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Universidad de Chile Liceo Experimental Manuel de Salas Lenguaje y Comunicacin Preuniversitario AGC/agc.

Ensayo General
I.- CONTENIDOS 1. Diego: me ests escuchando? Isabel: (siempre en silencio)........ Diego: Acaso te comieron la lengua los ratones?

La funcin del lenguaje que se reconoce en las intervenciones de Diego corresponde a A) apelativa o conativa B) ftica C) metalingstica D) expresiva o emotiva E) representativa o referencial 2. Pealosa: Qu d`y onde saca tanta plata igo yo? Usted no hace n; el dejunto ; el dejunto no era n generoso, y con ust no estaba nata e contento... Rosaura: Pero sola darle sus pesos... por algo es su hijo... Pealosa: Con que sola arle! Ah? Onde est la plata que estaba contando el dejunto? Onde? Gerardo: No ira a suponer que yo... Pealosa: Yo no asupongo y ni no asupongo naa: pridunto y ouservo! De los hablantes del texto anterior se puede afirmar que I. II. III. A) B) C) D) E) Utilizan un nivel de habla marginal. Dan cuenta de una relacin simtrica. Se comunican en un registro formal. slo I Slo I y II Slo I y III Slo II y III I, II y III

3. El espaol o castellano presenta diversas modalidades en los distintos pases de Amrica, como, a su vez, en las distintas localidades o regiones de un pas. El texto anterior hace alusin a una variante de tipo I. II. III. A) B) C) D) E) diastrtica diafsica diatpica slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III

4. A) B) C) D) E)

El enunciado Esprame un momento, por favor. Da cuenta de un acto de habla asertivo compromisorio directivo declaractivo expresivo

5. Qu alternativa da cuenta de un hecho? A) Mira muy triste, como si estuviese pensando en ella. B) Elegante, sobresaliente y codiciado. C) Tiene focos neblineros y rinde 20 km. por litro. D)Recin lleg y se cree el ms importante. E) No debera venir a un espectculo como este. 6. Jorge: La invitas a sentarse en el sof. (Hace el juego de simulacin. Despus va a la bandeja. Toma un vaso y se lo ofrece al sof. Se da una rpida vuelta. Se sienta como si fuera ella, bebe un sorbo y devuelve el vaso. Jorge vuelve a correr y simula coger el vaso y llevarlo a la bandeja. Regresa sonriendo. Se sienta en el sof, hace como que le roza una mano, persigue la mano como si se le escapara, la coge y la besa apasionadamente. Corta el juego y se vuelve a Milton.) Por aqu habra que decir algo, conversarle un poco. En la acotacin se entrega informacin no verbal del tipo I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo 7. proxmica paraverbal kinsica

I II III I y II I y III

Aunque no haba gota de agua en ese lugar y apenas caa por ah la lluvia una que otra vez, la planta se hallaba siempre verdecita y el interior de sus gruesas hojas estaba constantemente lleno de un lquido blanco y de una pasta muy suave.

El texto anterior es una descripcin A) etopyica B) prosopogrfica C) subjetiva D) topogrfica E) cronogrfica

8.

Alondra de mi casa, rete mucho. Es tu risa en los ojos, la luz del mundo. Rete tanto que en el alma, al orte, bata el espacio. Qu figura literaria se presenta en los versos destacados? A) Hiprbole B) Hiprbaton C) Personificacin D) Metfora E) Irona 9.El texto publicitario corresponde a un escrito del tipo A) argumentativo porque apela al receptor para que modifique su conducta. B) representativo, pues presenta un producto con sus caractersticas. C) dialgico, ya que genera un dilogo entre la empresa y el pblico receptor. D) narrativo, debido a que debe mostrar una situacin en la que se involucran sujetos. E) normativo, pues seala el camino adecuado que debe asumir el receptor.

10.

Del ensayo es correcto afirmar que I. utiliza recursos expositivos y argumentativos. II. est tratado desde la perspectiva del autor. III. no permite la interpretacin. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo I II III I y II I y III

11. Lo dijo tu madre, as que es cierto. El mensaje da cuenta de un argumento que recurre a: A) conocimientos concretos. B) los afectos del receptor. C) confianza del emisor. D) la tradicin. E) prejuicios.

12. La importancia del conflicto en el gnero dramtico, radica en que: A) define a la tragedia, diferencindola de la comedia. B) representa la situacin de quiebre que dar inicio a un proceso de transformacin de los personajes. C) moviliza a los personajes a realizar acciones para buscar la superacin del conflicto, generando la accin dramtica. D) representa la situacin inicial, posteriormente a la cual se presentar el quiebre. E) da cuenta de los problemas internos que cada uno de los personajes debe vivir mientras se interrelacionan. 13. Cllate de inmediato! Corresponde a un acto de habla A) compromisorio B) declarativo C) asertivo D) directivo E) expresivo 14. En qu enunciado encontramos un Hiprbole? A) Arrncame el dolor de esa partida. B) Quien se duerme se lo lleva la corriente. C) Volvern las oscuras golondrinas. D) Tu pena inundando el horizonte. E) Mirada triste, cansada, temerosa... tus ojos. 15. La tragedia se caracteriza porque el protagonista o hroe trgico: A) cae derrotado frente a un destino adverso que no logra superar. B) tiene que luchar arduamente para superar el destino trgico que se le anuncia. C) logra superar las fuerzas adversas gracias a su tesn y empeo genuinamente heroico. D) se resigna a la fatalidad de su existencia, no conociendo la felicidad. E) Pese a no poseer grandes virtudes sobresale en sus intentos por alcanzar la felicidad. II.- USO DE CONECTORES 16. En la Edad Media naci la Europa Moderna __________________ naciones diferenciadas y el Estado como forma de organizacin jurdica poltica de la nacin, _________________ a partir de una fisonoma alcanzada en la Baja Edad Media. A) y B), es decir, C) en D) junto con E) segn slo todo ello aunque sin embargo por lo tanto

