FRANCISCA CARNEIRO DOS SANTOS FRANCISCO JACKSON MOREIRA DE SAMPAIO GEOVANI ALVES TEOTONIO JOS WELLINGTON RODRIGUES DE LIMA

KTIA REGINA SOARES RITA DE CSSIA DE MOURA SALES

A IMPORTNCIA DOS TRIBUTOS NA FUNCIONALIDADE E ORGANIZAO DO ESTADO

Sobral, 2008

Curso de Disseminadores de Educao Fiscal

EDUCAO E TRIBUTOS ASSOCIADOS PARA O BEM COMUM DA SOCIEDADE

Projeto apresentado ao Curso de Disseminadores de Educao Fiscal. Orientado pelo tutor lvaro Calixto

Sobral, 2008

SUMRIO APRESENTAO 1. IDENTIFICAO DA EQUIPE 2. IDENTIFICAO DO PROJETO 3. PROBLEMATIZAO 4. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS 5. OBJETIVO GERAL DO PROJETO 6. CONTEDOS DE EDUCAO FISCAL 7. CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUDOS 7.1 contedo conceitual 7.2 contedo procedimental 7.3 contedo atitudinal 8. SITUAOES DE APRENDIZAGEM 9. COMO SER AVALIADO O PROJETO 10. COMO CULMINAR O PROJETO 11. RECURSOS 12. CRONOGRAMA 10 10 10 11 12 13 14 15 3 4 5 6 7 8 9

APRESENTAO Desde os primrdios da humanidade, existem os tributos, ora como forma de reverenciar um monarca, ora como forma de garantir recursos para que o Estado possa assegurar direitos bsicos sociedade, fazendo mais atual do que nunca o bblico clich: A Csar o que de Csar!. Com base nessas informaes faz-se necessrio que os cidados, desde a sua formao escolar, tornem-se conhecedores da importncia dos tributos e dos seus direitos relacionados a eles. O presente projeto visa, acima de tudo, tornar os membros da comunidade escolar sabedores de que sua qualidade de vida depende diretamente dos tributos, torna-los sabedores de que as necessidades bsicas de um cidado devem ser cobradas por todos, visto que todos pagamos tributos. Visa ainda que o cidado possa exigir do Estado o conhecimento do trajeto de seus tributos pagos, pois com isso, a sociedade se tornar mais consciente, sabendo o que deve cobrar, e, acima de tudo, cobrar consciente de seus direitos.

1. IDENTIFICAO DA EQUIPE

Or d

Nome

Disciplina Lngua Portuguesa Histria

Turno Manh e Tarde Tarde

Instituio Escola Ivonir Aguiar Dias Escola Ivonir Aguiar Dias Escola Ivonir Aguiar Dias Escola Ivonir Aguiar Dias Escola Ivonir Aguiar Dias Escola Ivonir Aguiar Dias

Funo Professora Professor

01 Francisca Carneiro dos Santos 02 Francisco Jackson Moreira de Sampaio 03 Geovani Alves Teotnio 04 Jos Wellington Rodrigues de Lima 05 Ktia Regina Soares 06 Rita de Cssia de Moura Sales

Geografia Lngua Portuguesa Matemtica Matemtica

Tarde Tarde Tarde Tarde

Professor Professor Professora Professora

2. IDENTIFICAO DO PROJETO

2.1. Eixo temtico A Importncia dos Tributos na funcionalidade e organizao do Estado 2.2. Municpio Sobral 2.3. Clientela beneficiada Alunos da referida escola 2.3.1. Escola Escola Ivonir Aguiar Dias de Ensino Fundamental 2.3.2. Sries 7 ano / 6 srie do Ensino Fundamental 2.3.3. Quantitativo de alunos O projeto abranger 183 alunos do turno da manh e 149 alunos do turno da tarde, totalizando 332 alunos. 2.4. Perodo de execuo Maio e Junho de 2008

