CLASE 1

Colegio San Carlos de Aragn Coordinacin Acadmica E. Media

PLANIFICACION CORPORATIVA CLASE A CLASE

Subsector / Mdulo Nivel NM3 Qu se espera lograr? Aprendizaje Esperado TP: Competencias Esperadas Profesor: Qu ensear y qu aprender? Contenidos y Habilidades Cognitivas y/o Procedimentales y/o Transversales Comprensin lectora. Textos expositivos breves. Taller PSU verbal FLORES Unidad Fecha: Cmo ensear y con qu aprender? Ambiente y Recursos a Utilizar UNIDAD I PIENSO, LUEGO ACTO Primera semana de mayo N de Horas: 2

Qu y con qu evaluar? Evaluacin (Indicador y forma de evaluar)

Actividades y Mtodo a Utilizar

Comprender el proceso de lectura y anlisis textual. Desarrollar las capacidades de comprensin en distintos niveles de profundidad textual.

Inicio: Se realiza una retroalimentacin de los contenidos tericos de la unidad, especficamente de lo relativo a comprensin lectora. Desarrollo: Estudiantes determinan idea central de textos entregados y luego formulan seis preguntas para aislar la informacin dada en las oraciones secundarias. Se calcula que en la clase resolvern 5 textos como mnimo. Cierre: Correccin individual de trabajo de estudiantes.

Tarjetas de lectura Sala de clases Pizarra Plumones

Formativa: -

Trabaja activamente en clases Respeta el margen de tiempo asignado. Su redaccin posee coherencia y cohesin.

CLASE 2

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PLANIFICACION CORPORATIVA CLASE A CLASE

Subsector / Mdulo Nivel NM3 Qu se espera lograr? Aprendizaje Esperado TP: Competencias Esperadas Profesor: Qu ensear y qu aprender? Contenidos y Habilidades Cognitivas y/o Procedimentales y/o Transversales El periodismo. Estructura de un peridico. Fuentes de informacin. Caractersticas lenguaje periodstico. Gneros periodsticos. Taller PSU Verbal FLORES Unidad Fecha: Cmo ensear y con qu aprender? Ambiente y Recursos a Utilizar Data Show Sala de clases Notebook PPT UNIDAD I PIENSO, LUEGO ACTO Segunda semana de mayo N de Horas: 2

Qu y con qu evaluar? Evaluacin (Indicador y forma de evaluar)

Actividades y Mtodo a Utilizar

Identificar la variedad de propsitos de los medios masivos de comunicacin. Comprender, analizar e interpretar crticamente las imgenes de mundo que se manifiestan a travs de los medios de comunicacin.

Inicio: Se pregunta a los estudiantes por su cercana con el periodismo, tratando de despertar sus conocimientos relativos a los medios masivos. Se pueden leer, opcionalmente, curiosidades sobre el tema. Desarrollo: estudiantes esquematizan contenidos y toman apuntes de PPT expuesto por el docente.

Cierre: Estudiantes responden 4 preguntas y luego las corrigen.

Formativa: - Respuestas corresponden a pauta del docente. - Trabajan en el tiempo estipulado. - Laboran respetando normas de convivencia.

CLASE 3

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PLANIFICACION CORPORATIVA CLASE A CLASE

Subsector / Mdulo Nivel NM2 Qu se espera lograr? Aprendizaje Esperado TP: Competencias Esperadas Profesor: Qu ensear y qu aprender? Contenidos y Habilidades Cognitivas y/o Procedimentales y/o Transversales Limitacin de la informacin periodstica. Desinformacin. Mentira. La omisin. Sobreinformacin. Descontextualizacin. Taller PSU verbal FLORES Unidad Fecha: UNIDAD I PIENSO, LUEGO ACTO Tercera semana de mayo N de Horas: 2

Cmo ensear y con qu aprender? Ambiente y Recursos a Utilizar

Qu y con qu evaluar? Evaluacin (Indicador y forma de evaluar)

Actividades y Mtodo a Utilizar

Interpretar crticamente los mensajes contemporneos en los medios de comunicacin. Reconocer los mecanismos utilizados por estos medios segn la intencin comunicativa del emisor.

Inicio: Visionado de videos en que se ven ejemplos de los contenidos a ver en esta clase: Desinformacin, mentira, omisin, sobreinformacin, etc. Desarrollo: estudiantes apuntan lo relativo a cada uno de los trminos expuestos en la clase. Luego realizan control de aplicacin de trminos y contenido. Cierre: Entregan instrumento. Comentarios finales.

Sala de clases. Control de contenidos Video. Televisor Data show (opcional) Notebook (opcional)

Sumativa: explicitados instrumento.

indicadores en el

CLASE 4

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PLANIFICACION CORPORATIVA CLASE A CLASE

Subsector / Mdulo Nivel NM3 Qu se espera lograr? Aprendizaje Esperado TP: Competencias Esperadas Profesor: Qu ensear y qu aprender? Contenidos y Habilidades Cognitivas y/o Procedimentales y/o Transversales Medios masivos de comunicacin. La radio. El cine. La televisin. Internet. La publicidad. Taller PSU verbal FLORES Unidad Fecha: Cmo ensear y con qu aprender? Ambiente y Recursos a Utilizar UNIDAD I PIENSO, LUEGO ACTO Cuarta semana de mayo N de Horas: 2

Qu y con qu evaluar? Evaluacin (Indicador y forma de evaluar)

Actividades y Mtodo a Utilizar

Identificar la variedad de propsitos de los medios masivos de comunicacin. Reconocer los mecanismos utilizados por estos medios segn la intencin comunicativa del emisor.

Inicio: Completan entre todos un breve cuadro de ventajas y desventajas de los medios de comunicacin. Desarrollo: Apuntan contenidos expuestos por el docente. Formulan preguntas. Luego responden a lo solicitado, esto es, cuestiones de formato PSU relativos al tema. Cierre: Se corrige en forma general el ejercicio.

Sala de clases PPT Data Show Notebook

Formativa: - Respuestas corresponden a pauta dada por el docente. - Participa activamente - Respeta el tiempo estipulado. - Promueve un ambiente grato.