Prácticas CII2011

ESCUELA POLITECNICA NACIONAL
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA

DEPARTAMENTO DE AUTOMATIZACION
Y CONTROL INDUSTRIAL

2 0 1 1

Prcticas de Anlisis de Circuitos II
Departamento de Automatizacin y Control Industrial
CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS CARRERAS DE
FORMACIN PROFESIONAL Y DE POSGRADO

CAPTULO IV. DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Y APROBACIN DE ASIGNATURAS.

Art. 59.- Para aprobar asignaturas que consistan exclusivamente de prcticas de laboratorio, es
necesario realizar todas las prcticas de laboratorio programadas para el perodo y alcanzar un
promedio mnimo de 24 puntos sobre 40.

Art. 60.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas de laboratorio, en la
Planificacin Metodolgica el profesor establecer los porcentajes de ponderacin con los que aportar
cada componente de la calificacin. El profesor de la asignatura realizar la integracin de la calificacin
y la entregar en la Secretara correspondiente. En todo caso para aprobar la asignatura, se requiere
haber realizado todas las prcticas de laboratorio programadas

CAPTULO II. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES

Art. 89.- Los estudiantes deben asistir puntualmente a clases. Quienes tuvieren ms del 30% de faltas
injustificadas a las clases programadas, reprobarn la asignatura correspondiente.

Art. 90.- Para justificar su inasistencia a clases, los estudiantes debern presentar una solicitud al
profesor correspondiente, adjuntando las certificaciones respectivas, dentro de los cinco das
laborables siguientes a la fecha en que se termin el motivo de la inasistencia. La Secretara de la
Escuela respectiva, dar fe de la fecha de presentacin de la solicitud del estudiante. Solicitudes
presentadas fuera de este plazo, sern negadas.

Art. 91.- Los estudiantes que no hubieren podido rendir eventos de evaluacin o realizar prcticas de
laboratorio en las fechas previstas debern presentar, dentro de los tres das laborables siguientes
a la fecha de terminacin del motivo que impidi su asistencia, una solicitud al profesor, tendiente a
conseguir la autorizacin para rendir dichos eventos o realizar las prcticas de laboratorio.

El profesor, sobre la base de su Planificacin Metodolgica tiene la atribucin de autorizar o no la
realizacin de eventos de evaluacin atrasados.

Las prcticas de laboratorio se realizarn en la fecha que fije el profesor, previo el pago de los
derechos correspondientes.

Art. 92.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW) quienes deben autorizar
cualquier solicitud de examen atrasado son el Sub-decano de Facultad, el Director de la Escuela de
Formacin de Tecnlogos, o el Jefe del Departamento de Formacin Bsica.

Art. 93.- El profesor de la asignatura aplicar una sancin en la calificacin del respectivo evento o
prctica de laboratorio, a aquellos estudiantes que no justificaren su inasistencia.

Art. 94.- Los nicos motivos de justificacin de inasistencia son los de enfermedad certificada
convalidada por el Mdico de la institucin, calamidad domstica, caso fortuito o fuerza mayor
debidamente comprobadas, a menos que el profesor de la asignatura, el Coordinador de Carrera o el
Director de Escuela, tuviere constancia o hubiere concedido autorizacin previa al estudiante.

NORMATIVO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN LOS LABORATORIOS
DEL DACI

REGLAMENTO GENERAL DE LA EPN

Art. 88.- Son deberes y atribuciones de los estudiantes:
a) Asistir puntualmente a clases tericas y prcticas, de acuerdo con el horario respectivo.
b) Cumplir con todos los deberes, trabajos prcticos y de investigacin exigidos por los
profesores respectivos y realizar las correspondientes consultas en la Biblioteca.

Art. 109.- Para aprobar las prcticas de laboratorio que el Plan de Estudios considere como materia
independiente, se necesita haber realizado todas las prcticas requeridas en el perodo y
alcanzar un promedio mnimo de 24 puntos sobre 40.

Art. 111.- No se admitirn otros motivos de justificacin de faltas, que enfermedad certificada por el
mdico de la Politcnica o calamidad domstica comprobada suficientemente.

Art. 112.- Los nicos casos que justifiquen la inasistencia a un examen o no realizacin de una
prctica de laboratorio son enfermedad grave o calamidad domstica comprobada, como en
el caso de justificacin de faltas.

