente de uno en uno.

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Procesador de Textos Calc

Ordenar listas
Pasos: 1. Escriba una lista de nombres en varias celdas una debajo de otra. 2. Seleccione las celdas que sern ordenadas. 3. Presione sobre el botn Ordenar ascendente u Ordenar descendente. 4. Observar que la lista se ordenar automticamente en orden alfabtico.

3. Generamos series numricas donde corresponda. 4. Introducimos la nmina de nuestros estudiantes. 5. Ordenamos sta nmina alfabticamente. 6. Cambiamos el nombre de hoja a Prctica1. 7. Eliminamos las otras dos hojas restantes. 8. Guardamos el documento con el nombre Evaluacin Anual. Actividad No. 2 Utilizando el formato oficial elaboramos el Boletn Anual de Calificaciones de las reas con las que estamos trabajando. (Trabaje con la Hoja de Clculo Boletn Anual que se encuentra en el CD de documentos complementarios). 1. Diseamos la tabla que se encuentra en la parte inferior, realizando los ajustes necesarios. 2. En los ttulos, combinamos celdas y distribuimos el texto correspondiente. 3. Generamos series numricas donde corresponda.

ordenar ascendentemente

ordenar descendentemente

Actividades propuestas
Actividad No. 1 De manera individual elaboramos el resumen anual de calificaciones del curso con el que estamos trabajando (Trabaje con la Hoja de Clculo Resumen de Gestin). 1. Diseamos la tabla que se encuentra en la parte inferior, realizando los ajustes necesarios, en funcin a los cuadros oficiales que se manejan en su unidad educativa. 2. En los ttulos, combinamos las celdas y distribuimos el texto correspondiente.

4. Introducimos la nmina de nuestros estudiantes. 5. Ordenamos sta nmina alfabticamente. 6. Cambiamos el nombre de hoja a Prctica2. 7. Eliminamos las otras dos hojas restantes. 8. Guardamos el documento con el nombre Boletn Anual.

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Internet

Navegando en

Inter net
Navegando en Internet Objetivo del mdulo
Conocemos la organizacin, estructura y la forma de navegacin en Internet, utilizando el explorador de Windows, para acceder a informacin relevante de los sitios web educativos. Pasos a seguir Ubicados en crculo: imaginemos que hay un marciano que es un cientfico renombrado en su planeta y es especialista en temas de aplicacin del internet en los procesos de enseanza y aprendizaje (nos ponemos en el lugar del marciano). Este marciano quiere saber cmo nos desenvolvemos como docentes utilizando el internet en los procesos de enseanza aprendizaje. Sin que nadie se percate nos observa durante toda una semana. La pregunta es: Qu ha encontrado el marciano con respecto a nuestro desempeo y el uso del internet en los procesos de enseanza aprendizaje y nuestra prctica? El debate y anlisis que sigue a continuacin debe centrarse en los aspectos comunes que se reflejan en lo que cada uno dice que vera el marciano. A continuacin, se debate lo que hay de diferente. Debemos estar atentos a que la discusin no se desve de los aspectos tratados. (La observacin del marciano debe reflejar con la mayor exactitud posible lo que pasa en la unidad educativa). Registramos las conclusiones ms importantes de nuestro anlisis. Estas conclusiones se deben centrar en las acciones que se podran realizar en la unidad educativa para optimizar el uso del internet en nuestra prctica profesional.

Actividades presenciales
Dinmica El marciano Objetivo Permite conocer cules son las ideas predominantes en el grupo en relacin al uso del internet en los procesos de enseanza y aprendizaje. Procedimiento de aplicacin Esta tcnica se desarrolla a partir de una situacin hipottica en la que un marciano cientfico renombrado en su planeta, especialista en temas de aplicacin del internet en los procesos de enseanza y aprendizaje visita nuestra Unidad Educativa para observar como estamos trabajando el tema del uso del internet en nuestra prctica.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

Internet
Internet es una red informtica mundial de computadoras interconectadas entre s a travs de un medio de comunicacin. Internet es un acrnimo de INTERconected NETworks (Redes interconectadas). Para referirnos al Internet se utiliza el trmino web en ingls, refirindose a una telaraa para representar esta red de conexiones. Muchos utilizan el Internet para descargar msica, pelculas y otros trabajos; hay recursos gratuitos y otros que cobran por su uso. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias, el estado del tiempo, etc. La mensajera instantnea o chat y el correo electrnico son algunos de los servicios de uso ms extendido. millones. Para el 2016 se estima que el nmero ascender a 2.000 millones de usuarios conectados. En consecuencia, el principal problema al usar la red es orientarse adecuadamente para encontrar con facilidad la informacin que se busca.

