UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES RESPORTE DE LOS TEMAS DE EL LIBRO EL SALVADOR SOCIOLOGIA GENERAL 1.

LAS CIENCIAS SOCIALES 2. INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA. 3. EVOLUCION DE LA SOCIOLOGIA. 4. CONCEPTOS BASICOS DE SOCIOLOGIA GENERAL. 5. PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL. 6. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: PEDAGOGIA INFORMACIONAL. LIC: GUILLERMO RODRIGUEZ ZEPEDA GRUPO: 12 INTEGRANTES: YOLANDA CAROLINA FERRUFINO CASTRO [FC101313] JESSICA ESMERALDA FLORES REYES [FR100613] AZUCENA ELIZABETH GALEAS MARTINEZ [GM102513] GLORIA MARIA MORENO RIVERA [MR103313] FECHA DE PRESENTACION: 05/02/2013

Las ciencias sociales

1. Las Ciencias Sociales y su objeto de estudio. Cuando hablamos de ciencias Sociales, se debe dejar claro a que disciplinas nos referimos en concreto, como se interrelacionan, cuales son sus limitaciones, finalidades objetivos, los mtodos que utilizan, donde se sitan dentro de la calificacin de la ciencia y cual es su perspectiva en estos tiempos de globalizacin. En los niveles escolares primarios y secundarios las Ciencias Sociales forman parte del curriculum escolar. B ajo esta denominacin generalmente contenidos relacionados con la historia, geografa, economa, sociologa, poltica, derecho, antropologa y otras relacionadas con la formacin cvica. En pocas palabras el concepto de Ciencias Sociales esta referido a ciertos contenidos de dichas ciencias por lo que en estos casos se denomina Estudios Sociales y Cvica (son las Ciencias Sociales con un carcter educacional) Las Ciencias Sociales son una unidad cimentada en la diversidad. Las Ciencias Sociales constituyen el sistema de todas las esferas del conocimiento sobre la sociedad sobre las leyes de su aparicin y desarrollo. 2. Aproximacin al objeto de las Ciencias Sociales. T odas las ciencias estudian al hombre pero cada una lo hace desde distintos ngulos, tomando en cuenta su propio concepto. En general las Ciencias Sociales estudian al ser humano, histrico y social no de manera individual sino, de manera colectiva, es decir; en sociedad. Cualquier humano relativamente permanente, capaz de subsistir en un medio fsico dado y con cierto grado de organizacin que asegura la perpetua organizacin, que asegura la perpetuacin biolgica y el mantenimiento de una cultura, y que posee adems, una determinada conciencia de su unidad espiritual e histrica.

Esta institucionalidad implica conformar, entre otras las familias como al ncleo fundamental dela sociedad; la iglesia como la instancia en las que se convive espiritualmente y se lucha por la justicia social, etc. El hecho mismo de una prolongada convivencia entre los integrantes de una sociedad determinada trae aparejado el desarrollo de modos habituales comunes de hacer las cosas, de costumbres, tradiciones, hbitos y leyes as como determinados usos forman la trama vital donde las contradicciones y las historias vividas crean una conciencia clara de unidad espiritual entre sus miembros 3. Cuales son las ciencias sociales? Con el aparecimiento de la sociedad surgen muchas inquietudes de cmo resolver una diversidad de problemas, en ese entonces fue la filosofa atreves de sus precursores que buscaban explicacin a la existencia del mundo y del hombre mismo, surgen los primeros indicios de Ciencias Sociales particulares: historia y geografa (Herodoto, tucidedes, polibio y estabn). Hay que recordar tambin que los grande avances en el conocimiento de los fenmenos sociales se hayan ligados al nacimiento y desarrollo del capitalismo a mitad del siglo xviii inicio el desarrollo de las ciencias sociales cargadas de la concepcin idealista del mundo influenciadas por el desarrollo de las ciencias sociales al extremo de creer que las mismas leyes que regan el desarrollo de la naturaleza eran las mismas que regan el desarrollo de la sociedad (positivismo) lo cual se demostr posteriormente ser falso 4. La sociologa Se encarga de estudiar las leyes del funcionamiento y desarrollo de la sociedad y de la interdependencia entre los distintos mbitos (social, econmica, poltica, cultural, medio ambiental etc.) El ser humano como eje de unificacin de las ciencias. El ser humano es un ser bio-psicosocial, pero sobre todo un ser histricosocial que existe, y acta en la mayora de los casos con conciencia y se caracteriza por ser racional.

