La Virgen de Ftima (actualizado)

Cuenta la tradicin que la Virgen Mara se apareci ante tres pastores un da de mayo. Conocida como Ftima, la Virgen de Ftima cultiv muchos adeptos en el mundo. En el ao de 1945 un imagen de la Virgen de Ftima, fue enviada desde Roma (El Vaticano) por gira de varios pases , includo el Per y segn le tuvo un recimiento muy amplio a su llegada, debido a ello decidieron que una rplica de la imagen sea traslada al Per. El lugar elegido fue la Iglesia de Nuestra Seora de Ftima que estaba en construccin (1950), as que a su llegada Callao lo trasladaron a la Iglesia Matriz de Callao, la Iglesia de Carmen de la Legua (cruce Av. Faucett y Av. Colonial) para que sea trasladada cuando la iglesia que lo cobijara este totalmente construda. En commemoracin de La Virgen de Ftima se cre un grupo de cargadores de nombre: "La Hermandad de los Caballeros de Ftima" y un grupo femenino conocidad como "Las Zahumadoras de Ftima". Estos dos grupos se encargan de los preparativos para pasear y llevar en andas a la imagen de la Virgen por las zonas de la localidad de la Unidad Vecinal Nro 3, urb. Villa Ftima, Urb. Cipreses, Urb. Elio, etc. Ahora en visperas de cumplir un ao ms de la primera aparicin de la Virgen de Ftima, la Hermandad de Caballeros de Ftima ha convocado la participacin de los jvenes entre 8 y 13 aos para que conformen "La Hermandad Infantil en honor a la Virgen de Ftima". Como primera actividad a realizar estos jovenes ser salir cargando en andas a una imagen el da domingo 13 de mayo desde el medioda. Habr un ensayo preparativo el da anterior, sbado 12 de mayo a las 4pm en las puertas de la iglesia Ntra. Sra. de Ftima. El nico requisito para participar de esta actividad es : "tener voluntad para llevar en andas a una imagen" Para mayores informes dirigirse a: Nombre: Gonzalo Cabrejos Telfono:xxxxxxx Email: cuartacuadrillafatima@hotmail.com
C I E R R E

SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SESIN TEMPORALIZACIN FECHA GRADO Y SECCIN AREAS CAPACIDADES : : : : REFORZAMOS LA PALABRA MARIPOSA 270 Minutos 17 de mayo 1ro. B INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Hoja de prctica

Comunicacin

2.4

3.3

- Lee textos oralmente sin deletreo. -Lee y opina sobre el texto ledo teniendo en cuenta sus experiencias previas. -Escribe la palabra mariposa correctamente. -Escribe otras palabras ( masa, ama, asa,sapo, loma, polo, pasa, pesa,pisa,, toma, mato, esa, mas , etc ) usa en forma correcta. -Realiza transcripciones en su cuaderno -Realiza el trazo de la letra S correctamente. -Reconoce el numero 8 correctamente y otros ya aprendidos. -Escribe el numero 8 correctamente.

Matematica

1.3

Hoja impresa.

PROCESO DIDCTICO M
I N I C I O

ESTRATEGIAS

RECURSOS DIDACTICOS papelote

Realizan un repaso y luego escriben palabras a modo de dictado. Leen un texto alusivo a la palabra mariposa y comentan sobre este insecto: Qu mas sabemos de la mariposa?Como son? Como se reproducen?De que se alimentan?...

