Porque ser estudiante es ms que estudiar.

Lista C: Creando y Construyendo juntos Proyecto Cev 2013

Somos un grupo de estudiantes de diferentes generaciones que llevamos bastante tiempo involucradas(os) con el quehacer de la facultad, de la universidad y del pas. Algunas(os) participamos en organizaciones poltico-sociales como el Colectivo Aukamapu, Ecovet, Trabajos Voluntarios Veterinarios (TVV),Frente de Estudiantes Libertari@s (FeL) y otras(os) de manera independiente, pero igualmente comprometidas(os). Nuestra forma de trabajar se basa genuinamente en una participacin inclusiva, ms all de los cargos y que se expresa de forma horizontal y fraterna, vinculadas(os) con la creacin de un proyecto que aporte a la transformacin de la sociedad. Lista: Felipe Romero (Presidente) 4 ao, Roco Almuna (Vicepresidenta) 4 ao, Eduardo Flores (Secretario General) Egresado, Eduardo Millares (Secretario de Comunicaciones) 2 ao, Paulina Figueroa (Secretaria de Finanzas) Egresada, Camila Agurto (Secretaria de Extensin y Territorialidad) 4 ao, Felipe Rodrguez (Secretario de Bienestar y Deportes) 3 ao. ndice Objetivos Generales........................................................................................... Objetivos Especficos......................................................................................... EJES TEMTICOS: 1. Participacin............................................................................................. 2. Democracia y Triestamentalidad.................................................................. 3. Extensin y Territorialidad.......................................................................... 4. Bienestar y Deportes.................................................................................. 5. Cultura..................................................................................................... 6. Organizacin............................................................................................. 3 4 5 6 6 7 2 2

En los Plenarios de la Reforma hubo consenso que la Universidad es una comunidad democrtica, creadora y crtica; sus funciones esenciales son la investigacin, la creacin artstica, la docencia y la extensin; y participan en su gobierno todos los miembros que la constituyen. La Universidad de Chile es una Universidad nacional extiende sus actividades a todo el territorio de la repblica y comprometida con la sociedad orienta su accin de preferencia a los problemas del pas. La Universidad es un establecimiento pblico, autnomo e independiente de la administracin del Estado. (Dr. Alfredo Jadresic Vargas,La reforma de 1968 en la facultad de medicina de la Universidad de Chile)
-El nuevo programa para CEV 2013 da cuenta de un proyecto de continuidad en los esfuerzos realizados el ao 2012 para el centro de estudiantes actual. Despus de un ao de un arduo trabajo, con altos y bajos, seguimos manteniendo nuestras ideas centrales de responsabilidad y compromiso con el concepto de organizacin. En nuestro proyecto actual apostamos a profundizar las propuestas y trabajo realizados durante el 2012, buscando la crtica constructiva y superando las falencias del ao anterior. Nuestros objetivos generales siguen siendo la democracia real, una participacin efectiva y la vinculacin de la universidad con la sociedad, entendiendo al estudiante como un sujeto transformador. Sabemos que esta labor no la podemos realizar nosotros solos y por eso se mantiene el pilar de que el CEV somos todos y es nuestra responsabilidad ser parte de esteObjetivo General: - Fomentar el desarrollo integral de la Comunidad Universitaria(1) tanto al interior como al exterior de la facultad. Objetivos Especficos: 1.- Generar, incentivar y concretar una cultura de participacin estudiantil con el objetivo de integrarla en la cotidianidad de la comunidad, considerndola como la base para la democracia estudiantil. 2.- Fortalecer los espacios de triestamentalidad conquistados por los estudiantes el ao 2012(2), al igual que las instancias antes existentes (Consejo de Escuela y de Facultad). 3.- Continuar y proyectar en el tiempo la vinculacin de la facultad con el territorio donde est inmersa, sumando nuevos espacios institucionales que sobrepasen lo meramente acadmico. 4.- Garantizar y velar por el bienestar de todos los estudiantes de la facultad, consolidando el trabajo del Secretariado de Bienestar y Deportes. 5.- Erigir nuevos espacios y actividades apuntados a la distensin y cultura de la comunidad de la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias(FAVET). 6.- Fomentar y consolidar espacios en comn para el Campus Sur, fortaleciendo las iniciativas y organizaciones estudiantiles, la interdisciplinariedad y la solucin a problemticas comunes.