El ser humano por su naturaleza es un ser social que establece relaciones de distinta ndole con sus semejantes forma grupos y acta en distintos mbitos de la vida Para entender sus distintas actuaciones se han creado y desarrollado las ciencias sociales, las cuales tienen, Por objetos de estudio las relaciones sociales que establecen los seres humanos entre si. 5. El conocimiento de lo social

La sociedad cambia constantemente por ello, el conocimiento de la misma es relativo en tanto cambia en la medida que la sociedad se transforma. Debe tenerse presente que todas las ciencias sociales son histricas, puesto que investigan las condiciones de vida del ser humano. Los cientficos sociales no deben predecir con absoluta certeza ya que no pueden producir generalizaciones sobre la conducta humana para relacionar los hechos proporcionar explicaciones o sugerir causas

6. LAS DIFICULTADES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO SOBRE LA REALIDAD NACIONAL

La realidad social es un todo estructurado y complejo de situaciones materiales y espirituales con el que influyen de manera yuxtapuesta una serie de intereses de los seres humanos En los procesos de interaccin de los elementos de la totalidad social dialctica se producen contradicciones y se expresan entre los diferentes sectores que conforman la estructura de clases de la sociedad. En la base econmica encontramos los elementos fundamentales que son: Las fuerzas productivas y las relaciones de produccin, ambas son la base del desarrollo social.

La dificultad en la aplicacin de los paradigmas se da cuando en el anlisis de los procesos sociales queremos desprenderlos totalmente de nuestra ideologa e inters para ser fundamentalmente objetivos. 7. La peculiaridad del objeto social y el modo de conocerlo El objeto de estudio de las Ciencias Sociales es mucho mas complicado que el de las ciencias naturales; la sociedad cambia constantemente independiente de la voluntad y el deseo de los seres humanos en su condicin individua. La caracterstica fundamental del conocimiento de la sociedad consiste en que el propio ser humano es sujeto y objeto de su propia historia (Carlos Marx), es decir es el propio ser histrico social quien forja su propia historia. Las ciencias sociales no son neutrales es decir, en ciencias sociales no existe la neutralidad de la ciencia (el conocimiento es comprometido). No se podr construir un mtodo cientfico de lo social si no se hace uso, de un mtodo, unas teoras, y unas tcnicas para la recoleccin de la informacin y sin perder de vista el contacto directo con la realidad concreta que se pretende estudiar.

Evolucin de la sociologa
una ciencia que vacila en olvidar a sus fundadores est perdida Alfred N White Head. una ciencia ignorante de sus fundadores no sabe cunto camino lleva recorrido, ni es qu direccin tambin est perdida Alvin Gouldner. Desde el renacimiento la era de la ilustracin y las revoluciones francesa, industrial, alimentaron el surgimiento de las ciencias en general, estos fenmenos sociales contribuyeron a la observacin, la produccin de conocimientos y la explicacin de acontecimientos y procesos sociales. El objeto de estudio de las ciencias sociales se desarroll con un nuevo sistema de innovaciones metodolgicas que generaron la capacidad de

observar, descubrir, analizar, construir y proponer nuevos conocimientos. En este marco surgi la sociologa como portadora de soluciones a algunos problemas. La sociologa como ciencia social tuvo dos fuentes de conocimiento que la enriquecieron: a) El naciente capitalismo-industrial b) La primera fase del socialismo utpico de mediados del siglo XIX

Distintas concepciones de sociedad que impulsaron el surgimiento de la sociologa: Despus de la revolucin francesa y otros fenmenos econmico-sociales se dio el paso a nuevas concepciones sobre la sociedad.

Concepcin de sociedad-comunidad medieval: la sociedad era un todo los lazos socioeconmicos estaban unidos a los morales, obedecan la tradicin y a las normas religiosas

teoras naturales: la concepcin de mecnica: Considerada racionalista, redujo los hechos sociales a un nmero limitado de leyes generales inmanentes de la naturaleza; incluida la naturaleza humana.

La concepcin organicista: Para Herbert Spencer la sociedad es un agregado social que tiene ms semejanza con un agregado orgnico pues aumenta y evoluciona como un cuerpo organizado de clulas con existencia propia cada una de ellas.

Precursores de la sociologa emprica: Adam Ferguson intento analizar las consecuencias del desorden social en una sociedad, las clases sociales que se formaban eran producto de la desigual distribucin de la propiedad lo que daba lugar a distintas subculturas y tipos de personalidad. Deca que la distribucin de la propiedad es lo que da poder y riqueza pero tambin contiene el gen del conflicto social. Socialismo utpico: Cloude Henri de Saint Simn fundador de la disciplina cientfica, aporto las ideas bsicas sobre la industria moderna,

pero el motor del cambio en la historia del mundo lo construyo el conflicto entre las clases sociales.

