FACTOREO

1)Factor Comn (o "Primer Caso") 2) Factor Comn en Grupos (o "Segundo Caso") 3) Trinomio Cuadrado Perfecto (o "Tercer Caso") 4) Diferencia de Cuadrados (o "Quinto Caso") 5) Trinomio de Segundo Grado (o "Sptimo Caso")

1 FACTOR COMUN EJEMPLO 1: (Hay factor comn entre los nmeros) 8a - 4b + 16c + 12d = 4. (2a - b + 4c + 3d)

El factor comn es el nmero 4: El Mximo Comn Divisor entre los nmeros. "Saco" el nmero 4 multiplicando a un parntesis (por qu el 4?). A eso se le dice "sacar factor comn 4". Luego divido a cada trmino por el nmero 4, y voy poniendo todos los resultados dentro del parntesis, sumando o restando segn el signo que resulte de la divisin. As: Primer trmino: 8a : 4 = 2a Segundo trmino: -4b : 4 = -b Tercer trmino: 16c : 4 = 4c Cuarto trmino: 12d : 4 = 3d este trmino di "negativo" este trmino di "positivo"

2 FACTOR COMUN EN DOS GRUPOS EJEMPLO 1: (Todos los trminos son positivos)

4a + 4b + xa + xb = 4.(a + b) + x.(a + b) = (a + b).(4 + x) Saco factor comn "4" en el primer y segundo trmino; y factor comn "x" en el tercer y cuarto trmino. Los dos "resultados" son iguales: (a + b). Luego, saco como factor comn a (a + b).

EXPLICACIN: Nota: Para entender este caso, primero hay que saber sacar Factor Comn, es decir, saber aplicar elPRIMER CASO DE FACTOREO. PASO 1: Agrupacin de a dos trminos Agrupo de la siguiente manera: 4a con 4b (ya que entre hay factor comn "4" entre ellos). Y, por otro lado: xa con xb (ya que hay factor comn "x" entre ellos) (se podra haber agrupado de otra forma?) Al sacar factor comn 4 en los primeros dos trminos, queda 4.(a + b) Al sacar factor comn x en los dos ltimos trminos, queda x.(a + b) Como estoy sacando factor comn "positivo", la "x" es positiva, y por eso las dos expresiones quedan sumando, as: 4. (a + b) + x. (a + b)

Ese signo "+" puedo pensar que corresponde a la x, porque saqu factor comn positivo x, es decir "+ x". (pero quiero estar ms seguro)

PASO 2: Sacar factor comn (a + b) En lo que qued en el paso anterior, puedo ver algo que est "repetido". Es la expresin (a + b). Y est multiplicando en los dos trminos que tiene ahora el polinomio (cules son los dos trminos?). Si algo est multiplicando en todos los trminos de un polinomio, puedo decir que ese algo es un "factor comn" (qu es "factor comn"?). Esta vez tengo una expresin de dos trminos como factor comn (qu es una "expresin de dos trminos"?). Es la expresin (a + b). No importa que tenga dos trminos, debo verla como un todo, como si fuera un slo nmero o letra. Como si fuera un slo trmino. Y para eso la conservo entre parntesis. Entonces, ahora aplico de nuevo el caso "Factor comn", siendo mi nuevo factor comn la expresin (a + b). (No hay una manera ms fcil de pensar este paso?) En la seccin dedicada al Primer Caso, hay un ejemplo donde explico cmo sacar factor comn cuando el factor comn es una expresin de dos trminos. (FACTOR COMN - EJEMPLO 8) Como todo factor comn, (a + b) "sale multiplicando a un parntesis": (a + b).(4 + x) Y dentro del segundo parntesis, van los resultados de las divisiones: 4. (a + b) dividido (a + b), d como resultado 4 x. (a + b) dividido (a + b), d como resultado x fundamento de estas divisiones)