17. Saber escuchar consiste no solo en callar _________________ otra persona habla, ____________________ atender exclusivamente a lo que se dice, ___________________ en observar todo lo que se manifiesta con el tono de voz, los gestos, etc. A) en el momento que B) entre tanto C) mientras D) aun cuando E) cuando pero no pero s en ni tampoco por lo que aunque ni y sino tambin y no slo pero no

18.Un alto grado de mecanizacin agrcola caracteriz en sus inicios a las llanuras de los pases nuevos, _________________ las superficies cultivadas eran enormes ______________________ la mano de obra muy escasa. A) debido a que B) as como C) ya que D) dado que E) a pesar de que o , pero y , es decir y

19. _______________ los hombres tomen conciencia de que el aire, _______________ se conserve limpio, permitir preservacin de la vida, los contaminadores adoptarn las precauciones que ahora no consideran. A) Por mucho que B) A pesar de que C) Aunque D) Mientras E) Cuando a menos que segn en cuanto siempre que en la medida en que

20. Pienso que la partida no ha sido buena, ______________________ ellos mismos crearon demasiadas expectativas, __________________ ellas no han sido cumplidas. A) ya que B) por lo tanto C) adems D) es decir E) porque no obstante sin embargo pues slo que entonces

III.- PLAN DE REDACCIN 21. El acero, smbolo de la civilizacin 1. Propiedades: gran dureza, resistencia y flexibilidad. 2. Fabricacin contempornea de aceros al manganeso, al cromo, al vanadio, et., especiales para la industria, la mecnica, la tecnologa cientfica. 3. Aleacin de hierro, carbn y pequeas cantidades de otros metales. 4. Fabricado ya en la antigedad, principalmente para forjar espadas y armaduras. 5. Los altos hornos, instalaciones donde se funden los materiales para producir acero: invencin de la Edad Media. A) 3B) 2C) 1D) 5E) 41423541312554232 3 5 4 1

22. Los muebles 1. En la actualidad, los muebles se producen industrialmente y en grandes cantidades. 2. Los muebles de estilo son piezas muy cotizadas por los anticuarios. 3. Los muebles eran creados antiguamente por artesanos en finas maderas y ricos tapices. 4. Los muebles contribuyen a satisfacer necesidades y brindar comodidades en el hogar. 5. Lo esttico ha dejado lugar a lo prctico en el diseo de los muebles. A) 4B) 3C) 2D) 4E) 45432332432255511 1 1 1 5

23. El Arte de Amar 1. ste es el ttulo de una conocida obra del filsofo alemn Erich Fromm. 2. En ella se plantea que el amor, ms que un sentimiento, es un arte. 3. Fromm utiliza la palabra arte como sinnimo de tcnica o procedimiento. 4. El amor, como todo arte, puede ser aprendido mediante un proceso. 5. Fromm sostiene, por lo tanto, que se puede aprender a amar. A) 3B) 4C) 1D) 3E) 14555213413222245 1 3 3 5

24. Don Quijote y Sancho segn la crtica 1. Don Quijote representa lo espiritual, el idealismo. 2. La interpretacin ms comn los presenta como una dualidad. 3. Los crticos han dado diversas interpretaciones de Don Quijote y Sancho. 4. Sancho sera el smbolo de lo material, lo carnal. 5. El caballero y el escudero se complementan, representando juntos la naturaleza humana. A) 3B) 1C) 3D) 3E) 21522544511534442 2 1 5 3

25. La leyenda de la Venus de Milo 1. Esta estatua no tiene brazos. 2. El artista no soport la idea de haber realizado una obra perfecta. 3. La Venus de Milo es una estatua de la Grecia antigua. 4. Se atribuy la cercenacin de los brazos al propio artista. 5. Fue encontrada en el fondo del mar y rescatada. A) 3B) 3C) 1D) 3E) 31532541244545122 2 4 5 1

26. Papel de la televisin entre los medios de comunicacin de masas 1. 2. 3. 4. 5. A) 1B) 3C) 4D) 1E) 432232La televisin y sus recursos comunicativos. Los diferentes tipos de medios de comunicacin de masas. Efectos de la televisin en la cultura y la sociedad. Qu se entiende por comunicacin masiva. Televisin y preescolares. 51145243214 5 5 5 3

