Sistema integral personalizado Profesor: David LLontop

Resolver:
6x (4x + 2) = (x 1) + 4
Resolver:
6
5
2 x
2
3
2 x
+

Resolver:
2 ) 1 x 2 (
3
1
2 ) 1 x (
2
1
+
1
]
1

Resolver:
6 ) 2 x (
3
1
2 ) 1 x (
5
2

1
]
1

+ +
1
]
1

Resolver:
5 ) 3 x (
2
1
x ) 1 x (
4
1
+
1
]
1

+
1
]
1

Resolver:
4 x ) 6 x (
3
2
) 5 x (
2
3
2
1
+
1
]
1

+ + +
Resolver:
30
3
) 1 x (
7
x 5
x 5 ) 4 x (
3
2
+

+ +
1
]
1

lgebra 1
37 38

5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38
Cuando ambas son
desigualdades
contrarias, el sentido
de la desigualdad no
se puede conocer
previo a conocer el
valor de cada nmero.

Resolver:
4x 1 = x 4
1. Resolver:
3x 2 = x + 6
2. Resolver:
7 5x = 3x 1
3. Resolver:
12x 12 = 16x + 8
4. Resolver:
7x + 5 3x = 4x + 3 2x
5. Resolver:
16x 21 = 20x + 3
6. Resolver:
19 3x + 5x = 15 4x
7. Resolver:
20x + 7 2 = 15x + 3
8. Resolver:
16 4x + 6x = 12x + 8
17
18
19 Resolver:
13x 2,4 = 6,2 + 11x
20 Resolver:
4x 10x + 15 = 8x 13
21 Resolver:
7x 6x 4 = 15x + 3 6x
22 Resolver:
-0,5 + 10x = -8,5 + 2x
a) 44 b) 33 c) 66
d) 99 e) 88
16. La diferencia de una sustraccin es 124 y
la suma de sus trminos 524. Qu
nmero es el sustraendo?
a) 200 b) 162 c) 138
d) 400 e) 386
17. Hay tres nmeros enteros que si se
suman dan lo mismo que se obtiene al
multiplicarlos. Cunto vale la suma de
los tres nmeros?
a) 30 b) 16 c) 15
d) 9 e) 6
18. Una botella de leche alcanza para tres
gatitos 2 gatos, si se tena 8 botellas y
ha alimentado 12 gatitos. Cuntos
gatos ms puedo alimentar?
a) 2 b) 6 c) 8
d) 3 e) 12
19. El producto de dos nmeros pares
consecutivos es 5328. Cul es el mayor
de dichos nmeros?
a) 74 b) 86 c) 72
d) 82 e) 70
20. El producto de dos nmeros es 720, si se
aaden 6 unidades al multiplicando el
producto es entonces 816. Hallar el
mayor factor de dicho nmero.
a) 16 b) 30 c) 45
d) 56 e) 20
TAREA DOMICILIARIA N 01 TAREA DOMICILIARIA N 01
01. Si el cuadrado de la edad de una persona
es igual a 16 veces la edad que tendr
dentro de 12 aos. Cuntos aos tiene?
a) 16 b) 12 c) 7
d) 8 e) 24
02. Una persona viaja 50 km, el primer da y
cada da posterior viaja 5 km. menos de
lo que recorri el da anterior. Cuntos
das viaj?
a) 10 b) 15 c) 18
d) 13 e) N.A.
03. Dos relojes dan las horas y las medias
horas, sus marchas son iguales; pero uno
de ellos da las horas cambiado: a la una
da las tres; a las dos da las cuatro, etc.
Estos relojes se ponen en marcha a las
11 y 59 minutos, si se desea saber que
hora marcarn cuando hayan dado el
mismo nmero de campanadas.
a) 12 b) 14 c) 17
d) 24 e) N.A.
04. Cules son los nmeros enteros
menores que 200 que pueden servir de
dividendo y divisor, en una divisin cuyo
cociente es 53 y el residuo 37?
a) 28 y 40 b) 53 y 38 c) 20 y 60
d) 28 y 40 e) N.A.
05. Dividiendo un cierto nmero por 113, se
obtiene por residuo 4, dividiendo por
108, se halla el mismo cociente pero el
residuo es 39. Cul es el dividendo?
a) 795 b) 840 c) 520
d) 380 e) N.A.
TEMA 2: CUATRO CUATRO
OPERACIONES OPERACIONES
I. Adicin
A. Definicin
Es la operacin que a cada par ordenado
de nmeros llamados sumandos, le hace
corresponden un tercer nmero al cual
sele da el nombre de suma. La adicin se
denota simblicamente por:
(a, b)
+
S, sabiendo a + b = S
Ejemplo:
(5, 7)
+
12

suma
sumandos
12 7 5 +

B. Propiedades
1. Clausura: La suma de dos o ms nmeros
enteros resulta otro nmero entero.
Simblicamente:
a, b Z (a + b) Z
2. Conmutativa: El orden de los sumandos
no altera la suma total.
Simblicamente:
a, b Z (a + b) = b + a
3. Asociativa: La suma de varios nmeros
no vara si asocian dos o ms sumandos en
uno solo.
Simblicamente:
a, b, c Z (a + b) + c = a + (b +
c)
4. Elemento Neutro: Es el cero, de tal modo
que cualquier nmero sumado con l
resulta el mismo nmero.
a + 0 = 0 + a = a
5. Uniformidad: Dadas varias igualdades,
stas se pueden sumar miembro a
miembro resultando otra igualdad.
Ejemplo:
Si: 8 = 5 + 3 (+)
y: 6+4 = 10
Sumando: 18 = 18
6. Monotona: Hay varios casos:
Si: a = b
Si: a = b
c < d
a+c < b+d
Si: a b
c > d
a+c > b+d
Si: a = b
c > d
a+c > b+d
Si: a b
c < d
a+c < b+d
Si: a > b
c < d
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

a+c ? b+d
Si: a < b
c > d
a+c ? b+d
II. Sustraccin:
A. Definicin:
Es la operacin inversa a la adicin que
consiste en que dados dos nmeros
llamados minuendo y sustraendo,
encontrar un tercer nmero llamado
diferencia; tal que sumado con el
sustraendo sea igual al minuendo.
La sustraccin se denota simblicamente
por:
(m, s)

, sabiendo : m s = d
Ejemplo: (7, 4)

d 7 4 = 3.
B. Propiedades
En la sustraccin se cumplen las
propiedades siguientes:
1. Clausura: la diferencia de 2 nmeros
enteros es otro entero.
2. Ley del inverso aditivo: para todo
nmero a existe uno y slo un nmero
llamado inverso aditivo de a que se
denota por (-a), tal que: a + (-a) = 0.
3. Uniformidad: dadas dos igualdades si se
resta miembro a miembro, el resultado es
otra igualdad.
Si: a = b
y: c = d
Restando: a c = b - d
4. Monotona: Hay varios casos:
Si: a = b
c < d
a- c > b- d
Si: a > b
c < d
a- c > b - d
5. En toda sustraccin, la suma de los tres
elementos de ella es igual al doble del
minuendo.
Si: M S = D M S + D
Como M = S + D
y: M = M
2M = M + S + D
Ejemplo:
Si: 20 13 = 7
2(20) = 20 + 13 + 7
6. En todo nmero de 3 cifras
abc
. donde
a > c, se cumple:
Si:
abc -
cba
xyz
En el resultado, la cifra central y = 9.
Adems: x + z = 0.
C. Complemento aritmtico (CA)
El complemento aritmtico de un nmero
positivo es lo que le falta a dicho nmero
para ser igual a una unidad del orden
inmediato superior al mayor orden del
nmero.
Ejemplo:
Hallar el CA de 35.
35 100 CA
) 35 (

65 CA
) 35 (

Clculo del CA
Al nmero se le resta del nmero formado
por la unidad seguida de tantos ceros como
tenga el nmero
Ejemplo:
CA(49)=100 - 49= 51
2 cifras
CA(198) = 1000 198 = 802
CA(7318) = 10000 7318 = 2682
En general; si N tiene m cifras.
N 10 ) N ( . A . C
m

Nota:
) 8 ( ) 8 ( ) 8 ( ) 8 (
236 542 1000 ) 542 ( CA
Regla prctica:
Para hallar el C.A. de un nmero a partir de su
mayor orden, se restan las cifras de la base
menos uno y la ltima cifra significativa de la
base; si hay ceros al final, stos permanecen
en el CA.
Ejemplos:
C.A. (10 2349 1) = 8976509

de 9 de 10
C.A. (50492 4 00)

de 9 de 10
Si d es diferente de cero:
C.A.
( ) ) 10 ( ) 9 ( ) 9 ( 9 ) ( d c b a abcd
C.A. ( ) 8 (
70 4 2 5 3
) = ) 8 (
425310

de 7 de 8
III. Multiplicacin:
A. Definicin:
Es la operacin donde a cada par
ordenado de nmeros a y b, llamados
factores, le hace corresponder un tercer
nmero P que es denominado producto.
Simblicamente se denota:
P b x a : sabiendo , P ) b , a (
x

Ejemplos:

(7, 6) 42 7 x 6 = 42.
B. Propiedades:
En la multiplicacin se cumplen las
propiedades siguientes:
1. Clausura:
Z P b x a Z b , a
2. Conmutativa: El orden de los factores
no altera el producto.
P bxa b x a b , a
3. Elemento neutro: Es el nmero 1,
tal que:
a a x 1 1 x a
4. Monotona: Hay varios casos:

Si: a = b
c < d
axc < bxd
Si: a > b
c < d No se puede
determinar
anticipadamente
axc ? bxd
5. Distributiva:
bn an n ) b a ( : n , b , a t t
6. Asociativa:
P ) bxc ( a c x ) b x a ( axbxc : c , b , a
IV. Divisin:
A. Definicin:
Es una operacin que tiene por objeto
dadas dos cantidades, dividendo y divisor,
hallar una tercera llamada cociente que
ponga de manifiesto las veces que el
dividendo contiene al divisor.
Simblicamente:
(a, b)


q, sabiendo: a b = q, b 0
La divisin puede ser exacta (no deja
residuo) o inexacta (deja residuo). (Se
ver ms adelante).
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
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B. Propiedades:
1. Distributiva:
0 c ,
c
b
c
a
c
b a
: c , b , a +
+

2. Monotona:
Si: a = b
c < d

d
b
c
a
>
Si: a > b
c = d

d
b
c
a
> 0
Si: a > b
c > d

d
b
?
c
a
3. Elemento neutro: Es el 1.
a
1
a
: a
C. Clases de divisin:
1. Divisin exacta
El dividendo contiene al divisor un nmero
entero de veces.
D d
q (0) D = dq
Donde:
D: dividendo
d = divisor
q = cociente
Ejemplo:
63 7
9 (0) 63 = 9 x 7
2. Divisin inexacta o Euclidiana
a) D. Inexacta por defecto:
Cuando el dividendo (D) contiene al
divisor (d), q veces sobrando r
unidades, donde r > 0.

