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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ESTADISTICA
A. SILABO 1. Informacin General 1.1 Denominacin de la asignatura 1.2 Cdigo de la asignatura 1.3 Cdigo del rea curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo acadmico 1.7 Crditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor ESTADISTICA 1.1.1.2 1.0 - Formacin General Cientifico Humanstica Obligatoria Pregrado II 4 04 horas terico-prctica 60 horas 1.1.1.1. Matemtica y Lgica BARRETO RODRIGUEZ CARMEN ROSA
1.-BARRETO RODRIGUEZ CARMEN ROSA CBR5002@HOTMAIL.COM 2.-ARMAS JUAREZ RICARDO ANTONIO RARMASJ@HOTMAIL.COM 3.-PEREZ MARIN JUAN ROGGIJLPM@HOTMAIL.COM 4.-ARCENTALES RIOS MIGUEL JESORSA@HOTMAIL.COM 5.-HUAMANLAZO CHAUPIN JOHN WATTNER WATTNER_FISICA@HOTMAIL.COM 6.-ASALDE VIVES JUAN JUASVI_J3R@HOTMAIL.COM 7.-SANCHEZ GAMARRA GILBERTO REGULO INGSANCHEZG@GMAIL.COM 8.-CHANCA DE LA CRUZ MAXIMILIANO JORGE ULADECHPUCALLPA@HOTMAIL.COM 9.-DIAZ REATEGUI ROBBY LEIFF ROBBY19006@HOTMAIL.COM 10.-GUIDO HUAMAN ALFREDO FORTUNATO GUIDO_ULADECH@HOTMAIL.COM

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una slida formacin cientficohumanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita para asumir los retos de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos del mundo circundante. 3. Sumilla La asignatura de Estadstica pertenece al rea de Formacin General Cientfico-Humanista, es de naturaleza obligatoria-terico/prctica. Brinda los conceptos y tcnicas estadsticas para el anlisis y toma de decisiones adecuadas de situaciones reales en su entorno profesional. Sus contenidos son: recoleccin y presentacin de datos, medidas estadsticas y nociones de probabilidad 4. Objetivo general

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Aplicar los conceptos y tcnicas de estadstica para el anlisis y toma de decisiones adecuadas de situaciones reales en su entorno profesional. 5. Objetivo Especifico 5.1. Presentar e interpretar informacin estadstica mediante distribuciones frecuencias y grficos estadsticos. 5.2. Calcular e interpretar medidas de tendencia central de un conjunto de datos observados. 5.3. Calcular e interpretar medidas de dispersin y de forma de un conjunto de datos observados. 5.4. Calcular e interpretar probabilidades de eventos. 6. Unidades de didcticas: Unidad Didactica I UNIDAD Recoleccin y presentacin de datos Objetivo Especifico 5.1 Contenidos .1. Estadstica, trminos de estadstica y recoleccin de datos. 1.1.1 Estadstica. Definicin. 1.1.2. Trminos de estadstica: Poblacin, muestra, variables y clasificacin, unidad de observacin, observaciones, parmetro y estadstico. 1.1.3. Recoleccin de datos: Modalidades de recoleccin de datos. 1.2. Distribucin de frecuencias. 1.2.1.Distribuciones de frecuencias en puntos aislados. 1.2.2.Distribuciones de frecuencias en intervalos de clase. 1.2.3.Distribuciones de frecuencias por atributos o categoras. 1.3. Grficos estadsticos. 1.3.1. Grfico de bastones. 1.3.2. Histograma de frecuencias. 1.3.3. Polgono de frecuencias. 1.3.4. Grfico de barras simples. 1.3.5. Grfico de sectores circulares. 1.3.6. Grfico lineal. 2.1. Medidas de tendencia central. 2.1.1. La media aritmtica. 2.1.2. La mediana. 2.1.3. La moda. 3.1. Medidas de dispersin. 3.1.1. La varianza. 3.1.2. La desviacin estndar. 3.1.3. El coeficiente de variacin. 3.2. Medidas de asimetra. 3.2.1. Coeficiente de asimetra. 3.3. Medidas de crtosis. 3.3.1. Coeficiente de crtosis. 4.1.Definiciones bsicas de probabilidad: Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos. Operaciones con eventos. 4.2.Probabilidad y enfoques de probabilidad. 4.2.1. Probabilidad. Definicin. 4.2.2.Enfoques de probabilidad: Enfoque clsico. Enfoque relativo. Enfoque subjetivo. 4.3. Reglas de probabilidad. 4.3.1. Probabilidad del producto. 4.3.2. Probabilidad de la suma.