Los objetivos anteriores se desarrollarn enmarcados en los siguientes ejes temticos: 1. PARTICIPACIN

...Con tu puedo y con mi quiero vamos juntos compaero la muerte mata y escucha la vida viene despus la unidad que sirve es la que nos une en la lucha... (Mario Benedetti)
1.1 EQUIPO DE TRABAJO DEL CCEE: Los candidatos actuales de esta lista -caras visibles de este proyecto- actan con un gran equipo de trabajo a su lado, los cuales son esenciales al momento de concretizar las propuestas de trabajo. Este equipo es el sustento del CCEE y es abierto a cualquier estudiante con ganas de colaborar en el trabajo diario. PROPONEMOS: a) Darle continuidad al equipo de trabajo CCEE -conformado el ao 2012- y ampliarlo cuantitativa y cualitativamente a cualquier estudiante. 1.2 CCEE ABIERTO/RECEPTOR DE IDEAS/RETROALIMENTATIVO: Creemos que el CEV debe ser un espacio abierto que sea capaz de percibir y canalizar las inquietudes, ideas y propuestas emanadas de la comunidad. Para esto, se hace necesaria la crtica constructiva constante mediante retroalimentacin efectiva del equipo de trabajo del CCEE y la comunidad universitaria en general. PROPONEMOS: a) Reuniones abiertas de planificacin quincenal, para esclarecer y organizar las tareas atingentes. b) Creacin de un FONDO TRAMPOLN, a modo de financiamiento desde el centro de estudiantes para las iniciativas estudiantiles. Ser un pi econmico y logstico, promoviendo la futura autogestin y sustentabilidad de la idea-proyecto. c) Elaboracin de la CAJA RETROALIMENTATIVA, que ser instalada en el cuchitril con el objetivo de recojer la crtica constructiva/opinin/propuesta de cualquier miembro de la comunidad. d) Cuenta pblica mensual, sistematizada en un documento y presentada a la asamblea de facultad.

1.3 SISTEMA DE COMUNICACIN FAVET: Entendemos la informacin como una herramienta fundamental para la toma de decisiones. Es por esto que consideramos de vital importancia tener un canal permanente de comunicacin eficiente entre las distintas instancias institucionales de participacin estudiantil y la comunidad. PROPONEMOS: a) Implementacin de la Radio-CEV, pese a la imposibilidad de hacerla efectiva el ao 2012 por falta de recursos, las gestiones fueron hechas y los equipos necesarios ya estn disponibles para este 2013. Ser un medio anexo de difusin de actividades, informaciones locales, coyuntura nacional-internacional, msica, etc. b) Fondo permanente de difusin, que se haga cargo de diferentes formas de difusin alternativas al internet (Ej: Cartulinas informativas, Afiches, Lienzos y materiales necesarios). Cabe mencionar que dichos materiales estarn disponibles para el libre uso de cualquier organizacin/individualidad en cualquier instancia, siempre y cuando no vulneren a la comunidad estudiantil. c) Secretara de comunicaciones, instancia abierta de participacin estudiantil , encargada de la difusin amena y efectiva de la informacin. 2.DEMOCRACIA

Y TRIESTAMENTALIDAD

Se cuestiona todo: la tradicin, la historia, el orden institucional, las jerarquas, la realidad social, el futuro previsible. Se reclama la igualdad de derechos. Es unnime y contagioso el deseo de argumentacin y dilogo. Se generaliza el debate. Los docentes se interesan en conocer el pensamiento de los alumnos. Nadie teme dar una opinin. Es la liberacin total del espritu. La Universidad funciona. (Dr. Alfredo Jadresic Vargas,La reforma de 1968 en la facultad de medicina de la Universidad de Chile)
2.1 DIFUSIN EFECTIVA Y EMPODERAMIENTO: Nos resulta de vital importancia el nivel de incidencia estudiantil en las decisiones dentro del Consejo de Escuela, Consejo de Facultad y en los plenos de federacin, al igual que las discusiones llevadas a cabo en las mesas bi y triestamentales. PROPONEMOS:. a) Fomentar asambleas de curso respecto a las temticas abordadas en los consejos anteriormente sealados, al igual que las problemticas atingentes a las mesas bi y triestamentales. Esto se logra haciendo valer el rol -conforme a estatutos- de difusin por parte del/la delegada(o) de curso, recibiendo colaboracin por parte del CEV. Las asambleas de facultad tendrn el rol de socializar la informacin discutida en eventuales asambleas de curso y ser espacios de sntesis comn. b) Fiscalizar los deberes y responsabilidades que ataen a todos los cargos de representacin estudiantil, tales como delegados de curso, concejeros de escuela, concejeros FECH, etc. c) Vnculo directo con funcionarios, a travs de reuniones peridicas con la AFUCH(3) local que aborden temticas de incidencia para cualquiera de los estamentos. 4