D d
q (0) D = dq + r
Ejemplo:

75 4
18 (3) 75 = 18 x 4 + 3
Nota: se cumple: 0 < r < d.
b) D. Inexacta por exceso
Cuando el dividendo (D) contiene al
divisor (d) una vez ms de lo normal
(q+1), apareciendo un residuo por
exceso (
e
r ) que se obtiene de:
D ) 1 q ( d r
e
+

D d
q+1 ( D = d(q+1) - r
e
e
r )

Ejemplo:
37 5
8 (3) 37 = 5(8) - 3
Nota:
Se cumple: 0 <
e
r < d
r +
e
r = d
1 d r
imo mx
1 r
imo mn

Si se multiplica o divide el dividendo y divisor
de una divisin entera por un mismo nmero,
el cociente no vara, pero el residuo segn el
caso, queda multiplicado o dividido por dicho
nmero.
V. Temas complementarios
A. Determinacin apriori del nmero de
cifras de un producto
Consideremos que:
Si un nmero natural N tiene 2 cifras, puede
ser 10, 11, 12, .., 99; luego:
10 N < 2
10
Si un nmero natural N tiene 3 cifras, puede
ser 100, 101, 102, .., 999; luego:
2
10
N < 3
10
En general, si un nmero natural N tiene
m cifras, se puede decir que:
1 m
10
N < m
10
Luego:
Teorema:
La cantidad de cifras de un producto ser
como mximo la suma de las cifras de los
factores y como mnimo dicha suma menos la
cantidad de factores disminuida en uno.
Ejemplo:
Si A y B son enteros de 15 y 12 cifras
respectivamente. Cuntas cifras puede tener:
a) A x B b)
4 2
B x A
Solucin:
a)
15 14
10 A 10 <
12 11
10 B 10 <
27 25
10 AxB 10 <
Entre 26 y 27 cifras tiene el producto A x B.
Por el teorema: A x B = P

'

. cif 26 ) 1 2 ( 27 : mn
. cif 27 12 15 : mx
P
1
Entre 26 y 27 cifras tiene el producto A
x B.
b) Si: P B x A
4 2

A x A x B x B x B x B = P (6 factores)
*
15 14
10 A 10 < *
12 11
10 B 10 <

30 2 28
10 A 10 <
78 4 44
10 B 10 <

78 4 2 72
10 B A 10 <

4 2
B A
tiene entre 73 y 78 cifras.
Por teorema:

'

. cif 73 ) 1 6 ( 78 : mn
. cif 78 ) 12 ( 4 ) 15 ( 2 : mx
P
1

4 2
B A
tiene entre 73 y 78
cifras.
B. Determinar apriori el nmero de cifras
enteros de un cociente
Teorema: El nmero de cifras enteras del
cociente de 2 nmeros, tiene como
mximo nmero de cifras la diferencia de
las cifras de los nmeros, aumentado en
uno y como mnimo slo la diferencia.
Ejemplo:
Si A tiene 8 cifras y B tiene 4 cifras.
Luego:
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
No se puede determinar el
sentido de la desigualdad
sin conocer previamente los
valores.
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'

cifras 4 4 8 : mn Como
cifras 5 1 4 8 : mx Como
Q
B
A
Nota: Cuando el numerador y
denominador tienen varios factores.
1 Se calcula la magnitud de cifras mxima y
mnima, tanto del numerador como del
denominador, mediante la regla del
producto.
2 Para calcular el mximo del cociente, ser
compara el mximo del numerador con el
mnimo del denominador mediante la
determinacin del nmero de cifras de un
cociente; anlogamente, para calcular el
mnimo de cifras del cociente, se hallar
comparando el mnimo del numerador con
el mximo del denominador mediante la
determinacin de la cantidad de cifras de
un cociente.
Ejemplo: Si A, B y C tienen 8, 5 y 4 cifras
respectivamente.
Cuntas cifras tiene?
3
2
C
B x A
Q ?
Solucin:
En el numerador:

'

+
. cif 16 ) 1 3 ( 18 : mn
. cif 18 ) 5 ( 2 8 : mx
B x A
2
En el denominador

'

. cif 10 ) 1 3 ( 12 : mn
. cif 12 ) 4 ( 3 : mx
C
3
Para Q:

'

+
. cif 4 12 16 : mn
. cif 9 1 10 18 : mx
Q

3
2
C
B x A
Q tiene entre 4 y 9
cifras.
PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
01. Si:
* 7 a 4 bc 6 a 3 a * 1 +
. Hallar a
+ b.
Solucin
Ordenando la adicin verticalmente.
1*a3
+ a6bc
4a7*
1. Analizando en las unidades de millar,
1 + a = 4; a puede ser 2 3. Si fuera a
fuera 2, la operacin quedara.
1*23
+ 26bc
427*
2. Analizando en las centenas:
* + 6 = 12, porque en las unidades de
millar 1 + 2 +........... = 4.
* = 6.
Con a = 2,*=6, la operacin quedara:
1623
+ 26bc
4276
De donde deducimos que: C= 3 y
B= 5
3. Por lo tanto: a+ b = 2 + 5 = 7
Si a fuera 3, la operacin quedara:
1*33
+ 36bc
437*
4. Analizando en las centenas:
* + 6 = 3, no existe un valor para *
Por lo tanto: 2 a
02. Si a un nmero se la aade la suma de
sus cifras se obtiene 8799. Cul es la
suma de las cifras de ste nmero?
Solucin
- Debido a que al suma es 8799, se
deduce que el nmero desconocido es
de 4 cifras.
- Asumiendo que el nmero es:
abcd
- Del enunciado:
8799 ) d c b a ( abcd + + + +
- Descomponiendo polinmicamente el
nmero
abcd
, se tiene:
1000a + 100b + 10c +d + (a + b + c
+ d) = 8799.
1001a + 101b + 11c + 2d = 8799
- Deduciendo: a= 8
8008 + 101b + 11c + 2d = 8799
101b + 1c + 2d = 791
b = 7
707 + 11c + 2d = 791
11c + 2d = 84
c = 7
77 + 2d = 84
2d = 11
d= 11/2 (no cumple)
Entonces: c = 6
66 + 2d = 84
2d = 18
d = 9
Por lo tanto: a + b + c + d =
8+7+6+9=30
03. Hallar un nmero de 3 cifras, que sea
igual a 16 veces la suma de sus cifras.
Indiciar como respuesta la cantidad de
valores que puede adoptar la cifra de
las unidades.
Solucin
La representante del nmero de tres
cifras es:
abc
Del enunciado:
abc
= 16 (a+b+c)
Descomponiendo
polinomicamente el nmero
abc
; se
tiene:
100a + 10b + c = 16a + 16b + 16c
84a = 6b + 15c
Reduciendo: 28a = 2b + 5c
Mnimo valor de 2b + 5c = 0
Mximo valor de 2b+5c = 2(9)+5(9)=
63
Entonces a puede ser 1 2.
Si a = 1 28 = 2b + 5c
Luego c = { 2, 4}
la cantidad de valor que puede asumir
la cifra c es 2.
04. La suma de los tres trminos de una
sustraccin es 32510; si el sustraendo
es a la diferencia como 3 es a 2. Hallar
el sustraendo.
Solucin
Minuendo: M
Sustraendo: S
Diferencia: D
Del enunciado: M + S + D = 32510 (1)
Por propiedad sabemos que:
M + S + D = 2M (2)
Reemplazando 2 en 1
M + S + D = 32510
2M = 32510
M = 16 255, 5 + D = 16255
Adems :
2
3
D
S

(3)
S + D = 16255 (4)
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

Desarrollando (3) y (4)
Se tiene que: S = 9753
05. Hallar la suma de las cifras de C.A de un
numeral de tres cifras, cuya suma de
cifras es 23.
Solucin
Sea el numeral:
abc
La suma de sus cifras: a + b + c = 23
El complemento aritmtico es:
) c 10 )( b 9 )( a 9 (
La suma de las cifras de este C.A es (9
-a) + (9 -b) + (10 - c) = 28 - (a +b +c)
= 28 - 23
= 5
PRACTICA DE CLASE N 02 PRACTICA DE CLASE N 02
01. En un corral hay 40 animales entre
conejos y gallinas; si contamos en total
112 patas (extremidades). Cuntos
conejos menos que gallinas hay?

a) 16 b) 24 c) 8
d) 10 e) 15
02. Al encuentro entre Jos Glvez y
Deportivo Pesquero ingresaron al
estadio Manuel Gmez Arellano 5250
aficionados y se recaud en total 41 650
soles. Cuntos ingresaron a popular? Si
la entrada a preferencial cost S/.12,00 y
la entrada a popular cost S/.7,00?
a) 4 270 b) 4 720 c) 4 072
d) 4 207 e) 4 702
03. Juanito pago por 45 cajas de frutas
S/.875,00. Si cada caja de melocotn
cost S/.25,00 y cada caja de fresa
S/.15.00. Si cada caja de fresa lo revende
por S/.22.00 cada uno. Cunto recauda
por la venta de las fresas?
a) S/.500 b) S/.550 c) S/.528
d) S/.440 e) N.A.
04. Anbal desea envasar 138 litros de vino
en 32 envases de 5 y 3 litros,
respectivamente. Cuntos envases de 5
litros utiliza?
a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22
05. Una persona cobra un cheque por S/.1
400, pide que le den en billetes de S/.50
y S/.10. Si recibi 60 billetes en total.
Cuntos billetes de S/.50 recibi?
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
06. En una prueba de examen, un alumno
gana 2 puntos por respuesta correcta;
pero pierde 1 punto por cada
equivocacin. Si despus de haber
contestado 50 preguntas obtienen 64
puntos. Cuntas preguntas err?
a) 6 b) 9 c) 12
d) 15 e) 18
07. En el directorio telefnico de Pedro
Chvez, hay escritos las edades de sus
amigos y los nmeros telefnicos de
algunos de ellos. Si en total hay escritos
76 nmeros y ha empleado para ello 236
cifras. Cuntos nmeros telefnicos
anot, si se sabe que los amigos son
chimbotanos y no son mayores de 50
aos ni menores de 30 aos?
a) 2 b) 3 c) 5
d) 8 e) N.A.
08. En un desfile deportivo se encuentran 25
delegaciones de ftbol y vley, todos
ellos nicamente con sus equipos
titulares. Si en total se cuenta con la
presencia de 205 deportistas. Cuntos
equipos son de ftbol?
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
09. Pancho Julio trabaja en una compaa
conservera. Se sabe que por cada
inasistencia a sus labores le descuentan
S/.100 de sueldo; y por cada da que trabaja,
l gana S/.300. Cuntos das habr
trabajado, si al final de 40 das, l adeuda a
la empresa la suma de S/.2 000?
a) S/.5 b) S/.15 c) S/.30
d) S/.25 e) S/.35
10. Durante 20 clsicos jugados entre la U
y el Alianza, el equipo grone ha
obtenido 28 puntos. Sabiendo que por
cada victoria el equipo acumula 2 puntos
y le restan un punto por cada derrota.
Cuntos partidos perdi el equipo
Merengue, si no se registraron
empates?
a) 13 b) 12 c) 14
d) 16 e) N.A.
11. Si doy a cada uno de mis hijos S/.20 de
propina, me sobrara S/.80; pero si
quisiera dales a cada uno 50, me
faltaran S/.70. Cul es el capital que
tengo para dar propina?
a) S/.180 b) S/.200 c) S/.300
d) S/.240 e) N.A.
12. Un matrimonio decide ir al cine con sus
hijos. Si sacan entradas de S/.4 cada uno,
le sobran S/.1; pero si sacan entradas de
S/.7, le faltara para 2 de ellos. Cul es
el nmero de hijos?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
13. Para comprar 12 cuadernos, me faltan
S/.19; pero si slo compro 8, me
sobraran S/9. Cunto pagara por
docena y media de cuadernos?
a) S/.100 b) S/.115 c) S/.122
d) S/.126 e) N.A.
14. Para organizar una parrillada en favor
de los fumones arrepentidos, la Sra.
Marijuana va al camal y observa que: si
compra 15 kg de carne, le falta S/.3,30;
pero si tal solo compra 12 kg de carne,
oh!... le sobra S/.3,60. Con cunto de
dinero cuenta la Sra. Marijuana en el
camal?
a) S/.31,20 b) S/.37,80 c) S/.30,00
d) S/.21,00 e) N.A.
15. Si a cada uno de mis alumnos de la
academia INTEGRAL le diera tantos
caramelos como alumnos tengo, me
faltaran 2 caramelos; pero si slo le
diera a cada uno un solo caramelo, me
sobraran 70 caramelos. Cul es el
nmero de alumnos y cuntos caramelos
tengo para repartir?
a) 8 alumnos y 70 caramelos
b) 5 alumnos y 65 caramelos
c) 4 alumnos y 73 caramelos
d) 9 alumnos y 79 caramelos
e) N.a.
16. Pichicho, Cachiche y Chuchumeco
se encuentran jugando a las cartas y
convienen en que el perdedor duplicar
el dinero de los otros dos. Cada uno
pierde un juego en el orden en que han
sido mencionados; si despus de perder
Chuchumeco, cada uno se queda con
16 soles. Con cunto empez a jugar
Pichicho?
a) S/.20 b) S/.14 c) S/.18
d) S/.32 e) S/.26
17. Rossy, Roco, Rommy y Romina se
encuentran jugando Monopolio. Cada
una de ellas gana un juego en el orden
inverso en que han sido nombradas. El
reglamento de juego es: a la que gane en
1er lugar, las dems le darn S/.20 cada
uno, a la que gane en 2do lugar, las
dems le darn S/.15 cada uno; a la que
gane en 3er lugar, las dems le darn
S/.10 cada uno; y a la que gane en 4to
lugar, las dems slo le darn S/.5 cada
uno. Luego de jugarse el cuarto juego y
ceirse al reglamento, cada una tiene
S/.70. Dgase cul es la diferencia entre
lo que tena inicialmente Rossy y
Romina?
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