27. El baile 1. Tiene profundas races erticas, rituales y artsticas. 2. Amplia gama de tipos, desde las danzas guerreras primitivas hasta el refinado ballet clsico. 3. Una de las principales actividades sociales y recreativas de la juventud contempornea. 4. Una de las manifestaciones culturales ms antiguas. 5. Contribuye a caracterizar la idiosincrasia de los pueblos. A) 1B) 4C) 5D) 4E) 22541332351511244 3 2 3 5

28. La va Lctea 1. Gracias a la astronoma, sabemos que las estrellas que vemos durante la noche forman parte de un gran sistema. 2. Las estrellas aparecen concentradas en la parte central. 3. La forma de este sistema es bastante peculiar. 4. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto. 5. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo en una noche clara. A) 1B) 5C) 1D) 3E) 35434243424312552 2 5 1 1

29. El petrleo y su aprovechamiento para el hombre 1. El petrleo se encuentra bajo la superficie terrestre, incluso bajo los ocanos. 2. La bencina constituye uno de los principales subproductos del petrleo. 3. El petrleo se extrae con maquinaria especial, segn la regin en que se encuentre. 4. El gas constituye otro subproducto importante del petrleo. 5. Lquido oleoso, menos denso que el agua, de color oscuro y olor fuerte. Est constituido por una mezcla de hidrocarburos. A) 2B) 3C) 5D) 5E) 51111335331442425 2 4 2 4

30. Las comunicaciones 1. En la actualidad los seres humanos necesitan comunicarse clara y rpidamente. 2. Los avances tecnolgicos desde siempre han influido en todas las esferas del vivir. 3. El telgrafo fue revolucionario en su poca. 4. Durante el perodo de las expansiones territoriales las comunicaciones eran muy precarias. 5. En el futuro las telecomunicaciones tendrn alcances insospechados. A) 5B) 1C) 1D) 2E) 31424532434233124 5 5 5 1

IV.- COMPRENSIN DE TEXTOS BREVES Texto 1 Para mi corazn basta tu pecho, para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegar hasta el cielo Lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusin de cada da. Llegas como el roco a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. He dicho que cantabas en el viento Como los pinos y los mstiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto, como un viaje. Acogedora como un viejo camino. Te pueblan ecos y voces nostlgicas. Yo despert y a veces emigran y huyen Pjaros que dorman en tu alma. Pablo Neruda, Poema 12 31. Qu quiere expresar el emisor con los versos Yo despert y a veces emigran y huyen/ pjaros que dorman en tu alma. I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo I II III I y II I y III los sentimientos que despertaron en la amada. el estado de cansancio de la mujer. la accin del enamorado en la mujer.

32. Es correcto afirmar que el poema est escrito usando la funcin apelativa del lenguaje porque: I.tiene un receptor directo. II. se produce un dilogo en la enunciacin. III. justifica sus comentarios. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 33. De la lectura del poema se infiere que el hablante lrico A) Aora el reencuentro con la mujer amada. B) Sufre por un amor no correspondido. C) Vive una decepcin amorosa. D) Siente nostalgia por una mujer. E) Experimenta por primera vez el amor. 34. Qu expresa el hablante lrico en la tercera estrofa? A) Tristeza al recordar antiguos viajes. B) Descripcin del carcter de su amada. C) Incomprensin ante actitudes de su novia. D) Fastidio por lo vulnerable de la mujer. E) Aprecio por la vida natural de su enamorada. Texto 2 En la tierra no haba nada. Un espritu poderoso viva en el aire y aplast a los de menos poder que se rebelaron, convirtindolos en montaas y volcanes, y a los arrepentidos en estrellas. Para que habitaran en la tierra el Poderoso transform en hombre a un espritu que era hijo suyo el cual al caer qued aturdido. La madre del joven sinti pena y para mirarlo abri en el cielo una ventanilla por donde asoma su cara plida. El todopoderoso tom una estrella y convirtindola en mujer le orden que fuera a acompaar a su hijo. sta, para llegar hasta el joven tena que caminar a pie. Para que no se lastimase, el Poderoso orden que a su paso crecieran las hierbas y flores. Ella jugaba con stas y las trocaba en aves y mariposas. Y despus que pasaba, la hierba que su pie haba tocado se converta en selva gigantesca. El joven y la nia se juntaron y unidos, hallaron que el mundo era ms bello. En el da, el Poderoso les miraba por un ventanillo redondo y era el sol. En la noche, era la madre del joven la que habra el ventanillo y mostraba su rostro plido: era la Luna. Versin de Oreste Plath, La creacin del mundo