Hojas impresas -Encierran las palabras que conocen -Juegan con tarjetas lxicas formando diferentes palabras. - observan la palabra en forma silbica , las combinan de diferente manera y descubren nuevas palabras como:Masa, mas, sapo, risa, etc. -Observan el trazo de la letraS y realizan en su cuaderno correctamente. -Leen una oracin y cuentan cuantas silabas tiene: Ese sapo salta muy alto por mi patio. -Representan grficamente el numero 8 en sus cuadernos grficamente a travs de un conjunto. -Observan el trazo del numero 8 y lo escriben varias veces alrededor del conjunto. -Dialogan acerca del ultimo movimiento ssmico ocurrido en Tacna y comentan sobre ello. - Escuchan las recomendaciones que debemos tener en cuenta siempre en casa, en la escuela y en la calle de por parte de la profesora. - Realizan un simulacro de sismo. -Llevan tarea para su casa en matemtica y comunicacin. -Reflexionan sobre lo aprendidoQu debemos hacer en caso de sismo? Cmo debemos organizarnos?... Hojas impresas Cuaderno

D E S A R R O L L O

Plumones colores cuaderno Tarjetas recursos humanos

C I E R R E

.................................................. Prof . de Aula

...................................................... Directora

SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SESIN TEMPORALIZACIN FECHA GRADO Y SECCIN AREAS CAPACIDADES : : : : APRENDEMOS LA PALABRA MARIPOSA 90 Minutos 16 -05-12 1ro. B INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Hoja de prctica

Comunicacin

1.3 2.6 3.3

-Describe seres animales con claridad y coherencia. -Lee y opina sobre el texto ledo teniendo en cuenta sus experiencias previas. -Escribe la palabra mariposa correctamente. . ESTRATEGIAS

PROCESO DIDCTICO Momentos RECURSOS DIDACTICOS Dibujo de la mariposa

-Escuchan una adivinanza: Volando en el aire

I N I C I O

y besando las flores se pasa su vida de luz y colores.

-Observan un dibujo alusivo y dialogan sobre ella:Cmo son las mariposas?Donde viven y de que se alimentan?Como se reproducen?Que tiempo tienen de vida? De que tamao son?..

D E S A R R O L L O
C I E R R E

-Observan y leen un texto alusivo a MARIPOSA: Un da Pepe, Lolo y sus amigos atraparon una mariposa en su jardn. Al ver esto su mamita les regao diciendo: Esta linda mariposa no les hizo dao alguno , solo embellece la naturaleza por lo que debemos respetar su vida .Al escuchar esto, los nios comprendieron su falta y dejaron libre a la linda mariposa. -Encierran la palabra mariposa y otras que conocen. -Observan como se escribe mariposa. -Escriben la palabra mariposa en sus pizarritas y otras ya aprendidas. -Realiza dictado de palabras y resuelve una prctica calificada. -Llevan tarea para su casa en el cuaderno de comunicacin alusivo a lo desarrollado.

Hojas impresas Pizarritas Plumones colores papelote

Hojas impresas Cuaderno

..................................................

.....................................................

Prof . de Aula

Directora

Nombre:....................................................

APRENDAMOS A ESCRIBIR MARIPOSA Colorea, lee y escribe:

Recorta y pega la palabra Mariposa

Lee y escribe como te indica el trazo:

Encierre con diferentes colores las palabras que ya conoces Un da Pepe, Lolo y sus amigos atraparon una mariposa en su jardn. Al ver esto su mamita les regao diciendo: Esta linda mariposa no les hizo dao alguno , solo embellece la naturaleza por lo que debemos respetar su vida Al escuchar esto, los nios comprendieron su falta y dejaron libre a la linda mariposa.

Recorta y pega la palabra mariposa

Pega una pequea lectura y encierra con rojo la silaba ma y con azul la silaba sa

Lee , enumera y Copia 2 veces con letra corrida

1.- masa 2.- ama 3. -asa,sapo, loma, polo, pasa, pesa,pisa,, toma, mato, esa, usa esas esos