(El

La manera "prctica" y rpida de hacer estas divisiones con facilidad, es pensar en "sacar". As: " Si a 4.(a + b), le saco el (a + b), qu me queda?:

El 4 " " Si a x.(a + b), le saco el (a + b), qu me queda?: La x " Pero para entender realmente lo que estamos haciendo (slo recomendable para interesados), lleva ms tiempo y esfuerzo: El fundamento de estas divisiones Y si realmente no quieren pensar en sacar factor comn (a + b), hay un truquito para hacer el segundo paso sin pensar para nada en ningn factor comn, slo hay que mirar un poco y acordarse qu hacer: Una manera fcil de hacer el segundo paso

3 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO EJEMPLO 1: (Trminos positivos)

x2 + 6x + 9 = (x + 3)2 x 2.3.x 6x Busco dos trminos que sean "cuadrado" de algo. Son: x2 y 9. Entonces "bajo" la x y el 3 (las bases). Luego verifico 2.x.3 = 6x ("doble producto del primero por el segundo"). Di igual que el otro trmino. El polinomio es un cuadrado "perfecto". El resultado de la factorizacin es la suma de las bases elevada al cuadrado: (x + 3)2 3

EXPLICACIN:

1) ENCONTRAR DOS TRMINOS QUE SEAN "CUADRADO": Los trminos de este trinomio que son "cuadrado" de algo son la x2 y el 9 (qu es un "cuadrado"?). Ya que x2 "es el cuadrado" de x. Y 9 "es el cuadrado" de 3 (ya que 32 es igual a 9). (por qu?) El trmino "6x" nunca podra ser cuadrado de algo, ya que 6 no tiene raz

cuadrada, y x no es una potencia par. (ms explicacin sobre esto)

2) "BAJAR" LAS BASES: (a qu se llama las "bases"?) Bajo la "x" y el "3", ya que son "las bases" de los cuadrados de ese polinomio, como dice en el paso anterior. Nota: Las bases se suelen poner debajo de sus cuadrados respectivos, a modo de anotacin, ms que nada para guiarse uno mismo, o como planteo para que el profesor vea lo que quisimos hacer. Pero en realidad no es parte del resultado, y no sera obligacin ponerlo en caso de que no nos estn evaluando (servira como "justificacin" en ese caso).

3) VERIFICAR EL "DOBLE PRODUCTO DE LAS BASES": Una vez que tengo las bases (x y 3), multiplico de esta manera: 2.x.3 ("Dos por x por 3")

so es "el doble producto de las bases" ("doble producto"?). Y el resultado es: "6x" 2.x.3 = 6x (por qu?).

Ahora miro el polinomio y veo que en l "est 6x". (x2 + 6x + 9). Es decir, que el trmino que no es cuadrado, es 6x. Coincide con el doble producto de las bases. Esto tiene que ser as para que se pueda factorizar con este Caso. Acabo de verificar que el polinomio que me dieron es un Trinomio Cuadrado Perfecto, porque cumple con lo que tiene que tener un Trinomio Cuadrado Perfecto: "dos cuadrados", y "el doble producto de las bases". Y eso viene de la frmula (a + b)2 = a2 + 2.a.b + b2. Pero en esta parte slo trato de explicar "cmo se hace" y no "de dnde viene". (Si les interesa saber ms acerca de esto, pueden consultar en los CONCEPTOS)

4) EL RESULTADO DE LA FACTORIZACIN: (x + 3)2

El resultado es "la suma de las bases, elevada al cuadrado". Es decir, pongo "x" y "3" sumando entre parntesis, y elevado a la potencia 2. El fundamento de esto lo pueden consultar en: por qu se factoriza de esta manera?

