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viernes, 28 de marzo de 2008

SLABO
Cdigo: 013 B SEMESTRE ACADMICO 2008 I I. INFORMACIN GENERAL 1.1 Nombre del profesor : Jhon Richard OROSCO FABIN 1.2 Especialidad : Mecnica Automotriz. 1.3 Plan de estudios : 2006 1.4 Carcter de la asignatura : Obligatorio. 1.5 Nmero de crdito : 03 1.6 Total de horas semanales : 04 Tericas : 04 1.7. Fecha de Inicio : 2008 / 03 / 31 1.8. Fecha de finalizacin : 2008 / 07 / 25 1.9. Semestre acadmico : I 1.10.Correo electrnico : Jrnadaes@hotmail.com Jrnadaes@gmail.com http://riofa-realidadnacional.blogspot.com II. SUMILLA La asignatura de Realidad Nacional, esta dirigido a los estudiantes del I semestre de Educacin, especialidad de Mecnica Automotriz, est basada en los elementos de juicio en el contexto regional, nacional e internacional para la adopcin de una posicin critica teniendo en cuenta la perspectiva local y global de la realidad peruanas (sujeto Realidad Nacional sujeto) considerando las condiciones tericos prcticos para realizar el que hacer educativo, est relacionada con la gobernabilidad y democracia, economa, produccin , bienestar social, exportacin, legislacin y presupuesto. La asignatura contiene: Criterios para situarse en el contexto actual, aspectos poblacionales, aspectos del mercado laboral, la pobreza en el pas, Estado y Nacin, problemas sociales. III. COMPETENCIAS Comprenden los principales problemas estructurales y superestructurales del Per actual analizando la informacin adquirida por diversos medios asumiendo una posicin critica frente a los diversos fenmenos y procesos econmicos sociales de la realidad peruana como entes promotores del cambio y transformacin social de nuestra sociedad en la elaboracin del diccionario tcnico pedaggico y construccin de juguetes mecnico automotriz

CAPACIDADES, SELECCIN Y DOSIFICACIN DE CONTENIDOS 3.1. SITUACIN REAL DEL PER Comprenden la situacin real del Per actual describiendo de manera crtica sus caractersticas y posibilidades de desarrollo en la elaboracin del diccionario tcnico pedaggico. 3.2 . DESARROLLO SUSTENTABLE DEL PER Comprenden el desarrollo sustentable en el Per describiendo sus caractersticas de manera crtica en la en la elaboracin del diccionario tcnico pedaggico. 3.3. SISTEMA JUDICIAL DEL PER Comprende el sistema judicial peruano explicando sus caractersticas en la construccin juguetes mecnico automotriz.

3.4. PRESENCIA SOCIAL Y POLTICA Concepta la presencia social y poltica explicando la necesidad de participar en ella de manera activa en la construccin de juguetes mecnico automotrices. IV. EVALUACIN La evaluacin de los alumnos ser integral, permanente en funcin a las competencias, teniendo en cuenta el saber, saber hacer y hacer. Los criterios son: Comprensin de la situacin real del Per actual describiendo de manera crtica sus caractersticas y posibilidades de desarrollo en la elaboracin del diccionario tcnico pedaggico. Comprensin del desarrollo sustentable en el Per describiendo sus caractersticas de manera crtica en la elaboracin del diccionario tcnico pedaggico. Comprensin del sistema judicial peruano explicando sus caractersticas en la construccin de juguetes mecnico automotriz.

Conceptualizacin de la presencia social y poltica explicando al necesidad de participar en ella de manera activa en un la construccin de juguetes mecnico automotriz. Los momentos son: De entrada: Prueba de exploracin. De proceso: Intervencin, fichaje, debate, control de lecturas, elaboracin de productos,

pruebas a libro abiertos. De acuerdo a directivas. De salida (control de calidad): Presentacin y sustentacin del producto considerando las respectivas retroalimentaciones si fuera necesario. Nota final: Ser el promedio de las evaluaciones de proceso y producto. Evaluacin de proceso: De acuerdo a directivas Evaluacin de producto: Por la comisin de acuerdo a directivas de la parcial. (Conceptual, procedimental y actitudinal). Utilizando la matriz de evaluacin. Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2)/ 2 Se considera 02 evaluaciones parciales: EVALUACIN

Primera parcial 19 23 de mayo de 2008 Segunda parcial 21 25 de julio de 2008

V. REQUISITOS DE APROBACIN Para aprobar la asignatura se requiere: Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relacin a la asistencia a clases, no debe ser menor al 70% del total de horas programadas. Aprobar las evaluaciones y obtener el promedio final de 10,5. La calificacin es en el sistema vigesimal. VI. METODOLOGA DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE El procedimiento para el desarrollo de la asignatura ser mediante el modelo Didctico del saber, saber hacer y hacer que implica la interrelacin: 1. Profesor-estudiante: Exposicin del profesor y participacin de los alumnos, retroalimentacin y reajuste. 2. Alumno-texto: Investigacin monogrfica y documental, fichaje e informe por escrito. 3. Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y presentacin de resmenes, exposiciones, etc. Alumnos-comunidad: Trabajos diagnsticos socio-culturales, asistencia a eventos acadmicos, extensin universitaria y proyeccin social. Estrategias didcticas: Se emplearn de acuerdo a los requerimientos acadmicos: Falsacin, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento, presentacin y reafirmacin de caminos tentativos, negacin conjunta de las soluciones, discusin controversial, juego de roles, debates dirigidos, exposiciones, etc. VII. RECURSOS EDUCATIVOS

