VISION CRITICA RESPECTO AL TEMA: LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES LAS TICs INTRODUCCION: La difusin de nuevas tecnologas

de informacin y las comunicaciones por Internet han generado grandes cambios en los sistemas de medios de comunicacin masivas y de educacin que sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparicin de las aulas y los maestros tradicionales). La relacin entre las tecnologas, el Internet y los medios de comunicacin en las instituciones educativas, en los ltimos dio lugar a tres etapas Fascinacin y adquisicin de los primeros equipos informticos Aulas de informtica fueron conectadas a Internet Integrar la informtica en el diseo curricular. Con esto se intenta transmitir el por qu es importante pensar en las TICs como medio de enseanza, que ha ayudado a pensar as y como el desarrollo tecnolgico obligando a crear nuevos enfoques en las teoras sobre la enseanza y el aprendizaje usando las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin como medio para tal fin. La realidad es que en este campo an queda mucho por hacer. En demasiadas escuelas, institutos superiores y universidades la computadora se encuentra encerrada en la oficina del/la directora/a de escuela o en la sala de profesores. An quedan muchos centros escolares sin conexin a Internet o con un sistema tan rudimentario que casi sale ms a cuenta trasladarse a pie para conseguir la informacin buscada. La clave del momento actual radica en los contenidos y los servicios a los que los docentes, estudiantes y familiares puedan acceder, as como de los equipos informticos y tecnolgicos. El desarrollo educativo a travs de las tecnologas pasa, por nuevas herramientas de autodesarrollo de la docencia, gestin pedaggica, de evaluacin acadmica y organizacin docente, por ello es necesario la formacin de los formadores (profesores, tutores y directivos) en las tecnologas, adaptada a la forma de ser y de trabajar el sector de la enseanza, lo cual conlleve, adems metodologa de apoyo para que el docente pueda evolucionar desde su rol de transmisor de conocimientos a filtrador y gua en la interpretacin de los mismos.

VENTAJAS Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educacin. Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a travs de redes de apoyo e intercambio y lista de discusin. Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a travs de la Internet.

 Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia. Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integracin, trabajo en equipo, motivacin, disciplina, etc.). Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo Dar acceso al flujo de conocimientos e informacin para empoderar y mejorar las vidas de las personas. Facilidades. Exactitud Menores riesgos

DESVENTAJAS: Los beneficios de esta revolucin no estn distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. El internauta tpico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 aos de edad, con educacin universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla ingls. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aqullas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un tripledesafo para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs. Falta de privacidad Aislamiento Fraude Merma de los puestos de trabajo

CONCLUSIONES Las TICs son necesarias e importantes cuando se saben aplicar y cuando los usuarios de las mismas las sepan utilizar y no se vuelvan dependientes de ellas. En nuestro pas y creo que en casi toda Latinoamrica las TICs, no estn siendo aplicadas, mucho menos utilizadas de la mejor manera. Es evidente observar que los nios en casi su totalidad lo emplean para los video juegos, los jvenes para el chat, las redes sociales, de igual manera las personas adultas, son pocos los que utilizan las TICs para fines, educativos y/o cientfico. Hoy en da ya no es frecuente ver a los nios jugar los juegos que tradicionalmente se realizaban (trompos, canicas, wisky, el ampay, etc.) solo los vemos delante de una Computadora, aislndose de su realidad y el de interactuar con los dems.

Los jvenes en el chat, han creado su propia escritura para comunicarse, lo cual da mucho que desear, esto va a conllevar aun problema en el lenguaje. Existe un sin fin de cosas negativas, con ello no quiero decir que las TICs no sean necesarias e importantes, lo que no est bien es la manera como se aplica y sobre todo que las personas en su mayora no estn preparadas o no han sido capacitadas para darles el uso adecuado, volvindose dependientes de las TICs, originando con ello distraccin antes que educacin. Sabemos que nuestro pas se encuentra en el penltimo lugar en educacin y la esperanza de mejorar esta en la juventud estudiantil, pero si esta juventud estudiantil no sabe utilizar estas TICs, volvindose dependientes solo de las cosas negativas, convirtindose esto en una adicin, entonces de que esperanza podremos hablar o tener. En consecuencia espero que se capacite a la poblacin estudiantil y a la vez a la sociedad a utilizar racionalmente las TICs y no dejen de vivir su propia vida, interactuando entre s, conocindose e intercambiando conocimientos y valores, y esto es la tarea de los docentes. Entonces podremos hablar de video conferencias, aulas virtuales, tele formacin. En el aspecto Empresarial, Laboral e Institucional el uso de las TICs ha logrado mejoras en la cuestin de la rapidez de la informacin y sistemas y/o programas informticos para realizar sus operaciones ya sean contables, financieras y/o atencin a sus usuarios, segn la clase de actividades que realicen. Viendo esto de una manera fra podra decir que el empleo de las TICs ha beneficiado en su mayora al Capitalismo, que es quien tiene el poder, las grandes empresas ;y que ms acceso a las TICs tendrn los que gocen de mayor capacidad econmica, y entonces que pasara con los dems. No quisiera imaginarme que pasara, si estos sistemas fallaran todos a la vez. Creo que a todos nos ha pasado en algn momento que cuando hemos ido a realizar alguna operacin a un Banco y nos han dicho no hay sistema esperen y hemos pasado toda una maana o una tarde, y esto que es solo un banco; a lo que quiero llegar es que debemos saber utilizar las TICs y no que ellas nos utilicen a nosotros. Hay mucho por conocer y hacer con lo que respecta a las TICs, nos espera un arduo trabajo a los docentes y tenemos que estar preparados cada da.