NORMAS INTERNAS:

1.- RESPONSABILIDAD:

a. Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes que participan
en cada sesin.
b. De la buena marcha y el xito de las sesiones; as como, del cumplimiento de las normas
son responsables los instructores, en caso de existir 2 por sesin son corresponsables.

2.- ASISTENCIA:

a. El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de estudiantes atrasados
con un mximo de 10 MINUTOS).
b. La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10 MINUTOS antes del
tiempo establecido para la sesin.

3.- DISCIPLINA:

a. Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.
b. Cada grupo debe usar solo el equipo de la mesa de trabajo (el equipo adicional se debe
solicitar al instructor).
c. Cada grupo debe trabajar en la mesa solo con el material necesario (el resto de la
indumentaria estudiantil ubicar en unl sitio preestablecido).

4.- ACADMICO:

a. Cada estudiante debe Leer y traer por escrito una sntesis de la consulta relativa a la
temtica de la prctica correspondiente.
b. Todos los trabajos deben ser a tinta, legibles y con REDACCIN IMPERSONAL.
c. Se debe incorporar el concepto de responsabilidad y trabajo en grupo


5.- EVALUACION:
PRIMERA NOTA PARCIAL:

a. EVALUACION PREVIA: 30 % Hoja de datos, trabajo preparatorio y
coloquio antes del inicio del experimento.
b. DESARROLLO: 10 % (se evaluar el desempeo durante la
ejecucin de La prctica).
c. INFORME: 60 % (posterior la ejecucin de la prctica y es
sujeto de comprobacin).

SEGUNDA NOTA PARCIAL:

a. EVALUACION PREVIA: 20 % Hoja de datos, trabajo preparatorio y
coloquio antes del inicio del experimento.
b. DESARROLLO: 10 % (se evaluar el desempeo durante la
ejecucin de La prctica).
c. INFORME: 40 % (posterior la ejecucin de la prctica y es
sujeto de comprobacin).
d. EVALUACIN (individual) DE LOGROS Y RESULTADOS: 30 %

6.- SANCIONES.

a. Prdida de la materia: por puntaje insuficiente y/o no haber cumplido con todas las
actividades programadas (mximo se permitirn una prctica atrasada por cada nota
si el calendario acadmico lo permite).
b. Las prcticas atrasadas: por causas justificadas en el reglamento o por no estar lo
suficientemente preparados, se recuperarn nicamente en el horario destinado para
ello en la semana de recuperacin.
c. Por una sola vez se permitir un atraso de hasta 15 minutos en cuyo caso puede
desarrollar la prctica con la sancin del 20 % de la nota en dicho experimento.
d. La prdida y/o deterioro de equipo implica responsabilidad pecuniaria (reposicin de
equipo de mejores o iguales caractersticas).
e. Incumplimiento de plazos: 1 punto por cada da calendario en la entrega del informe
con un mximo de 5 das calendario, para tener calificacin es obligacin entregar el
informe.

SUGERENCIAS PARA ELABORACION DE INFORMES DE
LABORATORIO
Las carreras tcnicas universitarias tienen un alto componente de laboratorios o cursos experimentales,
los mismos que persiguen entre otros los siguientes objetivos:

1. Permitir al estudiante un contacto directo con equipos y/o aparatos; as como, con los
procedimientos de experimentacin en un campo especfico del conocimiento.
2. Procurar que los principios, leyes y/o expresiones matemticas que se estudian en los cursos
tericos tengan un mayor significado y su comprobacin mediante un componente prctico.
3. Incentivar y/o mantener el inters del estudiante en la actividad investigativa.

Para lograr estos objetivos el estudiante, luego de haber realizado la experimentacin debe elaborar un
informe que debe ser ledo y evaluado por el profesor o instructor que dirige el proceso de los
laboratorios.

El reporte mencionado se ubica dentro del tipo de informes acadmicos y constituye la mejor forma de
comunicacin entre el estudiante y el profesor, siendo tambin el mejor sistema de realimentacin
cuando el mismo profesor de la materia (teora) es responsable de las prcticas o experimentos en los
laboratorios, por esta razn conviene tener un esquema unificado de la estructura de dichos informes, los
mismos que sern:

1. PORTADA: corresponde a la parte de presentacin externa y debe tener la siguiente
informacin bsica:
- Nombre completo de: Institucin, Departamento y dependencia.
- Nombre de la materia.
- Nmero y ttulo de la experiencia del laboratorio
- Cdigo del grupo y nombre de los autores (participantes en la experiencia)
- Lugar y fecha de elaboracin la experiencia y publicacin del informe.
- Espacio para calificacin y comentarios

2. TITULO: El ttulo de un informe al igual que el de un artculo cientfico, debe ser nico,
especfico y lo suficientemente claro para permitir una fcil y completa clasificacin. Es
recomendable que no exceda de 15 palabras.