La mariposa es un animal del tipo invertebrado, insectos. Las mariposas son diurnas significa que vuelan de da . Las mariposas son insectos de vivos colores. Solo hay 15.000 especies de mariposas. Las mariposas son muy vistosas. . Las mariposas migran de un lugaer recorriendo grandes distancias.Algunas llegan a recorrer 2000 km en dos semanas.unas son scoloridas yotras no muy coloridas. Las mariposas se alimentan de nectar, polen, frutas, carne podrida y excrementos de animales. Desenrollan su lengua larga como manguera para chupar el nctar de la flores. Para defenderse algunas largan un liquido de feo gusto para que los que las quieren comer lo sientan y asi no las ataquen. Otras se mimetizan con hojas de plantas para que no las reconozcan. Las mariposas que viven mas tiempo son las que hiernan mas durante los meses fros y salen a principio de la primavera,

Su lengua la lleva enrrollada debajo de su cara y la desenroll para chupar el nectar

El ciclo de vida Las mariposas hembras atraen a los machos con sus alas de colores. Los machos largan un perfume que atrae a las hembras. Despues de apariarse la hembra pone huebos en la planta y al poco tiempo ellas se mueren sin ver a sus crias. De los huevos nacen las orugas que comen las hojas y crecen hasta convertirse en pupas. La pupaes un capullo crisalidad donde la oruga se transforma en mariposa. Despues de que la mariposa se termino de formar ronpe la crisalidad y sale al mundo. Este ciclo de cuatro etapas: huevo oruga, pupa y mariposa se llama metamorfosis.

Metamorfosis de la mariposa Monarca

La mariposa ha dejado un huevo sobre una hoja

La oruga a salido de su huevo y se alimenta de las hojas

Se formo la crisalida envolviendo a la oruga que tranforma en mariposa

La mariposa abandona la crisalidad y va a conoser el mundo

Su cuerpo esta formado por seis patas, cuatro alas que funciona como dos y dos antenas. Sus alas son de colores para que se defiendan. Las alas estan formadas por infinidad de muy chiquitas escamas que cubren sus alas colocadas como tejas.

antenas ojos

Ala superior

Proyecto ciao mariposas

torax

En colaboracin con Los amigos de la tierra Gli Amici della Terra

Con la contribucin de la fundacin caripit

lengua

Abdomen

Ala inferior

mariposas: EL CICLO VITAL. Las mariposas, como la mayor parte de los insectos, sufren metamorfosis que es MARIPOSAS: EL CICLO VITAL Las mariposas, al igual que la mayor parte de los insectos, estn sometidas a metamorfosis, o sea la transformacin de larva en adulto. En las mariposas, el estadio larval se llama oruga; sta sale del huevo y para crecer efecta de 4 a 5 cambios de piel (mudas), segn la especie y el sexo. Una vez madura, la oruga se sujeta mediante hilos de seda a un soporte, o bien busca un refugio o teje un capullo de seda y se transforma en crislida. La crislida permanece prcticamente inmvil porque no puede desplazarse del lugar en que se ha formado; al cabo de unas dos semanas, se abre por el empuje de la mariposa. Las mariposas, por lo general, tienen vida breve, que va de unos pocos das a una semana o dos; nicamente en determinados casos llegan al mes de vida. No faltan las excepciones, que van desde los grandes heterceros de la familia Saturnidae, que tienen vida breve y no se nutren, hasta el punto de que han perdido la boca por atrofia, y otras especies relativamente pequeas, como los helicnidos que viven varios meses agrupados en colonias numerosas. Ejemplo de ciclo de vida de una mariposa monarca. Para cada estadio de desarrollo se indica la duracin en das. El ciclo de una generacin completa emplea por lo menos dos meses. Algunos ejemplos de mariposas longevas y de mariposas de vida breve. La mariposa europea ms longeva. Limoneras(Gonepteryx ssp.) Eclosionan al final del verano, invernan como mariposas y vuelan hasta el verano siguiente; viven ms de un ao. Pavo real (Inachis io) y Antiopa (Vanessa antiopa) Transcurren el invierno como mariposas y pueden vivir ms de 8 meses. Gran pavn nocturno (Saturnia pyri) Es el hetercero ms grande de Europa, aunque tambin uno de los ms efmeros, pues vive slo pocos das. Cosas intersantes de las mariposas

La mas grande : Reina Alejandra de Nueva Guinea de 32 cm de ancho teniendo sus alas abiertas La mas chica : Wester Pygmy de color azul de 1,5 cm de ancho La mas rpida : Hawkmoth vuela a 50 kilometros por hora La que mas lejos vuela : La mariposa Monarca vuela 2000 millas, desde Canada a el centro de Mejico. La que mas vive: La mariposa Monarca de seis a dose mese Peligro de Extincin

A las mariposas las cazan los coleccionistas por sus lindos colores y algunas son usadas como decoracin de joyas. Algunas especies estan en peligro de extincion.

