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CRISTINA LPEZ PREZ

PROFESORA EDUCACIN GENERAL BSICA, UNIVERSIDAD DE CHILE


DE

El material didctico Lenguaje y Comunicacin 1, para Primer Ao de Educacin Bsica, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin general de: MANUEL JOSE ROJAS LEIVA COORDINACIN DEL PROYECTO: EUGENIA GUILA GARAY COORDINACIN REA LENGUAJE: ENRIQUE MARCHANT DAZ EDICIN: EVELYN ACUNA GONZLEZ AUTORA: CRISTINA LOPEZ PEREZ CORRECCIN DE ESTILO: ASTRID FERNANDEZ BRAVO ISABEL SPOERER VARELA DOCUMENTACIN: PAULINA NOVOA VENTURINO JUAN CARLOS REYES LLANOS La realizacin grfica ha sido efectuada bajo la direccin de: VERONICA ROJAS LUNA COORDINACIN GRFICA: CARLOTA GODOY BUSTOS COORDINACIN LICITACIN: XENIA VENEGAS ZEVALLOS DISEO Y DIAGRAMACIN: FERNANDA PARDO LAGOS ILUSTRACIONES: PAULA GUTIERREZ FISCHMAN FOTOGRAFAS: ALEJANDRO AGUILERA GUTIERREZ ARCHIVO SANTILLANA CUBIERTA: XENIA VENEGAS ZEVALLOS PRODUCCIN: GERMAN URRITIA GARIN

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del "Copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.

2009, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile) PRINTED IN CHILE Impreso en Chile por Quebecor World S.A. ISBN: 978-956-15-1477-5 Inscripcin N 176.721 www.santillana.cl

Presentacin
Q ueridos nios y nias:
Bienvenidos al Primer ao bsico! Hoy comienzan una nueva aventura en compaa de sus familias, amigos, amigas y profesores.

Junto a las actividades encontrarn smbolos que les indican lo que tienen que hacer: Trabaja en grupo Trabajo en el cuaderno Trabajo en el cuaderno de escritura Recita un poema Lee en silencio Nios conversan Lectura guiada Lectura en pareja Encierra Pinta Escribe
Aprendo jugando

Completa Descubre Comenta Oralidad Escucha Numera Subraya Une


Antes de leer Letras divertidas

Para leer Para escribir Marca Dibuja


Descubro la lectura Lectura compartida

Despus de la lectura

tres

Organizacin del texto


El texto est organizado en 7 unidades y en cada unidad encontrars varias secciones. Lo que aprenders Nombre unidad. en la unidad.

Imagen de la unidad. Acciones que puedes realizar.

Preguntas sobre la imagen.

Cunto sabes de la unidad?

Seccin para trabajar lectura y comprensin. Anticipar el contenido de la lectura.

Verificar si entiendes la lectura.

Comprobar tus predicciones.

cuatro

Evaluar lo que sabes de la lectura.

Aprender palabras nuevas. Jugar a leer.

Leer y comprender las letras.

Revisar cunto sabes de la unidad.

Autoevaluacin de la unidad.

cinco

ndice
Unidad 1

Captulo 1
Me preparo para una gran aventura.......... 8
Llegamos a la escuela
Escucho y comprendo un poema La vaca estudiosa Leo y escribo las vocales: AEIOU Leo y comprendo Una noticia Juego a leer Lo que aprend

10 12 18 23 24 26 28 30 34 38 48 50 52 54 58 64 68 70 72 74 78 86 88 90

Unidad 2

Un mundo para compartir


Escucho y comprendo un cuento Lo que traan las olas Leo y escribo las letras: Letras L, M, S, P Juego a leer Leo y comprendo Un afiche Lo que aprend

Unidad 3

Juntos lo haremos mejor


Escucho y comprendo un cuento La unin hace la fuerza Leo y escribo las letras: Letras D, N, C, T, H Juego a leer Leo y comprendo Una receta Lo que aprend