3. PROBLEMATIZAO

O Estado vem passando por um redimensionamento na sua funo e no seu carter assistencialista diante dos cidados. A ao cada vez mais organizada do poder estatal, no sentido de ser mais eficaz e responsvel se levanta como a principal bandeira dos estados atuais. Assim percebe-se que a mquina estatal precisa tornar os tributos reais instrumentos de capacitao de recursos para a administrao e o seu uso no bemestar da sociedade. Diante do histrico costume do povo em no fiscalizar os recursos pblicos e o seu uso real; da falta de cidadania ativa que leva o indivduo (pessoal pblica, no dizer de Roberto da Matta) a no cobrar uma simples nota fiscal. Faz-se necessrio rever nossa postura, enquanto brasileiros dentro de uma ordem pblica, e buscar solues para a nossa apatia cidad. Reverter os costumes que nos levam a irresponsabilidade, no trato com nossos sagrados tributos e de seu uso responsvel pelas autoridades competentes nossa maior meta. Num mundo de tantas desigualdades sociais (fome, misria, marginalizao) surge a ao de cidados solidrios e participativos que contribuam para a melhoria da realidade da nossa comunidade. Contribuir, fiscalizar e atuar na Educao Tributria.

4. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

Matemtica; Lngua Portuguesa; Histria; Geografia.

5. OBJETIVO GERAL DO PROJETO

Desenvolver no projeto: fazer uso da Educao Tributria na conscientizao de nossa comunidade escolar, junto necessidade estatal de recebimentos dos tributos necessrios boa organizao do Estado. Possibilitar em nossos alunos uma vivncia prtica dos conhecimentos sobre o uso dos tributos e de sua importncia para a ao do Estado nos setores sociais. Contribuir para a melhoria da realidade social, atravs de uma rela sensibilizao de nossa comunidade, estimulando-os a receber no ato de qualquer compra a nota fiscal. Promover o trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de Matemtica, Histria, Geografia e Lngua Portuguesa, distribuindo atribuies especficas de pesquisa, coleta de dados em grficos, redaes sobre a temtica etc.

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6. CONTEDOS DE EDUCAO FISCAL Educao Fiscal no Contexto Social Relao Estado-sociedade Sistema Tributrio Nacional Gesto Democrtica dos Recursos Pblicos

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7. CONHECIMENTOS A SEREM CONSTRUDOS 7.1. Contedo conceitual aprender a conhecer Os alunos, no estgio inicial do projeto, recebero dos professores, inseridos nos contedos das aulas, conhecimentos iniciais relacionados aos tributos: conceitos de tributo, impostos, taxas, quando e como devem ser cobrados os tributos, quais os direitos e deveres das pessoas fsicas no que diz respeito aos tributos, etc. 7.2. Contedo procedimental aprender a fazer Os Alunos sero colocados diante de situaes propostas pelos professores que envolvam problemas relacionados aos tributos, e devero encontrar as respectivas solues, sempre respaldados pela lei tributria. 7.3. Contedo atitudinal aprender a ser Os alunos apresentaro aos professores problemas cotidianos, do seu prprio dia-a-dia, em que julgam que a lei tributria se faz importante, recorrendo, se necessrio, mesma, para resoluo de possveis problemas.

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8. SITUAES DE APRENDIZAGEM Interpretao de textos sobre a importncia dos tributos; Ler histrias associadas com a questo dos tributos; Escrever pardias sobre educao fiscal; Levantar o nmero de casas comerciais e indstrias do bairro ou comunidade e se estas esto regularizadas com o fisco e emitem notas fiscais. Apresentar levantamento estatstico. Entrevistar pessoas da comunidade sobre o grau de satisfao quanto aplicao do dinheiro pblico do seu municpio. Perguntar o que cada um est fazendo para assegurar a boa aplicao dos tributos que pagamos; Coletar notas fiscais para identificao dos tributos pagos;

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9. COMO SER AVALIADO O PROJETO O projeto ser avaliado de acordo com a eficcia do mesmo, ou seja, conforme os resultados almejados sejam alcanados.

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10. COMO CULMINAR O PROJETO

O projeto culminar com uma apresentao, realizada no auditrio da prpria escola, em que estaro presentes os pais e membros da comunidade escolar, uma pea de teatro, escrita e organizada pelos prprios alunos e com o auxlio dos professores, com o objetivo de levar comunidade, de forma simples e objetiva, os conhecimentos adquiridos com a realizao do presente projeto.

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11. RECURSOS Data Show; Apostilas; Dados estatsticos levantados em entrevistas; Enquete; Retro-projetor;

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12. CRONOGRAMA

ABRIL Capacitao de professores Elaborao do projeto pedaggico Execuo do projeto na escola

MAIO

JUNHO

X X X

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