La Web Las pginas Web

En Internet, la informacin est organizada en pginas web que se despliegan en la pantalla cuando se est navegando, navegar significa moverse de una pgina web a otra, haciendo clic en los vnculos que se ofrece en cada una de ellas, para ello se utiliza un tipo de programa llamado navegador que organiza y presenta de manera sencilla la informacin en los distintos sitios de la red. La informacin que se despliega en las pginas web, pueden ser multimedia, es decir, pueden contener textos, sonidos, imgenes, animaciones y vdeos.

La organizacin de la informacin en Internet

La informacin de Internet est organizada por medio de pginas enlazadas unas con otras, llamadas pginas web. Los enlaces entre las pginas son conocidos como enlaces o vnculos. En las pginas web o sitios web de Internet podemos encontrar: Textos, imgenes, msica y pelculas. Informacin sobre salud, educacin, deportes, tiendas, moda, empleo, cine, libros, entre otros temas. Es difcil establecer el tamao exacto de Internet, ya que ste crece continuamente y no existe una manera fiable de acceder a todo su contenido y, por consiguiente, de determinar su tamao. Un estudio del 2008 calcula que en Internet existen ms de 68.000 millones de pginas web. El nmero de usuarios aumenta de forma continua. En 2006 se estimaba un nmero de 1.100

Las direcciones Web

Cada pgina web es localizada en Internet por medio de su direccin electrnica. Para poder ir a una pgina determinada hace falta conocer su direccin y escribirla correctamente en la barra de direcciones del navegador. Las direcciones web siempre se escriben en minsculas, no llevan acentos ni espacios entre palabras, ni tampoco contienen la letra .

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Navegando en Internet

Navegacin en Internet
Por defecto, el programa que nos permite navegar por Internet viene instalado en el sistema operativo de la computadora que estemos utilizando, en el caso de Windows el navegador es Internet Explorer y en caso de Ubuntu (Linux) el navegador es Mozilla Firefox, adems podemos instalar en la computadora el navegador de nuestra preferencia ya que los mismos son gratuitos y estn disponibles para su descarga en internet, entre ellos tenemos:
Mozila Firefox Chrome Opera

Cualquier navegador permite desarrollar tareas habituales como ver, guardar, o imprimir pginas web, tambin podemos buscar informacin y establecer una pgina de inicio cada vez que se cargue el programa.

Pasos para navegar en Internet

1. Iniciamos el programa de navegacin de nuestra preferencia (en nuestro caso mozilla firefox). 2. Hacemos clic dentro del recuadro de la barra de direcciones del navegador y escribimos la direccin de la pgina web a la que queremos acceder (por ejemplo: www. minedu.gob.bo), no hace falta escribir la sigla http:// por delante, ya que el navegador la aade automticamente luego. 3. Una vez escrita la direccin, pulsamos la tecla Enter o hacemos clic en el botn de Actualizar.

El entorno del navegador

Barra de ttulos Pestaas

4. Al cabo de algunos segundos, aparecer el contenido del sitio web solicitado. El tiempo que tarde en aparecer una pgina web depende del tipo de conexin con el que se cuente.

Barra de herramientas

Los enlaces en Internet

rea de trabajo

Podemos encontrar enlaces o vnculos en una pgina web moviendo el cursor sobre el texto o las imgenes de su contenido o refirindonos al men que poseen los sitios web. Cuando el navegador encuentra un enlace, el cursor cambia de forma. Es posible que el texto que contiene un enlace aparezca

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

subrayado o tambin un vnculo en una imagen cambie de color y/o forma cuando se posicione el cursor encima.