3. OBJETIVO: Se debe establecer en forma clara y concreta la finalidad o meta propuesta
previamente a la ejecucin de la experiencia del laboratorio, o adicionalmente lograda luego de
la ejecucin.

4. TEORIA: Debe presentarse en forma resumida las consideraciones de realizacin, los
fundamentos tericos, y los principios matemticos en los que se sustenta la experiencia del
laboratorio realizada.

5. PARTE EXPERIMENTAL: Para la realizacin de ste tema se lo puede dividir en las
siguientes partes:
- Esquemas de conexiones realizadas y mtodo empleado;
- Materiales utilizados: fuentes, elementos, controles e instrumentos, incluyendo la
cantidad y las especificaciones tcnicas correspondientes;
- Diagramas circuitales con las variables plenamente identificadas; y,
- Procedimiento: debe ser breve y desarrollado en orden cronolgico.

6. DATOS EXPERIMENTALES: La presentacin de los datos y valores obtenidos en la
experiencia del laboratorio debe ser resumida en una o ms tablas numeradas y claramente
identificadas.

7. CALCULOS Y RESULTADOS: En este captulo se debe considerar lo siguiente:
- clculos numricos (cuando son repetitivos debe presentarse uno como ejemplo) y
los dems incluirlos en las tablas de resultados.
- Resultados: los mismos deben ser ordenados, y presentados en una o ms tablas
numeradas y perfectamente identificadas; y/o, en una o ms curvas o figuras
correctamente tituladas y plenamente identificados sus ejes y puntos sobresalientes.

8. ERRORES: Las tablas de resultados (o resultados) deben identificar los errores cometidos
durante el experimento, para luego interpretarlos y justificar plenamente sus causas.

9. DISCUSION O ANALISIS DE RESULTADOS: Esta parte del informe debe limitarse a la
interpretacin de los datos obtenidos y las posibles causas para las discrepancias con los
objetivos planeados y resultados esperados.

10. CONCLUSIONES: Luego de haber interpretado y discutido los resultados obtenidos de la
experiencia, debe llegarse a la deduccin de una verdad. En este captulo debe presentarse
una sntesis de los puntos ms importantes logrados en el experimento, adjuntar adems las
sugerencias necesarias sobre el tema tratado.

11. APLICACIONES: Deben incluirse, en forma resumida posibles usos y la utilidad de los
conocimientos adquiridos a travs de la experiencia en el laboratorio, tratando de orientar desde
el nivel correspondiente al mbito de la formacin profesional.

12. BIBLIOGRAFIA: La bibliografa debe incluir las publicaciones relacionadas con el tema de
la experiencia y los textos consultados, deben ir en orden alfabtico sea por autores o por
ttulos y deben tener toda la informacin necesaria.


PRCTICA N 1: TUTORIAL DE MATLAB

1. OBJETIVO ESPECFICO: Familiarizarse con el software de programacin Matlab, especficamente en
aplicaciones en el rea de Circuitos Elctricos.

2. PREPARACION Y PLANIFICACION DE LA PRCTICA

2.1 TEORIA ESPECFICA INVOLUCRADA
- Tutoriales de Matlab
- Toolboxes de Simulink: SimPowerSystems (Electrical Sources, Elements, Measurements, etc)

2.2 PLANIFICACIN DE LA PRCTICA
- Introduccin terica a Matlab y aplicaciones en Circuitos Elctricos

3. EQUIPO A UTILIZARSE:

3.1. Computador

3.2. Paquete computacional MATLAB

4. CONTENIDO DEL DESARROLLO PRCTICO

NOTA: El Instructor har una breve introduccin al desarrollo del tema, as como una explicacin de los
aspectos que se deben tomar en cuenta para la realizacin de la prctica.

Se dar un tutorial de 2 horas con aplicaciones tanto en Matlab como en Simulink en al campo de los circuitos
elctricos.

5. CONTENIDO DEL DESARROLLO TERICO PARA EL INFORME

5.1 Presentar un ejercicio de circuitos trifsicos conexin en delta, resuelto en clase (cambiando datos) y
comprobar los resultados a travs del Matlab.

