SESIN DE APRENDIZAJE N 1 Tema: Conjuntos Fecha: 11 /03/ 2013 Trimestre: I

Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana I. Datos Informativos: Docente: Lic. Ada Villarroel Cosinga Ao: 1ro rea: Matemtica

II. Aprendizajes esperados: Analiza situaciones utilizando conceptos de la teora de conjuntos. Determina un conjunto por comprensin y por extensin. Determina el valor de verdad de proposiciones aplicando la teora de conjuntos. III. Secuencia Didctica:
PROCESOS PEDAGGICOS Estrategias Se les pide a los estudiantes que se pongan de pie formando un crculo, de ah a la voz del docente harn lo que se les indica, como por ejemplo: agrpense de 3, los que tienen reloj de mano, Aquellos que su nombre empiece con A, y as sucesivamente se les da ejemplos. Con esta dinmica se da inicio al primer tema: Conjuntos. Luego se fomenta un dilogo acerca del Per como conjunto de habitantes. Se les pide que den ejemplos de conjuntos. Los estudiantes con orientacin del docente afianzan sus conocimientos, leyendo informacin de la Pg. N 10, 11 del libro del MED. Los estudiantes resuelven en su cuaderno las actividades propuestos en el texto del MED La docente retroalimenta aclarando dudas, con algunos ejemplos en la pizarra. Se realiza la reflexin del tema. Y la metacognicin: Cmo se sintieron?, El tema para que nos sirve?, Lo puedo aplicar para mi vida diaria? Se deja tarea domiciliaria del libro 35 40 Recursos Plumones Texto del MED 15 Tiempo

INICIO

PROCESO

SALIDA

IV. Evaluacin de los aprendizajes: CRITERIOS Razonamiento y demostracin INDICADORES Seala las caractersticas de los conjuntos INSTRUMENTOS ejercicios propuestos

Reconoce diferentes ejemplos de conjuntos en una ficha de ejercicios. ACTITUDES/VALORES Cumple cabalmente las tareas acadmicas. Muestra constantemente empeo por mejorar su nivel de aprendizaje ____________ Coordinador

Ficha de actitudes

____________ Director

________________ Docente

NOTA TCNICA N1 Introduccin La lgica matemtica es la disciplina que trata de mtodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lgica proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lgico se emplea en matemticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computacin para verificar si son o no correctos los programas; en las ciencias fsica y naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y en las ciencias sociales y en la vida cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente se usa en forma constante el razonamiento lgico para realizar cualquier actividad. Proposiciones y operaciones lgicas. Una proposicin o enunciado es una oracin que puede ser falso o verdadero pero no ambas a la vez. La proposicin es un elemento fundamental de la lgica matemtica. A continuacin se tienen algunos ejemplos de proposiciones vlidas y no vlidas, y se explica el porqu algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minscula, dos puntos y la proposicin propiamente dicha. Ejemplo. p: La tierra es plana. s: El Alianza Lima ser campen en la Copa q: -17 + 38 = 21 Libertadores de Amrica. r: x > y-9 t: Hola como estas? w: Lava el mango antes de comer. Los incisos p y q sabemos que pueden tomar un valor de falso o verdadero; por lo tanto son proposiciones validas. El inciso r tambin es una proposicin valida, aunque el valor de falso o verdadero depende del valor asignado a las variables x y y en determinado momento. La proposicin del inciso s tambin esta perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendra que esperar a que terminara la Copa. Sin embargo los enunciados t y w no son vlidos, ya que no pueden tomar un valor de falso o verdadero, uno de ellos es un saludo y el otro es una orden. ENUNCIADO: es toda frase u oracin que se usa en el lenguaje comn; todos los ejemplos anteriores son enunciados. Pero algunos pueden ser enunciados abiertos:

ENUNCIADO ABIERTO: enunciado que posee una o ms variables y no posee la propiedad de ser verdadero o falso. Ejemplo: X+8=6 l estudia mucho. PROPOSICION: Enunciado que puede ser verdadero o falso pero no ambos a la vez. Se considera proposiciones las oraciones aseverativas, frmulas lgicas y matemticas, esquemas lgicas y leyes cientficas. CLASES DE PROPOSICIONES: 1.- PROPOSICIN SIMPLE O ATMICA: Formado por un solo sujeto y predicado; pueden ser a su vez predicativas y relacionales. Ejemplo: a) PROPOSICIONES PREDICATIVAS: atribuyen o afirman una caracterstica frente a un objeto: El mango criollo es muy sabroso Chulucanas es la capital de Morropn b) PROPOSICIONES RELACIONALES: Establecen una relacin entre dos o ms sujetos que tiene una misma categora gramatical. Ejemplo: Rosa y Mara son hermanas Piura se encuentra al norte de Lima

Prctica sobre los enunciados- Contesta a las siguientes preguntas

es una proposicin con valor de verdad V "El sol no es un astro" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin es una proposicin con valor de verdad V "El lago de los cisnes" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin es una proposicin con valor de verdad V "2+2=4" es una proposicin con valor de verdad F no es una proposicin