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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO NUEVA ESPARTA

CURSO DE INICIACIN
UNIDAD I ACTIVIDAD 1

Lic. Darwin Jimnez C.I: 12.505.134 4 de Noviembre 2012

ANALISIS Y REFLEXION ENTRE LA EDUCACION A DISTANCIA Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

La educacin a distancia ha sido desde hace mucho tiempo una oportunidad de estudio que no ha requerido de la participacin activa del estudiante en un aula, una manera de estudiar era a travs de la adquisicin del material de estudio, su evaluacin y pago por va correspondencia, esta forma de estudio en particular la conoce el autor, porque form parte del logro de los objetivos que se propuso alcanzar su padre al culminar su curso de mecnico automotriz, por medio de la escuela americana Hemphill Schools que brindaba sus oportunidades de estudio a distancia y que solan publicar en peridicos y revistas.

Marrou (1987), considera la educacin a distancia como una tecnologa innovadora dentro del mbito de la educacin superior; caracterizada por la utilizacin de diversos medios individuales o colectivos, puede considerarse tambin como un enfoque de enseanza-aprendizaje que se vale de diferentes medios para ofrecer educacin. La autora Nancy G, en la revista Entorno Empresarial.com hace una visin crtica de los fundamentos y practica de la educacin a distancia considerando que esta modalidad de estudio, cada da que pasa cobra ms inters por parte de las personas adultas, que por alguna razn o ciertas limitaciones que suelen ser de origen socioeconmicos, geogrficos, familiares, personales o laborares se han visto imposibilitados a acceder a la enseanza presencial en las aulas de clases y recurren a este tipo de oportunidades ofrecidas para obtener alguna titularidad o cursos que le

validen alguna profesin o conocimientos adquiridos y poder de esta manera optar a la posibilidades de un empleo y una mejor calidad de vida.

Casas (1986) refiere que la Educacin Superior a Distancia debe ser considerada como una innovacin tecnolgica la cual se apoya en fundamentos tericos, comunes y necesarios para de esta manera comprender cualquier proceso educativo, adems de ello sealo que: Cuanta ms tcnicamente avanzado sea un pas, mas fluctuara la estructura de su poblacin activa y ms importante ser su movilidad social y geogrfica. Por otra parte el proceso educativo aunado a los nuevos conceptos sobre conocimientos y tecnologas, se vinculan al progreso y cambio social en la medida que progresivamente se vayan modificando las necesidades sociales humanas.

En el mismo orden de ideas Casas describe a La Universidad Nacional Abierta como un centro de educacin superior abierto que: desarrolla un sistema de enseanza y aprendizaje individualizado de auto estudio, relevante a las condiciones, necesidades y aspiraciones de sus alumnos y que estimula sus capacidades hacia la creatividad y el pensamiento crtico . Ortiz, J. (1997) seala que:
La educacin abierta y a distancia al igual que la estructura tradicional de la universidad est cambiando. A partir de 1960 y debido al auge de los medios audiovisuales masivos (radio y televisin) y de nuevos sistemas integrados de produccin y distribucin, se hace posible un nuevo modelo de educacin abierta y a distancia que fue considerado como un modelo industrial de educacin.

Garca A (2001), por su parte seala que la educacin a distancia se ha ido consolidando como una alternativa indiscutible a la educacin presencial, ya nadie cuestiona la calidad de sus planteamientos y de sus logros, as mismo afirma que: la educacin a distancia no pretende sustituir a la enseanza presencial, si bien, existe una demanda educativa de diferentes modalidades que reclaman planificacin, formacin del docente, etc. Distintas. Expone que no se trata de una cuestin de grado entre dos tipos de docencia, sino de dos realidades educativas con entidades propias.

En definitiva para el autor Garca la enseanza a distancia:


Es un sistema tecnolgico de comunicacin bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la accin sistemtica y conjunta de recursos didcticos y el apoyo de una organizacin y tutora, que, separados fsicamente de los estudiantes, propician en stos un aprendizaje independiente (cooperativo).

Se puede concluir que los avances tecnolgico han transformado las estructuras y sistemas educativos viejos por sistemas modernos o complejos, que involucran muchos aspectos que en la actualidad no discrimina o excluye a ninguna persona en la oportunidad de estudiar y engrandecer sus conocimientos; las diferentes modalidades de estudios se van ajustando mas a las necesidades y exigencias de la comunidad estudiantil en Pro de su desarrollo. La educacin sea presencial, a distancia o abierta debe considerarse como un proceso de estudio continuo en la vida activa de cada persona y esta a su vez debe ser un norte, una meta centrada y firme para todo aquel que se lo propone, en la bsqueda de lograr el crecimiento personal, profesional y social, con las oportunidades de estudios ofrecidas y en particular la que ofrece la Universidad Nacional Abierta.

BIBLIOGRAFIA

Casas, M. (1986). Universidad sin clases. Educacin a distancia en Amrica Latina. Coedicin: OEA-UNA-KAPELUSZ. Caracas pp. 29-76. Casas, M. (1997). El Nuevo Ambiente de Aprendizaje, Una perspectiva Global para la UNA. Seminario taller UNA Perspectiva Para El Prximo Siglo. Ponencia Presentada. Pp. 84-91. Chacn, F. (1997). Transformacin de la UNA en Una Universidad Virtual, en Seminario taller UNA Perspectiva Para El Prximo Siglo. Ponencia Presentada 8 al 11 de Octubre. Valle de Sarteneja. UNA. Caracas pp. 90-98. Garca Aretio, L (2001). La Educacin a Distancia, de la Teora a la Prctica. Editorial Ariel, S.A. Barcelona. Pp. 11-41. Marrou, L. (1987). El trabajo docente en la educacin a distancia. En: Revista Educacin a Distancia. Ao 6 N 15. Octubre-Diciembre. Ortiz, J. (1997). La Educacin a Distancia en el Umbral del Nuevo Paradigma Telemtico. UNA, Caracas. Pp.76-83 Salinas, J. (2003). Telemtica y Educacin: Expectativas y desafos. Universidad de las Islas Baleares. CD Tancredi, B. (2005). Apuntes para Resignificar la Educacin A Distancia Plan Universidad Nacional Abierta. Caracas: Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional.