INSTITUCIN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARIETA

REA: ASIGNATURA: NIVEL: DOCENTE ESTUDIANTE:

Tecnologa e Informtica Tecnologa Secundaria Fabio Fidel Mendoza Gonzlez 7 grado

RESENTACIN

En este periodo se trabajara los distintos tipos de estructuras resistentes: masivas, entramadas, trianguladas. Colgadas. Estructuras de barras. Triangulacin. Esfuerzos bsicos. Elementos resistentes. Aplicaciones. Elementos estructurales bsicos a travs del anlisis de una estructura convencional: cimentacin, soportes, vigas, forjados.

OBJETIVO

2.1 OBJETIVO GENERAL

Conocer y valorar el desarrollo cientfico y tecnolgico y su incidencia en el medio fsico y social, y utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en los procesos de enseanza-aprendizaje.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Disear y construir estructuras resistentes a unos esfuerzos predeterminados. Identificar, en sistemas sencillos, elementos resistentes y los esfuerzos a que estn sometidos.

COMPETENCIAS

Disear y construir estructuras sencillas que resuelvan problemas concretos, empleando los recursos y conceptos aprendidos en la unidad.

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ESTRATEGIAS PROCEDIMENTALES

4.1 Modalidades de Enseanza

Estudio de casos Proyectos Exposiciones

4.2 Mtodos de Enseanza - Aprendizaje

La unidad est formada por dos temas: Estructuras y Electricidad. Tras el estudio de los mismos, los alumnos disearn y construirn en equipo una estructura que solucione algn problema planteado.

FORMATO DE GUIAS DE APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

Es la descomposicin de la temtica objeto de estudio, especificando la duracin de cada uno

UNIDAD DE APRENDIZAJE Estructuras Mecanismos Actividades practicas

CORTES 1 2 3

DURACIN (Semanas) 4 4 2 10 semanas

VALORACIN 35% 35% 30% 100%

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA TEMTICA 1

6.1 Autoevaluacin o conductas de entrada

Preguntas abiertas acerca del tema estructuras.

6.2 Aprendizajes previos

1. 2. 3. 4. 5. Qu es una estructura? Qu entiendes por estructuras Naturales? Qu entiendes por estructuras Artificiales? para qu sirven las estructuras? te gustara crear tu propia estructura?

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6.3 Conceptualizacin
ESTRUCTURAS Una ESTRUCTURA es un conjunto de elementos de un objeto que le permiten mantener su forma y tamao sin deformarse cuando actan fuerzas sobre l. Existen dos tipos de estructuras:

TIPOS DE ESTRUCTURAS

nidos de las aves,...

Las estructuras NA-TURALES por ejemplo el esqueleto de los animales, el tronco de un rbol, los

Las estructuras ARTI-FICIALES que son todas las fabricadas por el hombre.

Por lo tanto la funcin de una estructura es:

- Soportar pesos (las vigas del suelo de la segunda planta soporta el mobiliario del aula y a las personas que hay en el) - Resistir fuerzas externas (la pared de una presa soporta la fuerza del agua contenida en el embalse as como el tejado la nieve cada) - Mantener la forma (las vigas y pilares hacen que las estructuras no se deformen, nunca nos subiramos a un puente si sobre el mismo notamos que el suelo se flexiona) - Proteger objetos (la carcasa de un monitor o de un ordenador protege los elementos que encontramos dentro, as como los edificios nos protegen a nosotros)

CARGAS Y ESFUERZOS Como hemos comentado las estructuras estn sometidas a fuerzas externas que llamaremos CARGAS. Estas cargas pueden ser de dos tipos: - CARGA ESTTICAS: Son aquellas que actan de forma permanente sobre una estructura. Por ejemplo el peso de la propia estructuras (vigas, cemento, ladrillos,) y el peso del mobiliario que se encuentran dentro de ellas.