a) S/.40 b) S/.60 c) S/.80
d) S/.100 e) N.A.
18. Si por 5 libras te dan 10 soles, por 30
soles te dan 25 sucres. Cuntos sucres
te darn por 6 libras?
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
19. Si 4 naranjas cuestan tanto como 12
pltanos, 8 pltanos tanto como 5 pias
y 10 pias cuestan 120 soles. Cunto
cuestan 20 naranjas?
a) S/.450 b) S/.500 c) S/.540
d) S/.650 e) S/.560
20. Si 32 YEN < > 12 ZEN; 16 XEN < > 8
ZEN. Cuntos XEN equivalen a 20 YEN?
a) 5 b) 15 c) 25
d) 10 e) 20
TAREA DOMICILIARIA N 02 TAREA DOMICILIARIA N 02
01. El pas COM tiene 3 monedas. La PIM, la
POM y la PUM. Se sabe que 3 PIM. Valen
60 POM; 10 POM valen 120 PUM.
Cuntos PUM hay en una PIM?
a) 100 b) 110 c) 120
d) 130 e) 140
02. Qu suma necesitar un gobierno para
pagar a 4 generales, si el sueldo de 6
coroneles equivale al de 10
comandantes; el de 5 comandantes al de
12 tenientes; el de 2 generales al de 4
coroneles; el de 6 tenientes al de 9
sargentos y si 4 sargentos ganan 2 400
soles al mes?
a) S/.28 800 b) S/.20 800 c) S/.20 800
d) S/.82 000 e) N.A.
03. En la academia INTEGRAL ocurre lo
siguiente: 5 profesores principales ganan
tanto como 12 profesores auxiliares; 6
jefes de prctica ganan S/.900
mensuales; 7 profesores auxiliares
ganan tanto como 3 jefes de prctica.
Averigua. Cunto ganan al mes 14
profesores principales?
a) S/.1 260 b) S/.2 160 c) S/.2 610
d) S/.2 016 e) N.A.
04. Una persona A hace una obra en 6
das, lo que B lo hara en 8 das; B
hara la obra en 12 das lo que C en 10
das. Trabajando A y C. Cuntos
das tardar C, lo que hara en 9 das
A?
a) 10 b) 12 c) 8
d) 14 e) N.A.
05. En una prueba de rapidez mental entre
personas A, B y C se observ que
cuando compitan A y B, A demora 1 hora lo
que B lo hace en 45 minutos. Entre B y C,
B tarda media hora lo que C hace en 20
minutos. Cuando compitan A y C. Qu
tiempo tardar A, si C lo hara en 90
minutos?
a) 60 b) 1h c) 120
d) 3h e) N.A.
06. En la feria de San Pedrito vimos que en
los juegos mecnicos ocurra lo
siguiente: 10 entradas a la silla
voladora costaban lo mismo que 8
entradas al martillo; 4 entradas a la
montaa rusa valen S/.6.00. Cuntos
soles cuestan 25 entradas a la silla
voladora; si 7 entradas a la montaa
rusa cuestan lo mismo que 5 entradas
al martillo
a) S/.24 b) S/.42 c) S/.35
d) S/.250 e) N.A.
07. En un pas extraterrestre, la unidad de
medida de longitud es el KETI. La unidad
de medida de superficie es el GRON. Si:
1 GRON = 5 KETI2
1 KETI = 20 m.
Cuntos GRON hay en una hectrea (10
000 m2)?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
08. En la fiesta de cumpleaos del Director
de la academia Integral Chimbote
ocurre que, si el director quisiera repartir
6 botellas de chelas a cada uno de los
profesores de su academia que asistiera
a la fiesta le sobrara una caja; pero si
quisiera darles 1 caja de chelas por
punta, le faltaran 2 cajas. Cuntas
cajas de chelas haban disponibles
para los profesores?
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) N.A.
09. Si a cada uno de mis sobrinos le entrego
tantos caramelos como sobrinos tengo,
me faltaran 12 caramelos; pero si les
entrego a cada uno de ellos 2 caramelos
menos, entonces me sobraran lo mismo
que me faltaban. Cuntos sobrinos
tengo?
a) 16 b) 132 c) 10
d) 11 e) 12
10. Si a los alumnos que tengo los hago
sentar de 3 en 3 en los bancos que
poseo, me sobraran 2 de ellos; pero si
los hago sentar de 2 en 2, se quedaran
de pie 6 de ellos. Cul es el nmero de
alumnos que tengo?
a) 30 b) 18 c) 14
d) 16 e) 12
TEMA 3: OPERACIONES OPERACIONES
COMBINADAS COMBINADAS
PRACTICA DE CLASE N 03 PRACTICA DE CLASE N 03
01. El divisor de una divisin es 37, el
residuo 12. Se aument el dividendo de
179. En cunto aument el cociente?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 8
02. Hallar el menor de los tres nmeros cuya
suma sea igual a 70 y tales que el
primero dividido por el segundo da 2 por
cociente y 1 por residuo, y el tercero
dividido por el segundo da 3 por cociente
y por residuo.
a) 15 b) 10 c) 11
d) 36 e) 23
03. Un estudiante lee 50 pginas en una
hora, si est en la pgina 100 de un libro.
En cuntas horas ms llegar a la mitad
del libro, si ste tiene 600 pginas?
a) 6 b) 9 c) 7
d) 2 e) 4
04. Un mono trepa 30 pies al comienzo de
cada hora y resbala 20 pies en el
transcurso de la hora, si comienza su
ascenso antes de las 9 a.m. A qu hora
har el primer contacto con un punto a
120 pies del piso?
a) 3 b) 6 c) 8
d) 9 e) 11
05. Dividiendo un nmero por 175 se obtiene
73 de residuo dividiendo el mismo
nmero por 177 se halla el mismo
cuociente pero con 11 de residuo. Luego
el dividendo es:
a) 4530 b) 3416 c) 1624
d) 5498 e) 1420
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

06. El cociente de una divisin exacta es 8,
la suma del dividendo y divisor 396.
Qu nmero es el divisor?
a) 26 b) 33 c) 44
d) 55 e) 86
07. La suma de dos nmeros es 84, los
cocientes de stos nmeros con un
tercero son 4 y 6, teniendo como
residuos 1 y 3 respectivamente. Hallar la
diferencia positiva de estos nmeros.
a) 18 b) 16 c) 14
d) 19 e) 25
08. La suma de dos nmeros es 611, su
cociente 32 y el residuo de su divisin, el
ms grande posible. Cul es la diferencia
entre estos dos nmeros?
a) 575 b) 625 c) 264
d) 320 e) 485
09. El cociente de dos nmeros es
exactamente 7 y su producto 50,575.
Cul es el mayor?
a) 260 b) 595 c) 420
d) 312 e) N.A.
10. En cierto nmero menos que 100, el
cociente de las cifras de las decenas
entre el de las unidades es 3 y el residuo
es 1, si la suma de las cifras del nmero
es 9. Cul es su diferencia?
a) 7 b) 8 c) 5
d) 9 e) 3
11. El cociente de una divisin es 3. Indicar
cul ser el nuevo cociente si al
dividendo se le multiplica por 3 y al
divisor se le divide tambin por 3.
a) 42 b) 29 c) 30
d) 27 e) 50
12. Un automvil recorre 315 km en 5 horas,
y otro hace un recorrido del doble
nmero de kilmetros en 7 horas.
Suponiendo que las dos marchas duran 9
horas. Calcular la diferencia de los
recorridos.
a) 110 b) 250 c) 243
d) 320 e) 258
13. Cuando un obrero trabaja el da lunes,
economiza S/.4 por semana, ms cuando
no trabaja ese da retira 2 soles de los
ahorrados, despus de diez semanas ha
economizado 22 soles. Decir cuntas
semanas, el da lunes le fue feriado.
a) 1 b) 3 c) 2
d) 4 e) 5
14. Un padre tiene tres veces la edad de su
hijo. Cuntas veces la edad del hijo
debe transcurrir para que la edad del
padre sea slo doble de la del hijo?
a) 5 b) 4 c) 2
d) 3 e) N.A.
15. Dos jugadores A y B convienen en que,
despus de cada mano el que pueda
dar al otro 2 soles. Despus de 15
manos, el jugador A ha ganado 14 soles.
Cuntas manos ha ganado cada uno?
a) 10 b) 11 c) 15
d) 9 e) 16
16. En una bolsa se tiene 45 billetes de
banco los unos de 20 francos los otros de
10 francos. La suma producida por los
billetes de 20 francos sobrepasa a la otra
de 330 francos. Cuntos billetes hay de
cada clase. Dar como resultado el
nmero de uno de ellos.
a) 27 b) 15 c) 10
d) 26 e) 30
17. Con 12 monedas de a 50 centavos y de
20 centavos se quiere pagar una suma
de S/.3.90. Se pregunta. Cuntas
monedas de cada clase habr que tomar
para cancelar la deuda?
a) 35 b) 30 c) 80
d) 50 e) N.A.
18. Clodito quiere premiar a algunos de sus
alumnos: Si da 5 vales a cada uno, le
faltaran 3, si se les da 4 vales a cada
uno, le sobrarn 7, dgase el nmero de
vales y el nmero de alumnos.
a) 47 y 10 b) 40 y 30 c) 16 y 30
d) 20 y 40 e) N.A.
19. Un albail pens hacer un muro en 12
das, pero tard 3 das ms por trabajar
2 horas menos cada da. Cuntas horas
trabaj diariamente?
a) 5 b) 8 c) 3
d) 9 e) N.A.
20. Tres hermanos A, B y C tienen 30, 60 y 6
aos de edad, respectivamente. Qu
tiempo ha de transcurrir para que la
suma de las edades que tienen B y C sea
igual a la edad que tenga A.
a) 2 b) 4 c) 7
d) 5 e) N.A.
21. La guarnicin de un fuerte era de 1,250
hombres, y se calcul dando diariamente
600 gramos dejan a cada hombre, haba
harina para 150 das, pero se reforz la
guarnicin dando la misma cantidad de
pan a cada hombre y no hubo harina
ms que para 125 das. En cuntos
hombres se aument la guarnicin?
a) 170 b) 300 c) 250
d) 310 e) N.A.
22. Un buque se dirigi a un fuerte
marchando con velocidad de 32,400
metros por hora. Uno de los caones de
dicho fuerte hizo disparo cuando la
distancia al buque era de 6,980 metros,
a que distancia estaba el buque del
fuerte. Cundo los tripulantes
percibieron el sonido del caonazo?
(velocidad del sonido 340 metros por
segundo).
a) 3200 b) 5200 c) 6800
d) 2400 e) N.A.
23. Un ejrcito A, present batalla a otro B,
sumando entre ambos 16, 202 hombres.
Al terminar la batalla se encuentran los
dos ejrcitos con el mismo nmero de
hombres A, tuvo 248 bajas, y B 766.
Calcular el nmero de hombres que tena
el ejrcito A al empezarse la batalla.
a) 6232 b) 8624 c) 1145
d) 7842 e) N.A.
24. Un navo parti con una tripulacin de
160 hombres llevando vveres
suficientemente necesarios, para hacer
una travesa de 40 das de duracin.
Despus de 15 das de navegacin se dio
albergue a 40 viajeros procedentes del
naufragio de otro buque. Cuntos das
ms pudo durar la navegacin dando
racin completa a todo los tripulantes y
viajeros?
a) 15 b) 20 c) 10
d) 40 e) N.A.
25. Dos piezas de pao miden el uno 120
metros, el otro 46 metros, se corta de
cada pieza un mismo nmero de metros,
la primera pieza es entonces 3 veces
ms larga que la segunda. Cuntos son
los metros que se han cortado a cada
pieza?
a) 5 b) 9 c) 6
d) 11 e) N.A.
26. Se sacaron de una caja 3414 soles y
despus ingresaron en la misma 12856
soles resultando la caja con triple
cantidad que la existente antes de esta
doble operacin. Qu cantidad contena
la caja primitivamente?
a) 4721 b) 4530 c) 3220
d) 1641 e) N.A.
27. En un hospital hay 184 soldados heridos,
por cada 3 muy graves hay 30 graves y
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

