Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana PRUEBA DE SNTESIS DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

2 MEDIO Nombre_______________________________________________ Puntaje total: 50 ptos. Pje.obtenido_______________ Curso_________ Fecha________ Nota_________________

I.- Seleccin Mltiple. Marque la alternativa correcta con una lnea oblicua (/). NO SE ACEPTAN CORRECCIONES (2 ptos.c/u): Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendi el brazo derecho, con la mano palma abajo y abierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta. No era que tomaba posesin del mundo exterior, sino que observaba si llova Niebla, Miguel de Unamuno. 1. Determine el tipo de narrador presente en el anterior fragmento A) De conocimiento relativo B) testigo C) personaje D) omnisciente E) protagonista

2. En cul de las siguientes opciones se presenta una caracterstica fundamental de la tragedia griega clsica? A) El protagonista lucha contra un destino inexorable. B) Se origina como agradecimiento a los dioses del Olimpo. C) Su desenlace es inesperado. D) Tiene cinco actos y el Coro es personaje protagnico. E) El protagonista siempre muere. Guillermina entr sorpresivamente. Me mir con sus grandes ojos azules, los cuales me causaron un profundo estremecimiento. 3. La situacin anterior, expresada como una metfora, dira: A) Los ojos de Guillermina, como dos luceros, llegaron hasta el fondo de mi alma. B) Entonces entr Guillermina, con dos relmpagos azules que me atravesaron el alma. C) La mirada dulce de Guillermina entr por la ventana y me llev al cielo. D) Mis ojos se volvieron ms azules que el cielo cuando entr Guillermina y me cautiv. E) Haba fuego en los ojos de Guillermina y me hund en su mirada como ahogado en el mar. 4. En los versos: Como se arranca el hierro de una herida / su amor de las entraas me arrancar, la figura retrica que aparece es A) metfora. B) hiprbole. C) sinestesia. D) comparacin. E) personificacin. Caminante, son tus huellas el camino y nada ms. Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Antonio Machado, Cantares.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 5. En la estrofa anterior, predomina la funcin apelativa del lenguaje. Es decir, el hablante lrico: A) B) C) D) E) informa al receptor del texto una idea objetiva acerca de la vida. explica que las huellas del caminante son el camino y nada ms. se dirige a la segunda persona (t), a travs del uso del vocativo caminante. muestra preocupacin por la construccin del mensaje y utiliza lenguaje figurado. manifiesta sus reflexiones en torno al concepto de vida y su semejanza con un camino.

6. Las primeras manifestaciones dramticas tuvieron origen en Grecia y sus caractersticas fueron: A) De entretencin. B) intelectual y de estudio. C) Ritual y ceremonioso. D) Didctico moralizante. E) Vulgar y espontaneo. Una lejana base espacial, plantada enfrente de la nebulosa Solaris, es el centro de un puado de fenmenos inexplicables. Los que fueron y volvieron estn turbados, con un pie en la locura. Lo que sabr Kelvin -el siclogo enviado a investigar- es que Solaris corporiza ciertos deseos ntimos. Comentario de la pelcula Solaris de Andrei Tarkovsky 7. A qu tipo de mundo representado se alude en el fragmento ledo? A) De la ciencia ficcin. B) Onrico. C) Mitolgico. D) Utpico. E) Fantstico

Damis: Es cierto, padre, que os amenaza el bribn de Tartufo; que no hay favor que no borre de su alma; y que su vil orgullo, digno de castigo, esgrime vuestra generosidad como arma contra vos? Orgn: S, hijo, y no hay cosa comparable al dolor que esto me causa. Damis: Dejdmelo a m. Le quiero cortar las orejas. No hay que mostrarse blando con su insolencia. A m me toca libraros definitivamente de l, y, para concluir este asunto, le voy a moler a palos. Tartufo, Molire. 8. El dilogo anterior podra formar parte de un (a) A) tragedia. B) comedia. C) drama. D) soliloquio. E) drama social.