Slabo, textos de consulta, plumones, separatas, usb, multimedia, taller VIII. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS

1 SEMANA Elementos fundamentales de la realidad peruana. Presentacin de slabo Conceptan los elementos de la realidad peruana Describe la situacin de sus elementos en un mapa mental. 2 SEMANA

Historia y perspectivas Visin peruana Captan la historia y las perspectivas de la visin peruana. Elaboran una lnea de tiempo de manera crtica. 3 Y 4 SEMANA Informe de la Comisin de la verdad y la reconciliacin Observan el video del informe de la comisin de la verdad y reconciliacin. Analizan el informe de la CVR y elaboran un ensayo 5 SEMANA Objetivos del milenio del Per Captan los objetivos del milenio en el Per Evalan los resultados en un afiche. 6 SEMANA Desarrollo con justicia. Hoja de ruta 2004 2006 Eligen la hoja de ruta del Per 2004 2006 Caracterizan las cualidades ms importantes en una lnea de tiempo.

7 SEMANA

Descentralizacin para el desarrollo humano en el Per Capta la informacin completa de la descentralizacin. Determina la forma de explicar la descentralizacin para el desarrollo humano en un cuadro comparativo. 8 SEMANA Evaluacin. Presentan y exponen los diccionarios tcnicos pedaggicos. 9 SEMANA Per. Agenda y estrategia para el siglo XXI Caracterizar los contenidos de la agenda y estrategia. Destacan los puntos ms importantes. Plantean hiptesis para llevar a cabo las estrategias en un ensayo. 10 SEMANA Desarrollo humano en el Per Analizan los contenidos del desarrollo humano en el Per Describen el desarrollo humano en el Per Explican el desarrollo humano en el Per en una tarjeta acadmica. 11 SEMANA Modernizacin del despacho judicial Comprenden y explican la necesidad de modernizar el despacho judicial y elaboran un ensayo sobre Qu hacer con el sistema judicial? 12 SEMANA Equidad Integracin social y Desarrollo Explican las caractersticas de la equidad, integracin social y desarrollo en un afiche. 13 SEMANA Lineamientos de poltica nacional de seguridad de la informacin Comprenden la seguridad informtica Explican las caractersticas en un manual. 14 SEMANA Presencia social, Ausencia poltica Explican las caractersticas de la presencia social y ausencia poltica en afiches de sensibilizacin.

15 SEMANA Sociedad civil y participacin poltica Comprenden la sociedad civil Describe sus caractersticas en un lbum de recortes periodsticos. 16 SEMANA Juventud y participacin poltica Comprenden la sociedad civil. Describe sus caractersticas en un lbum de recortes periodsticos. 17 SEMANA Evaluacin Presentan y exponen los juguetes mecnico automotriz.

IX. BIBLIOGRAFA: 1. DRAKER, PETER La Sociedad Post Capitalista. Edit Norma, 1994 2. FORRESTER, VIVIAN El Ahorro Econmico, Fondo de Cultura Econmica. 1997 3. IGUIES JAVIER El Neoliberalismo y el Desarrollo Popular. Instituto Bartolom de las Casas 1995 4. FIGUEROA ADOLFO Exclusin Social y Desigualdad en el Per OIT Oficina Regional Para Amrica Latina y el Caribe 5. QUISPE LLANOS RENAN La Globalizacin y la Administracin UNMSM, 1998 6. BELAUNDE, VICTOR L a Realidad Nacional. Lima Per, Edit. Mundo Moderno, 1991 7. COTLER, J. Clases, Estado y Nacin en el Per. Lima Peru, Edic. IEP, 1986. 8. MARIATEGUI, J.C. Siete Ensayos.Lima Per, Emp. Edit Amauta, 1973 9. MALPICA, CARLOS Los Dueos del Per. Lima Per. Edic PEISA, 1984 10. SULMONT, D Y otros

Vetas del Futuro. Educacin y cultura en las Minas Del Per. PUCP, Fondo Edit, Lima Per, 1993 11. INEI. Metodologas Estadsticas, lima. 2000 12. Los 50 libros que todo peruano culto debe leer (material entregado en un CD) 2008.

Fecha de elaboracin del slabo: Tarma 2008/03/24

Lic. Jhon Richard OROSCO FABIN Condicin: Contratado Categora: Jefe de Prctica. Dedicacin: T.P

Fecha de aprobacin por la Jefatura de Departamento: 2008/03/26

Ing. Bcquer Frauberth CAMAYO LAPA Condicin: Nombrado Categora: Asociado. Dedicacin: T.C

Fecha de aprobacin por el Consejo de Facultad: 2008/03/28

Lic. Roco POMASUNCO HUAYTALLA SECRETARIA DOCENTE Lic. Federico Isael MONTALVN ROMERO DECANO Publicado por RIOFA en 18:15