5.2 As mismo, plantear un ejercicio resuelto, no necesariamente 3, y comparar los resultados del mismo con
una simulacin realizada en Simulink.


PRCTICA N 2: CIRCUITOS TRIFSICOS: SECUENCIA DE FASES

1. OBJETIVO ESPECFICO: Utilizar diseos de secuencmetros para determinar la secuencia de fases en
fuentes trifsicas simtricas.


- Magnitudes de voltaje y corriente de una fuente trifsica simtrica y su representacin fasorial.
- Secuencia de fases de una fuente trifsica simtrica.
- Principio de funcionamiento de un secuencmetro rotativo.
- Caractersticas de los diodos.
- Interpretacin de oscilogramas y escalas en el osciloscopio.
- Magnitudes y escalas de equipos de medida.

- Introduccin terica
- Clculos tericos
- Procedimiento(s)
- Magnitudes a medir
- Cuadros de valores a medir


3.1 Fuentes:
Fuente (3|) del sistema E.E.Q. 208 / 120 V

3.2 Elementos pasivos:
3 Diodos de (2 A)
3 Restatos de 0 - 750 O
2 Lmparas incandescentes: 25 W 220 V
1 Capacitor de 10 F

3.3 Equipo de medida:
1 Voltmetro
1 Ampermetro

3.4 Equipo de proteccin y de maniobra:
1 Interruptor tripolar tipo cuchilla con fusibles incorporados
1 Tablero de conexiones
1 Juego de Cables para conexin

NOTA: los tres diodos de 2 A. deben traer los estudiantes


NOTA: Antes de proceder con la prctica, el Instructor har una breve introduccin al desarrollo del tema, as
como una explicacin de los aspectos que se deben tomar en cuenta en el manejo de los elementos y
equipos de medida.

4.1 Diseo de secuencmetro con diodos:

Armar el circuito trifsico de la figura 1 y proceder a dibujar las grfica de las seales del osciloscopio, en las
dos secuencias. Identificar en cada grfica, la seal correspondiente a cada fase (variando el valor de la
resistencia correspondiente a cada fase).


Figura 1

Donde: R
1
~ (710 ), R
2
~ (600 ), R
3
~ (360 ), R ~ (175 ).

4.2 Diseo de secuencmetro con lmparas de sealizacin:

Armar el circuito trifsico de la figura 2 y proceder a tomar datos de voltajes y corrientes, en cada una de las
fases y para cada secuencia (observar y anotar el nivel de intensidad del foco de la fase A respecto a la del
foco de la fase C en cada secuencia).

Figura 2


5.1 Qu es la secuencia de fases en un circuito trifsico.

5.2 Por qu se obtienen las formas grficas del circuito de la figura 1. Desarrollar una explicacin concreta de
una de las secuencias.
5.3 En qu secuencia se cumple la relacin
1 >
c
a
I
I
. Presentar el desarrollo terico justificativo.

5.4 Explicar el efecto de la secuencia de fases en elemento rotativos.

5.5 Qu pasa si el punto comn del circuito #2 se conecta al neutro del sistema.

5.6 Desarrolle y comente las aplicaciones de la prctica.

R1
R2
R3
D1
D2
D3
R
O
A
B
C
N
CH A
REF
10F
100W/220V
100W/220V
O
A
B
C


PRCTICA N 3: SIMULACIN DE CIRCUITOS TRIFSICOS: SECUENCIA DE FASES

1. OBJETIVO ESPECFICO: Simular fuentes trifsicas simtricas en secuencia positiva y negativa
acopladas a diseos de secuencmetros, mediante el uso de Simulink del
Matlab.


2.1. TEORA ESPECFICA INVOLUCRADA
- Magnitudes de voltaje de una fuente trifsica simtrica y su representacin fasorial.
- Caractersticas de los diodos.
- Toolboxes de: Simulink (Sinks, Signal Routing), SimPowerSystems (Electrical Sources, Elements,
Measurements).

2.2. PLANIFICACIN DE LA PRCTICA
- Procedimiento(s)
- Magnitudes a analizar
- Variables a obtenerse


3.1. Computador

3.2. Paquete computacional MATLAB


NOTA: Antes de proceder con la simulacin, el Instructor har una breve introduccin al desarrollo del tema,
as como una explicacin de los aspectos que se deben tomar en cuenta en la simulacin.

4.1 Diseo de secuencmetro con diodos:

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 1. Correr y grabar las grficas para cada secuencia,
editar en Word.