Tengo sueo, creo que me voy. Recuerdo: cuando logr abrir los ojos y me di cuenta que estaba en el hotel, no en otro sitio como crea, pens un poco, trat de ordenarme, planear, por ltimo justificar el da. No haba muchas opciones: entre quedarme botado all, sin aire acondicionado los del B lo echaron a perder-, o aprovechar el ltimo da de playa para agarrar an ms sol, no haba por donde perderse. Me levant en la ms tranquila y me vine caminando hasta aqu, frente al nmero Ocho d e I p a n e m a, d o n d e t o d o s l o s q u e r e a l m e n t e son alguien se apilan. Mala onda, Alberto Fuguet. 9. Qu estilo narrativo y tipo de narrador se reconocen en el fragmento anterior? A)IndirectoProtagonista E)DirectoPersonaje B)IndirectoTestigo C)Indirecto librePersonaje D)DirectoTestigo

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana

10. Cul de las siguientes afirmaciones define el clmax de la obra dramtica? A) Ocurren situaciones dramticas que van en ascenso, es decir, se va construyendo la trama. B) Se evidencia el conflicto entre las fuerzas. C) Se reconocen las fuerzas antagnicas que participan en la historia. D) Punto de mayor intensidad dramtica, choque entre las fuerzas que encarnan el conflicto. E) Puede ser cerrado, abierto o circular. 11. Respecto del gnero narrativo se puede afirmar que: I. Centra su inters en el relato de hechos. II. Presenta un mundo ficticio, creado a travs del lenguaje. III. Utiliza ambientes, personajes y acontecimientos. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III

Goza cuello, cabello, labio y frente, antes que lo que fue en tu edad dorada oro, lilio, clavel, cristal luciente, no slo en plata o viola troncada se vuelva, mas t y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. Luis de Gngora y Argote, Mientras por competir con tu cabello...

12. Qu tpico literario se reconoce en el fragmento anterior? A) Locus amoenus. B) Tempus fugit. C) Ubi sunt? Beatus Ille.

D) Carpe Diem.

E)

Forma literaria perteneciente al gnero lrico, usada preferentemente en el perodo renacentista para expresar el tema amoroso. En ella el poeta expresa sus sentimientos a travs del dilogo entre pastores en el marco de una naturaleza idealizada. 13. La definicin anterior corresponde a la forma potica conocida como

A) Oda Soneto

B) Epigrama

C) Elega

D) gloga

E)

EDIPO: Qu hay? Apenas has llegado y ya te veo desalentado. TIRESIAS: Djame volver a mi hogar! Ser lo mejor si quieres creerme, para ti y para m. EDIPO: Tus palabras no son justas, ni veo en ellas sentimientos de benevolencia para esta ciudad que te ha criado, puesto que rehsas darle la respuesta que te pide. TIRESIAS: Es que veo que tu peticin no es oportuna para ti mismo. De modo que para no incurrir yo mismo en la misma falta... (TIRESIAS hace ademn de irse).

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana (Entra el corifeo). Sfocles. Edipo rey,

14. Qu elemento propio de una obra dramtica NO est presente en el fragmento anterior? A) La funcin apelativa del lenguaje B) Acotacin C) Escena D) Lenguaje dialgico E) Aparte Sinti que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dej de apretar las rodillas y comenz a soltar los pies, balancendose de un lado a otro. No oyes ladrar los perros, Juan Rulfo.

15. Qu tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior? A) Testigo. B) Secundario. C) Protagonista. D) Omnisciente.

E) Antagonista.

Me he hecho cruzado por Dios/ y voy all por mi pecado./ Que l me cuide, para que vuelva,/ pues una dama tiene gran pena por m,/ y que yo la encuentre con honor:/ tal es mi peticin;/ Pero si ella cambia de amor,/ que Dios me permita morir. (Albrecht von Johannsdorf).

