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Acerca de la educacin, derechos de autor y la propiedad intelectual

Jos Libardo Gonzlez Rios Estudiante de Licenciatura en Biologa Universidad Santo Toms - Bogot Con el surgimiento y expansin de la tecnologa asi como su acelerado ritmo y evolucin, surge la necesidad de ampliar los derechos de autor al ambiente informtico; las herramientas tecnolgicas se transforman a un ritmo elevado que inlcuso en ocasiones se est a penas conociendo el artculo o el programa cuando ya est siendo replanteado o saliendo una versin mejorada. Dentro de la Declaracin Universal de Derechos humanos se reconoce el derecho de autor, por lo tanto la legislacin busca salvaguardar ese derecho que poseemos. Se protege pues la propiedad intelectual, clasificada en dos grupos: Los derechos morales, los cuales son esos vnculos intangibles existentes entre el autor y la obra, por tanto personales e individuales, siendo por tanto una expresion de su personalidad, estos derechos tienen vigencia a perpetuidad. Los derechos patrimoniales, son todos aquellos que reconocen el patrimonio o actividad econmica derivada de su produccin intelectual, permiten a su autor la decisin de controlar los distintos actos de explotacion alrrededor de la obra realizada, se pueden heredar, ceder, comercializar o transferirse por tratarse como un bien patrimonial, a nivel mundial se ha estandarizado por un perodo de tiempo transcurrido de 50 aos posteriores a la muerte del autor, sin embargo cada pas ha modificado este periodo de tiempo, para el caso de Colombia estan protegidos hasta por 80 aos posterior a la muerte del autor tiempo que tambien aplica cuando se hace en conjunto con coautores respetando el tiempo de la totalidad de los autores (Ley 23 de 1982). Asi mismo protege las obras annimas, pues salvaguarda los derechos de autor (annimo) por el mismo periodo a partir de la fecha de publicacin, perodo en el cual el autor puede hacer uso de sus derechos patrimoniales. El derecho de autor contempla la proteccin de contenidos, mas no la forma, medios o ideas que permitieron el producto final y nace desde el momento de su creacin, asi mismo no incluye los colaboradores como editores, programadores, digitadores, auxiliares, etc. pues finalmente la autora de los contenidos es de uno solo a menos que se realice en conjunto lo que ya sera una coproduccion literaria y en este caso si se respetan a los coautores. En el caso de la proteccin de

derechos patrimoniales de la obra litereraria y artstica, est amparado con el denominado copyright. Para el caso de software y documentos en linea se puede acceder a licencias en Creative Commons Org empresa sin animo de lucro que permite expresar al autor derechos a terceros, las restricciones o usos sobre el producto final mediante licencias de autor. Las licencias estan clasificadas asi: Reconocimiento: Se permite cualquier explotacin de la obra, incluyendo una finalidad comercial, as como la creacin de obras derivadas, la distribucin de las cuales tambin est permitida sin ninguna restriccin Reconocimiento No Comercial: Se permite la generacin de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Esta codificada bajo este smbolo Reconocimiento No Comercial Compartir Igual: No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribucin de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento No Comercial Sin Obra Derivada: No se permite un uso comercial de la obra original ni la generacin de obras derivadas.

Reconocimiento Compartir Igual: Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribucin de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento Sin Obra Derivada: Se permite el uso comercial de la obra pero no la generacin de obras derivadas.

Como se puede ver estas licencias facilitan la proteccin del material publicado en internet as como enunciar de manera clara lo que se pretende con la obra final o la publicacin realizada; en el caso de software libre, partiendo sobre la base del principio de libertad donde cualquier persona puede modificarlo para su mejoramiento, la licencia es de gran ayuda para dar claridad al uso y

modificaciones; en el contexto educativo son mayores los beneficios, pues teniendo en cuenta la produccin del conocimiento de manera colectiva permite una retroalimentacin eficiente, facilitando la articulacin de contenidos y experiencias enriquecedoras para la educacin, el conocimiento y la pedagoga Para las comunidades de construccin colectiva como el caso de las wikis, las producciones desde distintas versiones de ofimtica y cuando es de autora colectiva se debe registrar el material en licencias existentes para su publicacin, en el caso de wikipedia por citar tan slo un ejemplo la Fundacion Wikimedia posee la licencia de creativecommons.org la cual se relaciona anteriormente: Reconocimiento No Comercial Compartir Igual; asi mismo la GNU Free Documentation License1, las cuales permiten el uso comercial de los contenidos siempre y cuando se respeten los parmetros de dichas licencias y por lo tanto los editores aceptan las condiciones de las mismas El desconocimiento de las leyes no nos hace exentos de cumplirlas, en el caso colombiano y con las diversas modificaciones realizadas a las leyes, se debe estar a la vanguardia, aun ms si el deber ser del maestro es precisamente educar, slo a manera de ejemplo la denominada Ley Lleras la cual ha sido aprobada y desaprobada reiteradamente y que modifica tcitamente la manera de abordar la educacin, pues limita el acceso a la informacion en lnea, la publicacin o uso de documentos como libros, artculos, investigaciones, etc. Sin embargo desde la decada de los 80 en Colombia se ha aplicado la legislacin para la proteccin y conservacin de los derechos de autor y slo se ha modificado sustancialmente, conservando su escencia; en cuanto a la infraccin y el no reconocimiento de los derechos de autor y la propiedad intelectual existen actualmente multas y sansiones elevadas e incluso ha modificado en los ultimos aos el codigo penal que de violarse este derecho quien lo cometa puede ir a la crcel Por otra parte tener claro que se tiene derechos patrimoniales sobre la produccin de software, material acadmico, literario, artstico, entre otros, que aun sin registro en Colombia la ley dice que se respeta el derecho de autora hasta que se convierta en software de dominio pblico, sin embargo no habla de modificaciones realizadas sobre la mtriz creada por el autor, por eso al crear es mejor realizar el registro.