Figura 1


Los valores de las resistencias deben ser los utilizados en la prctica analgica.

4.2. Diseo de secuencmetro con sealizacin:

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 2. Correr y grabar el modelo, para cada secuencia y
editar en Word.

Figura 2


5.1. Presentar la simulacin del modelo de la figura 1 con elementos resistivos de fase de igual valor, en una de
las secuencias de fase.

5.2. Presente la simulacin de la figura 2 con elementos resistivos de igual valor, para cada una de las secuencias
de fase. Es posible establecer la relacin
1 >
c
a
I
I
?

5.3. Comentar sobre los resultados de la simulacin respecto a los obtenidos en la prctica analgica.


PRCTICA N 4: CIRCUITOS TRIFSICOS: VOLTAJES Y CORRIENTES.

1. OBJETIVO ESPECFICO: Medir magnitudes de voltaje y corriente en circuitos trifsicos con cargas
en Y (con y sin neutro) y con fuente trifsica simtrica.


2.1 TEORA ESPECFICA INVOLUCRADA
- Representacin fasorial de voltajes de una fuente trifsica simtrica.
- Magnitudes de voltaje y corriente en circuitos trifsicos.
- Circuitos trifsicos simtricos y asimtricos.
- Magnitudes y escalas de equipos de medida.

- Clculos tericos
- Procedimiento(s)


3.1 Fuentes:
Fuente 3|, 4 hilos del sistema E.E.Q. 210/121 V

3.2 Elementos:
3 Lmparas incandescentes 100 W 220 V
Z1 R1 = restato de 460 710 O
Z2 R2 + Rl + jXl (R2= restato de 175 O; Rl + jXl = Inductor : 4O y 0.16 H)
Z3 - j Xc (Capacitor: 10 F)

3.3 Equipo de medida:
1 Voltmetro
1 Ampermetro

3.4 Elementos de maniobra:
1 Interruptor tripolar con fusibles de proteccin


equipos de medida.

4.1 Circuito trifsico con carga en configuracin Y (con y sin neutro).
Armar el circuito trifsico de la figura 1 en secuencia positiva y proceder a tomar medidas de voltajes y
corrientes tanto de fase como de lnea con y sin neutro. Medir el voltaje entre el punto comn de la carga y el
neutro de la fuente (carga sin neutro). Adems medir la corriente en el neutro en la configuracin con Y con
neutro.


Figura 1

4.2 Circuito trifsico con carga en configuracin .

Armar el circuito trifsico de la figura 2 en secuencia negativa y proceder a tomar medidas de voltajes y
corrientes tanto de fase como de lnea.

Figura 2


5.1 Presentar la grfica del diagrama fasorial completo de voltajes y corrientes, correspondientes a cada uno de
los circuitos, en la secuencia correspondiente.

5.2 Analizar el efecto del conductor neutro en un circuito trifsico con carga asimtrica y simtrica. Presentar el
desarrollo terico respectivo.

5.3 Cul es el efecto de la secuencia de fase, si el circuito trifsico es completamente simtrico. Presentar el
desarrollo terico justificativo para cada uno de los circuitos.

5.4 Describa y sustente otras aplicaciones prcticas

10 [ uF ]
0 . 16 [ H ]
100 W / 220 V
100 W / 220 V
A
B
C
A
B
C
N
100 W / 220 V
100 W / 220 V 0 . 16 [ H ]
10 [ uF ]


PRCTICA N 5: SIMULACIN DE CIRCUITOS TRIFSICOS: VOLTAJES Y CORRIENTES

1. OBJETIVO ESPECFICO: Simular circuitos trifsicos para la obtencin de las medidas de
magnitudes de voltaje y corriente, mediante el uso de Simulink del
Matlab.


2.1 TEORA ESPECFICA INVOLUCRADA
- Magnitudes de voltaje de una fuente trifsica simtrica y su representacin fasorial.
- Toolboxes de: Simulink (Sinks, Signal Routing), SimPowerSystems (Electrical Sources, Elements,
Measurements).

- Procedimiento(s)
- Magnitudes a estudiar
- Resultados a obtener
- Hoja de datos.


3.1 Computador

3.2 Paquete computacional MATLAB



4.1 Circuito trifsico con carga en configuracin Y (con y sin neutro).

Figura 1


En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 1. Correr y grabar el modelo para cada secuencia, editado
en Word.