16. Los valores socio-histricos representados en este poema corresponden al perodo: A) Renacimiento. B) Medieval C) Antigedad clsica D) Neoclsico. E) Contemporneo 17. Puerto de mar en Chipre. Una explanada cerca del muelle. Se ven votes navegar a lo lejos. Considerando el fragmento anterior, a qu parte de la obra dramtica correspondera. A) Acto B) Cuadro C) Discurso acotacional D) Aparte E) Mutis 18. Su produccin tiene carcter religioso, su transmisin es a travs de la escritura y la funcin de sus escritos son didctico-moralizantes. Respecto a la descripcin anterior estaramos en la presencia de un: A) Trovador B) Bardo C) Mester de clereca D) Mester de juglara E) Un cantor popular 19. Manifestacin de la lrica mozrabe (lengua romance de los cristianos que vivan en territorio musulmn). La caracterizacin anterior corresponde a: A) Una Jarcha B) Un villancico C ) Cantigas de amigo D) Una lrica provenzal E) Coplas 20. Son historias renacentista de amor y hazaas guerreras protagonizadas por caballeros moros y cristianos que aparecen idealizados. Considerando las caractersticas presentadas en este fragmento, se puede plantear que corresponden a una novela: A) Bizantina B) De caballera C) Picaresca D) Morisca E) Patoril II.- Plan de redaccin: Marque con una lnea oblicua (/) la alternativa correcta para cada vocablo propuesto. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES ( 1 pto. c/u ) 21. El castillo feudal 1. Construccin de un reducto fortificado en una colina o pen. 2. Necesidad de defender la tierra cuando desapareci el orden y la autoridad.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 3. Transformacin del reducto en fortaleza, que a la vez es habitacin del hombre de armas que la construy. 4. Fosos, murallas, torres, barbacanas: imponentes construcciones que caracterizan la arquitectura medieval. 5. Los aldeanos y campesinos se refugian en la colina fortificada en caso de ataques. A) 2 5 3 1 4 E) 2 1 5 3 4 B) 4 1 5 2 3 C) 4 3 5 1 2 D) 5 3 1 4 2

22. La imprenta: su origen y consecuencias 1. Uso posible slo cuando se cont con un material apropiado: el papel, invento chino. 2. Medio fundamental para la difusin y desarrollo de la ciencia. 3. Importantsimo invento medieval. 4. Renacimiento y Reforma: dos fenmenos culturales provocados en parte por la imprenta. 5. Juan Gutenberg, creador de la primera imprenta. A) 3 2 5 1 4 E) 1 2 3 4 5 B) 5 3 4 1 2 C) 2 3 5 4 1 D) 4 2 1 5 3

23. Vctor Hugo, un escritor total 1. A los 20 aos public su primer volumen de poemas Odas y Poesas Diversas. 2. Escritor francs, cuya prodigiosa personalidad y fuerza llen medio siglo de cultura literaria en Francia. 3. Como autor dramtico fue el creador del primer drama histrico romntico. 4. Como poeta se ha dicho con razn que su obra es la enciclopedia lrica de su tiempo. 5. En el prefacio de su obra Cromwel expone la teora dramtica del Romanticismo como una mezcla de gneros, unin de lo trgico y lo cmico. A) 2 3 1 5 4 E) 2 1 3 5 4 B) 2 1 4 3 5 C) 4 3 2 1 5 D) 4 1 2 3 5

24. La antipoesa 1. Desacralizacin de la poesa: negacin del aura mgica del poeta. 2. Temas y motivos comunes y corrientes. 3. Recursos estilsticos: lenguaje coloquial y metforas cotidianas. 4. Carencia de intencionalidad metafsica. 5. Inters por el hombre y su contingencia. A) 2 1 4 5 3 E) 1 3 4 5 2 B) 4 2 5 3 1 C) 1 5 4 2 3 D) 2 3 1 5 4

III.- Vocabulario: Marque con una lnea oblicua (/) la alternativa correcta para cada vocablo propuesto. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES ( 1 pto. c/u ) .
Podra decirse que el sistema de defensa de nuestra patria adolece de serios defectos. Hasta el momento no nos hemos ocupado de ellos sino de nuestros deberes cotidianos; pero algunos acontecimientos recientes nos inquietan. Franz Kafka, El viejo manuscrito.