35. Qu tipo de realidad presenta el texto? A) onrica B) utpica C) fantstica D)mtica E) legendaria 36. Qu habra motivado el nacimiento de la luna? A) El deseo de una madre de proteger a su hijo. B) El podero de los dioses que quieren vigilar el mundo. C) El castigo a los ms poderosos por abandonar a sus hijos. D) La curiosidad de un padre ante los desafos del hijo. E) La ausencia de luminosidad nocturna. 37. Se comprende que la mujer naci de: A) las estrellas que iluminan el cielo. B) un espritu que demostr arrepentimiento. C) un ser que se rebel al todopoderoso. D) las montaas y volcanes. E) los deseos de un dios todopoderoso. Texto 3 Una vez, por cortesa, me enamor de una extranjera. (Condicin reversible de la extranjeridad: yo para ella tambin era un extranjero.) Su lengua, que picaba como un spid, No era idntica a la ma, Y yo por cortesa, Dej que fuera la suya la primera. Amarnos fue comenzar por la letra a. Hube de explicarle las crnicas medievales Y pronunciar, pausadamente, la palabra aproximacin. Se asombraba de mis es Y del color de nuestros mares; A m sus eses me parecan demasiado fuertes Y me sorprenda el nombre de sus calles. Su lengua -adems de vorazEra difcilmente traducible Y yo en vano buscaba equivalentes para la frase: Te amo. Tengo nostalgia de tus manos. Como ciegos, tuvimos que amarnos En cdigos diferentes Y no siempre estaba seguro de que ella me entendiera. Quise regalarle la ciudad -sus calles largas, sus cielos grisesquise cantarle nanas para aliviar su soledad. Quise levantarle una casa de palabras nuevas Con puertas musicales Y sellos secretos. Quise ser amante y hermano. Viejas leyes de la hospitalidad Me inducan a ser corts y generoso Suyas fueron las primicias del banquete Y las sbanas blancas. Cuando se fue me qued muy solo,

Mi lengua ya no era la ma, Balbuceaba palabras raras, Vagaba por los aledaos De una ciudad vaca Y en la hospitalidad, Perd mi nombre. Cristina Peri Rossi, Las leyes de la hospitalidad 38. Qu funcin(es) del lenguaje se utiliza(n) en el texto? I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo Apelativa Representativa o referencial Expresiva o emotiva

I II III I y II II y III

39. Qu enunciado sintetiza el problema que plantean los siete ltimos versos? A) El deseo de integracin conlleva el desarraigo. B) El amor entre extranjeros est condenado al fracaso. C) El silencio comunica ms que mil palabras. D) Hablar bien es ms importante que saber amar. E) No confes en quien se comunica distinto. 40. Del texto se infiere que las palabras son I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo Texto 4 En homenaje a Guillermo Apollinaire, quien haba muerto haca poco, y quien en muchos casos nos pareca haber obedecido a impulsos del gnero, sin abandonar por ello ciertos mediocres recursos literarios, Soupault y yo dimos el nombre de Surrealismo al nuevo modo de expresin que tenamos a nuestro alcance y que desebamos comunicar lo antes posible, para su propio beneficio, a todos nuestros amigos. Creo que en nuestros das no es preciso someter a nuevo examen esta denominacin, y que la acepcin en que la empleamos ha prevalecido, por lo general, sobre la acepcin de Apollinaire. Con mayor justicia todava, hubiramos podido apropiarnos del trmino Supernaturalismo, empleado por Grard de Nerval en la dedicatoria de muchachos de fuego. constructoras de la realidad. compaeras del solitario. transmisoras de mensajes.

I II III I y III II y III

Efectivamente, parece que Nerval conoci a Maravilla el espritu de nuestra doctrina, en tanto que Apollinaire conoca tan slo la letra, todava imperfecta, del surrealismo, y fue incapaz de dar de l una explicacin terica duradera. Andr Bretn, Manifiesto surrealista 41. Por qu motivo el emisor critica a Apollinaire? A) Dej de lado sus antiguos conceptos literarios. B) Desacredit al perodo vanguardista. C) Su conceptualizacin del surrealismo era intrascendente. D) Dio mayor valor al naturalismo desprestigiando las vanguardias. E) Su obra literaria evidenci su fracaso en el ambiente creador. 42. Un manifiesto pertenece a la categora de A) Carta B) Argumentacin C) Ensayo D) Discurso pblico E) Monlogo 43. El nombre de Surrealismo nace como A) la terminologa utilizada por Apollinaire para indicar su marco literario. B) un concepto escogido por escritores vinculados a una nueva forma de crear. C) evidencia de la contraparte del supernaturalismo ya creado por Nerval. D) una estrategia para superar aquellos problemas literarios planteados por Apollinaire. E) un nombre provisorio que requiere de una constante evaluacin segn el contexto. Texto 5 Cuando Jasn, el hijo del destronado rey de Iolcos, era nio, fue separado de sus padres y puesto bajo el cuidado del maestro ms curioso que pueda imaginarse. Este individuo ilustradsimo era una de las personas, o cuadrpedos, llamados centauros. Viva en una cueva y tena el cuerpo y las patas de un caballo blanco junto con la cabeza y el torso de un hombre. Se llamaba Kirn y, a pesar de su extraa apariencia, era un excelente maestro y tuvo varios alumnos que ms tarde le dieron fama, pues desempearon un papel muy importante en el mundo. El famoso Hrcules fue uno de ellos, as como Aquiles, y Filoctetes, y tambin Escolapio, quien alcanz una gran reputacin como mdico. El buen Kirn les enseaba a sus discpulos a tocar el arpa, y a curar enfermedades, y a manejar la espada y el escudo, junto con varias otras ramas de la educacin que se enseaban a los muchachos de aquel tiempo, en vez de la escritura y la aritmtica. Nathaniel Hawthorne, Relatos griegos contados otra vez

44. Kirn se caracteriza por I. II. III. usar sus cualidades positivamente. evidenciar la unin entre lo humano y lo salvaje. recibir todo tipo de alumnos.