4.2 Circuito trifsico con carga en configuracin .

En el Simulink construir el modelo de la figura 2, incluyendo elementos de medida de voltaje y corriente.
Correr y grabar el modelo para cada secuencia, editado en Word.

Figura 2


5.1 Presentar la simulacin del modelo de la figura 1 para una carga simtrica con cargas R - L serie o R - C
serie, en las dos secuencias.

5.2 Presentar la simulacin del modelo de la figura 2 para una carga simtrica con elementos R L serie o R C
serie, en las dos secuencias

5.3 Comentar sobre los resultados de la simulacin respecto a los obtenidos en la prctica analgica.


PRCTICA N 6: CIRCUITOS TRIFSICOS: POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA.

1. OBJETIVO ESPECFICO: Medir potencia y factor de ptencia en circuitos trifsicos con fuente
trifsica simtrica con cargas simtricas y asimtricas.


2.1. TEORIA ESPECFICA INVOLUCRADA
- Potencia compleja y tringulo de potencias
- Potencia en elementos reactivos
- Magnitudes y escalas de vatmetros.

- Clculos tericos
- Procedimiento


3.1. Fuentes:

3.2. Elementos:
1 Inductor: 4O y 0.16 H
1 Capacitor: 10 F

3.3. Equipo de medida:
1 Voltmetro
1 Ampermetro
1 Vatmetro 1|
1 Vatmetro 3|

3.4. Elementos de maniobra:


equipos de medida.

4.1 Circuito trifsico en configuracin Y (con y sin neutro).

Armar el circuito trifsico de la figura 1 en secuencia positiva y proceder a tomar medidas de voltaje,
corriente, potencia (vatmetro 1) y factor de potencia (cosfmetro 1) en cada fase con y sin neutro.
Adems tomar medida de potencia (vatmetro 3 ) de la fuente trifsica sin neutro.


Figura 1

4.2- Circuito trifsico en configuracin .

Armar el circuito trifsico de la figura 2 en secuencia negativa y proceder a tomar medidas de voltaje,
corriente, potencia (vatmetro 1) y factor de potencia (cosfmetro 1) en cada fase. Adems tomar medida
de potencia y factor de potencia de la fuente trifsica (vatmetro y cosfmetro 3).

Figura 2


5.1 Construir los tringulos de potencia por fase y el correspondiente a cada uno de los circuitos utilizados.

5.2. Por qu el vatmetro 3 utilizado en la prctica, no sirve para un circuito 3 con neutro.

5.3. Por qu el cosfmetro 3 utilizado en la prctica, no sirve para una carga 3 asimtrica.

5.4. Qu se entiende como correccin del factor de potencia en sistemas industriales.

10 [ uF ]
10 [ uF ]
10 [ uF ]
A
B
C
A
B
C
100 W / 220 V
100 W / 220 V
100 W / 220 V
100 W / 220 V
100 W / 220 V
100 W / 220 V
0 . 16 [ H ]
0 . 16 [ H ]
0 . 16 [ H ]
o
A
B
C
N
100 W / 220 V
100 W / 220 V 0 . 16 [ H ]
10 [ uF ]


PRCTICA N 6: POTENCIA Y FACTOR DE POTENCIA EN SISTEMAS TRIFASICOS.

1. OBJETIVO ESPECIFICO: Interpretar la operacin de sistemas trifsicos con carga asimtrica y
simtrica en configuraciones tringulo () estrella (Y) a tres y cuatro
conductores. Medir potencia y factor de ptencia en circuitos trifsicos con
fuente trifsica simtrica con cargas simtricas y asimtricas.


- Potencia compleja y tringulo de potencias
- Potencia en elementos reactivos
- Factor de potencia
- Magnitudes y escalas de vatmetros y cosfmetros.

- Introduccin teorica
- Clculos tericos
- Procedimiento

NOTA: Los cuadros de valores deben incluir el anlisis del rango de valores de los capacitores para que se
produzca una mejora del factor de potencia.


3.1. Fuentes:

3.2. Elementos:
3 Reactancias: de 90 O,160 mH / 187.5 O, 122 mH / 350 O, 755 mH
3 Capacitores: 3 de 0-10 F / 0-1 F / 0-0.1 F 1

1 Voltmetro
1 Ampermetro
1 Vatmetro 1|
1 Vatmetro 3|
1 Cosfmetro 1|
1 Cosfmetro 3|


4. Armar sistemas 3| con carga SIMTRICA en configuracin tringulo y Y con neutro y realizar la
correccin del factor de potencia con capacitores en paralelo a la carga y configuraciones Y y delta (A). Se
debe incluir los elementos de proteccin y maniobra.