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25. ADOLECE A) carece B) sufre C) se compone D) se conforma E) se configura

26. DEBERES A) imperativos B) deudas C) afanes D) desafos E) obligaciones

27. INQUIETAN A) daan B) desasosiegan C) desestabilizan D) afectan E) conmueven

Los adjetivos son las arrugas del estilo. Cuando se inscriben en la poesa, en la prosa, de modo natural, sin acudir al llamado de una costumbre, regresan a su universal depsito sin haber dejado mayores huellas en una pgina. Pero cuando se les hace volver a menudo, cuando se les confiere una importancia particular, cuando se les otorga dignidades y categoras, se hacen arrugas, arrugas que se ahondan cada vez ms, hasta hacerse surcos anunciadores de decrepitud, para el estilo que los carga. Alejo Carpentier, El adjetivo y sus arrugas.

28. COSTUMBRE
A) rito B) repeticin C) conducta D) hbito E) procedimiento

29. CONFIERE
A) distribuye B) presta C) refiere D) impone E) asigna

30. DECREPITUD A) ignominia B) muerte C) decadencia D) crisis E) enfermedad

Pauta de evaluacin forma 1: Prueba de sntesis de 2 medios N de pregunta Clave N de pregunta 1 D 16 2 A 17 3 B 18 4 D 19 5 C 20 6 C 21 7 A 22 8 B 23 9 A 24 10 D 25 11 E 26 12 D 27 13 C 28 14 E 29 15 D 30

Clave B B C A D E A B C B E B D E C

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PRUEBA DE SNTESIS DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN 2 MEDIO Nombre_______________________________________________ Puntaje total: 50 ptos. Pje.obtenido_______________ Curso_________ Fecha________ Nota_________________

I.- Seleccin Mltiple. Marque la alternativa correcta con una lnea oblicua (/). NO SE ACEPTAN CORRECCIONES (2 ptos.c/u): 1. Respecto del gnero narrativo se puede afirmar que: I. Centra su inters en el relato de hechos. II. Presenta un mundo ficticio, creado a travs del lenguaje. III. Utiliza ambientes, personajes y acontecimientos. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III

Goza cuello, cabello, labio y frente, antes que lo que fue en tu edad dorada oro, lilio, clavel, cristal luciente, no slo en plata o viola troncada se vuelva, mas t y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. Luis de Gngora y Argote, Mientras por competir con tu cabello...

2. Qu tpico literario se reconoce en el fragmento anterior? A) Locus amoenus. B) Tempus fugit. C) Ubi sunt? Beatus Ille.

D) Carpe Diem.

E)

Forma literaria perteneciente al gnero lrico, usada preferentemente en el perodo renacentista para expresar el tema amoroso. En ella el poeta expresa sus sentimientos a travs del dilogo entre pastores en el marco de una naturaleza idealizada.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 3. La definicin anterior corresponde a la forma potica conocida como

A) Oda Soneto

B) Epigrama

C) Elega

D) gloga

E)

EDIPO: Qu hay? Apenas has llegado y ya te veo desalentado. TIRESIAS: Djame volver a mi hogar! Ser lo mejor si quieres creerme, para ti y para m. EDIPO: Tus palabras no son justas, ni veo en ellas sentimientos de benevolencia para esta ciudad que te ha criado, puesto que rehsas darle la respuesta que te pide. TIRESIAS: Es que veo que tu peticin no es oportuna para ti mismo. De modo que para no incurrir yo mismo en la misma falta... (TIRESIAS hace ademn de irse). (Entra el corifeo). Edipo rey, Sfocles. 4. Qu elemento propio de una obra dramtica NO est presente en el fragmento anterior? A) La funcin apelativa del lenguaje B) Acotacin C) Escena D) Lenguaje dialgico Aparte E)