4 DIFERENCIA DE CUADRADOS

EJEMPLO 1: (Fcil) x2 - 9 = (x + 3).(x - 3) x 3

Los dos trminos son cuadrados. Las "bases" son x y 3. Se factoriza multiplicando la "suma de las bases" por la "resta de las bases". EXPLICACIN: Es una resta de dos trminos que son cuadrados (qu es un cuadrado?): x2 es el cuadrado de x 9 es el cuadrado de 3 1) "Bajo las bases", como haca en el Tercer Caso. Las bases son: x y 3 (qu son las bases?). Esto es simplemente una anotacin, y no forma parte de la factorizacin. Pero es mejor ponerlo, para que el profesor vea que entendemos lo que estamos haciendo. 2) Pongo esas bases sumando y restando, entre parntesis y multiplicndose. El resultado de la factorizacin es entonces: (x + 3).(x - 3) SUMA POR RESTA DE LAS BASES

Es decir: "Las bases sumadas, multiplicado por la bases restadas".

EXPLICACIN:

A- POR EL MTODO DE LA DIVISIN: 1) x5 es potencia quinta. Entonces, averiguo si 32 es tambin potencia quinta de algn nmero (qu es una potencia?). Calculo la raz quinta de 32, que es igual a 2. O pienso: "Hay algn nmero elevado a la 5 me d 32?", y me doy cuenta que el nmero 2 cumple con eso, ya que 25 = 2.2.2.2.2 = 32 (cmo me doy cuenta de eso?) 2) "Bajo las bases", que son x y 2. (qu son las bases?). Ya que son las que, elevadas a la quinta, dan x5 y 32. 3) Divido el polinomio (x5 + 32) por el polinomio (x + 2). Porque en la SUMA de potencias IMPARES, debo dividir por la SUMA de las bases. Es decir: SUMA SE DIVIDE POR SUMA. Utilizo el mtodo de Ruffini: | 1 0 0 0 0 32 | | -2| -2 4 -8 16 -32 1 -2 4 -8 16 | 0 (Explicacin de la divisin por Ruffini) "Ruffini"?) (Cmo sera esta divisin sin usar

El cociente es entonces: x4 - 2x3 + 4x2 - 8x + 16 (por qu?). Y el resto es 0, como debe ser (por qu?). 4) Pongo el polinomio por el que divid: (x + 2), multiplicando al cociente de la divisin: (x4 - 2x3 + 4x2 - 8x + 16). As, queda factorizado x5 + 32: (x + 2).(x4 - 2x3 + 4x2 - 8x + 16) Ya que DIVIDENDO = DIVISOR POR COCIENTE (Ms sobre esto)

B- POR LA REGLA PARA HALLAR EL COCIENTE SIN HACER LA DIVISIN: Para quienes lo ven de esta otra forma, explico los pasos a seguir en este ejemplo (y en todos los dems). La explicacin completa de esta regla la pueden ver en REGLA PARA EL SEXTO CASO

1) El primer paso es igual que con el otro mtodo: x5 es potencia quinta. Entonces, averiguo si 32 es tambin potencia quinta de algn nmero. (qu es una potencia?). Calculo la raz quinta de 32, que es igual a 2. O pienso: "Hay algn nmero elevado a la 5 me d 32?", y me doy cuenta que el nmero 2 cumple con eso, ya que 25 = 2.2.2.2.2 = 32. (cmo me doy cuenta de eso?)

2) Por ser x5 + 32 una SUMA de potencias IMPARES, tengo que usar la SUMA de la BASES, que son x y 2 (qu son las bases?). Voy "armando" el resultado: x5 + 32 = (x + 2).(............................) x 2 3) Y ahora, para completar lo que falta, empiezo con x4 y el 20. Es decir, con las bases elevadas al exponente ms alto ("4", uno menos que el polinomio a factorizar), y el exponente ms bajo (cero). Y luego voy bajando el exponente de x en los siguientes trminos, mientras que subo el exponente del 2. Los trminos irn con los signos alternados (+ - + - + - + - + - +), porque as dice la Regla que deben ser cuando se factoriza una SUMA. Me queda as: x5 + 32 = (x + 2).(x4.20 - x3.21 + x2.22 - x1.23 + x0.24)

