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ANEXO II PLANO DE AULA 1: Escola: Creche Santa Maria Serie: Berrio Turma: 1b 1a 2 Disciplinas: Eixo: Corpo e Movimento, Psicomotricidade.

Objetivos Desenvolver a independncia nos movimentos e na expresso corporal, equilbrio ritmo, resistncia, fora, velocidade e flexibilidade corporal; Conhecer, apreciar, experimentar diferentes formas de posturas; Deslocar o prprio corpo com desenvoltura no espao, demonstrando atitude de confiana na prpria capacidade motora; Comunicar e expressas ideias, sentimentos,, desejos e necessidades, utilizando diferentes linguagens; Conhecer o prprio corpo por meio de suas habilidades fsicas, motoras e perceptivas, expressando-se por meio de gestos e ritmos diversificados produzidos em jogos e brincadeiras; Explorar as possibilidades do prprio corpo para fazer o que deseja solicitado em situaes de jogo coletivo e individual. Contedos Condutas motoras de base Equilbrio Esquema corporal Condutas neuro-motoras Coordenao motora-fina Prof.a Regente:Ana

Desenvolvimento (atividades e recursos) Tnel: Levar um tnel, por onde as crianas podero passar por dentro e explorar o novo caminho. Elas sero colocadas em fila e uma de cada vezes iro entrar no tnel, depois de repetir algumas vezes deixaremos elas brincarem um pouco com o tnel.

Avaliao

Ser avaliado o interesse, participao e desenvoltura da criana.

PLANO DE AULA 2: Escola: Creche Santa Maria Serie: Berrio Turma: 1b 1a 2 Disciplinas: Eixo: Corpo e Movimento, Psicomotricidade. Objetivos Desenvolver a independncia nos movimentos e na expresso corporal, equilbrio ritmo, resistncia, fora, velocidade e flexibilidade corporal; Conhecer, apreciar, experimentar diferentes formas de posturas; Deslocar o prprio corpo com desenvoltura no espao, demonstrando atitude de confiana na prpria capacidade motora; Comunicar e expressas ideias, sentimentos,, desejos e necessidades, utilizando diferentes linguagens; Conhecer o prprio corpo por meio de suas habilidades fsicas, motoras e perceptivas, expressando-se por meio de gestos e ritmos diversificados produzidos em jogos e brincadeiras; Explorar as possibilidades do prprio corpo para fazer o que deseja solicitado em situaes de jogo coletivo e individual. Contedos Condutas motoras de base Equilbrio Esquema corporal Condutas neuro-motoras Coordenao motora-fina Noo espacial Recursos didticos: * bolinhas de plstico; * tapete de papel craft; * recipiente ou saco p/ depositar as bolinhas. Prof.a Regente: Ana

Desenvolvimento (atividades e recursos) Bolinha na cesta: Fazer uma trilha com papel craft, e no final da trilha colocar uma cesta para colocar as bolinhas. As crianas devero caminhar, uma de cada vez, sobre essa trilha e guardar a bolinha no cesto no final da trilha.

Avaliao

Ser observado o desenvolvimento motor do aluno.

PLANO DE AULA 3: Escola: Creche Santa Maria Serie: Berrio Turma: 1b 1a 2 Disciplinas: Eixo: Corpo e Movimento, Psicomotricidade. Objetivos Desenvolver a independncia nos movimentos e na expresso corporal, equilbrio ritmo, resistncia, fora, velocidade e flexibilidade corporal; Conhecer, apreciar, experimentar diferentes formas de posturas; Deslocar o prprio corpo com desenvoltura no espao, demonstrando atitude de confiana na prpria capacidade motora; Comunicar e expressas ideias, sentimentos,, desejos e necessidades, utilizando diferentes linguagens; Conhecer o prprio corpo por meio de suas habilidades fsicas, motoras e perceptivas, expressando-se por meio de gestos e ritmos diversificados produzidos em jogos e brincadeiras; Explorar as possibilidades do prprio corpo para fazer o que deseja solicitado em situaes de jogo coletivo e individual. Contedos Condutas motoras de base Equilbrio Esquema corporal Condutas neuro-motoras Coordenao motora-fina Noo espacial Prof.a Regente:Ana

Desenvolvimento (atividades e recursos) Dedos: Pintamos carinhas sorridentes nas pontas dos dedinhos das crianas e depois inventamos um dialogo para que a criana utilize seus dedos. Fazer com que elas percebam os movimentos dos prprios dedos.

Avaliao

Observao do desenvolvimento das atividades.