Sinti que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dej de apretar las rodillas y comenz a soltar los pies, balancendose de un lado a otro. No oyes ladrar los perros, Juan Rulfo. 5. Qu tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior? A) Testigo. B) Secundario. C) Protagonista. D) Omnisciente.

E) Antagonista.

Me he hecho cruzado por Dios/ y voy all por mi pecado./ Que l me cuide, para que vuelva,/ pues una dama tiene gran pena por m,/ y que yo la encuentre con honor:/ tal es mi peticin;/ Pero si ella cambia de amor,/ que Dios me permita morir. (Albrecht von Johannsdorf).

6. Los valores socio-histricos representados en este poema corresponden al perodo: A) Renacimiento. B) Medieval C) Antigedad clsica D) Neoclsico. Contemporneo

E)

7. Puerto de mar en Chipre. Una explanada cerca del muelle. Se ven votes navegar a lo lejos. Considerando el fragmento anterior, a qu parte de la obra dramtica correspondera. A) Acto B) Cuadro C) Discurso acotacional D) Aparte E) Mutis 8. Su produccin tiene carcter religioso, su transmisin es a travs de la escritura y la funcin de sus escritos son didctico-moralizantes. Respecto a la descripcin anterior estaramos en la presencia de un: A) Trovador B) Bardo C) Mester de clereca D) Mester de juglara E) Un cantor popular

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 9. Manifestacin de la lrica mozrabe (lengua romance de los cristianos que vivan en territorio musulmn). La caracterizacin anterior corresponde a: A) Una Jarcha B) Un villancico C ) Cantigas de amigo D) Una lrica provenzal E) Coplas 10. Son historias renacentista de amor y hazaas guerreras protagonizadas por caballeros moros y cristianos que aparecen idealizados. Considerando las caractersticas presentadas en este fragmento, se puede plantear que corresponden a una novela: A) Bizantina B) De caballera C) Picaresca D) Morisca E) Patoril Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendi el brazo derecho, con la mano palma abajo y abierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud estatuaria y augusta. No era que tomaba posesin del mundo exterior, sino que observaba si llova Niebla, Miguel de Unamuno. 11. Determine el tipo de narrador presente en el anterior fragmento A) De conocimiento relativo B) testigo C) personaje D) omnisciente E) protagonista

12. En cul de las siguientes opciones se presenta una caracterstica fundamental de la tragedia griega clsica? A) El protagonista lucha contra un destino inexorable. B) Se origina como agradecimiento a los dioses del Olimpo. C) Su desenlace es inesperado. D) Tiene cinco actos y el Coro es personaje protagnico. E) El protagonista siempre muere.

Guillermina entr sorpresivamente. Me mir con sus grandes ojos azules, los cuales me causaron un profundo estremecimiento. 13. La situacin anterior, expresada como una metfora, dira: A) Los ojos de Guillermina, como dos luceros, llegaron hasta el fondo de mi alma. B) Entonces entr Guillermina, con dos relmpagos azules que me atravesaron el alma. C) La mirada dulce de Guillermina entr por la ventana y me llev al cielo. D) Mis ojos se volvieron ms azules que el cielo cuando entr Guillermina y me cautiv. E) Haba fuego en los ojos de Guillermina y me hund en su mirada como ahogado en el mar. 14. En los versos: Como se arranca el hierro de una herida / su amor de las entraas me arrancar, la figura retrica que aparece es A) metfora. B) hiprbole. C) sinestesia. D) comparacin. E) personificacin.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana

Caminante, son tus huellas el camino y nada ms. Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Antonio Machado, Cantares. 15. En la estrofa anterior, predomina la funcin apelativa del lenguaje. Es decir, el hablante lrico: A) B) C) D) E) informa al receptor del texto una idea objetiva acerca de la vida. explica que las huellas del caminante son el camino y nada ms. se dirige a la segunda persona (t), a travs del uso del vocativo caminante. muestra preocupacin por la construccin del mensaje y utiliza lenguaje figurado. manifiesta sus reflexiones en torno al concepto de vida y su semejanza con un camino.