36 leves. Se desea saber el nmero de
cada una de estas tres clases de heridos.
a) 50 b) 96 c) 51
d) 30 e) N.A.
28. Una rueda A, de 90 dientes, engrana con
B, de 18 dientes fija al eje de sta va
montada una rueda C, de 114 dientes
que engrana con otro D de 19 dientes.
Cuntas revoluciones habr dado la
rueda D, cuando la rueda A, haya dado
245.
a) 5080 b) 7520 c) 7350
d) 6840 e) N.A.
29. La suma de dos nmeros es 90 y su
diferencia es igual a la tercera parte del
minuendo, qu nmero es el sustraendo.
a) 14 b) 36 c) 26
d) 30 e) N.A.
30. Para subir una pendiente ando 3 km por
hora, y 6 para bajar, sabiendo que para
subir y bajar he gastado 1 1/2 hora,
dgase a qu distancia he ido?
a) 2 km. b) 5 km. c) 3km.
d) 4 km. e) N.A.
31. Dos trenes salen a las 3 de la tarde de
dos ciudades A y B, distantes de 100 km,
por hora; el otro 20 km. Dgase: Dentro
de cunto tiempo se encontrarn?
a) 5h b) 2h c) 3h
d) 4h e) N.A.
32. Un peatn sali del pueblo A a las 8 de
la maana y lleg al pueblo C a las 2
de la tarde, caminando 5 km/h, habiendo
pasado por otro pueblo B, al da
siguiente y con la misma marcha sali de
C a las 6 de la maana para volver a
A, observndose que pas por B a la
misma hora que el da anterior. Calcular
la distancia de A a B.
a) 9 km. b) 3 km. c) 5 km.
d) 10 km. e) N.A.
33. Dos trenes salen de dos ciudades A y B,
distantes 190 km y van a su encuentro.
El de A anda 30 km/h y el de B que sale 2
horas antes, anda slo 20 km/h. dentro
de cunto tiempo se cruzarn?
a) 3h. b) 5 h. c) 9 h.
d) 7 h. e) N.A.
34. Clodito compra una cesta de manzanas y
otra de peras, sabiendo que cada cesta
contiene el mismo nmero de frutos y
que las manzanas cuestan S/.1,50 menos
que las peras calclese el nmero de
manzanas, si 7 manzanas y 5 peras
valen S/.0,70; y si 5 peras importan tanto
como 7 manzanas.
a) 75 b) 80 c) 45
d) 90 e) N.A.
35. Un reloj seal las 5 y 27 minutos, en
que punto del cuadrante se encuentra el
horario. (Expresar el resultado en grados
y fraccin de grados a partir de las 12).
a) 114 20 b) 120 40 c) 163 30
d) 119 15 e) N.A.
36. Hallar U x N x I. Si
UNI II NN UU + + .
a) 198 b) 140 c) 120
d) 72 e) N.A.
37. Hallar a x b, si ba 19 ab 19 = (a
+ b).
a) 10 b) 20 c) 15
d) 14 e) N.A.
38. Hallar: (a c), sabiendo que:
def cba abc
297 fed def
a) 5 b) 2 c) 7
d) 9 e) 4
39. Si: ba x ab = 3754. Hallar (a + b).
a) 14 b) 17 c) 13
d) 9 e) N.A.
TAREA DOMICILIARIA N 03 TAREA DOMICILIARIA N 03
01. Si TOC x TOC = ENTRE.
Hallar TOC + TOC + ENTRE.
a) 48362 b) 29302 c) 43680
d) 2619 e) N.A.
02. Si DAME + MAS = AMOR. Hallar
AMOR si: 0 = CERO.
a) 9601 b) 9107 c) 8304
d) 6909 e) N.A.
03. El residuo por exceso de una divisin es
793, si el residuo por defecto es la
tercera parte del residuo mximo. Hallar
el residuo por defecto.
a) 261 b) 405 c) 396
d) 220 e) N.A.
04. En una divisin se cumple que el residuo
por exceso es igual al cociente por
defecto y el residuo por defecto es igual
al cociente por exceso. Si el divisor es
213. Calcular el dividendo.
a) 59421 b) 22685 c) 32461
d) 62491 e) N.A.
05. La suma de dos nmeros es 341, el
cociente es 16 y el resto es el mayor
posible. Hallar el menor nmero.
a) 19 b) 15 c) 13
d) 12 e) N.A.
TEMA 4: FRACCIONES FRACCIONES
NMERO RACIONAL
Todo nmero racional se representa as :

'

0 b y Z b ; a /
b
a
Q
donde el nmero racional
1
]
1

b
a
se llama clase
b
a
.
Ejemplos:
* Q
3
2
*
Q 2
4
8

*
Q
3
2

* Q 6

'

1
]
1

. . . ,
6
3
,
4
2
,
2
1
,
2
1
,
4
2
,
6
3
, . . .
2
1
representante cannico de la clase
FRACCIN
Es aquel nmero racional que no es entero.
(divisin indicada de 2 enteros no nulos a y b
en la que a no es mltiplo de b).
a
b


donde a b
Denominador (todo)
Numerador (partes que se toma del todo)
Ejemplos:
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

*
4
9
es fraccin
*
3
6
no es fraccin ya que 6 =

3
Interpretacin:
Parte sombreada
1
3
3
4
5
8
Nota: El todo se considera igual a la unidad.,
todo es aquella cantidad que no ha variado
an.
CLASIFICACIN:
1) POR LA COMPARACIN DE SU VALOR
RESPECTO A LA UNIDAD
* Propia: Si su valor es menor que la
unidad.
1
b
a
< entonces a < b
Ejemplo:
. . . ;
9
4
;
3
2
;
7
3
etc
* Impropia: Si su valor es mayor que la
unidad.
1
b
a
> entonces a > b
Ejemplo:
. . . ;
4
9
;
3
7
;
5
8
etc
* Toda fraccin impropia se puede expresar
como una fraccin mixta es decir con una
parte entera ms una fraccin propia.
Ejemplo:
29

8
5 3
8 29 +
29
3
3
5
8

3
5
8
En general:
>
R q
b a
b
a +
R
b

q
R
b
1
a
b
q
2) POR SU DENOMINADOR
* Decimal: Si su denominador es una
potencia entera de 10.
b
a
si K
10 b
; K +
Z
Ejemplo:
10000
59
;
10
3
;
1000
17
; etc
Teorema del punto flotante (notacin
exponencial).
Ejemplo:
3
10 x 3 , 2 0023 , 0
1000
23


2 4
10 x 23 , 0 10 x 23

=
etc.
* Ordinaria o Comn: Si su denominador
no es una potencia entera de 10.
b
a
si: b K
10
; K +
Z
Ejemplo:
. . . ;
300
9
;
5
11
;
41
7 1
3) POR GRUPOS DE FRACCIONES
* Homogneas: Si todos tienen el mismo
denominador.
Ejemplo:
. . . ;
4
1
;
4
13
;
4
7
;
4
3
* Heterogneas: Si al menos dos de sus
denominadores son diferentes.
Ejemplo:
. . . ;
5
4
;
9
5
;
11
3
;
7
2
4) POR LOS DIVISORES DE SU TRMINOS
* Reductible: Si sus trminos tienen
divisores comunes.
Ejemplos:
35
42
;
18
2
;
15
6
* Irreductible: Si sus trminos no tienen
divisores comunes.
Ejemplo:
13
6
;
9
5
;
12
7
Nota: A partir de una fraccin irreductible se
pueden obtener todas las fracciones
equivalentes a ella.
OPERACIONES CON FRACCIONES
1. Adicin y Sustraccin:
Regla: Para sumar o restar fracciones
homogneas se suman o se restan los
numeradores y se pone el mismo
denominador.
Si las fracciones son heterogneas, se
hacen irreductibles, luego se le da un
denominador comn y se procede como si
fuera homogneo.
Ejemplo 01:
Efectuar:
*
3
4
5
2
7
10
3
4
30
12
14
20
+ + + +
105
140 42 150 + +

105
332

*
120
6 35 80
20
1
24
7
3
2
60
3
24
7
15
10 +
+ +

40
17
120
51

2. Multiplicacin y Divisin:
Regla: Para multiplicar 2 ms fracciones,
se multiplica los numeradores y
denominadores, respectivamente. Para
dividir 2 fracciones, se multiplica la
fraccin dividiendo por el inverso de la
fraccin divisor: la fraccin resultante se
simplifica.
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

