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Si tomamos como base la teora de la enseanza y el aprendizaje significativo, podremos darnos cuenta que generalmente los estudiantes aprenden ms adecuadamente; si se les formulan preguntas o situaciones problema que implican el conocimiento de conceptos organizados en principios (que nos explican cmo se comportan los fenmenos) teoras a partir de las cuales podemos organizar acciones o experimentos orientados a responder la pregunta central. Siendo consecuentes con lo anterior, se propone como estrategia de aprendizaje la utilizacin del diagrama en forma de V, mejor conocida como V de Gowin, como un recurso que apoya el proceso de enseanza experimental de las ciencias naturales (Qumica, Fsica y Biologa) y como una tcnica que apoya al estudiante para aprender a aprender y para representar de manera visual la estructura de su propio conocimiento

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