II UNIDAD
Medidas de tendencia central III UNIDAD Medidas de dispersin y de forma

5.2

5.3

IV UNIDAD Nociones de probabilidad

5.4

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4.4. Tablas de probabilidad. 7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje: a metodologa del curso responder al rgimen de estudios en blended learning, virtual y a distancia; bajo un enfoque socio cognitivo basado en el modelo didctico de la ULADECH CATLICA. Se utilizar el campus virtual universitario denominado EVA-Entorno Virtual Angelino. Se utilizar el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio conocimiento . El aprendizaje colaborativo est inmerso en la teora de constructivismo social y se centra en el proceso de construccin del conocimiento a travs del aprendizaje que resulta de la interaccin con un grupo y mediante tareas realizadas en cooperacin con otros. En el desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales. Se programar una tutora por cada unidad didctica para reforzar el aprendizaje de los estudiantes. Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Evaluacin del Aprendizaje La evaluacin del curso ser integral y holstica e integrada en cada unidad de aprendizaje. Las evaluaciones de cada unidad de aprendizaje son independientes y cancelatorias. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtendr de la siguiente manera: Actividades propias de la asignatura - Foros - Tareas : 60% : 30% : 30%

Actividades de investigacin formativa : 10% Actividades de responsabilidad social : 10% Evaluacin sumativa B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : Recoleccin y presentacin de datos Objetivos especficos Objetivos operacionales 5.1. Presentar e interpretar informacin estadstica mediante distribuciones de frecuencias y grficos estadsticos. 5.1.1. Comprender y emplear la terminologa bsica del lenguaje estadstico. 5.1.2. Elaborar e interpretar adecuadamente distribuciones de frecuencias. 5.1.3. Elaborar e interpretar adecuadamente grficos. : 20%

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a) Motivacin: Video: Conceptos bsicos de estadstica. b) Informacin: b.1) Estudio y anlisis de la Lectura 01: La Estadstica. Trminos de estadstica. Recoleccin de datos. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 01. b.2) Estudio y anlisis de las lecturas: Lectura 02: Distribuciones de frecuencias en puntos aislados. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 02. Lectura 03:: Distribuciones de frecuencias en intervalos de clase y por atributos y categoras. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 03. b.3) Estudio y anlisis de las lecturas: Lecturas 04: Grficos de bastones, histograma de frecuencias y polgono de frecuencias. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 04. Lectura 05: Grfico de barras simples, grfico de sectores y grfico lineal.

TIEMPO

06 semanas 24 horas

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Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 05. c) Actividades: c.1) Investigacin formativa: Difusin del Reglamento de promocin Difusin de la Investigacin Cientfica 2da. Versin ULADECH Catlica. Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de socializacin del Art. 28 Capitulo II Esquema de proyecto de tesis de carreras profesionales respecto al Ttulo de la Tesis, simulado en situaciones de su especialidad. c.2) Responsabilidad social universitaria: Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de debate del tema referido a corrupcin o soborno y planteamiento de polticas y prcticas que contrarresten estos actos ilegales, que puede ser abordado a nivel local, nacional e internacional. d) Interaccin: Participan y socializan sus opiniones en foro de discusin sobre cualquiera de los temas tratados en la Unidad I. e) Resultados: Presenta los productos acreditables establecidos en las fechas indicadas. f) Evaluacin: Evaluacin sumativa al trmino de la unidad de aprendizaje. Lista de cotejo de la unidad de aprendizaje. II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Medidas de tendencia central Objetivos especficos Objetivos operacionales 5.2. Calcular e interpretar medidas de tendencia central de un conjunto de datos observados. 5.2.1. Resolver, comprender e interpretar las medidas de tendencia central de un conjunto de datos observados.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN:

TIEMPO

a) Motivacin: Video: Medidas de tendencia central b) Informacin: b.1) Estudio y anlisis de la Lectura 06: Medidas de tendencia central (Parte I). La media aritmtica. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 06. b.2) Estudio y anlisis de la Lectura 07: Medidas de tendencia central (Parte II). La mediana y la moda. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 07. c) Actividades: c.1) Investigacin formativa: Difusin del Reglamento de promocin Difusin de la Investigacin Cientfica 2da. Versin. ULADECH Catlica. 3 Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de socializacin del semanas Art. 28 Capitulo II Esquema de proyecto de tesis de carreras profesionales respecto al Planteamiento de la Tesis que incluye planteamiento del problema, objetivos de la investigacin 12 horas y justificacin de la investigacin, simulado en situaciones de su especialidad. c.2) Responsabilidad social universitaria: Los estudiantes en sus respectivos grupos participan del foro de debate del tema referido a involucramiento poltico responsable de las organizaciones que puede ser abordado a nivel local, nacional e internacional. d) Interaccin: Participan y socializan sus opiniones en foro de discusin sobre cualquiera de los temas tratados en la Unidad II. e) Resultados: Presenta los productos acreditables establecidos en las fechas indicadas. f) Evaluacin: Evaluacin sumativa al trmino de la unidad de aprendizaje. Lista de cotejo de la unidad de aprendizaje. III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Medidas dispersin y de forma Objetivos especficos 5.3. Calcular e interpretar medidas de dispersin y de forma de un conjunto de datos observados