La impedancia de carga puede ser:
Z (Y/) = 90 + j 160 x 10
-3

Z (Y/) = 88 + j 122 x 10
3

Z (Y/) = 350 + j 755 x 10
-3

5. CUESTIONARIO QUE DEBE INCLUIRSE EN EL INFORME:

5.1. Qu parmetros influyen en la especificacin del mtodo de correccin del factor de potencia?

5.2. Qu ventajas se obtienen en la operacin de un sistema de energa elctrico, cuando se mejora el factor de
potencia?

5.3. Describir los mtodos de correccin del factor de potencia en sistemas trifsicos y sus ventajas y desventajas.

5.4. Cul mtodo de correccin del factor de potencia es el ms aplicado en los sistemas industriales.? Explique
el porqu.
- Sistema simtrico
- Sistema asimtrico

5.5. Cual es en mtodo ms ptimo Tcnico- econmico?

5.6. En qu caso aplicara Usted un mejoramiento del factor de potencia con capacitores en serie. Fundamente su
aseveracin


PRCTICA N 7: RESPUESTA EN CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN

1. OBJETIVO ESPECFICO: Obtener la forma grfica de la respuesta completa en circuitos de primer
orden, serie R - L y R - C, con fuentes de ondas peridicas: cuadrada,
triangular y pulso.


- Modelo analtico de respuesta en un circuito serie de primer orden.
- Formas de funciones singulares: paso, rampa e impulso.
- Caractersticas energticas en elementos reactivos.
- Interpretacin de grficas y escalas en el osciloscopio.

- Clculos tericos para obtener respuestas adecuadas con los elementos del laboratorio dispuestos en las
mesas de trabajo.
- Procedimiento (s)
- Cuadros y oscilogramas de valores a medir


3.1. Fuentes:
Generador de ondas: Input 120 v. Output: ondas cuadrada, triangular, senoidal e impulso. Varios
rangos de amplitud y frecuencia

3.2. Elementos:
1 Resistor decdico 0 11111 O
1 Inductor: 4 O,160 mH
1 Capacitor: 0-1.1 F

1 Osiloscopio

1 Interruptor bipolar con fusibles de proteccin
3 Puntas de prueba (Deben traer los estudiantes)


equipos de medida.

4.1. Circuito serie R - L

Armar el circuito de la figura 1, con valores de R y frecuencia dentro del rango previamente calculado,
correspondiente a cada forma de onda. Los valores de R y frecuencia deben ser tales que las grficas en el
osciloscopio, visualizadas en un solo perodo, correspondan a una exponencial con su constante de tiempo
t < T
2
1
(T = perodo).


Figura 1

4.2. Circuito serie R - C

Armar el circuito de la figura 2, con valores de R, C y frecuencia dentro del rango calculado previamente,
correspondiente a cada forma de onda. Los valores de R, C y frecuencia deben ser tales que las grficas en el
osciloscopio, visualizadas en un solo perodo, correspondan a una exponencial con su constante de tiempo
T T < <t
2
1
(T = perodo).

Figura 2


5.1. Cul es la diferencia entre PULSO e IMPULSO.

5.2. Qu es un tren de pulsos y cuando se utiliza una fuente con este tipo de seal.

5.3. Explicar si la grfica en la resistencia de cada uno de los circuitos usados en el proceso prctico (formas de
onda en el osciloscopio), corresponde o no a la respuesta transitoria.

5.4. De acuerdo a una de las grficas de respuesta, obtenidas en la parte prctica, cmo se podra obtener (en
forma aproximada) el valor de la constante de tiempo.

5.5. Por qu no se realiza la prctica con fuentes de magnitud constante y alterna sinusoidal.

5.6. Presentar la grfica de la respuesta, correspondiente a uno de los circuitos utilizados en la prctica. Las
formas grficas de respuesta en los diferentes circuitos, satisfacen la resolucin terica. Explique tomando en
cuenta un caso cualquiera de los realizados en la prctica.

5.7. Enumere y sustente otras aplicaciones.
R
L
V(t)
CH A CH B
REF
f
C
R
V(t)
CH A CH B
REF
f


PRCTICA N 8: SIMULACIN DE RESPUESTA EN CIRCUITOS DE PRIMER ORDEN.