Unidad 4

Historia de familia
Escucho y comprendo un cuento La Familia Prez Ratones Leo y escribo las letras: LetraS F, Q, R, G Juego a leer Leo y comprendo Noticias Lo que aprend

seis

Captulo 2
Leo y escribo para comunicarme..............
Unidad 5
Celebro con mis amigos
Escucho y comprendo un cuento El cumpleaos de la cebra Leo y escribo las letras: Letra Z, C, B, J Juego a leer Leo y comprendo Una invitacin Lo que aprend

92
94 96 100 108 110 112 114 116 120 126 130 132 134 136 140 146 148 150 152

Unidad 6

Gente de mi tierra
Escucho y comprendo una leyenda Cmo nacieron los copihues? Leo y escribo las letras: Letra G, Ll, , Ch, V Juego a leer Leo y comprendo Seales del trnsito Lo que aprend

Unidad 7

Mis sentidos son un regalo


Escucho y comprendo un cuento Historia de una cancin Leo y escribo las letras: Letra K, Y, W, G Grupos consonnticos Juego a leer Leo y comprendo Una noticia Lo que aprend

ANTOLOGA
Rimas y chistes Trabalenguas y adivinanzas Cuento chileno Leyenda chilena Cuentos de nunca acabar

Bibliografa

154 155 156 157 158 159

siete

Captulo 1
Me preparo para una gran aventura
Queridos nios y nias: Antes de comenzar esta aventura, queremos conocer lo que saben al iniciar el semestre, as se har ms fcil el camino que juntos recorreremos. Despus de trabajar, ser importante que comprueben si han aprendido algo nuevo. Marquen con una
Unidad 1

en el

que expresa lo que piensan.

Llegamos a la escuela
Antes de comenzar Despus de trabajar

No
Sabes contar historias? Sabes escribir algunas palabras?

No

Unidad 2

Un mundo para compartir


Antes de comenzar

Despus de trabajar

No
Crees que es importante cuidar el medioambiente? Sabes lo que es un afiche?

No

Unidad 3

Juntos lo haremos mejor


Antes de comenzar

Despus de trabajar

No
Crees que es importante trabajar en equipo? Puedes leer o escribir oraciones?

No

ocho

Unidad 4

Historia de familia
Antes de trabajar

Despus de trabajar

No
Puedes leer ms de 10 palabras sin ayuda? Puedes escribir oraciones?

No

Al final del captulo contesto: El cuento que ms me gust fue: 1. La vaca estudiosa 2. Lo que traan las olas 3. La unin hace la fuerza 4. La familia Prez Ratones

nueve

UNIDAD

Llegamos a la escuela

Comenta con tus compaeros


10

Qu observas en la imagen? Qu crees que dice en la pizarra? Qu crees que estn haciendo los nios y nias de la imagen? Que te gustara aprender en la escuela?

diez

Aprenderemos a:

Comprender un poema. Leer las vocales. Escribir las vocales. Leer y escribir algunas palabras.

Nos comprometemos a:
Respetar las diferencias de cada uno, reconocindolas como un aporte al grupo.

Ya lo s
1 Dibjate en el cuaderno.

2 Comenta con tus compaeros y compaeras: Cmo eres? Qu es lo que ms te gusta de ti?

once

11

Escucho y comprendo un poema


Antes de leer

La vaca estudiosa

Mara Elena Walsh, escritora argentina.

De qu crees que trata el poema La vaca estudiosa? Qu hay sobre la mesa? Qu sabes de las vacas? Escucha el poema que leer tu profesora o profesor.

12

doce

Haba una vez una vaca en la Quebrada de Humahuaca. Como era muy vieja, muy vieja, estaba sorda de una oreja. Y a pesar de que ya era abuela un da quiso ir a la escuela.
Qu pasar entonces?

Se puso unos zapatos rojos, guantes de tul y un par de anteojos. La vio la maestra asustada y dijo: Ests equivocada. Y la vaca respondi: Por qu no puedo estudiar yo?
Por qu crees que la vaca quera estudiar?

La vaca, vestida de blanco, se acomod en el primer banco. La gente se fue muy curiosa a ver la vaca estudiosa.