Nota: No olvidarse que todas las semanas deben enviar 10 botellas descartables Enviar de esta semana, se est registrando

ACTIVIDAD N 4 Aprendamos a cuidarnos de los desastres

-Escribe otras palabras ( masa, ama, asa,sapo, loma, polo, pasa, pesa,pisa,, toma, mato, esa, etc ) usa en forma correcta. AREA: PERSONAL SOCIAL Desarrollamos la dinmica Temblor y terremoto en el patio
Texto instructivo: Nos agrupamos de a tres Dos nios tomndose de las manos forman la casita y el tercero forma el habitante. A la voz de temblor todos los habitantes salen de su casa y tratan de meterse a otra casa. A la voz de terremoto se deshacen las casas y se forman nuevas casas entre nios diferentes. Cada vez que se de la voz de temblor o terremoto quien de la voz se mete a una de las casas para dejar fuera a su habitante. Concluida la dinmica retornamos al saln y dialogamos: Nos gust la dinmica? Conocemos la diferencia entre temblor y terremoto? Alguna vez hemos sentido un temblor y/o terremoto? Sabemos que hacer cuando ocurre un temblor o terremoto?

Observan la imagen del emblema nacional de Defensa Civil Interrogar a los alumnos:
A qu institucin representa el emblema? De qu se encarga sta institucin? Qu tipos de desastres puede haber? Qu desastres son los ms comunes en nuestro pas?

Observan una lmina de los desastres naturales

 Trabajan un mapa semntico, a travs de lluvia de ideas.

DILUVIOS INCENDIOS DESASTRES NATURALES HUAYCO TEMBLOR TERREMOTO

LOS SISMOS
son

Movimientos repentinos que se dan en la superficie terrestre

pueden ser

Temblores Es cuando el movimiento es leve

Terremoto Es cuando el movimiento es fuerte y violento

En el aula y nuestra casa identificamos las zonas seguras

- Columnas - Marco de la puerta - Patios

 Organizamos nuestro botiqun del aula

- Una caja para guardar los medicamentos - Un bidn de agua potable - Una radio porttil - Una frazada - Una linterna, pilas - Vela, fsforo - Gasa, esparadrapo, algodn, termmetro, etc.

Nos organizamos para las acciones que debemos ejecutar durante un sismo.
RECUERDA

a. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. b. 1. 2. 3. 4. 5.

Qu debes hacer en caso de un sismo? Ubcate en las zonas de seguridad? Alejarte de las ventanas, repisas y de cualquier artefacto caliente u objetos que se puedan caer No usar ascensores Alejarte de edificios, rboles, cables y vehculos en marcha Ubicarte en parques, patios, playas de estacionamiento, etc. Seguir las instrucciones que te dan Defensa Civil Tener en mano un botiqun Cmo debes portarte en caso de un sismo? No salir corriendo, ni gritando Conservar la calma No empujar a las dems personas Buscar a las brigadas de Defensa Civil Si puedes ayuda a las dems personas.

Marca con una X que debes hacer durante un terremoto.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE Observan lo que utiliza el Sistema Nacional de Defensa Civil para ayudar en caso de sismo.

Dialogan:
Quin cre estos recursos? Para qu son creados? Todo lo que el hombre crea ser bueno?