Fundadores de la sociologa: Augusto Comte:

Sociologa positivista, los hechos sociales no estn separados unos de otros, sino que tienen nexos mutuos y estn enmarcados en la humanidad como integridad, se contrapona a la igualdad entre el hombre y la mujer. Los factores claves eran la familia el estado y el gobierno. Emilio Durkheim:

Llamo a la sociologa ciencia de la moral, dndole carcter de disciplina cientfica, se caracteriz porque adems del estudio de la moral, analizo la aplicacin de las normas desde el derecho y considero que detrs de la norma legal siempre hay una norma moral. Max Weber:

Sociologa de la accin social o comprensiva, se aplica en el estudio de la sociedad y la cultura y consiste en enfocar cosas particulares conocer sus rasgos susceptibles de observacin y medicin exactos, sus objetos de estudio son: la teora de la accin social y sociologa comprensiva. Marx y Engels

Criticaron la sociedad capitalista y sealaron horrores y la explotacin de los trabajadores, sus categoras de anlisis fueron: Alienacin Las relaciones sociales La lucha de clases como el motor de la historia Las fuerzas productivas y muchas otras que utiliza la sociologa revolucionaria

Nuevas perspectivas de la sociologa: A lo largo del siglo XIX la sociologa se afinco como ciencia social, desde entonces muchos pensadores le dieron seguimiento a su origen y se enfrentaron a un mundo cmbiate.

Conceptos bsicos de la sociologa en general.

Si se observan actitudes concretas de un grupo de nuestra sociedad se pueden observar una conducta se repite dos veces exactamente de la misma forma y en distinto individuo, y tambin ciertos aspectos y conductas q8e se estereotipan y repiten en forma sistemtica. Se encuentran muchas formas de conductas repetidas como la manera de comer y tipo de alimentacin, formas de higiene personal etc. Hasta acciones pblicas como la religin y la poltica. cultura es todo complejo que la costumbre y culto es miembro de la sociedad Pauta o patrn de conducta: el hecho ms general de la existencia de regularidades o de uniformidades de conducta y en todo caso identificar normalmente un deber ser. Norma social: implica un sentido de obligatoriedad. Usos: toda serie de actos ms o menos convencionales y estereotipados que se efectan de forma rutinaria y que siguen una pauta convencional aceptada por el grupo. Costumbres: son aquellas normas o instituciones que estn fuertemente sancionadas desde el punto de vista moral. Los hbitos: seria aquellos usos establecidos por el tiempo, es decir aquellas prcticas que han llegado a ser gradualmente aceptadas como formas apropiadas de conducta. Las leyes: son deliberadamente fijadas por un poder poltico que se halla en mayor o menor medida diferenciado del resto de la sociedad.

Grupos sociales: pluralidad de personas que interactan una con otra en un contexto dado ms de lo interactan con cualquier otra. Categora social: se agrupan los individuos por estatus grupos pueden ser de dos tipos: Primarios: se mantienen juntos por el valor intrnseco de las propias relaciones, ms que por una obligacin. Secundarios: no presentan lazos emocionales, las relaciones son casi contractuales.

Status: considerado aparte del individuo que pueda ocuparlo, es un conjunto de derechos y deberes. Este puede ser adscritos y adquiridos.

La nocin de estructura social y de anlisis estructural. Para analizar una sociedad son importantes los siguientes aspectos: Una dimensin constitucional. Una dimensin demogrfica Una dimensin ecolgica Un sistema de estratificacin social. Una dimensin relativa y subcultura o grupos tnicos.

PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL.

Que es investigacin social? Se define como el proceso que, utilizando el MTODO CIENTFICO permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la REALIDA SOCIAL o que permite estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas. Los primeros en utilizar el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras. Existen dos precisiones importantes sobre la accin investigadora. En primer lugar, es sistemtica, es decir, est basada en relaciones lgicas fiables y no nicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigacin. A. LA REALIDAD: Objeto de la Investigacin. El universo es todo lo existente, la unidad de lo universo, todo lo que es, la totalidad de procesos y fenmenos. Los fenmenos no permanecen quietos, se mueven, se desplazan, en forma lenta o rpida, en forma total o parcial. La realidad que es el mismo universo es procesal, es decir, que se mueve se transforma y cambia. B. LA INVESTIGACIN, UN PROCESO O UN RESULTADO? En general investigar es realizar dirigencias para descubrir relaciones, con la finalidad de resolver, problemas, eliminar dudas o confirmar validez de soluciones. Un concepto de investigacin seria que es " Un proceso que pretende encontrar alternativas a los problemas transcendentales que el hombre y al