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 45. De los alumnos de Kirn es posible sealar que I. II. III. se convirtieron en sujetos notables. no saban escribir ni calcular matemticamente. eran hroes de la tradicin griega.

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III 46. La realidad representada se define como A) realismo mgico, pues e presentan hechos y personajes fantsticos en la realidad cotidiana. B) onrica, ya que se habla de un mundo que slo tiene existencia en el imaginario colectivo. C) Utpica, debido a que se muestra un mundo en el que los sujetos responden a los ms altos ideales. D) Mtica, en tanto se refiere a hechos y personajes propios de mitos clsicos. E) Fantstica, ya que su lectura promueve la sorpresa por el encuentro con hechos y personas irreales. Texto 6 ... El poeta crea fuera del mundo que existe el que debiera existir. Yo tengo derecho a querer ver una flor que anda o un rebao de ovejas atravesando el arco iris, y el que quiera negarme ese derecho o limitar el campo de mis visiones debe ser considerado un simple inepto. El poeta hace cambiar las cosas de la Naturaleza, saca de su red todo aquello que se mueve en el caos de lo innombrado, tiende hilos elctricos entre las palabras y alumbra de repente rincones desconocidos, y todo ese mundo estalla en fantasmas inesperados. El valor del lenguaje de la poesa est en razn directa de su alejamiento del lenguaje que se habla. Esto es lo que el vulgo no puede comprender porque no quiere aceptar que el poeta trate de expresar slo lo inexpresable... La poesa es un desafo a la Razn, el nico desafo que la razn puede aceptar, pues una crea su realidad en el mundo que es y la otra en el que est siendo. Vicente Huidobro, Manifiesto: la poesa.

47. Del texto se infiere que I. II. III. el poeta es un hombre en constante proceso creador los poetas se conciben como sujetos superiores. la realidad puede ser modificada por la poesa.

A) Slo I B) Slo III C) Slo I y II D) Slo I y III E) I, II y III 48. El enunciado El valor del lenguaje de la poesa est en razn directa de su alejamiento del lenguaje que se habla. Se comprende como A) La poesa juega con el lenguaje sacando las palabras de su uso rutinario. B) El poeta es incapaz de insertarse en la realidad habitual porque no sabe cmo usar este lenguaje. C) El silencio entrega un mensaje ms completo que palabras sin sentido. D) Entender poesa implica no ser un sujeto vulgar. E) Para comprender poesa es necesario ser un sujeto racional. 49. Qu funcin del lenguaje se evidencian en este texto? I. II. III. Apelativa Representativa o referencial Expresiva o emotiva

A) Slo III B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III 50. Qu figura literaria se ha utilizado en el enunciado ...todo ese mundo estalla en fantasmas inesperados? A) metfora B) hiprbole C) irona D) hiprbaton E) personificacin V.- COMPRENSIN DE TEXTOS EXTENSOS Texto 1 1. En diciembre de 1991 el cosmonauta sovitico Serguei Krikaliov despeg rumbo al espacio exterior sin saber que se convertira en el primer exiliado del planeta Tierra. La Unin Sovitica dej de existir mientras l estaba en rbita y las nuevas autoridades tardaron meses en resolver la maraa burocrtica capaz de activar los botones para regresarlo a casa. Su apremiante situacin le vali el sobrenombre de ltimo ciudadano de la URSS y enrareci las noches despejadas. Entre las estrellas circulaba la luz de un hombre perdido.

2. El filsofo Fernando Savater estuvo en Mxico en aquel tiempo y dedic su ponencia en el Coloquio de Invierno al desterrado de la especie. Los viajes sin retorno ofrecen una clara metfora de la muerte. No es casual que una inagotable historia primigenia, La Odisea, trate de un pico regreso. Nada estremece tanto como el herosmo de volver a casa. De manera simblica, en su adaptacin de la novela de Arthur C. Clarke, 2001: Odisea del espacio, Stanley Kubrick hace que el protagonista termine sus das en una habitacin de aspecto si no plenamente terrcola, por lo menos con muebles Luis XV: el astronauta regresa en el tiempo. 3. En otro viaje maestro de la Ciencia ficcin, Solaris, de Stanislav Lem, el protagonista no puede prescindir de un talismn domstico: En el momento en que pasaba a un bolsillo la totalidad de mis menguados bienes, palp un objeto duro, metido entre las hojas del anotador; era una llave, la llave de mi casa all abajo, en la Tierra; indeciso, hice girar la llave entre mis dedos. En esta extrema travesa la posibilidad de volver es muy exigua. Adems, en caso de hacerlo, el viajero encontrara un mundo envejecido, donde nada de lo que l conoce sobrevive. La llave de su casa carece de sentido utilitario; por eso mismo se carga de un poder emocional: comunica al protagonista con la vida que dej atrs. 4. A propsito de los inmigrantes y los exiliados, la psicologa ha trabajado el sndrome de Ulises. Aunque por razones polticas o econmicas los desplazados no puedan volver, suean en volver. Y, sin embargo, hubo pocas en que el hombre viaj al modo de la mariposa monarca, completando los trayectos de ida y vuelta al cabo de varias generaciones. Quienes conceban las pirmides y las catedrales no alcanzaban a ver terminada la obra. Pertenecemos a una minora histrica que ve cmo se completan los edificios. Si en los tiempos que corren un presidente iniciara un proyecto que no pudiera inaugurar el mismo, sera visto como un filntropo. 5. Las ideas de completar y regresar son obsesiones contemporneas tan arraigadas que nos cuesta trabajo ponernos en los zapatos de los pioneros que saban que sus pasos slo seran desandados por sus nietos y que la nica forma de recuperar el sitio de origen consista en bautizar lo nuevo con los nombres de lo viejo. 6. El extrao siglo XX invent la aviacin civil, donde los viajes de ida y vuelta son ms baratos que los sencillos. Tambin ahond la brecha entre los pases pobres y ricos, provocando migraciones por necesidad extrema. En este agitado paisaje, la imposibilidad del retorno es vista como una maldicin. Tanto el pasajero de business class como el migrante insolado en un desierto de Arizona confan en que, de algn modo, la vuelta ser posible. A veces, este deseo se convierte en voluntad pstuma. En un local de llamadas de larga distancia de Barcelona conoc a un anciano musulmn que estaba dispuesto a vivir en Espaa hasta el fin de sus das, pero quera que lo enterraran al otro lado del Mediterrneo. Tema que lo incineraran. Slo entre los suyos poda ir al paraso. Juan Villoro, El peregrino espacial