16. Las primeras manifestaciones dramticas tuvieron origen en Grecia y sus caractersticas fueron: A) De entretencin. B) intelectual y de estudio. C) Ritual y ceremonioso. D) Didctico moralizante. E) Vulgar y espontaneo. Una lejana base espacial, plantada enfrente de la nebulosa Solaris, es el centro de un puado de fenmenos inexplicables. Los que fueron y volvieron estn turbados, con un pie en la locura. Lo que sabr Kelvin -el siclogo enviado a investigar- es que Solaris corporiza ciertos deseos ntimos. Comentario de la pelcula Solaris de Andrei Tarkovsky 17. A qu tipo de mundo representado se alude en el fragmento ledo? A) De la ciencia ficcin. B) Onrico. C) Mitolgico. D) Utpico. E) Fantstico

Damis: Es cierto, padre, que os amenaza el bribn de Tartufo; que no hay favor que no borre de su alma; y que su vil orgullo, digno de castigo, esgrime vuestra generosidad como arma contra vos? Orgn: S, hijo, y no hay cosa comparable al dolor que esto me causa. Damis: Dejdmelo a m. Le quiero cortar las orejas. No hay que mostrarse blando con su insolencia. A m me toca libraros definitivamente de l, y, para concluir este asunto, le voy a moler a palos. Tartufo, Molire. 18. El dilogo anterior podra formar parte de un (a) A) tragedia. B) comedia. C) drama. D) soliloquio. E) drama social.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana Tengo sueo, creo que me voy. Recuerdo: cuando logr abrir los ojos y me di cuenta que estaba en el hotel, no en otro sitio como crea, pens un poco, trat de ordenarme, planear, por ltimo justificar el da. No haba muchas opciones: entre quedarme botado all, sin aire acondicionado los del B lo echaron a perder-, o aprovechar el ltimo da de playa para agarrar an ms sol, no haba por donde perderse. Me levant en la ms tranquila y me vine caminando hasta aqu, frente al nmero Ocho d e I p a n e m a, d o n d e t o d o s l o s q u e r e a l m e n t e son alguien se apilan. Mala onda, Alberto Fuguet. 19. Qu estilo narrativo y tipo de narrador se reconocen en el fragmento anterior? A)IndirectoProtagonista E)DirectoPersonaje B)IndirectoTestigo C)Indirecto librePersonaje D)DirectoTestigo

20. Cul de las siguientes afirmaciones define el clmax de la obra dramtica? A) Ocurren situaciones dramticas que van en ascenso, es decir, se va construyendo la trama. B) Se evidencia el conflicto entre las fuerzas. C) Se reconocen las fuerzas antagnicas que participan en la historia. D) Punto de mayor intensidad dramtica, choque entre las fuerzas que encarnan el conflicto. E) Puede ser cerrado, abierto o circular. II.- Plan de redaccin: Marque con una lnea oblicua (/) la alternativa correcta para cada vocablo propuesto. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES ( 1 pto. c/u ) 21. El castillo feudal 1. Construccin de un reducto fortificado en una colina o pen. 2. Necesidad de defender la tierra cuando desapareci el orden y la autoridad. 3. Transformacin del reducto en fortaleza, que a la vez es habitacin del hombre de armas que la construy. 4. Fosos, murallas, torres, barbacanas: imponentes construcciones que caracterizan la arquitectura medieval. 5. Los aldeanos y campesinos se refugian en la colina fortificada en caso de ataques. A) 2 5 3 1 4 B) 4 1 5 2 3 C) 4 3 5 1 2 D) 5 3 1 4 2 E) 2 1 5 3 4 22. La imprenta: su origen y consecuencias 1. Uso posible slo cuando se cont con un material apropiado: el papel, invento chino. 2. Medio fundamental para la difusin y desarrollo de la ciencia. 3. Importantsimo invento medieval. 4. Renacimiento y Reforma: dos fenmenos culturales provocados en parte por la imprenta. 5. Juan Gutenberg, creador de la primera imprenta. A) 3 2 5 1 4 E) 1 2 3 4 5 B) 5 3 4 1 2 C) 2 3 5 4 1 D) 4 2 1 5 3