Ejemplo 02:
Efectuar:
*
15
4
15 x 60 x 21
18 x 14 x 20
15
18
x
6015
14
x
21
20

*
27
14
18 x 30
20 x 14
18
20
x
30
14
20
18
x
30
14

PRACTICA DE CLASE N 04 PRACTICA DE CLASE N 04
01. La mitad de lo que me queda de gaseosa
en la botella es igual a la tercera parte
de lo que ya me tom. Si tomo la cuarta
parte de lo que me queda. Qu fraccin
de toda la gaseosa me habr tomado?
a) 3/10 b) 3/7 c) 2/3
d) 7/10 e) 2/13
02. Se tiene un litro de vino en una botella y
se bebe la mitad, que se reemplaza por
agua y vuelve a llenarse la botella con
agua. Se hace lo mismo por tercera vez.
Qu cantidad de vino queda en la
botella?
a) 1/4 b) 1/8 c) 1/16
d) 3/16 e) 1/32
03. Un grifo A llena un depsito en 5 horas y
otro B en 3 horas. Adems el depsito
tiene un orificio en el fondo por el que
desagua en 6 horas. Suponiendo abiertos
A y B y el desage. Qu fraccin del
depsito se llenar en una hora?
a) 8/15 b) 7/15 c) 11/30
d) 19/30 e) N.A.
04. Un trabajo puede ser realizado por
Carlos en 4 h, por Luis en 6 h y por Jorge
en 12 h. Si a las 7 a.m. Carlos inicia el
trabajo, a las 8a.m. se le incorpora Luis y
recin a las 9 a.m. se les incorpora Jorge
terminando el trabajo juntos. A que
hora terminaron dicho trabajo?
a) 10:45 a.m. b) 10:30 a.m.
c) 10 a.m.
d) 11 a.m. e) 9h 40
05. Dos caos pueden llenar un estanque de
24 litros en 5 y 6 horas si cada uno
funciona individualmente, un desage
puede vaciar el estanquen en 10 horas.
Si se abren los 3 a la vez y se cierra
apenas se llena el estanque, calcular
cuantos litros de agua se fueron por el
desage.
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 2
06. Tres obreros hacen un trabajo en 4 das.
Sabiendo que el primero slo lo hara en
9 das y el segundo en 12. A que tiempo
tardara el tercero trabajando slo?
a) 16 das b) 17,5 das c) 18 das
d) 19,5 das e) 20 das
07. Un comerciante vende 1/3 de su
mercanca perdiendo 1/7 de su costo.
Cunto debe ganar en las partes
restantes si en toda la mercadera quiere
ganar 1/5 de su costo?
a) 13/35 b) 17/35 c) 10/35
d) 23/35 e) 27/35
08. Los 3/4 de un barril ms 7 litros es
petrleo y 1/3 del barril menos unos 20
litros es agua. Cuntos litros son de
petrleo?
a) 123 b) 112 c) 134
d) 156 e) 124
09. Hallar una fraccin que no cambia su
valor al sumar 5 unidades a su
numerador y 9 unidades a su
denominador.
a) 5/29 b) 15/28 c) 15/27
d) 16/27 e) N.A.
10. Encontrar un nmero racional
comprendido entre 2/13 y 41/52 cuya
distancia al primero sea el doble de la
distancia al segundo.
a) 11/52 b) 19/52 c) 49/104
d) 15/26 e) 9/13
11. Un hombre recorre los 3/5 de su camino
en avin, 1/8 en mnibus, 1/4 en carro y
el resto a pie. Qu fraccin del camino
recorre a pie?
a) 39/40 b) 29/40 c) 1/40
d) 11/40 e) N.A.
12. Las 4/7 partes de los profesores de grupo
ensean matemticas. Si 1/3 de los
profesores de letras ensean Historia del
Per y son 20 aquellos que ensean los
otros cursos de letras. Cuntos
profesores tienen el grupo?
a) 40 b) 10
c) 30
d) 70 e) 56
13. Perd la quinta parte de lo que no perd,
luego gast la quinta parte de lo que no
gast, al cabo de 1 hora perd tanto
como gast anteriormente. Qu parte
no perd ltimamente con respecto a lo
que tuve?
a) 1/5 b) 1/3 c) 1/4
d) 5/9 e) N.A.
14. Tres socios se reparten un beneficio. Al
primero le toca las 2/5 partes, al
segundo los 3/7 y al tercero el resto.
Dgase Cul es la cantidad mayor que le
toc a uno de los socios. Si se sabe que
el segundo recibi 4200 ms que el
primero?
a) S/. 7200 b) S/. 6200 c) S/. 7500
d) S/. 63000 e) N.A.
15. Dos grifos llenarn un depsito en 1 3/6
horas pero la primera slo llena el
depsito los 3/9 en 1 2/4 h. En que
tiempo llenaran el depsito el segundo
grifo?
a) 3 h b) 1 1/2 h c) 2 h
d) 6 h e) 2 1/4 h
16. Un cao llena un estanque en 6 hrs. otro
lo llena en 2 hrs. y el mecanismo de
desage lo vaca en 3 horas. Si se
mantiene abierto el 1 cao, 1 hora y a
partir de entonces se abre tambin el 2
cao y el desage. Cunto habr
tardado en llenarse el estanque?
a) 5/2 hrs. b) 7/2 hrs. c) 2 hrs.
d) 3 hrs. e) 7/3 hrs.
17. El cao A puede llenar una piscina en 12
horas, el cao B en 7 hrs. y un desage C
la puede vaciar en 18 hrs. Si la tercera
parte de la piscina est llena y durante la
primera hora se abre el desage durante
la segunda hora se abri adems el cao
B y a partir de la 3ra hora trabajan A, B y
C juntos. Cunto tard en total en
llenarse los 6/7 de la piscina?
a) 3h 57m b) 3h 54m c) 2h 52m
d) 4h 53m e) 3h 44m
18. Un cao A puede llenar un estanque en
5 minutos y otro cao B puede llenarlo
en 20min. estando vaco, A empieza a
llenarlo pero cierto tiempo despus es
reemplazado por B emplendose en
total 8 minutos. Cunto tiempo llen
B?
a) 4 b) 2 c) 3
d) 1 e) N.A.
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

19. Un recipiente de 720 litros de capacidad,
est vaco y cerrado el desage que posee.
En cunto tiempo se llenar si abrimos al
mismo tiempo el desage que desocupa 24
litros en 3 minutos y otras 2 llaves que
llenan; la primera 72 litros en 12 minutos en
y la otra 36 litros en 9 minutos?
a) 360 horasb) 6 horas c) 360 min.
d) 3600 seg. e) N.A.
20. Susana tiene S/.120 y pierde 3 veces
consecutivas 1/2, 1/3 y 1/4 de lo que iba
quedando. Con cunto se qued?
a) S/. 20 b) S/. 40 c) S/. 30
d) S/. 48 e) S/. 36
TAREA DOMICILIARIA N 04 TAREA DOMICILIARIA N 04
01. Luego de perder en forma sucesiva 1/2 y
2/5 de lo que iba quedando, Alfredo gana
en forma consecutiva sus 3 ltimos
juegos: 1/2, 1/4 y 1/6 de la cantidad que
iba acumulando retirndose con S/.70.
Cunto tenia al inicio?
a) S/. 60 b) S/. 80 c) S/. 48
d) S/. 72 e) N.A.
02. En un recipiente se tiene 40 litros de
mezcla alcohlica, donde al agua es 16 l,
se extrae 1/3 del volumen total
reemplazando por agua. Luego de la
mezcla resultante, se extrae la mitad
para volver a reemplazar por agua. Si
finalmente se extrajo 3/4 del resto y se
volvi suplir por agua. Cunto de
alcohol qued?
a) 2 l b) 6 l c) 4 l
d) 10 l e) N.A.
03. De una mezcla alcohlica donde 12 l es
agua y 18 l alcohol, se extrae la mitad
de la mezcla y se reemplaza por agua.
Luego del resto, se extrae la tercera
parte y se vuelve a reemplazar por agua.
Finalmente, del nuevo resto se extrae la
cuarta parte y se reemplaza por agua.
Cunto de alcohol se extrajo en total?
a) 11 l b) 12 l c) 13,5 l
d) 10 l e) 8 l
04. En un saln Integral, los 7/12 de los
alumnos son hombres. Si la diferencia
entre mujeres y hombres es P, hallar
cuantos alumnos hay en el saln.
P= ( ) 8 , 1 7 , 1 ... 4 , 1 3 , 1 3 , 0

+ + + + +
a) 10 b) 60 c) 40
d) 48 e) N.A.
05. Una tela de forma rectangular al lavarse
se encoge en 1/4 de su largo y los 2/5 de
su ancho. Qu fraccin del rea inicial
de tela es la nueva rea?
a) 9/20 b) 9/10 c) 1/10
d) 2/5 e) N.A.
TEMA 5: PORCENTAJES PORCENTAJES
TANTO POR CUANTO
De 40 habitantes; 8 son flacos.
8 de cada 40 habitantes son flacos
8 por cada 40 habitantes son flacos
8 por 40 habitantes son flacos
8
40
de habitantes son flacos
En general :

Ejemplos:
01. Hallar el 8 por 20 de 60.
24 60 x
20
8

02. El 16 por 80 de 30 son limeos. Cuntos

son provincianos?
limeos = 16 por 80 de 30
limeos = 6 30 x
80
16

provincianos = 30 - 6 = 24
TANTO POR CIENTO
(%)
Es el nmero de centsimas partes de una
cantidad.
Ejemplo:
De 100 personas que viajan en un mnibus;
30 son blancos.
Luego :
30 por cada 100 personas son blancas
30 por cada ciento de personas son blancas
30 por ciento de personas son blancas
30% del N de personas son blancas
30
100
(N personas) son blancas
En general : 100 < > N
a < > P
de donde : P = N x
100
a
P = El a por ciento de N
a% : tanto por
ciento
N : cantidad
P : porcentaje
Ejemplo:
El 28% de 50 = 14 50 x
100
28

El 15% de 60 = 9 60 x
100
15

El 25% de 40 = 10 40 x
100
25

Grficamente :
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
El a por b de N =
El a por b de N =
P = a % de N
P = a % de N
37 38

1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
.................
3
100
= 3%
unidad < > 100 partes iguales
En general :
A) CONVERSIN DE TANTO POR CIENTO
A FRACCIN O DECIMAL
1% = 01 , 0
100
1

2% = 02 , 0
50
1
100
2

15% = 15 , 0
20
3
100
15

40% = 4 , 0
5
2
100
40

60% = 6 , 0
5
3
100
60

80% = 8 , 0
5
4
100
80

120% = 2 , 1
5
6
100
120

200% = 2
100
200

0,6% = 006 , 0
100
6 , 0

004 , 0
250
1
500
2
100
5
2
%
5
2

,
_

0275 , 0
400
11
100
4
11
%
4
11
%
4
3
2

,
_

Equivalentes Notables :
100% = 1 (total)
75% =
4
3
(tres cuartas partes)
50% =
2
1
(mitad)
25% =
4
1
(cuarta parte)
20% =
5
1
(quinta parte)
10% =
10
1
(dcima parte)
200% = 2 (doble)
Luego :
Toda cantidad representa el 100% de s
misma
B) CONVERSIN DE FRACCIN O
DECIMAL A TANTO POR CIENTO
% 40 % 100 x
5
2
5
2

0,06 = 0,06 x 100% = 6%
5 = 5 x 100% = 500%
OPERACIONES CON PORCENTAJE
20% a + 50% a = 70% a
80% b - 60% b = 20% b
a + 20% a = 120% a
b - 35% b = 65% b
3(20% a) = (3 x 20)% a = 60% a
20% (a + b) = 20% a + 20% b
80% b 20% b = 4
b % 20
b % 80

60% a 2 = (60 2)% a = 30% a

% 16 % 40
100
40
%) 40 ( %) 40 ( %) 40 (
2

,
_

5
3
10
6
100
36
% 36
PRACTICA DE CLASE N 05 PRACTICA DE CLASE N 05
01. En un corral, el 25% son chanchos, el
35% son caballos y el resto son burros. Si
el nmero de chanchos se duplica. Cul
es el nuevo porcentaje de chanchos?
a) 50% b) 40% c) 25%
d) 60% e) N.A.
02. En un reunin, el 10% de los asistentes
son nios y el nmero de caballeros es el
80% del nmero de damas. Qu
porcentaje del total representa las
damas?
a) 45% b) 60% c) 55%
d) 40% e) 50%
03. La edad de A es el 30% de la de B. Si
hace 5 aos la diferencia de sus edades
era de 14 aos, determinar que
porcentaje de la edad de B representar
la edad de A dentro de 20 aos.
a) 55% b) 35% c) 40%
d) 32% e) 65%
04. Si el precio de venta de un artculo
aumenta en 150 soles, el porcentaje que
representa la ganancia respecto al precio
de costo aumenta en 5%. Determinar la
ganancia si el precio de venta disminuido
en su 20% es igual al precio de costo
aumentado en su 20%.
a) $ 600 b) $ 800 c) $ 500
d) $ 400 e) $ 1000
05. Un objeto se ofrece con el 20% de
recargo y luego se descuenta el 20% por
factura. El descuento es:
a) 0% b) 5% c) 6%
d) 4% e) 10%
06. Roco tiene un artculo que vale 1000
soles y se lo vende a Liz con una
ganancia de 10%. Liz revende el artculo
a Roco con una prdida del 10% siendo
as:
a) Roco no gana nada
b) Roco gana 110 soles
c) Roco pierde 90 soles
d) Roco gana 100 soles
e) Roco pierde 100 soles
07. Si un artculo se vendiera con 300 soles
de recargo sobre el costo, se ganara el
12% del precio de venta. Qu
porcentaje del costo se ganara?
a) 16,45% b) 16,34% c) 13,63%
d) 13,36% e) 12,41%
08. Suponiendo que con la plata que
dispongo puedo comprar un nmero
entero de metros de cierta tela y que si
el precio de la tela variase en 15% podra
comprar 6 metros ms. Cuntos metros
en total comprara?
a) 36 b) 29 c) 40
d) 27 e) 34
09. Si la altura de un cono disminuye en 75%
y el volumen no vara es porque el radio
de la base aument en:
a) 100% b) 150% c) 200%
d) 250% e) 300%
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
a % =
a % =
100 % a = a
100 % a = a
37 38