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CARGAS DINMICAS: Son aquellas que no actan de forma constante sobre las
estructuras. Por ejemplo: el viento, la nieve, la lluvia, el agua, las olas, Por ejemplo en nuestro instituto encontramos, como cargas estticas, el peso de los elementos del edificio y el mobiliario que existe (ordenadores, mesas y sillas, elementos del taller,) y como cargas dinmicas, las personas que entramos al mismo, el viento, la lluvia o la nieve cuan-do existan. Estas cargas hacen que en la estructura aparezcan una serie de ESFUERZOS que deben ser soportados sin deformacin ni rotura. Existen 5 tipos de ESFUERZOS en funcin de la carga: ESFUERZO DE TRACCIN E. DE COMPRESIN E. DE FLEXIN E. DE TORSIN E. DE CORTE O CIZALLADURA

ELEMENTOS DE UNA ESTRUCTURA

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Una estructura consta de distintos elementos, los ms habituales son: VIGA (elemento horizontal que soporta esfuerzos de flexin, traccin y compresin) PILAR O COLUMNA (elemento vertical que soporta esfuerzos de compresin y flexin) CIMENTACIN (losa o zapata) (elemento que se encuentra en la base del pilar y que so-porta esfuerzos de compresin). TIRANTE (elemento de refuerzo que soporta esfuerzos de traccin). ESCUADRA (elemento tambin de refuerzo que soporta esfuerzos de traccin o compresin segn el caso)

ESTRUCTURAS TRIANGULADAS
Para estructuras de gran tamao, como torres, puentes, cubiertas de edificios), se utilizan normalmente barras de madera o metal unidas entre s, formando Tringulos. El tringulo es el nico polgono que no se deforma cuando se le aplica una fuerza. Cualquier otra forma geomtrica que tengan los elementos de una estructura no ser rgida hasta que no se triangule. Vamos a comprobar que el tringulo es la figura indeformable. Construiremos distintos polgonos (utilizando palillos de madera) que uniremos con encuadernadores o puntas que los atraviesen. Si empujamos dos vrtices del polgono este se deforma. Esto sucede en todos los polgonos menos en el tringulo que no modifica su forma. Los otros polgonos pueden hacerse rgidos triangulndolos, es decir, colocando nuevas barras entre sus esquinas formando tringulos. Cuando se trata de estructuras metlicas, se hacen necesarios elementos resistentes que faciliten la unin. Se trata de las cartelas y cartabones, piezas de metal que se pueden soldar o atornillar las barras. Si queremos que las uniones sean desmontables usamos tornillos y tuercas. y si las uniones son fijas soldaremos las barras.

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PERFILES
Son barras metlicas con diferentes formas, que se usan en las estructuras, hacindolas ms ligeras.

Muchos de los elementos estructurales como por ejemplo las vigas y los pilares estn fabricados con perfiles. Si las vigas y columnas fuesen macizas, pesaran tanto y seran tan caras que no podramos fabricar grandes estructuras. Los perfiles nos permiten hacer las estructuras resistentes, ligeras, baratas y con ahorro de material. Los perfiles pueden ser abiertos o cerrados.

Perfiles cerrados

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6.3.1 Mapa conceptual

Estructuras y Mecanismos

Estructuras

Mecanismos

Cargas y Esfuerzos

Elementos

Maquinas Bsicas

Mecanismos de Transmisin de Movimiento

Rueda

Cua

Polea

Palanca

6.4 Breve escrito explicativo del mapa

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6.5 Actividades para aprender mnimo 3

Actividad # 1
Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno o en los espacios que se dejan para ello. 1. Escribe el nombre de tres estructuras naturales y cinco artificiales. 2. Si estamos toda la clase sobre el puente de San Martn de Toledo, analiza qu tipo de cargas existen en un da de fuerte viento y lluvia. Cuando sobre el puente no existen personas dejan de existir tambin cargas? 3. Indica cules son los tipos de esfuerzos que aparecen en una estructura, explcalos mediante dibujos. 4. Analiza los esfuerzos que aparecen en los distintos elementos del columpio cuando sobre l comienza a balancearse un nio: sobre las cadenas, sobre los soportes, sobre la barra horizontal y sobre el asiento. Dibuja sobre la imagen la posible deformacin y las flechas de los esfuerzos.

