Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular de Educacin Universitaria Universidad Politcnica de Valencia Departamento de Informtica

FORMACIN CRTICA
CIENCIA TCNOLOGA E INNOVACIN

Autores: vila, Antonielis Bentez, Nilson Moreno, Johnny Roger, Lpez C.I. V-14.571.913 C.I. V-15.656.470 C.I. V-15.975.622 C.I. V-15.334.907

Tutor: Prof. Eco. Surez Ivn Seccin: 03HN

Valencia, Marzo de 2013.

DESTACANDO LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN EN EL MUNDO ACTUAL, DESARROLLE UN COMENTARIO CONSIDERANDO:
Uno de los desafos en el umbral del siglo XXI consiste en entablar un dilogo significativo y amplio entre las disciplinas a fin de afrontar de manera ms eficaz algunas de las cuestiones destacadas en el mbito de las artes y las ciencias. El asunto es an ms drstico: la ruptura con las disciplina, la potenciacin de transdisciplinariedad.

De acuerdo a lo anterior, al gran avance cognoscitivo, las ramificaciones de especializacin donde se pueden acreditar los fenmenos

interrelacinales como lo son el intercambio cultural y prctico en los diferentes campos del saber, lo cual coadyuva en la adaptacin a las diferentes migraciones tecnolgicas y evolucin de la ciencia e innovacin mundial, se tiene que los niveles de interactividad entre cada sector o rea del saber, ya sea terico o prctico, involucra un refinamiento de las disciplinas convencionales de dcadas anteriores, produciendo cada vez ms comodidades dentro de un enfoque denominado ciencia que no es ms que el producto del estudio evolutivo de la innovacin con relacin al material tecnolgico. Esto a su vez, indica una dependencia casi total de la ciencia con relacin a la tecnologa para poder ramificar reas ms significativas que, ayuden de una manera u otra a entender las sociedades y simplificar su entorno ya sea laboral o cotidiano. Pero este concepto segrega una serie de diferencias debido a la diversidad de visiones dadas en el mundo. Por lo tanto, se puede agregar esta visin es muy compleja para poder ser interpretada desde un solo punto de vista; es por ello que uno de los desafos en el umbral del siglo XXI consiste en entablar un dilogo significativo y

amplio entre las disciplinas a fin de afrontar de manera ms eficaz algunas de las cuestiones destacadas en el mbito de las artes y las ciencias. En resumen, se puede decir que la materia de ciencia, tecnologa e innovacin son dependencias que van a la mano una con la otra y que evolucionan de acuerdo al crecimiento continuo de las mismas, donde, su importancia nace en la generacin de complementos tiles no solo para cubrir una necesidad sino que esas mejoras a su vez puedan servir de plataformas para esquematizar nuevas reas de inters cognitivo y temtico. Convirtiendo este enfoque en una materia retroalimentaria que no tiene fin, que no descansa y, siempre mantiene elevada la ideologa de proyectar caminos ms grandes, novedosos y seguros.

EJEMPLIFIQUE Y COMENTE UN CASO, EN EL CUAL EL AVANCE DE LA CUENCIA EST EXTREMADAMENTE EN DEPENDENCIA DE LA TECNOLOGA Se puede decir que, el concepto de ciencia suele definir por oposicin al de la tcnologa, segn las diferentes funciones que ellas realizan. En principio la funcin de la ciencia se vincula a la adquisicin de conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal ms tradicional es la verdad, en particular la teora cientfica verdadera. La objetividad y el rigor son atributos de ese conocimiento. Por otra parte, la funcin de la tecnologa se vincula a la realizacin de procedimientos y productos, al hacer cuyo ideal es la utilidad. La tecnologa se refiere a procedimientos operativos tiles desde el punto de vista prctico para determinados fines. Constituye un saber cmo, sin exigir

necesariamente un saber por qu. Ese por qu, es decir, la capacidad de ofrecer explicaciones, es propia de la ciencia. Aunado a eso, se puede tomar como referencia que, histricamente han existido civilizaciones dotadas de tecnologas desarrolladas y escaso conocimiento cientfico, ejemplo de ello: Egipto, China, el Imperio Inca, entre otros. En cambio la civilizacin griega clsica avanz ms en la ciencia, acompaada de una tcnica menos avanzada. De acuerdo a lo antes descrito, en la actualidad la ciencia se manifiesta como un ente totalmente dependiente de la tecnologa porque debe esperar de avances de la misma para poder entender criterios tericos o formaciones en un punto espacial, tal es el caso de la interpretacin de la teora de creacin y los factores que dieron vida al universo. Estas definiciones han sido pulidas y refinadas debido a la ayuda tecnolgica de un gran colisionador de hadrones (GCH, siglas en ingls) llamado ATLAS, construido por la fusin de pases europeos y est situado entre Francia-Suiza, el cual tiene el poder de acelerar partculas de hadrones a velocidades gigantescas para ocasionar colisiones, lo que ayuda a la ciencia a establecer parmetros sobre cmo se origin la vida en el universo. No obstante, este importantsimo colisionador, requiere de una inversin millonaria y adems de ello de la implementacin tecnolgica ms avanzada con la cual se identifican las formaciones de materia por causas de impacto natural, indicando un caso donde para describir un fenmeno real, se requiere de la utilidad exclusiva de tecnologas similares; indicando que en este caso la ciencia es totalmente dependiente de la tecnologa.

COMPETENCIAS DE CREATIVIDAD E INNOVACIN DEL SIGLO XXI Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros Tener apertura y responder a las perspectivas nuevas y diversas Actuar con ideas creativas para realizar una contribucin tangible y til en el campo que ocurre la innovacin

ANALOGAS

CON

RELACIN

AL

USO

Y MANEJO

DE

LAS

TECNOLOGAS DE COMUNICACIN (TICS) Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo: Ejercitar un razonamiento profundo en la comprensin Tomar decisiones y hacer elecciones complejas Comprender las interrelaciones entre sistemas Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones Encuadrar, analizar y sintetizar informacin para resolver problemas y responder preguntas Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros: Articular con claridad y eficiencia las ideas y los pensamientos a travs del habla y la escritura Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos

Practicar la flexibilidad y la voluntad para asumir los compromisos necesarios en funcin de una meta comn

Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo Articular el intercambio cognoscitivo

Tener apertura y responder a las perspectivas nuevas y diversas: Acceder a la informacin de manera eficiente y efectiva, evalundola con actitud crtica y competente, utilizndola con precisin y creatividad para el asunto o problema tratado Poseer un conocimiento tico y legal bsico respecto a la problemtica que afecta el acceso y uso de la informacin Comprender cmo son construidos los mensajes de los medios, con qu propsitos y herramientas, y cules son sus caractersticas y convenciones Examinar el proceso por el cual los mensajes tienen una diferente interpretacin segn las personas, el modo en que los valores y puntos de vista son excluidos o incluidos y la posible influencia de los medios sobre las creencias y los comportamientos Poseer un conocimiento tico y legal bsico respecto a la problemtica que afecta al acceso y uso de la informacin Actuar con ideas creativas para realizar una contribucin tangible y til en el campo que ocurre la innovacin: Utilizar apropiadamente la tecnologa digital, herramientas de comunicacin y las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y

crear informacin, para poder actuar en una economa del conocimiento Emplear la tecnologa como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar informacin y tener un conocimiento tico y legal bsico respecto a la problemtica que afecta el acceso y uso de la informacin Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades Trabajar con eficiencia en un clima de ambigedad y de cambio de prioridades Utilizar las habilidades interpersonales y de resolucin de problemas para influir sobre los dems y guiarlos hacia una meta