10. Cul es el porcentaje nico de
descuento que equivale a tres
descuentos sucesivos de 10, 15 y 20%?
a) 36,6% b) 38,8% c) 42,2%
d) 45,5% e) 49,9%
11. Un comerciante posee 2 refrigeradoras
iguales, vende la primera perdiendo el
20% del precio de venta. Qu
porcentaje del precio de venta debe
ganar en la segunda para recuperar su
dinero?
a) 14,18% b) 14,28% c) 13,18%
d) 13,28% e) 15%
12. El 5% del peso de agua de mar es sal.
Cuntos litros de agua dulce se le debe
agregar a 60 litros de agua de mar para
que la concentracin de sal sea el 1%?
a) 120 l b) 180 l c) 240 l
d) 297 l e) N.A.
13. De un deposito de 2000 litros de vino se
saca el 20% y se reemplaza por agua. Si
esta operacin se repite por dos veces
ms. Cunto de vino habr al final?
a) 1000 l b) 1024 l c) 1200 l
d) 1280 l e) N.A.
14. En la expresin E=
b a
2

; a aumenta
en su 40% y b disminuye en su 36%. En
que porcentaje vara el valor de la
expresin?
a) Aumenta 12% b) Disminuye 8%
c) Disminuye el 12% d) Aumenta
el 10%
e) N.A.
15. Dos televisores se ofrecen a 450 y 480
soles respectivamente, sin embargo
ambos se vendieron al mismo precio. Si
los porcentajes de descuentos realizados
al momento de vender estn en relacin
de 4 es a 5. A qu precio se vendi cada
televisor?
a) S/. 280 b) S/. 350 c) S/. 330
d) S/. 420 e) S/. 410
16. Un boxeador decide retirarse cuando
tenga un 90% triunfos en su carrera si
ha boxeado 100 veces, obteniendo 85
triunfos. Cul es el nmero de peleas
mnimas adicionales necesarias para que
el boxeador se pueda retirar?
a) 20 b) 30 c) 45
d) 50 e) 25
17. Juan encarga vender un objeto a Carlos,
est lo encarga a su vez a Csar quien
logra hacer la venta quedndose con un
10%, Carlos recibe el resto pero a su vez
retiene el 5% de lo que le da Csar, y
entrega el saldo, que asciende a 855
soles a Juan. En cuanto se vendi el
objeto?
a) S/. 900 b) S/. 720
c) S/. 480
d) S/. 1200 e) S/. 1000
18. Un comerciante compra al contado un
artculo con un descuento del 20% del
precio de lista. Qu porcentaje del
precio fijado en lista representa el precio
de venta del comerciante si el debe
ganar el 20% del precio de compra?
a) 80% b) 102% c) 96%
d) 72% e) N.A.
19. Sea la expresin: E=4a2.b, donde a
disminuye en 20% y a la vez b
aumenta en 50%. En qu tanto por
cierto vara la expresin E?
a) Disminuye 4% b) Disminuye 8%
c) Aumenta en 2% d) Aumenta en 10%
e) N.A.
20. Si el radio de una piscina de forma
circular aumenta en 100%. En que
tanto por cierto debe diminuir la altura
para que su volumen no vari?
a) 75% b) 60% c) 72%
d) 40% e) N.A.
TAREA DOMICILIARIA N 05 TAREA DOMICILIARIA N 05
01. Sea: M=
2d
c x x b a 5
2

, si a
aumenta en 50% y c disminuye en
36%. En que % vara M?
a) Aumenta en 60%b) Disminuye en
36%
c) Aumenta en 80%d) Disminuye en
20%
e) N.A.
02. Se tiene una mezcla alcohlica de 30 l al
20 %. Halle el volumen de alcohol puro.
a) 25% b) 20% c) 80%
d) 60% e) 6 l
03. En un recipiente se tiene 20 l de alcohol
de 20 y en otro recipiente de 80 l de
alcohol de 10, ambas mezclas se
vierten en un recipiente ms grande.
Halle la pureza de la mezcla resultante
a) 8 b) 12 c) 10
d) 20 e) 11
04. Cuntos litros de alcohol puro hay que
agregar a una mezcla alcohlica de 10 l
al 40% para obtener una mezcla de 50%
de pureza?
a) 4 l b) 6 l c) 2 l
d) 8 l e) N.A.
05. T tienes 25% menos de lo que yo tengo.
Si yo tuviera 20% ms de lo que tengo y
t tuvieras 20% menos de lo que tienes,
lo que t tendras sera 12 soles menos
de lo que yo tendra. Cunto tengo?
a) S/.10 b) S/.12 c) S/.18
d) S/.20 e) N.A.
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
37 38

TEMA 6:
MTODO INDUCTIVO - MTODO INDUCTIVO -
DEDUCTIVO DEDUCTIVO
INTRODUCCIN
En relacin con el estudio de la
matemtica en nuestra sociedad,
encontramos an algunos prejuicios: unos
dicen, por ejemplo slo las personas de gran
talento pueden dedicarse a la matemtica,
mientras que otros afirman que para ello es
preciso tener una "memoria matemtica"
capaz de permitir recordar frmulas y saber
cmo y cundo aplicarlas..
Las expresiones: "soy incapaz para la
matemtica", "no he nacido para los
nmeros". "me falta memoria para aprender
todas las frmulas", etc, etc, son un producto
amargo de tipo de enseanza memorstica y
mecanizada que hemos recibido desde
nuestra infancia, debido a la falta de un
sistema educativo adecuado, objetivo y
verdaderamente cientfico capaz de satisfacer
las expectativas de la gran mayora de
estudiantes y no slo de un sector, cuyo
beneficio obedece a intereses egostas.
En consecuencia, nos corresponde
revertir esta situacin, poniendo en prctica
nuestra capacidad de raciocinio y anlisis
objetivo. Contribuiremos con ello, en esta
parte del curso, desarrollando la parte
inductiva deductiva de nuestro
razonamiento para lograr, de esta manera, un
mayor grado de abstraccin.
Quiz en algunas ocasiones, durante la
bsqueda de la solucin, de una interrogante
relacionada con nuestra vida diaria o al
intentar resolver problemas netamente
matemticos, nos hayamos encontrado un
tanto desorientados sobre cmo afrontarlos,
entonces nos asalt la duda y surgieron las
eternas preguntas. "Por donde empezar?,
Qu estrategia platear y seguir? Parte de
culpa de esta dicha situacin la tiene el hecho
de no tener en claro los conceptos de
razonamiento, pensamiento creativo, lgica
deductiva, lgica inductiva , etc.
El objetivo entonces del presente
captulo ser estudiar los diversos conceptos y
aplicarlos manejando criterios adecuados,
desarrollando, adems ejemplo necesarios
para un mejor desenvolvimiento dentro del
curso de razonamiento matemtico y
actividades en general.
Recomendacin final: Nunca olvides
que el primer paso es comprender el
problema, una vez logrado esto debe dar el
siguiente paso:; idear cmo afrontarlo: cada
problema debe ser un reto, para ello debe leer
atentamente la parte terica y rescatar las
mayores observaciones de cada ejemplo.
"Despus de haber resuelto un problema,
debes valorar ms el proceso inductivo
deductivo y no tanto la respuesta, ello te
permitir salir airoso en cada problema
siguiente?
QU ES ESTRATEGIA?
Analiza atentamente las siguientes situaciones
Alejandro
?

Calcular la suma de
las cifras de A

2
cifras 100
) 33 .. 33 ( A

Carlos
En la primera de ellas una pelota ha cado
por un estrecho orificio, no tan profundo, pero
no al alcance de los brazos de Alejandro; l no
dispone de palos ni varas para extraerla. Juan,
que estaba sacando agua, observa la escena y
se pregunta: Qu har l para sacar la
pelota?. En el siguiente caso Carlos est frente
a un problema que se ve muy laborioso:
Cmo resolverlo?. En ambos casos ser
necesario pensar detenidamente sobre la
situacin y elaborar un plan que les permita
conseguir sus objetivos; dicho plan recibe el
nombre de estrategia.
La palabra estrategia proviene del riesgo
"strategia" (generalato, aptitudes de
general), que en el contexto de nuestro
inters se entiende como el plan o tcnica
para dirigir un asunto o para conseguir un
objetivo.
En la primera situacin, una posibilidad
sera buscar ayuda, traer herramientas y
"ampliar el hueco lo cual no est mal, pero
sera muy trabajoso y mostrara que no
pensamos mucho sobre el asunto y estamos
procediendo de manera mecnica. Otra
posibilidad sera echar abundante agua por el
orificio, la pelota flotara y podremos sacarla,
lo cual sera una solucin ms razonada, no
crees?
Para resolver la segunda situacin,
deberemos aplicar la induccin y para ello hay
que tener una idea de lo que es razonamiento
inductivo deductivo, nociones que
estudiaremos ms delante.
QU ES INDUCCIN?
La palabra induccin proviene del latn
"Inductio". ("in": en y "ducere": conducir);
que es la accin y efecto de inducir. Es
definido como un modo de razonar que
consiste en sacar de los hechos particulares
una conclusin general; as, la induccin
desempea un gran papel en las ciencias
experimentales. Mas adelante podremos
apreciar la forma de aplicar este modo de
razonar en la resolucin de problemas
matemticos.
QU ES DEDUCCIN?
La deduccin es la accin de deducir,
tambin es la conclusin que se obtiene de
un proceso deductivo. La palabra deducir ,
proviene del latn "deducere" que significa
sacas consecuencias. En el presente estudio
veremos como a partir de casos generales
llegamos a establecer cuestiones particulares
que nos interesan para la resolucin de
problemas
Podemos decir , figurativamente, que la
induccin y la deduccin son las dos cara de
una misma moneda, establecindose como
herramientas poderosas que han permitido el
avance de la ciencia en general. Cmo hizo
Arqumedes para determinar, segn l, el
valor aproximado del nmero y el clculo de
reas re regiones sumamente complicadas
para su poca? Cmo lleg Kepler a
establecer sus tres famosas leyes? De qu
manera Galileo procedi a establecer la
relacin:
2
gt
2
1
e ? Sospechas como lleg
Newton a dar la ley de la gravitacin universal
a partir de hechos comunes contemplados por
todos nosotros, pero que l supo observar
atentamente para enunciar tan importante
teora? y Lobatcheysky, para crear una
geometra euclideana? y Einstein, con su
teora de la relatividad? ... En fin, gran parte
de lo establecido hasta ahora por la ciencia se
ha hecho en base a la experimentacin, a la
aplicacin de la induccin, y deduccin, y al
proceso de ensayo error con el estudio y el
anlisis de todas las consecuencias que se
derivan de ellos, los cuales ha permitido el
avance de la ciencia en todos los campos.
MTODOS RAZONATIVOS: Lgica
Inductiva y Lgica Deductiva
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
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Cuntos palitos de
fsforo conforman
el siguiente castillo?
Cmo resuelvo
este problema?
Al igual que Daniel, muchos estudiantes al
empezar la resolucin de un problema
siempre se preguntan: Cmo resuelvo este
problema?, por donde empiezo la resolucin
del problema?, ser ste el camino adecuado
para su resolucin?; indudablemente que para
el ejemplo anterior, el contar uno por uno los
palitos de fsforos del castillo no sera una
resolucin adecuada ya que sera muy tedioso
y agotados realizar dicha operacin. Siempre
que se busca la solucin de un problema,
debemos buscar los caminos ms cortos para
llegar a ella, debemos analizar nuestros datos
e incgnitas y al relacionarlos debemos
encontrar una "estrategia" de cmo afrontar el
problema, "ser creativos y analistas", para
buscar esa relacin de datos e incgnitas.
Justamente, a partir de estas ideas ("tener
estrategia", "ser creativo y analista") surgen
dos herramientas importantes que nos
permiten afrontar un problema: la lgica
inductiva y la lgica deductiva
Las lgicas inductiva y deductiva
representan la base del razonamiento
matemtico, pilares sobre los cuales se
constituye esta hermosa disciplina, en base a
la observacin y al anlisis.
LGICA INDUCTIVA (Induccin):
Es un modo de razonar, en el que a partir
de la observacin de casos particulares, nos
conduce la descubrimiento de las leyes
generales, con la particularidad de que la
validez de las ltimas se deduce de la validez
de las primeras.
As:
C
A
S
O
1
C
A
S
O
2
=>
C
A
S
O
3
=>
C
A
S
O
G
=> => ...... E
N
E
R
A
L
Casos Particulares
Razonamiento Inductivo
El mtodo del razonamiento inductivo es
un mtodos especial de demostracin
matemtica que permite, en base a
observaciones particulares, juzgar las
regularidades generales correspondientes
Ejemplo:
(15) = 225
(35) = 1225
(85) = 7225
Casos
Particulares
(125) = 15625
"Podemos concluir
que todo nmero que
termina en 5, al
elevarlo al cuadrado,
su resultado termina
en 25" (...5) = ... 25
Conclusin
General
Razonamiento
Inductivo
2
2
2
2
2
Ejemplo 1
Calcular el nmero total de palitos de fsforo
que conforman la torre
1 2 3 28 30 29
Ejemplo 2
Calcular el valor de "E" y dar como respuesta
la suma de sus cifras
2
cifras 101
) 334 ... 333 E