mujer se plantea, y lograr hallazgos significativos que aumenten su capacidad intelectual" C. LAS FACES DE LA INVESTIGACIN. Las faces pueden se llamadas planificacin, ejecucin y exposicin, con el recurso de ideas, esquemas, ejercicios sistemticos, repeticiones etc donde se presenta una matriz que da a conocer: en que consisten, qu elementos tienen una ligera explicacin de cada uno. PLANIFICACIN: Es la elaboracin de un plan de trabajo para llevar acabo el proceso de investigacin, se refleja en un documento llamado diseo de investigacin. EJECUCIN: Es la realizacin del trabajo planificado, es la puesta en practica de las acciones planificadas, es poner en marcha la indagacin, el seguimiento de pistas, la consecucin de evidencias. EXPOSICIN: Es la presentacin por escrito de los resultados logrados en el proceso. Es la narracin de lo acontecido en las otras faces, se concreta en un documento llamado informe de investigacin. TEMA DELIMITADO: Declara el propsito ms general, capta la atencin, incita a ser ledo. Hacer una oferta. PROBLEMA: Propone antecedentes histricos, delimita temporal y espacialmente, seala las caractersticas de las unidades de anlisis y propone interrogantes de la investigacin. JUSTIFICACION: Expresa por que, para qu y para quin es importante llevar a cabo la investigacin. OBJETIVOS: Declaracin de las finalidades de la investigacin, para ellos debe estar debidamente fundamentados. MARCO TORICO: Indica todo lo que es conceptos, teoras, leyes que estn involucradas con el tema X.

HIPTESIS: Constituyen una respuesta provisional al problema de investigacin, que a medida se vaya desarrollando el X tema se dar la comprobacin si son falsas o verdaderas. METODOLOGA: Indica las tcnicas e instrumentos que se utilizarn para conseguir la informacin que comprueben las hiptesis. RECURSOS: Son los instrumentos, materiales, equipos y personas que son necesarios para llevar a cabo la investigacin. INTRODUCCIN: Tiene como finalidad motivar el lector dndole a conocer de que trata, seala la distribucin de los contenidos del trabajo. CONCLUSIONES: Es el conjunto de frases que resumen los aspectos fundamentales del trabajo realizados, tambin dan cuenta del logro de los objetivos propuestos. BIBLIOGRAFA: Es el reconocimiento profesional de todos los autores consultados que hicieron posible la realizacin del trabajo. ANEXOS: Material que complementa e ilustra algunos aspectos del contenido.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: PEDAGOGA INFORMACIONAL.

En las informticas comienzan a emerger un considerable y preocupante cantidad de ofertas de Educacin a Distancia a travs de internet; algunos le llaman Educacin Telemtica, otros Educacin Virtual o Digital. Lo cierto es que internet, como medio o herramienta, posibilita la capacidad de movilizar informacin, documentos, imgenes y guas didcticas que permiten establecer una relacin educativa entre tutores y alumnos, ms all de las barreras espaciales y temporales. Pero como suele suceder, en el amplio escenario de la oferta educativa,

comienzan a pulular cursos, diplomados, maestras y doctorados a distancia que poseen un carcter ms mercantil que acadmico, lo cual invita a la reflexin, profundizacin y conocimiento. Efectivamente, Internet puede ofrecer y garantizar estudios de alta calidad tanto o ms que la presencial- siempre y cuando la seriedad de los programas est respaldada por ciertos criterios institucionales, empezando por el prestigio de la institucin, y siguiendo por la calidad de los tutores; pero sobre todo, en educacin Telemtica lo ms importante es el Modelo Pedaggico.

Qu significa el Modelo Pedaggico?: la configuracin de una plataforma Web, que no solo integre los espacios tradicionales de aulas y bibliotecas virtuales, sino que adems, cuente con diseos de guas didcticas para la orientacin que eviten el naufragio en la navegacin, y que dichas guas estn sustentadas en una concepcin psicopedaggica coherente y en un manejo verstil, a travs de tutores especializados. La pedagoga informacional por su propia conceptualizacin est ntimamente relacionada a las Tecnologas de la Informacin y las A lo largo de la historia educativa de la humanidad, la concepcin de pedagoga como universal, ha evolucionado, condicionadamente, por los andamiajes sociales, culturales e ideolgicos de los pueblos. Pero cul es la relacin entre esta teora pedaggica y la sociedad informacional?; La sociedad informacional es una forma especfica de organizacin social en laque la generacin, el procesamiento y transmisin de la informacin se convierten en fuentes fundamentales de productividad y poder.