23. Vctor Hugo, un escritor total 1. A los 20 aos public su primer volumen de poemas Odas y Poesas Diversas. 2. Escritor francs, cuya prodigiosa personalidad y fuerza llen medio siglo de cultura literaria en Francia. 3. Como autor dramtico fue el creador del primer drama histrico romntico.

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 4. Como poeta se ha dicho con razn que su obra es la enciclopedia lrica de su tiempo. 5. En el prefacio de su obra Cromwel expone la teora dramtica del Romanticismo como una mezcla de gneros, unin de lo trgico y lo cmico. A) 2 3 1 5 4 E) 2 1 3 5 4 B) 2 1 4 3 5 C) 4 3 2 1 5 D) 4 1 2 3 5

24. La antipoesa 1. Desacralizacin de la poesa: negacin del aura mgica del poeta. 2. Temas y motivos comunes y corrientes. 3. Recursos estilsticos: lenguaje coloquial y metforas cotidianas. 4. Carencia de intencionalidad metafsica. 5. Inters por el hombre y su contingencia. A) 2 1 4 5 3 E) 1 3 4 5 2 B) 4 2 5 3 1 C) 1 5 4 2 3 D) 2 3 1 5 4

III.- Vocabulario: Marque con una lnea oblicua (/) la alternativa correcta para cada vocablo propuesto. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES ( 1 pto. c/u ) .
Podra decirse que el sistema de defensa de nuestra patria adolece de serios defectos. Hasta el momento no nos hemos ocupado de ellos sino de nuestros deberes cotidianos; pero algunos acontecimientos recientes nos inquietan. Franz Kafka, El viejo manuscrito.

25. ADOLECE A) carece B) sufre C) se compone D) se conforma E) se configura

26. DEBERES A) imperativos B) deudas C) afanes D) desafos E) obligaciones

27. INQUIETAN A) daan B) desasosiegan C) desestabilizan D) afectan E) conmueven

Los adjetivos son las arrugas del estilo. Cuando se inscriben en la poesa, en la prosa, de modo natural, sin acudir al llamado de una costumbre, regresan a su universal depsito sin haber dejado mayores huellas en una pgina. Pero cuando se les hace volver a menudo, cuando se les confiere una importancia particular, cuando se les otorga dignidades y categoras, se hacen arrugas, arrugas que se ahondan cada vez ms, hasta hacerse surcos anunciadores de decrepitud, para el estilo que los carga. Alejo Carpentier, El adjetivo y sus arrugas.

28. COSTUMBRE
A) rito B) repeticin C) conducta D) hbito E) procedimiento

29. CONFIERE
A) distribuye B) presta C) refiere D) impone E) asigna

30. DECREPITUD A) ignominia B) muerte C) decadencia D) crisis E) enfermedad

Pauta de evaluacin forma 2: Prueba de sntesis de 2 medios N de pregunta Clave N de pregunta 1 E 16 2 D 17

Clave C A

Liceo Parroquial San Antonio Clrigos de San Viator Departamento de Lengua Castellana 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C E D B B C A D D A B D C 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D E A B C B E B D E C