Ejemplo 3
Calcular el valor de:
1 100 . 99 . 98 . 97 E +
Ejemplo 4
Cuntos apretines de manos se producirn al
saludarse las 40 personas asistente a una
reunin?
Ejemplo 5
Calcular:
2
cifras 50 cifras 50 cifras 50
333 ... 333 222 ... 222 1111 ... 1111 E

+ +
LGICA DEDUCTIVA (Deduccin)
Es un modo de razonar mediante el cual, a
partir de informaciones, casos o criterios
generales, se obtiene una conclusin
particular.
As:
C
A
S
O
G
E
N
E
R
A
L
Razonamiento Deductivo
CASO 1
CASO 2
CASO 3
CASO 4
:
.
Casos
Particulares
Ejemplo
- Todos los hijos
de la seora Ana
son valientes
- Pedro es hijo
de la seora Ana
Informacin
General
Por lo tanto
Pedro es valiente
Conclusin
Particular
Razonamiento
Deductivo
Observacin:
En es parte se debe recordar las principales
conclusiones bsicas, ya aprendidas con
anterioridad (criterios, generales de la adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, etc.), las
cuales ayudarn a verificar los casos
particulares
La deduccin e induccin estn ntimamente
relacionadas. Generalmente, la deduccin es
el complemento de la induccin, y viceversa.
Ejemplo 1
La suma de los "n" primeros nmeros impares
es 900, por lo tanto, cul es el valor de "n?
Ejemplo 2
Completar las cifras que faltan en la siguiente
multiplicacin, sabiendo que cada asterisco (*)
representa un dgito cualquiera.
0 3 * 8 * 1
5 * 2 *
* 2 * 3
* 3 *
2 * 3
) x ( * 1 *
Ejemplo 3
Calcular m, n y p; sabiendo que: m n p y
adems: 2664 ppp nnn mmm + +
Ejemplo 4
Hallar: xyzw mnpp abcd E + +
Sabiendo que:
124 xy mn ab
127 xz mp ac
160 yw np bd
+ +
+ +
+ +
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Ejemplo 5
Si a la siguiente figura le trazamos 50 rectas
paralelas a
MN
, Cuntos tringulos se
contarn en total?
M N
Ejemplo 6
Calcular la cantidad de esferas que hay en el
siguiente arreglo triangular
1 2 3 98 100 99
Ejemplo 7
Hallar la suma de todos los elementos de la
siguiente matriz
1 2 3 4 ... 9 10
2 3 4 5 ... 1
0
11
3 4 5 6 ... 1
1
12
4 5 6 7 ... 1
2
13
: : : : : :
9 1
0
1
1
1
2
... 1
7
18
1
0
1
1
1
2
1
3
... 1
8
19
Ejemplo 8
Calcular "n" y dar como respuesta la suma de
sus cifras

os min tr " n "
... 9 7 5 3 1 S + + + + +
Ejemplo 9
Calcular "E" y dar como respuesta la suma de
sus cifras
2
cifras 200
333 ... 333 ( E

Ejemplo 10
Cuntos puntos de contacto hay en la
siguiente grfica de circunferencias?
1 2 3 28 30 29
PRACTICA DE CLASE N 06 PRACTICA DE CLASE N 06
01.Calcular la suma de cifras del resultado de:
+ + + + +

cifras 101
) 3 a )( 3 a )( 3 a )...( 3 a )( 3 a ( [ M
2
cifras 101
] ) 5 a )( 3 a )( 3 a )...( 3 a )( 3 a (


Rpta: ............
02.En la figura, calcular el nmero total de
"hojitas" de la forma indicada
1 2 3 49 50 51
Rpta: ............
03.Calcular la suma de los trminos de la
veinte primeras filas en el tringulo
numrico siguiente:
F
F
F
F 16 16 16 16
9 9 9
4 4
1
4
3
2
1
Rpta: ............
04.A una reunin asistieron cierto nmero de
personas, si cada una fue corts con los
dems y en total se contaron 1275
estrechadas de manos (saludos),
averiguar, cuntas personas asistieron?
Rpta: ............
05.Dado el esquema:
S1: S2: S3: S4: ...
Cuntas bolitas habr en S12?
Rpta: ............
06. Segn el esquema mostrado, de cuntas
maneras diferentes se puede leer la
palabra "INDUCCIN"?
I
N N
D D D
U U U U
C C C C C
C C C C C C
I I I I I I I
O O O O O O O O
N N N N N N N N N
Rpta: ............
07. De cuntas manera distintas se puede
leer la palabra "ROMA" en el siguiente
arreglo triangular?
R
R O R
R O M O R
R O M A N O R
Rpta: ............
08.Sabiendo que:

48 98 x 3 A
49 99 x 2 A
50 10 x 1 A
3
2
1
+
+
+
Calcular: A20
Rpta: ............

09.Si: Ab = (-1)
n
+ 1
Sn = A1 + A2 + A3 + ... + An
Hallar: S21 S20
Rpta: ............
10.Hallar:
4
137 180
S F E
Si:
S1 = 1 F1 = 2
S2 = 1 + 1 F2 = 2 + 2
S3 = 1 + 2 + 1 F3 = 2 + 4 + 2
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S4 = 1 + 3 + 3 + 1 F4 = 2 + 6 + 6 + 2
: :
Rpta: ............
11.Si:
ADU UU DD AA + +
Calcular: E = A
2
+ D
2
U
2

Rpta: ............
12.Reconstruir la siguiente operacin de
divisin e indicar la suma de cifras del
dividendo, si cada (*) representa un dgito
cualquiera
* 2 * 5 * 3 2 5
* * *
* 0 * *
* 9 * *
* 5 *
* * *
1 * *
- - -
- -
Rpta: ............
13.Si:
8 ..... cba abc
8 ..... cba abc

+
Calcular el mximo valor de: a + b + c
14.Si: N
2
= ... 376, calcular : a + b + c
Donde:
abc ... N ... N N N
90 9 6 3
+ + + +
a) 9 b) 8 c) 7
d) 10 e) 5
15.Si:
9 xy ... nnn ... nnn ... nnnn nnn nn n
sumandos 17
+ + + + +

Calcular: E = (n y )
(x y)

Rpta: ............
16.Si:
d abcd
4

Calcular:
c
d b . a
E
+

Rpta: ............
17.Halla la suma de las cifras del resultado de
multiplicar " 512 x abc ", sabiendo
que la suma de los productos parciales de
esta multiplicacin resulta 3496.
Rpta: ............
18.Si:
856 c x abc
214 b x abc
428 a x abc

Calcular: E = (a x b x c)
2

Rpta: ............
19.Si:
__ 876 edcba abcde +
Y adems: a < b < c < d < e
Calcular: e = a
2
+ b
2
+ c
2
+ d
2
+ e
2

