TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

YESSI JOHANNA SANCHEZ LPEZ CODIGO. 1080184177 GRUPO 102035_91 Actividad presentada al tutor: Aimer Romn Barrera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD-FLORENCIA SEPTIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIN

El Desarrollo Organizacional es el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organizacin en hacer creble, sostenible y funcional a la Organizacin en el tiempo, ponindole nfasis en el capital humano, dinamizando los procesos, creando un estilo y sealando un norte desde la institucionalidad. En el siguiente trabajo encontraremos todo lo relacionado con el curso Desarrollo Organizacional, donde para tener una visin ms claro sobre el tema, realizamos un mapa conceptual donde est la temtica a tratar en todo el curso, de igual manera un pequeo ensayo donde se explica el contenido del protocolo. Esperando as que los estudiantes del curso Desarrollo Organizacional tengan un enfoque ms claro de lo que se va a ver y realizar en el curso Desarrollo Organizacional.

PROTOCOLO DEL CURSO DESARROLLO ORGANIZACIONAL

Tiene

INTENCIONALIDAD ES

Donde

El estudiante comprende la naturaleza del desarrollo organizacional y la relacin entre los objetivos individuales y los objetivos de la organizacin

Las

Los Su PROPOSITO Es

Comprender en qu consiste el desarrollo organizacional. Identificar causas que motivaron el surgimiento del desarrollo organizacional Reconocer y aplicar algunas de las tcnicas pertinentes de intervencin en Identificar, reconocer e interpretar todo lo relacionado con Desarrollo Organizacional Desarrollo Organizacional

METAS Consisten en

OBJETIVOS

Son

Establecer las relaciones existentes entre el Desarrollo Organizacional y las ciencias del comportamiento humano y social. Que el estudiante, interpreta las etapas del diagnstico y la planeacin de la accin como fundamental para la identificacin de las situaciones problema en la empresa y la formulacin de una adecuada propuesta para su solucin.

Tiene dos UNIDADES DIDACTICAS Divididas en UNIDAD UNO:

Conceptos, Caractersticas, Conceptos y reas de interaccin de Desarrollo Organizacional UNIDAD 2. Fases, Tcnicas de Intervencin, Beneficios, Crisis y Problemas en Desarrollo Organizacional

ENSAYO

El curso de Desarrollo Organizacional es un curso terico donde cuenta con dos (02) Crditos Acadmicos que corresponden a 96 horas de trabajo acadmico: 72 horas promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompaamiento tutorial, el cual pertenece a la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. Dirigido a Estudiantes de la carrera en Administracin de Empresas o cualquiera persona interesada en conocimientos sobre Desarrollo Organizacional, donde se busca que el estudiante comprende la naturaleza del desarrollo organizacional y la relacin entre los objetivos individuales y los objetivos de la organizacin. Cuenta con dos unidades didcticas la primera encontramos todo lo relacionado con los conceptos, Caractersticas, Conceptos y reas de interaccin de Desarrollo Organizacional y en la segunda unidad veremos las fases, Tcnicas de Intervencin, Beneficios, Crisis y Problemas en Desarrollo Organizacional, donde cada una de las unidades didcticas debe ser reforzada con actividades de aprendizaje que contribuyan a la consolidacin del nuevos saberes del estudiante y que motivan la interaccin del individuo con su pequeo grupo colaborativo, con el grupo de curso, con el tutor y con su entorno, en tareas que deben desarrollarse con apoyo de los medios y mediaciones propios del aprendizaje autorregulado Se concibe el Desarrollo Organizacional como el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organizacin en hacer creble, sostenible y funcional a la Organizacin en el tiempo, ponindole nfasis en el capital humano, dinamizando los procesos, creando un estilo y sealando un norte desde la institucionalidad. Y por ultimo tenemos el sistema de evaluacin tiene como propsito la comprobacin y verificacin de los procesos de aprendizaje del estudiante, centrados en la estructuracin cognitiva y meta cognitiva de las operaciones mentales, psicomotoras, socio afectivas y comunicativas, y se estructura en lo dispuesto por las polticas y reglamentos institucionales establecidos para el efecto y hace referencia a las formas de evaluacin cualitativa y cuantitativa y a la

existencia de escenarios de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacion, practicados por los estudiantes en forma individual y en pequeo grupo colaborativo del aprendizaje y por el docente como orientador de procesos y resultados, con las ponderaciones establecidas por la institucin.

CONCLUSIONES

Gracias a este trabajo, se pudo obtener una visin ms clara de lo que le curso Desarrollo Organizacional nos quiere brindar.

BIBLIOGRAFIA

BARRERA NOVOA, Aymer Romn. Protocolo del curso Desarrollo Organizacional. Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 2012.