51. Qu se afirma del cosmonauta sovitico? I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo Form parte de una expedicin espacial en tiempos de cambios. Experiment la vivencia del exilio. Soport la soledad y abandono manteniendo la cordura.

I II III I y II I y III

52. Con qu finalidad se cita al escritor Fernando Savater? A) Citar a un personaje clebre preocupado del desarrollo tecnolgico. B) Destacar la preocupacin de las naciones por la situacin del cosmonauta. C) Instalar el tema del viaje en el quehacer literario. D) Argumentar la situacin del sovitico perdido en el espacio. E) Dar una explicacin psicolgica frente a la situacin del cosmonauta. 53. El fragmento escrito en cursiva corresponde a una A) acotacin B) cita C) monlogo D) evento E) descripcin 54. En qu consiste el sndrome de Ulises? A) Durante la vivencia del exilio aferrarse a la idea de volver a casa. B) Aqul sujeto que se empea por regresar a su pasado. C) Deseo constante y enfermizo de mantenerse en constante viaje. D) Desarrollo de actividades con fines especficos en tiempos conocidos. E) Desconocimiento total del trmino de una actividad iniciada. 55. Qu enunciado sintetiza correctamente el mensaje del musulmn? A) Todo viajero extraa a su gente y sus races. B) Los pueblos mantienen tradiciones arcaicas basadas en lo religioso. C) Todo aquel que viaja teme morir como forastero, pues, nadie respeta tanto a los muertos como la familia. D) El viaje mtico implica salir a lo desconocido pero regresar a casa y desde ah reiniciar el camino. E) El nico fin de un hombre con bases religiosas es llegar puro al paraso prometido. 56. Cmo influy el desarrollo tecnolgico en la mentalidad de las personas? A) Los viajes deban ser rpidos y frecuentes. B) Las actividades deben desarrollarse en un plazo especfico. C) La masificacin de los adelantos que antes gozaba una minora. D) La desvalorizacin del trabajo manual. Lo lento no sirve. E) La vida transcurre con ms agitacin, por tanto pierde su sentido.

57. PSTUMA A) Final B) ltima C) Postrera D) Sobreviviente E) Terminal 58. APREMIANTE A) Indispensable B) Exigente C) Angustiante D) Desoladora E) Agotadora

59. EXIGUA A) Mediocre B) Invisible C) Pequea D) Menuda E) Inevitable 60. MENGUADOS A) Tacaos B) Mezquinos C) Disminuidos D) Deteriorados E) Mseros

Texto 2 All afuera en el agua helada, lejos de la costa, esperbamos todas las noches la llegada de la niebla, y la niebla llegaba, y aceitbamos la maquinaria de bronce, y encendamos los faros de niebla en lo alto de la torre. Como dos bhos en el cielo gris, Mc Dunn y yo lanzbamos el rayo de luz rojo, luego blanco, luego rojo otra vez, que buscaba los buques solitarios. Y si ellos no vean nuestra luz, oan siempre nuestra voz, el grito alto y profundo de la sirena, que temblaba entre jirones de neblina y burlaba y alejaba las gaviotas como mazos de naipes arrojados al aire, y haca bullir las olas y las cubra de espuma. El enorme ojo de luz zumbaba y giraba suavemente sobre sus cojinetes aceitados. La sirena sonaba regularmente cada quince minutos. Se escuch la sirena y algo se acerc al faro, nadando. Era una noche helada, el fro entraba en el faro, la luz iba y vena, y la sirena sonaba y sonaba entre los hilos de la niebla. Uno no poda ver muy lejos, ni muy claro, pero all estaba el mar profundo movindose alrededor de la tierra nocturna, aplastado y mudo, gris como barro, y aqu estbamos nosotros dos, solos en la torre, aburridos; y all, lejos al principio, se elev una onda y luego una ola, una burbuja, una raya de espuma. Buscamos con la mirada y enseguida, de la superficie del mar fro sali una cabeza, una cabeza grande, oscura, de ojos inmensos y luego un cuello. Y luego... no un cuerpo, sino ms cuello y ms. La cabeza se alz doce metros por encima del agua sobre un delgado y hermoso cuello oscuro. Slo entonces, como una islita de coral negro y moluscos y cangrejos... surgi el cuerpo de los abismos. La cola se sacudi entre las aguas. Me pareci que el monstruo tena unos veinte o treinta metros de largo. Ray Bradbury, La sirena (fragmento)