Actividad # 2
1. Relaciona cada objeto con los esfuerzos correspondientes. Patas de una mesa, viga, al cortar con una guillotina, cadena con colgante, tirante de un puente, suela de zapato, sacar punta a un lpiz, unos alicates, escurrir una bayeta, estante, trampoln, asa de un bolso, pedestal de una estatua, tabln de un puente, girar la perilla de una puerta, una cizalla, bolsa de la compra, atornillar un tornillo, un hacha, un cuchillo. Traccin________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Compresin_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Flexin_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Torsin_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Cizalla__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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Actividad # 3
1. Indica a qu tipo de estructura pertenece la siguiente imagen, y el nombre de los elementos que aparecen.

2.

De las siguientes afirmaciones. Di si cuales son verdaderas y cuales falsas. Los Cimientos estn fabricado de madera dura y de plsticos resistentes. Las lminas consiguen ser resistentes debido a la forma que puedan tomar. Los Tirantes son cables o barras que por un extremo sostienen el tablero de puente y por el otro estn fijados a un elemento resistente (pilar). Vigas son piezas verticales de madera, hierro, u hormign armado. Qu ocurrira si presionas en su vrtice los siguientes marcos construidos con piezas articuladas? Cmo puedes evitar que se deformen?

3.

4.

Muchas estructuras se construyen con barras unidas en forma de tringulos. A qu se debe esa distribucin?

a. Para ahorrar material. b. Porque el tringulo no se deforma. c. Porque resultan ms atractivas.

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6.6 Evidencias
Montaje practico de una estructura resistente sencilla.

6.6.1

Desempeo
clculo de magnitudes derivadas en el contexto del diseo, el anlisis y la construccin de objetos.

Eleccin del material adecuado a un fin. Medicin de magnitudes bsicas y

6.6.2

Conocimiento
Identificacin de los esfuerzos principales a los que est sometida una estructura y estimacin de su direccin y magnitud.

6.6.3

Producto
Evaluacin de las caractersticas que deben reunir los materiales y elementos idneos para construir un objeto. Construccin de objetos estructurales sencillos.

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GLOSARIO

Columnas: Elementos verticales que tienen la funcin principal de transmitir las cargas (fuerzas) verticales. Cuando se unen con vigas para formar un marco, tambin deben trasmitir Esfuerzos horizontales.
Estructura: Conjunto de elementos de un cuerpo destinados a soportar los efectos de las fuerzas que actan sobre l, con objeto de mantener su forma. Escuadra: Elemento en forma de tringulo que refuerza pilares (y vigas) asegurando su Estabilidad. Se suelen construir en madera y acero. Pilar: Elemento vertical que soporta el peso de otras partes de la estructura. Puede estar Construido por madera, hormign armado, acero, ladrillos...

Viga: Elemento estructural, normalmente ubicado en un plano horizontal, que cumple la funcin de trasmitir las cargas que ocurren en un vano a los apoyos o elementos verticales (columnas o muros).
Viga: Elemento horizontal que soporta las cargas (pesos) de la estructura y las transmite hacia Las vigas, se construyen con los mismos materiales que las vigas. Tirantes: Cables que unen dos puntos de la estructura soportando un esfuerzo de traccin y Aumentando la resistencia de la estructura. Traccin: Un material est sometido a un esfuerzo de traccin cuando las fuerzas que actan sobre l tienden a estirarlo.

BIBLIOGRAFA
La Enciclopedia del Estudiante. Tomo IV. Tecnologa e Informtica. http://www.aprendetecnologia.es/index.php?option=com_content&task=view&id=28&Ite mid=68

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA TEMTICA 2

9.1 Autoevaluacin o conductas de entrada

9.2 Aprendizajes previos

9.3 Conceptualizacin

9.3.1 Mapa conceptual 9.3.2 Breve escrito explicativo del mapa

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9.4 Actividades para aprender mnimo 3

9.5 Evidencias

9.5.1 9.5.2 9.5.3

Desempeo Conocimiento Producto

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10 GLOSARIO

11 BIBLIOGRAFA 12 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA TEMTICA 3

12.1 Autoevaluacin o conductas de entrada

12.2 Aprendizajes previos

12.3 Conceptualizacin

12.3.1 Mapa conceptual 12.3.2 Breve escrito explicativo del mapa

12.4 Actividades para aprender mnimo 3

12.5 Evidencias

12.5.1 Desempeo 12.5.2 Conocimiento 12.5.3 Producto

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13 GLOSARIO

14 BIBLIOGRAFA