Rpta: ............
20.Calcular le valor de: "2x + 5", si x Z
+
y
adems 5(2x
2
+ 30) +
420 ) x 15 ( 10
2
+
Rpta: ............
TEMA 7: DESTREZA DESTREZA
OPERATIVA OPERATIVA
PRACTICA DE CLASE N 07 PRACTICA DE CLASE N 07
01. Cuatro hombres y 2 muchachos tienen
que cruzar un ro en una canoa, en cada
viaje puede ir uno de los hombres o los
dos muchachos, pero no un hombre y un
muchacho a la vez. Cul es el nmero
de veces que la canoa tiene que cruzar
el ro, en cualquier sentido, para que se
pase a todos?
a) 4 b) 8 c) 12
d) 17 e) 19
02. Si se coloca 20 esferas formando una
pirmide de tringulo regular, el nmero
de esferas de la base es:
a) 6 b) 8 c) 12
d) 14 e) 10
03. Si h = 2/s y 2h = 3n, el valor de "s" es:
a) 4/3 n b) 2h c) 3/4n
d) 3/2n e) N.A.
04. Si un auto recorre 320 km en 4 horas.
Cuntos km recorre en 5 horas?
a) 500 km b) 460 km c) 420 km
d) 380 km e) 400 km
05. La ltima cifra del nmero 33 es 7 y la
ltima cifra del nmero (33)3 es 3. Cul
es la ltima cifra del nmero
3 3 3
] ) 3 [(
a) 5 b) 7 c) 6
d) 3 e) N.A.
06. Cul de las figuras adjuntas se puede
dibujar, sin pasar el lpiz dos veces, por
la misma recta, sin levantarlo del papel?
I II III IV
a) slo I b) slo II
c) slo I y II d) slo I, II y III
e) Todas las anteriores
07. Si una persona mientras duerme produce
aproximadamente 50 caloras por hora.
Cuntas caloras producir si duerme
desde las 9.30 de la noche hasta las 9.30
de la maana?
a) 525 b) 600 c) 585
d) 650 e) N.A.
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08. En la sucesin 4, 7, 10 .............. r. Cul
es la forma del trmino general "r"?
a) n2+3 b) 4n-1 c) 3n+1
d) 3n e) N.A.
09. Tres nmeros se encuentran en
progresin aritmtica, siendo la suma y
producto 12 y 28 respectivamente. El
nmero mayor es:
a) 5 b) 6 c) 7
d) 12 e) 4
10. Una persona compra 5 artculos a un
costo de x soles cada uno. Cunto
recibe de vuelto si paga con un billete de
S/.200.00 ?
a) x-20 b) 200-5x c) 1000-x
d) 1000-5x e) 5x-200
11. Si tres manzanas cuestan 17 soles. Cul
ser el costo de 3 1/4 de docena?
a) 153 b) 170 c) 204
d) 221 e) 300
12. Si se une los puntos medios de los lados
de un tringulo equiltero se obtiene un
tringulo cuya rea con respecto al rea
del primero es:
a) La quinta parte b) La cuarta parte
c) La tercera parte d) La mitad
e) N.A.
13. El promedio de la temperatura
registrada durante 5 das consecutivos
fue de 26 sobre cero. Si en los 4
primeros das, se registr 21, 27, 26 y
28. Cul fue la temperatura del quinto
da?
a) 25 b) 26 c) 27
d) 28 e) 29
14. El costo "C" del envo de una
encomienda de "m" kgr., es de S/.7.00
por el primer kgr. y S/.4.00 por cada kgr
adicional, la frmula que da cada costo
es:
a) 7 4(m+1) b) 7+4(m-1)
c) m 4 d) m - 3
e) 7 - 4m
15. Si la diagonal de un cuadrado es: (s + t),
el rea es:
a) s + t b) s2 + t2 c) s t2
d) (s + t)2 e) (s + t)2/2
16. Una boletera de cine tarda en promedio
un minuto y 30 segundos para atender a
una persona. Cuntas personas sern
atendidas en una hora?
a) 20 b) 30 c) 40
d) 50 e) 60
17. Cunto debe sumarse a m para
obtener 2x?
a) m 2x b) m x c) m + x
d) 2x + m e) 2x - m
18. El radio de un tomo de Hidrgeno es 3-
10 m y el radio de la va lctea es 321 m.
Cuntos tomos de Hidrgeno ser
necesario colocar uno al lado del otro
para cruzar la va lctea?
a) 311 b) 331 c) 336
d) 3150 e) 3210
19. Si en un mapa 2/3 cm representa 10 km.
Cuntos km2 estarn representados
por un cuadrado de 3 cm de lado?
a) 1,000 b) 1,200 c) 1,500
d) 2,000 e) 2025
20. M = d/c. Si en la expresin dada c se
triplica y d se divide por 5, M queda
multiplicada por:
a) 1/15 b) 2/15 c) 3/5
d) 5/3 e) 3/4
21. 1 = 1
1 4 = -(1 + 2)
1 4 + 9 = 1 + 2 + 3
1 4 + 9 16 = - (1 + 2 + 3 + 4)
De acuerdo con las expresiones
anteriores. Cul es la suma de 1 + 4 +
9 16 + 25 36 + 49 64 + 81 100 +
121?
a) -132 b) -66 c) 66
d) 13 e) N.A.
22. Los descuentos sucesivos de 15% y 25%
de una cantidad son equivalentes a un
descuento nico de:
a) 36% b) 48% c) 40%
d) 42% e) 36,25 %
23. "N" das expresado en "S" semanas y "d"
das es:
a) 7S + d b) (S/7) + d c) S + 7d
d) S + d e) N.A.
24. 1/y = 5; x = 15. "x" en funcin de "y" es:
a) y/3 b) y/5 c) 3/y
d) 5/y e) 15/y
25. El promedio de 1/5 y 1/11 es:
a) 1/55 b) 8/55 c) 16/55
d) 22/55 e) N.A.
26. Si: x2 + y2 = 36 y xy = 18, el valor de
(x+y)2 es:
a) 94 b) 72 c) 54
d) 48 e) 45
27. A = 2m2 . Si en la igualdad anterior m
se multiplica por 3, A queda multiplica
por:
a) 3m b) 6 c) 9
d) 9m e) 18
28. -3, 3, 13, 27, ....., el nmero que sigue en
la sucesin es:
a) 33 b) 39 c) 43
d) 45 e) N.A.
29. La edad promedio de 4 personas es 50
aos ninguno es mayor de 65 aos,
entonces:
I. La edad mnima que una persona
puede tener es de 5 aos.
II. El promedio de la edad de 2 personas
no puede ser de 65 aos.
a) slo la I es verdadera
b) slo la II es verdadera
c) slo la I y II son verdaderas
d) Ninguna es verdadera
e) Falta ms informacin
30. Tres nmeros se encuentran en la razn
5:9:13, el segundo nmero es igual a la
media del primero y tercero. Si se pide
encontrar a los nmeros sucede que:
a) Slo hay una solucin
b) Si problema podra tener una
solucin
c) Se tienen muchas soluciones
d) No se encuentran nmeros que
satisfagan las condiciones del
problema
e) El problema est mal formulado
31. De una lmina rectangular de 12 cm de
ancho y 21 de largo se construye una
caja abierta cortando un cuadrado de
2cm de lado en cada esquina, el volumen
de la caja es:
a) 136 b) 190 c) 292
d) 380 e) 272
32. Si 3m 5S = 0, el valor de 18 (m/S)2 es:
a) 25/9 b) 180/125 c) 50
d) 60 e) N.A.
33. En vez de caminar a lo largo de los lados
de un terreno rectangular un nio toma
la diagonal y se economiza una distancia
igual a la mitad del lado mayor, la razn
del lado menor al mayor es:
a) 1/4 b) 1/3 c) 2/5
d) 1/2 e) 3/4
5SRM3-1T Nosotros hacemos las cosas Bien Nosotros hacemos las cosas Bien 5SRM3-1T
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34. Un hojalatero tiene una plancha de
aluminio de 25m de largo por 1.5m de
ancho. Diario corta 5m de largo por 1.5
m de ancho.
En cuntos das habr cortado
ntegramente la plancha?
a) 8 b) 7 c) 6
d) 4 e) 5
35. Hace 7 aos tena "m" aos, dentro de 5
aos tendr.
a) m-1 b) m-2 c) 5m-7
d) m-12 e) m+12
36. 3.5, 6.5, 9.5, ..... 120.5.
La suma de los nmeros de la serie es
igual a:
a) 475 b) 485 c) 640
d) 640.5 e) 2480
37.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. .
. .
4
. . .
. . .
. . .
9 16
. .
.
3 6 10
. .
.
. . .
. .
.
. . .
. . . .
La diferencia de los anteriores puntos,
muestra que algunos se llaman
cuadrados y otros tringulos. Un nmero
que rene ambas condiciones de ser
cuadrado y triangular es:
a) 64 b) 55 c) 49
d) 36 e) 33
38. Un estudiante tiene tres bolos de quina
sumando 2 a 2 los nmeros
correspondientes a los bolos, se obtiene
15, 18 y 19. El menor de los nmeros de
los bolos es:
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 7
39. Una persona realiza un trabajo en r
das, otra persona realiza el mismo
trabajo en s das. Cuntos das
emplearn en hacer el trabajo las dos
personas juntas?
a) r + s b)
2
s r +
c)
rs
s r +
d)
s r
rs
+
e) N.A.
40. Si el rea de un cuadrado es m/2, su
lado es:
a) m/2 b) m/2 c) m2/2
d) m2/16 e) N.A.
41. En un recipiente de 30 litros y otro de 74
litros. Cuntos litros deben ser
transferidos del segundo recipiente al
primero de manera que los contenidos
se encuentren en la razn de 3:5?
a) 6 litros b) 7 litros c) 9 litros
d) 12 litros e) N.A.
42. El nmero mnimo de lados que tiene
una crcel para el escape de un insecto
unidimensional (que vive en una recta)
es 2, los extremos de A y B del segmento
A ----- B. Cul es el nmero mnimo de
lados rectilneos necesarios para formar
una crcel para un insecto
bidimensional?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
43. Debemos colocar 6 litros de agua en un
recipiente y tenemos un balde de 4 litros
y otro de 9 litros de capacidad, ninguno
de los baldes tiene marcas que indique
cantidades ms pequeas, usando los
dos baldes. Es posible medir los 6 litros
que necesitamos?
a) Es posible
b) No es posible
c) Slo en forma aproximada
d) No se puede responder
e) Pregunta mal formulada
44. El nmero de revoluciones que debe dar
una rueda de centro fijo de 3 mts de
dimetro exterior para recorrer 600
metros es:

a) 100/ b) 200/ c) 200
d) 150/ e) N.A.
45. 2,3,4
3,4,5,6,7
4,5,6,7,8,9,10
En la tabla anterior la suma de los
trminos es:
a) A la diferencia de los trminos
b) A la suma de los dos nmeros impares
c) Al cuadrado de un nmero par
d) Al cuadrado de un nmero impar
e) N.A.
46. Una persona recorri una distancia de 50
km en un viaje, en otro posterior recorri
300km a una velocidad tres veces
mayor. El tiempo empleado en su
segundo viaje con relacin al primero es:
a) 1/3 b) lo mismo c) 3 veces
d) 2 veces e) N.A.
47. Si el rea de un crculo es 5. Cul es la
longitud de la circunferencia?
a) 15 b) 18 c) S 2
d) 20 e) 60
48. Si se conocen las reas de las bases del
frente y del lado de una caja rectangular,
el producto de sus tres reas es igual:
a) la raz cuadrada del volumen de la
caja
b) al volumen de la caja
c) al doble del volumen de la caja
d) al cuadrado del volumen de la caja
e) al cubo del volumen de la caja
49. En la figura adjunta se indica 2
cuadrados iguales, de lado 8cm, se
sitan de modo que el centro de uno es
vrtice del otro. Cul es el rea de la
regin comn?
a) 32 b) 24 c) 16
d) 12 e) No se puede resolver
50. Una colonia de microbios duplica su
poblacin cada tres horas, a las 11 de la
maana tienen mil millones de
microbios. A qu hora tenan los 500
millones de microbios?
a) a las 9 b) a las 8 c) a las7
d) a las 6 e) a las 5
51. Un campo rectangular cuyo largo es el
triple del ancho, est cercado por una
pared de S metros de largo. Cul es el
rea de dicho campo?
a) 6S2 b)
64
S 6
2
c)
9
S
2
d)
8
S
2
e)
16
S 3
2
52. El promedio de 4 nmeros es (k+8), si
tres de los nmeros son 9, 10 y 13. Cul
es el 4to nmero?
a) 4k b) 24k c) 40 + k/4
d) 40 + k e) 4(k+8)
53. Si el radio de un crculo aumenta en el
100%, el rea aumenta en:
a) 100% b) 50% c) 200%
d) 250% e) 300%
54. Un tubo de 8cm de dimetro conduce un
volumen determinado de agua. Cuntos
tubos de 2 cm de dimetro se necesitan
para conducir la misma cantidad de
agua?
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37 38

a) 4 tubos b) 6 tubos c) 8 tubos
d) 10 tubos e) 16 tubos
55. La suma de "n" nmeros es "p", si cada
nmero aumenta en 10 y luego se
multiplica por 5. Cul ser la nueva
suma?
a) p + 50 b) p + 50n c) 5p + 50
d) 5p + 50n e) N.A.
56. Un aro est formado por dos
circunferencias concntricas que distan
15cm., las longitudes de las dos
circunferencias difieren
aproximadamente en:
a) 94.247 b) 114 c) 120
d) 128 e) N.A.
57. Cul es el nmero que al agregarle un
cero a la derecha queda aumentado en
90 unidades?
a) 9 b) 90 c) 10
d) 100 e) N.A.
58. La mitad de las 5 horas, 17 minutos y 6
segundos es:
a) 2h, 59, 33 b) 2h, 58, 53
c) 2h, 38, 33 d) 2h, 38, 33
e) N.A.
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