Recuperado y modificado el 06 de Abril de 2013, en: https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Derechos_de_autor

Cuando se trata de TIC habr que tener en cuenta que son tan dinmicas como la sociedad misma, estn en constante cambio, evolucionan a gran velocidad al punto que lo que hoy llamamos innovacin maana quizs sea obsoleto; sin embargo, esto ms que un escollo para la educacin es una oportunidad. Francisco Cajiao dice: sin una visin de futuro la accin educativa corre siempre el riesgo de ser irrelevante y es precisamente en la actualidad esa visin futurista la que se debe aplicar en el rea educativa, permutando el rea disciplinar hacia las tecnologas existentes, la web 2.0, el software libre, la facilidad para acceder a la informacin donde en conjunto maestro y alumno aprenden, exploran y construyen conocimientos, donde el maestro orienta en los saberes disciplinares sin desconocer que las nuevas generaciones han nacido y crecido con un microchip que facilita el uso de las tecnologas. En mi opinin considero importante lo siguiente: El proceso de enseanza-aprendizaje a pesar de los avances tecnolgicos no debe dejar de lado la historia, que desde la Antigua Grecia se conceba hacia una educacin integral donde adems del conocimiento disciplinar, se fortaleca el cuerpo, se fomentaban los valores que seran reflejo de la sociedad Al momento de buscar la integralidad en la educacin plasmarlo de manera ms directa y evidente desde las diferentes disciplinas donde se articulen los saberes de manera precisa y no se quede solamente en el Proyecto Educativo Institucional En ocasiones el currculo es pensado y planeado hacia la asociacin de las materias desde las diferentes disciplinas, sin embargo no siempre es logrado por lo que el uso de las TIC puede facilitar este propsito Aunque ya la mayora de maestros orientan a los estudiantes en la bsqueda del conocimiento en la red, se debe hacer mayor nfasis en este aspecto pues an es comn encontrar estudiantes tomando informacin de primera mano en los resultados obtenidos sin verificar la veracidad de la informacin No desconocer que el currculo oculto en cierta medida puede aumentar an mas las brechas socio-econmicas; por tal razn, paralelamente al uso de las TIC, emplear la ventaja que tienen ciertos grupos sociales sobre otros en la bsqueda y generacin de espacios, creacin de programas, de material educativo til para grupos menos favorecidos, de esta manera se esta enseando al estudiante la aplicacin de las TIC asi como el sentido de solidaridad

El hecho que las instituciones acadmicas trabajen bajo software privativo, no quiere decir que no puedan hacer uso del software libre, este puede ser usado paralelamente donde los estudiantes en conjunto con el maestro generen propuestas para el mejoramiento de la educacin disciplinar, de esta manera hacer ms participativo e interactivo el proceso de enseanzaaprendizaje en relacin con los conocimientos disciplinares. El software libre al permitir su modificacin puede ser de gran utilidad en el momento de la construccin de materiales y fortalecimiento del conocimiento disciplinar en la escuela, donde no necesariamente sea responsabilidad del rea de informtica o tecnologa Exijir al estudiante las citas bibliogrficas pues gracias a la cantidad de informacin existente, la cultura del copy-page2 es comn verla, que adems de ser un delito contra los derechos de autor, dicha cultura impide el desarrollo del pensamiento crtico, posicin concreta frente a un tema as como la dificultad en la fluidez verbal y escrita por parte del estudiante

Con lo anterior no est todo dicho pues estoy convencido que la educacin esta en constante cambio acorde con los cambios sociales y culturales; por tanto la educacin se transforma, evoluciona, se replantea de tal manera que el maestro hace de sus saberes una oportunidad para estar a la vanguardia con los acontecimientos sociales, humanos, culturales y tecnolgicos

Referentes bibliogrficos
http://www.calameo.com/read/0022113324d508f9f6239 http://es.creativecommons.org/licencia/ https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Derechos_de_autor

Trmino muy utilizado en nuestro vocabulario para dar a entender la voz inglesa copy and paste (copiar y pegar)