Guardar una pgina Web de Internet

Pasos:

Guardar elementos de Internet Guardar imgenes

Pasos: 1. Ingresamos a una pgina web y ubicamos la imagen. 2. Colocamos el cursor sobre la imagen seleccionada. 3. Hacemos clic con el botn derecho del ratn y del men contextual que se despliega escogemos la opcin Guardar imagen como. 4. En la ventana que aparece luego, seleccionamos la unidad o carpeta donde deseamos guardar la imagen (si deseamos podemos cambiarle el nombre a uno distinto al original). 5. Por ltimo hacemos clic en el botn Guardar y en la ubicacin que elegimos almacenarla encontraremos la imagen.

1. Vamos a la barra de men, hacemos clic en Archivo y seleccionamos la opcin Guardar Como.... 2. En la ventana que se abre seleccionamos la unidad o carpeta donde deseamos almacenar la pgina Web (si deseamos podemos cambiarle el nombre a uno distinto al original). 3. Asegurmonos de que en la seccin Tipo est seleccionada la opcin Pgina web, completa (*.htm; *.html) lo cual permitir almacenar un mayor contenido. 4. Finalmente pulsamos en el botn Guardar y en la ubicacin que elegimos almacenarla encontraremos el contenido de la pgina Web.

Actividades propuestas
Si bien el uso de internet es un prodigio de la tecnologa, llena de formas emocionantes e interesantes opciones de comunicacin y aprendizaje que tiene un sin nmero de ventajas y utilidades, tambin hay que reconocer que podemos hacer un mal uso de esta maravilla tecnolgica

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Navegando en Internet

Nuestra tarea como maestros/as y padres de familia es educar a los nios/as y jvenes a utilizar correctamente este recurso de comunicacin y aprendizaje. Elaboramos un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del internet en cuanto a comunicacin y aprendizaje. En relacin a: Ventajas del Internet Desventajas del Internet Comunicacin

bsqueda de informacin dej de estar limitada principalmente a las bibliotecas, para ahora llevarse a cabo en la red de informacin que accedemos por medio del Internet. Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio o pgina web, los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de bsqueda, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las pginas que contengan informacin relevante y relacionada con lo que se busca. Existen muchos buscadores especializados y genricos, entre ellos tenemos:
Buscador GOOGLE YAHOO! Direccin http://www.google.com.bo/ http://es.yahoo.com/ http://www.bing.com/?cc=es http://es.altavista.com/ http://www.buscador.com/ Idioma Espaol Espaol Espaol Espaol Espaol

Bsquedas en Internet Actividades presenciales

En la labor docente es importante estar actualizado con la informacin que se genera todos los das y una de las fuentes ms rpida de buscar la misma es la red internet. En grupos reflexionamos con respecto a las siguientes cuestiones: 1. Qu herramientas de consulta utilizamos cuando queremos buscar informacin precisa? 2. Qu caractersticas debe tener la informacin que utilizamos en el proceso de enseanza-aprendizaje? 3. Socializamos nuestras conclusiones. 4. Registramos las ideas ms interesantes que hayan salido de los aportes de cada grupo.

BING ALTAVISTA EL BUSCADOR

Una de las pginas ms visitadas y exitosas en la bsqueda de informacin es Google, la cual ofrece un amplio abanico de posibilidades de bsqueda, adems de permitir configurarlo casi en cualquier idioma. La direccin web para acceder al buscador Google es:

Los buscadores
La manera ms rpida de buscar informacin, es por medio del Internet. Es por ello que con la globalizacin y la tecnologa, la

www.google.com
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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

mbito de budsquedas

3. Si no elegimos la sugerencia del buscador, luego de colocar la palabra clave debemos hacer clic en el botn Buscar con Google para iniciar la bsqueda. Seguidamente obtendremos el resultado de la bsqueda que ser una pgina en la que se nos ofrece un listado de pginas web que tratan el tema reflejado en las palabras clave. 4. Debajo de nuestra palabra clave obtendremos el nmero de pginas web que contienen nuestra bsqueda realizada.
Botn parea indicar la busquedas

Espacio para escribir las palabras clave de busqueda

Adems, nos lista (10 o ms resultados por pantalla) un resumen de cada pgina web donde nuestra palabra clave est incluida en su contenido.

Pasos para realizar bsquedas

1. Ingresamos al buscador www.google.com 2. En el cuadro de texto escribimos palabras que se relacionen con el tema de inters a buscar, por ejemplo: Viceministerio de Educacin. Aqu podemos visualizar que a medida que vamos introduciendo las palabras clave, el buscador nos muestra una lista de sugerencias de palabras clave que nos podran servir, si fuera el caso escogemos la que haga referencia a nuestra bsqueda y obtendremos el resultado de la misma.