61. El narrador del texto es I. II. III. A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo omnisciente testigo protagonista

I II III I y II II y III

62. El relato se centra en la sirena debido a que A) se concibe como una alerta para las naves que circulan por aquella zona. B) acta como un arma de doble filo: protege a los navegantes, pero los delata al monstruo marino. C) la razn de existir de estos personajes est dad por la preocupacin de mantener vivo este faro. D) es el lugar que acta como condena para los sujetos que deben desempear ah su trabajo. E) Ella permite mostrar la crudeza del lugar y las visones que desde ah se desarrollan. 63. De los personajes del relato se puede comprender que A) centran su rutina de vida en mantener el faro en funcionamiento nocturno. B) llevaban demasiado tiempo trabajando en la isla. C) perciban la presencia de un monstruo marino. D) sus temores radicaban en el posible desvo y accidente de una nave. E) su trabajo fue completo cuando avistaron al monstruo que esperaban. 64.JIRONES A) B) C) D) E) Rasgaduras Guiapos Sietes Trozos Descosidos 65. BURLABA A) Eluda B) Engaaba C) Chasqueaba D) Ironizaba E) Afrontaba 66.BULLIR A) B) C) D) E) Removerse Alborotarse Inquietarse Menearse Trajinar

Texto 3 Carolina.- Ay, lindo, por favor no sigamos con discusiones intiles (Carlos se busca en los bolsillos y se aleja) A dnde vas? Carlos.- A comprar cigarrillos... (Mutis) (Carolina lo mira salir. Luego, distradamente, se acerca al banco y empieza a arreglar algo en sus paquetes y maletn. Ladra un perro. Carolina lo espanta y sigue ocupada con sus cosas. Fernando que est sentado en otro banco desde el principio de la escena, la contempla embobado. Se levanta y se acerca indeciso.) Fernando.- (Luego de aclararse la garganta, tmidamente, de espaldas a ella) Van a tomar el tren local?... Yo tambin... No crea, por favor, que tengo la costumbre de acercarme as a las seoras... y hablarles... Se trata de... una circunstancia especial y me resulta bastante difcil... (Al decir esto con gesto tira al suelo uno de los paquetes de Carolina, lo recoge solcito y se lo pasa diciendo.) Como le deca... Carolina.- Ah! Pero... me estaba hablando a m? Fernando.- Y a quin otra? Naturalmente que le estaba hablando a usted. (Con un ademn involuntario vuelve a tirar un paquete al suelo y lo recoge presuroso) Perdone..., soy de una torpeza... Carolina.- (Divertida) Deje ah ese pobre paquete... y tenga la bondad de repetir su pregunta: estaba distrada. Fernando.- Mi pregunta? Qu pregunta? (Ofendido) No tiene importancia. (Pausa. Cambia de parecer y se acerca nuevamente) Le deca que no es mi costumbre dirigirme a una dama sin haberle sido presentado, que es la primera vez que lo hago... Carolina.- Muy mal hecho. Fernando.- Carolina (confundido por haber dicho su nombre, agrega.) Seora..., estoy seguro de que est usted muy por encima de esos convencionalismos. Carolina.- Sabe usted mi nombre... Fernando.- S, s su nombre... No hay nada que me sepa tanto como su nombre... Carolina... Carolina.- Mire, joven, qu es lo que usted pretende? Porque si lo que pretende usted es... Fernando.- (interrumpindola) No, no pretendo nada y por favor, no me llame joven... Slo quera decirle que la he venido observando durante todo el trayecto en el tren y me pareci que traa usted una terrible preocupacin. Entonces, pens que tal vez podra hacer algo por ayudarla... Estoy dispuesto a cualquier cosa sinceramente. Carolina.- (Observndolo) Me extraa tanto inters de parte de un desconocido. Fernando.- Le juro que no soy un desconocido! Carolina.- Sin embargo, tiene usted todo el aspecto. Fernando.- Qu importa el aspecto... Carolina, No comprende usted que alguien que la admira desde hace tanto tiempo no puede ser un desconocido Carolina.- Ah, s. Comprendo. Isidora Aguirre, Carolina (fragmento)

