1.

Argumentar consiste en a) desarrollar un tema de manera exhaustiva c) plantear distintos puntos de vista sobre un tema e) exponer razones para convencer a otros

b) dar razones para defender o refutar una opinin o tesis d) defender una tesis

2. La finalidad de la argumentacin es a) hacer prevalecer la opinin personal sobre la de otros b) guiar al receptor hacia una toma de decisiones c) convencer o persuadir a alguien sobre un asunto determinado d) conmover al receptor ante una realidad cuestionable e) dar razones valederas y comprobables 3. La argumentacin est presente en I. todos los temas que se prestan a controversia y polmica II. discursos pblicos como el debate y la mesa redonda III. campaas sociales que requieran del aporte de la comunidad A) slo I b) slo II c) slo III d) Slo I y II e) I, II y III 4. La argumentacin dialctica es aquella que a) presenta tesis y contratesis c) argumenta y finalmente expone la tesis e) posee variados argumentos para refutar la tesis b) expone una tesis y argumentos que la apoyan d) carece de contraargumentos

5. Cul de los siguientes enunciados corresponde a una justificacin personal ms que un argumento? a) el debate no estuvo bien dirigido b) todos los puntos de vistas son respetables c) los participantes no se ajustaron a las normas del discurso d) me molesta que me contradigan e) la clase se desarroll normalmente 6. Cul es la tesis que presenta el siguiente texto? Los nios pobres tienen menos posibilidades de exponerse a estmulos como juegos educativos, msica o libros, entre otros, por lo que la educacin preescolar se transforma en algo esencial para ellos: a travs de ella pueden llegar con ms herramientas al colegio y exhibir un mejor rendimiento, con oportunidades ms parecidas a quienes pertenecen a grupos de mayores ingresos. La Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (Ocde) dice que invertir en educacin parvularia puede reducir la necesidad de realizar costosas inversiones posteriores para abordar el fracaso acadmico, la desercin y posibles conductas antisociales. As, por ejemplo, segn el Perry Preeschool Study de 2003, de quienes han pasado por la educacin preescolar, un 65% egresa de la educacin media, mientras que de quienes no asisten al jardn infantil, slo un 45% lo logra. Editorial, La Tercera, 8 de agosto de 2005 a) La educacin parvularia reduce el fracaso acadmico posterior b) La educacin preescolar es importante para el desarrollo de nio c) El nio con educacin preescolar tiene mejores posibilidades de egresar de la ecuacin media. d) Es una herramienta que permite salir de la pobreza. e) Los nios pobres tienen menos posibilidades de educarse a travs de estmulos atractivos. La obra de J.K. Rowling, Harry Potter, ha derribado el mito de que los medios audiovisuales reemplazaran a los libros. La teora fue desmentida brutalmente por los 10 millones de copias del sexto tomo, titulado Harry Potter y el Prncipe Mestizo que saldr a la venta el prximo 16 de julio. As como tambin por la maratn que han corrido miles de nios para obtener su ejemplar, aun cuando la novela todava no ha llegado a la imprenta: la pre venta es de 1,3 milln de libros, un verdadero fenmenos literario digno de elogio (o de envidia). Esta abultada cifra es otro trofeo en su historial de grandes ventas. Desde la primera publicacin, en 1997, Rowling ha vendido ms de 250 millones de copias de las aventuras del nio mago. Solo por eso, segn Isabel Allende, Rowling debera recibir el galardn que suean todos los escritores, y que lumbreras como Borges jams recibieron: el premio Nobel. Pero dejando de lado la discusin de si ella es o no merecedora de tal incentivo, hay algo innegable: Rowling debe ser reconocida como la escritora que logr que los nios volvieran a leer. Un mrito no menor, ya que basta ver como se cuelgan de la TV, el cine, el computador y el chat para entender que hacer volar la imaginacin a travs de la palabra escrita es una tarea de titanes. Sin duda, el triunfo de Rowling en la lectura infantil confirma aquella frase de Balzac: Un libro hermoso es una victoria ganada en todos los campos de la batalla del pensamiento humano. El efecto Potter, La Tercera 23 de junio de 2005 7. Cul es la tesis que ha sido refutada segn el autor del texto? a) Los nios gustan ms de la televisin y el computador b) La literatura infantil es cautivadora. c) La lectura es una tarea de titanes. d) La imaginacin ha sido derribada por los medios de comunicacin. e) Los medios audiovisuales reemplazaron a los libros. 8. Cul es la tesis que postula el autor del texto? a) Los libros nunca sern derribados por los medios audiovisuales. b) La imaginacin de Harry Potter venci a la computadora y el chat. c) La autora J. K. Rowling logr que los nios volvieran a leer. d) La novela de J. K. Rowling merece el Nobel. e) La novela Harry Potter super la obra de Borges. 9. Qu argumento (s) apoyan (n) la tesis postulada por el autor? I. Las ventas millonarias de los libros de Harry Potter II. El inters de los nios por adquirir los libros

III. La frase de Balzac citada por el autor al final del texto. a) Slo I b) Slo II c) Slo I y II

d) Slo III

e) I, II y III

10. La opinin de Isabel Allende es mencionada por el autor a propsito de: a) La gran cantidad de copias que ha vendido J. K. Rowling b) que Borges no logr el xito de J. K. Rowling c) el xito del nio mago d) el inters de los nios por leer e) el triunfo de la magia por sobre los medios audiovisuales LXICO CONTEXTUAL La obra de J.K. Rowling, Harry Potter, ha derribado el mito de que los medios audiovisuales reemplazaran a los libros. La teora fue desmentida brutalmente por los 10 millones de copias del sexto tomo, titulado Harry Potter y el Prncipe Mestizo. 11. MITO a) leyenda b) creencia c) tradicin d) mentira e) ficcin 12. DESMENTIDA a) desbaratada b) rebelada c) denegada d) aclarada e) destruida

Solo por eso, segn Isabel Allende, Rowling debera recibir el galardn que suean todos los escritores, y que lumbreras como Borges jams recibieron: el premio Nobel. 13. GALARDN a) trofeo b) reconocimiento c) aplauso d) premio e) homenaje 14. LUMBRERAS a) genios b) famosos c) intelectuales d) escritores e) artistas

Un mrito no menor, ya que basta ver cmo se "cuelgan" de la TV, el cine, el computador y el chat para entender que hacer volar su imaginacin a travs de la palabra escrita es una tarea de titanes. 15. TITANES a) hroes b) guerreros c) aventureros d) vencedores e) gigantes