d) Reformulacin del Horario Protegido -estando sujeto a la resolucin de la asamblea su mantenimiento o deposicin y periodicidad-, con una propuesta de ser mensual y gestionada con Secretara de Estudios. Esto permitira una organizacin anticipada para su concrecin eficaz y una mayor participacin. Lo sealado est sujeto a lo emanado desde el consejo de escuela segn los horarios convenientes. 2.2 CAMBIO DE ESTATUTOS CEV: Los estudiantes que llevan algunos aos dentro de esta facultad saben que el actual estatuto que rige al CEV no est acorde a la actualidad del funcionamiento de la facultad y presenta bastantes vacos legales que dificultan varias de las actividades de la mesa directiva y/o del estudiantado en general. PROPONEMOS: a) Una revisin y cambio estatutario completo, a travs de una comisin emanada de la asamblea general de la facultad, siendo receptora de propuestas desde las(os) compaeras(os) de las distintas generaciones y sintetizando, en conjunto con el Centro de estudiantes, las propuestas finales para ser discutidas y votadas. Esto en el marco de la democracia participativa. 3.EXTENSIN

Y TERRITORIALIDAD

3.1 UNIVERSIDAD AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD: dentro del concepto de universidad pblica, cabe sealar que el estudiante de la Universidad de Chile debe tener un rol activo en la transformacin de la sociedad. Para esto es fundamental la continuidad y proyeccin del trabajo realizado el 2012 por la Secretara de Extensin y Territorialidad, llegando incluso a concretarlo de manera institucional. PROPONEMOS: a) Actividades Curriculares, incidiendo en los espacios institucionales correspondientes para la realizacin de las mismas, vinculadas al territorio geogrfico y sociopoltico donde se encuentra inserta nuestra facultad. Adems, darle continuidad al trabajo realizado en Internado del ao 2012, donde de la mano de PRODESAL, el doctor Nez y los estudiantes trabajaron con familias de La Pintana que realizaban actividades ligadas a la produccin animal. b) Vinculacin con la Central de Prcticas Fech, instancia a nivel de universidad destinada a la creacin de una base de datos de organizaciones sociales con el objetivo de orientar las prcticas curriculares de las diferentes carreras de la Universidad de Chile. c) Facultad abierta, puesto que entendemos la Universidad y nuestra facultad como un espacio pblico, es que consideramos que este debiese estar abierto a la realizacin de actividades de distintas organizaciones sociales del territorio. De esta forma, el objetivo es ir fomentando la vinculacin de la comunidad universitaria con dichas organizaciones y facilitando logstica e infraestructura (salas, canchas de ftbol, etc.)

4. BIENESTAR

Y DEPORTES

Hasta que la gran masa del pueblo se llene con el sentido de la responsabilidad por el bienestar de los dems, la justicia social no puede ser alcanzada. (Helen Keller)
4.1 BIENESTAR Y MANTENCIN: Entendemos el bienestar estudiantil como la generacin de herramientas que promuevan el ingreso, permanencia y el bienestar de los estudiantes. Velando as por la formacin integral de las compaeras y compaeros, contribuyendo en su calidad de vida dentro de la Universidad, considerando sus diversas expresiones. Procurar la igualdad de oportunidades en el acceso de necesidades bsicas de tipo econmico, social y de salud. Colaborar en la entrega de oportunidades para el desarrollo personal de los estudiantes, en los mbitos social y cultural, sin ninguna distincin socioeconmica de por medio. PROPONEMOS: a) Consolidar el cargo de Secretario de Bienestar y Deportes, mediante una reforma estatutaria con el fin de que esta figura pase a ser un cargo permanente, manteniendo sus actuales funciones. b) Vinculacin del cargo y su equipo de trabajo con el Bienestar local (Asistente social + Directora de bienestar FAVET) y con las(os) Delegadas(os) de Bienestar FECH en la Secretara de Bienestar de la Federacin. c) Apoyar a los estudiantes con perfil SIPEE(4) en las diferentes trabas acadmicas que se pudieran presentar durante sus primeros meses de insercin en la Universidad. d) Las problemticas de docencia sern abordadas por el Secretario de Bienestar y Deportes en conjunto con el Consejo de Delegados (para problemticas urgentes y de corto plazo), Consejo de Escuela y retomar la Comisin Biestamental (para problemticas transversales y de largo plazo) si se hace necesario. e) Vinculacin del CCEE con el futuro CDE(5) local, con el fin de canalizar inquietudes, propuestas o actividades de las distintas ramas deportivas de la facultad con el resto del Campus y/o Universidad. f) Potenciar las ramas deportivas existentes a travs de fondos monetarios, colaborando en la gestin de campeonatos y buscando apoyo de FAVET. 5. CULTURA 5.1 CULTURA Y DISTENSIN: Entendemos que el desarrollo del estudiante no es slo acadmico, por lo que apuntamos a un desarrollo integral que contemple actividades artstico-culturales y extracurriculares. PROPONEMOS: a) Realizacin de actividades de forma peridica, colaborando en su implementacin o bien, siendo los gestores de la misma. (Ej: Reconformacin de una Comisin Carretes, Veterinaria en 100 palabras, exposicin de fotografas, concursos fotogrficos temticos, Caf Literario, Peas, Tocatas, Obras de Teatro, etc...) Como instancias de encuentro y dilogo entre los estudiantes.