4) Por ltimo, resuelvo las potencias y multiplicaciones para llegar a la expresin ms simple: x5 + 32 = (x + 2).(x4.1 - x3.2 + x2.4 - x1.8 + 1.16) = (x + 2).(x4 - 2x3 + 4x2 - 8x + 16)

5 TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO EJEMPLO 1: (Un primer ejemplo) x2 + 3x + 2 = (x + 1).(x + 2)

x1,2 = a=1 b=3 c=2

x1,2 = x1 = x2 = x1 = -1 x2 = -2 a.(x - x1).(x - x2) 1.(x - (-1)).(x - (-2)) = (x + 1).(x + 2) (con la suma) (con la resta)

EXPLICACIN:

A- MTODO 1: BUSCANDO LAS RACES CON LA FRMULA RESOLVENTE PARA LA ECUACIN CUADRTICA 1) Voy a usar la frmula "resolvente" de las ecuaciones cuadrticas, para encontrar los valores de x1 y x2 (y por qu hago eso?):

x1,2 = Y para nuestro ejemplo a = 1, b = 3 y c = 2 (1x2 + 3x + 2) (no entiendo). Entonces, reemplazo en la frmula, y me queda:

x1,2 =

x1 =

(con la suma)

x2 =

(con la resta)

Luego tengo que factorizar el polinomio segn esta frmula: a.(x - x1).(x - x2) Donde a = 1 es el coeficiente principal del polinomio (el nmero que multiplica a la x2). En x2 + 3x + 2, parece que no hubiera ningn nmero multiplicando a la x2, pero en realidad hay que pensar que hay un "1" (por qu?). Y x1 y x2son las "races" del polinomio de segundo grado, que hall con la frmula de la ecuacin cuadrtica (-1 y -2). As tengo que reemplazar en esa frmula a "a", x1 y x2 con los valores que encontr para cada uno: 1.(x - (-1)).(x - (-2)) = a x1 x2

Y ahora saco los parntesis de los nmeros negativos. Y el 1 que est multiplicando tambin lo quito, porque es lo mismo que si no estuviera, ya que el 1 es el neutro de la multiplicacin, es decir que no cambia el resultado y entonces no se pone: (x + 1).(x + 2) (por qu quedaron sumas?)

As queda factorizado el trinomio x2 + 3x + 2 "segn sus races". (hay otras formas de hallar las races de un polinomio as?) MS EXPLICACIN SOBRE EL MTODO 1

B- MTODO 2: "POR LAS PROPIEDADES DE LAS RACES" (por qu lo llamo as?) ste es un mtodo que mucho no se usa, y no sirve para factorizar cualquier trinomio de segundo grado (por qu?), slo para algunos ejemplos sencillos, y que adems "no tengan" coeficiente principal (es decir que no haya ningn nmero adelante de la x2). En nuestro EJEMPLO 1 s lo podemos aplicar, pero no

en muchos de los siguientes. Recordemos que el polinomio que queremos factorizar es: x2 + 3x + 2 Tengo que encontrar dos nmeros que multiplicados den 2 y sumados den 3. Eso REQUIERE INGENIO y conocer bien las tablas (yo s por qu lo digo...). Pueden ser nmeros positivos o negativos, incluso fracciones. Pero en ese ltimo caso se hace mucho ms difcil deducirlos y en general no se dan ejercicios as. Despus de algunos tanteos, me doy cuenta de que los nmeros 1 y 2 cumplen con la consigna, porque: 1+2=3 1.2 = 2 SUMADOS DAN 3, que es el nmero que acompaa a la x MULTIPLICADOS DAN 2, que es el "trmino independiente" (y eso?)

La factorizacin entonces queda as: (x + 1).(x + 2) Es decir, "x ms uno de los nmeros por x ms el otro".