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Objetivos operacionales

5.3.1. Resolver, comprender e interpretar las medidas de dispersin y de forma de un conjunto de datos observados.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a) Motivacin: Video: Medidas de dispersin - Medidas de asimetra - Medidas de crtosis b) Informacin: b.1) Estudio y anlisis de la Lectura 08: Medidas de dispersin. La varianza, desviacin estndar y el coeficiente de variacin. Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 08. b.2) Estudio y anlisis de la Lectura 09: Medidas de forma. Coeficiente de asimetra y coeficiente de crtosis, Desarrollo en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 09. c) Actividades: c.1) Investigacin formativa: Difusin del Reglamento de promocin Difusin de la Investigacin Cientfica 2da. Versin. ULADECH Catlica. Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente en el foro de socializacin del Art. 28 Capitulo II Esquema de proyecto de tesis de carreras profesionales respecto al Marco Terico y Conceptual, simulado en situaciones de su especialidad. c.2) Responsabilidad social universitaria: Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de debate del tema referido a competencia justa, que puede ser abordado a nivel local, nacional e internacional. d) Interaccin: Participan y socializan sus opiniones en foro de discusin sobre cualquiera de los temas tratados en la Unidad III. e) Resultados: Presenta los productos acreditables establecidos en las fechas indicadas. f) Evaluacin: Evaluacin sumativa al trmino de la unidad de aprendizaje. Lista de cotejo de la unidad de aprendizaje.

TIEMPO

03 Semanas 12 horas

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Nociones de probabilidad

Objetivos especficos 5.4. Calcular e interpretar probabilidades de eventos. 5.4.1. Comprender y emplear los conceptos bsicos de probabilidad. 5.4.2. Identificar adecuadamente el tipo de enfoque de probabilidad de un caso formulado. 5.4.3. Resolver, comprender e interpretar probabilidades de eventos a travs de enfoques de probabilidad, reglas de probabilidad y tablas de probabilidad.

Objetivos operacionales

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a) Motivacin: Video: Nociones de probabilidad - Ley de la suma y la multiplicacin - Probabilidad en tablas b) Actividades: b.1) Estudio y anlisis de la Lectura 10: Nociones de probabilidad (Parte I). Definiciones bsicas de probabilidad. Probabilidad y enfoques de probabilidad. Desarrollan en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 10. b.2) Estudio y anlisis de la Lectura 11: Nociones de probabilidad (Parte II). Reglas de probabilidad y tablas de probabilidad. Desarrollan en forma socializada las preguntas planteadas del Trabajo Colaborativo 11. c) Actividades: c.1) Investigacin formativa: Difusin del Reglamento de promocin Difusin de la Investigacin Cientfica 2da. Versin. ULADECH Catlica. Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de socializacin del Art. 28 Capitulo II Esquema de proyecto de tesis de carreras profesionales respecto a la Metodologa que incluye el tipo y nivel de investigacin de la tesis, el diseo de la investigacin,

TIEMPO

semanas 12 horas

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el universo o poblacin y el plan de anlisis, as como las Referencias Bibliogrficas y Anexos, simulado en situaciones de su especialidad. c.2) Responsabilidad social universitaria: Los estudiantes en sus respectivos grupos participan activamente del foro de debate del tema referido a derechos de la propiedad, que puede ser abordado a nivel local, nacional e internacional. d) Interaccin: Participan y socializan sus opiniones en foro de discusin sobre cualquiera de los temas tratados en la Unidad IV. e) Resultados: Presenta los productos acreditables establecidos en las fechas indicadas. f) Evaluacin: Evaluacin sumativa al trmino de la unidad de aprendizaje. Lista de cotejo de la unidad de aprendizaje. Referencias Bibliograficas Barreto, C.R, (2007). Estadstica Bsica Aplicaciones (2da. Ed.), Edit. SUA Uladech. Chimbote Per. Crdova, M. (2000). Estadstica Descriptiva e Inferencial (4ta. Ed.). Edit. Moshera. Lima Per. Ruiz, D. (s.f.). Manual de estadstica. Recuperado de http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/ped-drm-est.htm. Vitutor (s.f.).Apuntes de estadstica y probabilidad. Recuperado de http://www.vitutor.net /estadistica.html. Garcia, J.L., Marques, M.J., y Santizo, J.A. (s.f.) Medidas de tendencia central. Recuperado de http://colposfesz.galeon.com/est501/distfrec/mtcent/mtcent.htm . Inei (s.f.). Recuperado en http://www.inei.gob.pe. Exploracin de datos (s.f.) Introuccin a la estadstica descriptiva. Recuperado dehttp://www.ucv.cl/web/estadistica/mapa.htm.http://www.fisterra.com/mbe/investiga/probabilidades /probabilidades.asp.dehttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10135772& p00=estadisticade http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378624& p00=estadistica. Diaz, P. y Fernndez, P. (2001). Nociones de probabilidad. Recuperado de Behar, R. (2006). 55 respuestas a dudas tpicas de estadstica. Recuperado De la Puente, V. (2009). Estadstica descriptiva e inferencial y una introduccin al mtodo cientfico. Recuperado

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