Dibujan en su cuaderno de Ciencia y Ambiente AREA: COMUNICACIN Con la ayuda de la profesora leen el siguiente texto
MEJOR PREVENIR QUE LAMENTAR El Per es una zona de terremotos, temblores, huaycos y erupciones volcnicas, por eso es importante estar preparados. Como sabes no hay forma de evitar estos fenmenos naturales, pero si podemos contrarrestar sus efectos construyendo edificios antissmicos y educando a la poblacin para que sepa actuar antes, durante y despus de una emergencia.

Interrogan el texto
1. Qu tipo de texto es?

2. Cmo es el Per? 3. Hay forma de evitar estos fenmenos?

13 de mayo

NUESTRA SEORA DE FTIMA

El 13 de mayo de 1917, la Santsima Virgen Mara se apareci a tres nios pastorcitos portugueses de recordados nombres: Luca, Francisco y Jacinta. A ellos se hizo conocer como la Virgen del Santo Rosario, prometindoles verlos el da 13 de cada mes. El 13 de julio del mismo ao, la Virgen les prometi un milagro para que la gente pudiera apreciar aspectos sobrenaturales de su grandeza y creyera su mensaje. En su ltima aparicin del 13 de octubre, los tres pastorcitos fueron seguidos por una multitud calculada en 70 mil personas, con direccin al lugar de las apariciones. El milagro se produjo ante el asombro popular: el sol que aparentaba separarse del cielo, fue visto entre llamas multicolores. Luego y en medio de nubes, la Santsima Virgen Mara se pos suavemente sobre unos arbustos y dio un mensaje final: " la guerra que consuma a Europa pronto acabara, pero si los hombres seguan ofendiendo al Seor, sucedera otro conflicto peor que el primero. Es conocido que los dos anuncios se cumplieron con exactitud. El 28 de abril de 1919 se inici la construccin de la capilla de las apariciones de la Virgen y el 13 de octubre de 1921 se celebraba all la primera misa. Aunque con el tiempo la humanidad pareci ignorar sus palabras, la amenaza de la segunda guerra mundial permiti que los cristianos tomaran conciencia de la profeca. El 13 de mayo de 1946 hacia el final del conflicto mundial, la estatua de nuestra Seora de Ftima ubicada en la capillita y frente a una muchedumbre de 800 mil personas, fue solemnemente coronada por el cardenal Marsella. Las joyas fueron ofrecidas por las mujeres portuguesas, en agradecimiento a la Santsima Virgen por haber librado a su patria de los embates de la conflagracin universal. El 12 de mayo de 1982 el Papa Juan Pablo II viaj a Ftima como peregrino y el 13, agradeci a la madre de Cristo por haberlo salvado de la muerte en el salvaje atentado en contra de su persona, sufrido exactamente un ao antes en la plaza de San Pedro. De rodillas, consagr a los hombres y a los pueblos, al Inmaculado Corazn de Mara. El 13 de mayo del 2000, su santidad viaj por tercera vez a Ftima y frente a un milln de catlicos beatific a Francisco y Jacinta y revel la tercera parte del Secreto de Ftima. Este mensaje aguardado por la humanidad como una profeca que muchos imaginaban, anunciara muerte, destruccin y posiblemente, el final de la vida, no result del tono apocalptico como se especulaba por dcadas, sino que confirmaba la importancia de las palabras de Mara, de su

llamado a la conversin y a la prctica del santo rosario y por ltimo, confirmaba la heroica santidad de los nios videntes.

Colorean la imagen de Mara. Completan con vocales y forma una frase a Mara. Escuchan la historia de la Virgen de Ftima. Entonan una cancin Ave de Ftima Interrogan: Qu tipo de texto es? Cul es el ttulo? Cundo apareci la Virgen? A quines se apareci? Qu les pide la Virgen? Qu les entreg la Virgen?-

Aprenden y oran el Ave Mara

la virgen Maria , ejemplo de amor Mamita es la reina de la familia valoremos la labor de nuestra familia aprendamos a cuidarnos de los desastres naturales