1. OBJETIVO ESPECFICO: Obtener la respuesta grfica de voltaje y corriente en circuitos serie R - L y R
- C con fuentes paso, rampa y pulso mediante el uso de Simulink del Matlab.


- Modelo analtico de respuesta en un circuito serie de primer orden.
- Funcin de transferencia.
- Toolboxes de: Simulink (Continuous, Math operations, Signal Routing, Sinks, Sources).

- Procedimiento(s)
- Magnitudes a estudiar


3.1 Computador




4.1. Circuito serie R - L.

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 1. Correr y grabar el modelo con los valores de la
prctica anterior, para los tres tipos de fuentes y editado en Word.

Figura 1

4.2 Circuito serie R - C.

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 2. Correr y grabar el modelo con los valores de la
prctica anterior, para cada fuente y editado en Word.


Figura 2


5.1. Presentar la simulacin del modelo de la figura 1 para cada fuente.

5.2. Presentar la simulacin del modelo de la figura 2 para cada fuente.

5.3. Comentar sobre los resultados de la simulacin respecto a los obtenidos en la prctica analgica.


PRCTICA N 9: RESPUESTA EN CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN.

1. OBJETIVO ESPECFICO: Obtener de forma grfica la respuesta completa en el dominio del tiempo
para circuitos de segundo orden, serie R - L - C, con fuentes de ondas
peridicas: cuadrada, triangular y pulso.


- Modelo analtico de respuesta en un circuito serie de segundo orden. Casos de amortiguamiento.
- Caractersticas energticas en elementos reactivos y comportamiento de redes pasivas, lineales,
bilaterales bajo condiciones iniciales nulas.
- Interpretacin de grficas y escalas en el osciloscopio.

- Clculos tericos
- Procedimiento (s)


3.1. Fuentes:
Generador de ondas: Input 120 v. Output: ondas cuadrada, triangular, senoidal e impulso. Varios
rangos de amplitud y frecuencia

3.2. Elementos:
1 Resistor decdico 0 11111 O
1 Inductor: 4 O,160 mH
1 Capacitor: 0-1.1 F

1 Osiloscopio

1 Interruptor bipolar con fusibles de proteccin
3 Puntas de prueba (Deben traer los estudiantes)


equipos de medida.

4.1 Circuito serie R L - C.

Armar el circuito de la figura 1, garantizando siempre R 200 []. Usar los valores de R, C y frecuencia
calculados previamente, tal que la grfica mostrada en el osciloscopio, relativa a cada forma de onda con sus
tres casos de amortiguamiento, corresponda a una buena exponencial. Dibujar cada una de las grficas.


Figura 1

5. CONTENIDO DEL DESARROLLO TERICO

5.1 Explicar qu significado tiene la constante de amortiguamiento en un circuito de segundo orden.

5.2. Presentar las grficas de la respuesta completa, correspondiente a cada una de las fuentes y con los tres casos
de amortiguamiento, obtenidos en la prctica. Sobreponer sobre la grfica anterior, la correspondiente a la
solucin analtica.

5.3. Por qu la solucin grfica de amortiguamiento, debe ser exponencial decreciente. Explicar en base a la
forma analtica de solucin correspondiente a cada caso de amortiguamiento.

5.4 Enumere y sustente otras aplicaciones.

R
L C
V(t)
CH A CH B
REF
f


PRCTICA N 10: SIMULACIN DE RESPUESTA EN CIRCUITOS DE SEGUNDO ORDEN.

1. OBJETIVO ESPECFICO: Obtener la respuesta grfica de voltaje y corriente en un circuito serie R - L
- C con fuentes paso, rampa y pulso mediante el uso de Simulink del
Matlab.


- Modelo analtico de respuesta en un circuito serie de segundo orden. Casos de amortiguamiento.
- Funcin de transferencia.
- Toolboxes de: Simulink (Continuous, Math operations, Signal Routing, Sinks, Sources).

- Procedimiento(s)


3.1 Computador




4.1. Circuito serie R L - C.

En el Simulink construir un modelo similar al de la figura 1. Correr y grabar el modelo con los valores de los
elementos pasivos utilizados en la prctica anterior, para las tres fuentes y los tres casos de amortiguamiento
y editado en Word.

Figura 1


5.1 Presentar la simulacin del modelo de la figura 1 para cada una fuente y los tres tipos de amortiguamiento.

5.2 Comentar sobre los resultados de la simulacin respecto a los obtenidos en la prctica analgica.

Prácticas CII2011

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