67. Las acotaciones utilizadas en el texto entregan informacin I. II. III. Kinsica Proxmica Paraverbal

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo I y III E) I, II y III 68. La situacin se sintetiza como A) una pareja que comienza su conquista. B) un romance prohibido. C) la declaracin de un enamorado. D) el reencuentro entre dos conocidos. E) La fidelidad cuestionada. 69. Del texto ledo es correcto afirmar que A) Carolina sospecha que este supuesto enamorado la pretende engaar. B) Fernando sigue los pasos de la mujer pues se siente totalmente atrado por ella. C) Carlos se aleja de Carolina, ya que quiere presenciar la escena que sospecha. D) La historia de amor de Carolina se complica con la llegada de Fernando. E) Carlos y Carolina viven una situacin matrimonial compleja que permite el ingreso de Fernando. 70. De acuerdo a la estructura del texto ledo es correcto afirmar que corresponde a A) un acto B) una escena C) un par de escenas D) un cuadro E) un par de cuadros. 71. De la comunicacin entre Carolina y Fernando es correcto afirmar que I. II. III. es una relacin simtrica entre personas de un mismo nivel social. est marcada por un alto grado de formalidad. Los hablantes corresponden a una norma culta.

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II, y III

72. SOLCITO A) Atento B) Eficaz C) Eficiente D) Comprometido E) Apresurado 73. ADEMN A) Modal B) Aspaviento C) Gesto D) Sea E) Guio 74. CONVENCIONALISMOS A) Normativas B) Acuerdos C) Tratados D) Supuestos E) Prejuicios Texto 4 Rey de los hidalgos, seor de los tristes. Que de fuerza alientas y de sueos vistes, Coronado de ureo yelmo de ilusin; Que nadie ha podido vencer todava, Por la adarga al brazo, toda fantasa, Y la lanza en ristre, toda corazn. Noble peregrino de los peregrinos, Que santificaste todos los caminos Con el paso augusto de tu heroicidad, Contra las certezas, contra las conciencias Y contra las leyes y contra las ciencias, Contra la mentira, contra la verdad... Caballero errante de los caballeros, varn de varones, prncipe de fieros, par entre los pares, maestro, salud! Salud, porque juzgo que hoy muy poca tienes, entre los aplausos y los desdenes, y entre las coronas y los parabienes y las tonteras de la multitud! T, para quien pocas fueron las victorias antiguas y para quien clsicas glorias seran apenas de ley y razn, soportas elogios, memorias, discursos, resistes certmenes, tarjetas, concursos, y, teniendo a Orfeo, tienes a orfen! Escucha, Rolando del sueo, A un enamorado de tu clavileo, Y cuyo Pegaso relincha hacia ti; Escucha los versos de estas letanas,

Hechas con las cosas de todos los das Y con otras que en lo misterioso vi. Ruega por nosotros, hambrientos de vida, con el alma a tientas, con la fe perdida, llenos de congojas y faltos de sol, por advenedizas almas de manga ancha, que ridiculizan el ser de la Mancha, el ser generoso y el ser espaol! [...] Noble peregrino de los peregrinos, Que santificaste todos los caminos Con el paso augusto de tu heroicidad, Contra las certezas, contra las conciencias Y contra las leyes y contra las ciencias, Contra la mentira, contra la verdad... Ora por nosotros, seor de los tristes, que de fuerza alientas y de ensueos vistes, coronado de ureo yelmo de ilusin!; que nadie ha podido vencer todava, por la adarga al brazo, toda fantasa, y la lanza en ristre, toda corazn! Rubn Daro, Letana de nuestro seor Don Quijote (fragmento) 75. Qu caractersticas tiene el personaje descrito? I. II. III. Opositor de las injusticias. Aguerrido para enfrentar los ataques. Violento y apasionado en su vivir. I II III I y II I y III

A) Slo B) Slo C) Slo D) Slo E) Slo

76. Qu enunciado sintetiza correctamente el mensaje que entrega la octava estrofa? A) El hombre contemporneo necesita modelos heroicos. B) El ser humano sufre por la represin de los ms poderosos. C) Aqul que enfrenta la vida con valerosa ilusin es un superior. D) Nadie es mejor que el Quijote de la Mancha. E) Los tristes, as como el despojado tienen derecho a la victoria.

77. Qu acto de habla se lleva a cabo en el enunciado Ruega por nosotros, hambrientos de vida, con el alma a tientas, con la fe perdida,...? A) Declarativo B) Compromisorio C) Asertivo D) Expresivo E) Directivo 78. La principal funcin del lenguaje que se reconoce en el texto corresponde a A) Expresiva, ya que se da a conocer el sentimiento nostlgico del hablante. B) Representativa, debido a que se muestra la situacin actual de la sociedad en la que el hablante vive. C) Apelativa, pues, se dirige directamente al receptor de su mensaje, solicitndole un favor. D) Ftica, dado que debe repetir en variadas ocasiones el nombre del receptor para saber si realmente capta el mensaje. E) Metalingstica, ya que realiza una descripcin del sujeto receptor, utilizando un vocabulario elevado. 79. A qu figura literaria corresponde la expresin Rolando del sueo? A) Comparacin B) Personificacin C) Metfora D) Irona E) Hiprbaton 80. El principal enemigo al que alude el emisor en la sexta estrofa corresponde a A) la razn y la lgica cientfica. B) La imaginacin sin lmites. C) El poderoso y las armas. D) La sociedad ignorante. E) La enfermedad y las adulaciones

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