b) Vnculo directo con el Centro de Aprendizaje de Campus sur(6). c) Implementacin de una Biblioteca-Videoteca CEV, que cuente con informacin de variadas temticas, generando una base de datos y un sistema de prstamos y aporte voluntario para autosustentarla. d) Implementar una estrategia de concientizacin del entorno, en conjunto con otras organizaciones de la facultad, mediante campaas de reciclaje, abordaje de la basura en carretes, cuidado de los baos, casino, salas y otros mtodos de accin acerca del cuidado y mantencin de los espacios colectivos. e) Estacionamiento de Bicicletas: Hemos visto cmo ha aumentado este medio de transporte ms sustentable y por lo mismo entendemos la importancia de fomentar el uso de la bicicleta por medio de estacionamientos que brinden seguridad a los estudiantes. 6. ORGANIZACIN

"El xito no se logra slo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de mtodo y de organizacin." (Sergent, J.P.)
6.1 CAMPUS SUR: Creemos sumamente necesario el trabajo en conjunto y la unidad del Campus Sur, no slo en pocas de movilizaciones, sino que de forma cotidiana, afrontando juntos las problemticas locales e iniciativas que involucren a toda la comunidad del Campus. PROPONEMOS: a) Continuar realizando actividades en conjunto, como por ejemplo, la gestin de la tradicional Fonda Antumapu Ferias de organizaciones poltico-sociales. b) Fortalecer los vnculos ya generados con los distintos Centros de Estudiantes del Campus. Hacer de las reuniones de los 4 CCEE instancias abiertas a todo el estudiantado. Tambin reanimar los vnculos con las distintas organizaciones como por ejemplo Atraccin Humana (Agrupacin de estudiantes que realizan un taller de bicicletas) y no quedar solo en el apoyo escrito. c) Afrontar como Campus y de manera organizada las problemticas internas (Ej: extensin del Jardn Infantil a nuestra facultad, Situacin Casino, etc) y externas (Ej: Movilizacin nacional por la educacin). Adems promover las instancias de discusin triestamentales a nivel de campus, con el fin de fomentar el dilogo entre autoridades y estudiantes interfacultades, para as llegar a acuerdos (por ejemplo, jardn infantil). d) Fomentar iniciativas con organizaciones estudiantiles ambientalistas que busquen establecer a Campus Sur como un Campus Sustentable (7).

(1) Una comunidad universitaria est compuesta por estudiantes, profesores y funcionarios, y en conjunto tienen derecho a influir respecto de decisiones que actualmente slo son tomadas por las autoridades de nuestra facultad.

(2) Mesa Biestamental entre Estudiantes y Profesores para resolver temticas acadmicas. Mesa Triestamental entre Estudiantes, Profesores y Funcionarios para resolver temticas transversales de FAVET. (3) Asociacin de Funcionarios de la Universidad de Chile. Orgnica representativa de los funcionarios de conformacin local (facultad) y central (universidad). (4) Sistema de Ingreso Prioritario a la Equidad Educativa. Proyecto de acceso distinto a la tradicional PSU, conocido tambin como Cupos de Equidad. Son estudiantes con altos ndices de vulnerabilidad, de Colegios Municipales y con un puntaje PSU sobre 600pts. (5) Centro Deportivo de Estudiantes. Orgnica compuesta por estudiantes de distintas facultades para tratar temticas relacionadas con las actividades deportivas del estudiantado. En algunos espacios existen CDE locales que territorializar los trabajos en Facultades o Campus. (6) Centro de Aprendizaje de Campus Sur. Orgnica emanada de rectora, creada con la finalidad de ayudar y acompaar al estudiantado del Campus Sur en el proceso de Aprendizaje, es decir, formas de aprender, distribucin del tiempo, entre otras actividades que realizan. Est dirigido principalmente a los primeros aos de carrera de las 3 facultades, no excluyendo a estudiantes que sean de aos superiores y requieran ayudan. Es importante destacar que el centro forma parte de un proyecto mayor, nacido a raz de los estudiantes que ingresan por el SIPEE. Este gran proyecto es pionero en el campus sur y abarca tres mbitos: Aprendizaje, Enseanza y Biopsicosocial. (7)Campus Sustentable es una poltica de desarrollo sustentable en la Universidad de Chile aprobada el ao pasado por el Senado Universitario y el Rector. Es importante destacar la urgencia de su implementacin en todos los espacios por el indiscutible compromiso ambiental que ha asumido la Universidad de Chile.