El texto azul indica el enlace hacia la pgina Web con dicho contenido

Posibles alternativas

El texto verde indica la direccin web de la pgina que posee en su contenido nuestra palabra clave

Parrafo en negro indica una parte del contenido que hace referencia a nuestra palabra clave

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Navegando en Internet

5. Podemos acceder a estos resultados y verificar si lo que buscamos se encuentra en esta pgina web, si no encontramos lo que estamos buscando, podemos volver atrs con el botn de Volver de la barra de navegacin e ingresamos a otro resultado de la bsqueda, (podemos repetir este paso las veces que sea necesario).

Bsquedas de imgenes con Google Pasos para buscar imgenes

1. Desde la pgina principal de Google, hacemos clic el mbito Imgenes. 2. En el cuadro de texto escribimos la palabra que se relacione con la imagen a buscar, por ejemplo:Mapa de Bolivia. 4. Si nos ubicamos con el cursor encima de una imagen podremos ver las caractersticas de la misma como ser la direccin de la pgina web donde se encuentra ubicada y si deseamos visualizarla, slo debemos hacer clic en ella para cargar la pgina web que la contiene.

3. Si no elegimos la sugerencia del buscador, luego de colocar la palabra clave debemos hacer clic en el botn Buscar Imgenes para iniciar la bsqueda. 4. Seguidamente obtendremos el resultado de la bsqueda que ser una pgina en la que se nos ofrece un listado de imgenes que coinciden con las palabras clave.

Actividades propuestas
A continuacin presentamos algunas pginas de internet que podramos consultar para aprovechar la informacin y las actividades que proponen, sin embargo tenemos que repensar algunas de ellas segn las posibilidades de nuestros estudiantes.

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Equipo de Digitalizacin de Procesos Formativos

MATEMTICA www.matematicas.net/ www.sectormatematica.cl/ www.aulademate.com/ www.escolar.com/menumate.htm www.escolar.com/menumate.htm www.vitutor.com/ www.aaamatematicas.com/ www.i-matematicas.com/juegos/ www.usaelcoco.com/ CIENCIAS NATURALES http://www.areaciencias.com/ http://cienciasnaturales.es/ LENGUAJE www.lenguaje.com/ www.misrespuestas.com/que-es-ellenguaje.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ lengua/sinonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ lengua/antonim.htm

ESTUDIOS SOCIALES http://www.estudiossocialesonline. com/ http://www.ciudadaniabolivia.org/

En base a las siguientes ideas: Ser claros en las intenciones y pensar antes de dar indicaciones. Asegurarnos que los estudiantes estn atentos antes de dar las indicaciones. Dar indicaciones en forma oral y escrita. Dar indicaciones de a poco para no confundir. Mostrar los pasos que deben realizar los estudiantes Asegurarnos que los estudiantes sepan qu se espera de ellos. La actividad que debemos realizar es ingresar a una de las pginas de la red que te sugerimos o buscar otra, y disear una actividad de investigacin, elaborando indicaciones y consignas claras y precisas de manera escrita para que los estudiantes puedan realizar la tarea encomendada de manera satisfactoria.

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Bibliografa

Free as in freedom: Richard Stallmanscrusade for free software Sam Williams.Editorial OReilly. Just for fun: The story of an accidental revolutionary Linus Torvalds junto a David Diamond. Editorial Texere. The cathedral & the bazaar Eric S. Raymond. Editorial OReilly. Free Software/ Open Software: Information Society Opportunities for Europe? Estudio realizado por un grupo creado por la Comisin Europea.92 Documentacin Master Software Libre de la UOC Wikipedia, la enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org Guia Ubuntu: http://www.guia-ubuntu.com Escuela para Maestros, CD Interactivo. Estrategias Didcticas. 2007 Kaufman, R., Del procesador a la Web, Buenos Aires, Ed. Marymar,1998. Ministerio de Educacin. Trabajando con el Procesador de Textos - OpenOffice. Bolivia, 2009 Mnico, Argentina. Algunas ideas para trabajar con la Computadora en la escuela. www.edu.ar

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