Despus de la lectura

Chequeo
Se cumplieron las ideas que tena sobre la lectura?, por qu? Marca tu respuesta con una s ms o menos . no

trece

13

Escucho y comprendo un poema


1 Piensa y responde marcando con una la alternativa correcta.

Qu se puso la vaca para ir al colegio?

De qu color era el vestido de la vaca?

Reviso mis respuestas marcando

No

1. S lo que se puso la vaca para ir al colegio. 2. S de qu color era su vestido.

14

catorce

2 Contina escuchando el poema La vaca estudiosa.

Cmo crees que continuar la historia de la vaca estudiosa?

La gente llegaba en camiones en bicicletas y en aviones. Y como el barullo aumentaba en la escuela nadie estudiaba.
Qu significa barullo?

La vaca, de pie en un rincn, rumiaba sola la leccin. Un da toditos los chicos se convirtieron en borricos.
Qu es un borrico?

Y en ese lugar de Humahuaca la nica sabia fue la vaca.


Qu significa ser sabio?
Poema infantil en: Nuestra lengua 1. Mxico, 1995.

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja estas palabras en tu cuaderno.

TUL
Tela fina

BORRICOS
Burros

quince

15

Escucho y comprendo un poema


1 Ordena la historia poniendo los nmeros 1, 2 y 3 de acuerdo con lo que sucedi primero y lo que sucedi despus.

2 Marca tu respuesta: Qu haras si llegara una vaca a tu sala de clases? Comenta tu respuesta.

3 Comenta con tus compaeros y compaeras las siguientes preguntas. Qu te pareci lo que hizo la vaca? Cmo crees que se sinti la vaca en la escuela? Cmo recibiras a un compaero nuevo, que es diferente al resto?

Reviso mis respuestas marcando


1. Orden correctamente la historia. 2. Particip comentado el texto.

No

Cuaderno de escritura, pginas 8 y 9.

16

diecisis

Aprendo jugando
1 Recita junto a tu profesor o profesora.

Doa Aa con su mam, doa Ee con su beb, doa I i con su tit, doa Oo con su yoy, doa Uu con su tut. Ahora con voz fuerte las repites t. a - e - i - o - u

2 Encierra las vocales en cada palabra.

ABEJA IGUANA

URRACA ESTRELLA DE MAR ORUGA

diecisiete

17

Leo y escribo las vocales

A a

abja
Estoy en abeja y tambin en ala aunque la nos separa.

A a
mapa masa lupa pap amapola

1 Juega a leer las palabras. Colorea los espacios cuyas palabras comienzan con a.
amor guila rbol ala alma Ana ngel tapa amigo abeja mam mesa animal avin lana

araa

oso

pala

Qu figura se form?
Cuaderno de escritura, pginas 10 y 11.

18

dieciocho

E e

E e

estrella de mar
Si me escribes muchas veces de la mano y sin cortar, con un resorte te vas a encontrar.

1 Encierra las letras E - e - E -

e,

que encuentres.

2 Escucha y repite las palabras. Pinta las letras e.

s o m b r e r o a n t e o j o s

g u a n t e s p a u e l o

Cuaderno de escritura, pginas 12 y 13.

diecinuev

19

Leo y escribo las vocales

I i

iguana
La iguana pint con un gran pincel, la linda iglesia de la isla de Chilo.

I i
hospital iglesia

1 Observa y nombra lo que ves. Lee y encierra las letras i de cada palabra.

Isla de Chilo

columpio

nios

palafitos

Cmo voy?
Busca en revistas y diarios palabras que empiecen con las vocales: a, e, i. Luego recrtalas y pgalas en tu cuaderno.

Cuaderno de escritura, pginas 14 y 15.

20

v inte

O o

oruga
O, o, o... la oruga se enoj, el letrero se llev y, qu culpa tengo yo?

O o

1 Escucha y repite las palabras. Lee y pinta las letras o de cada palabra.

o j o

l o r o

o l a

o v e j a

2 Lee y une respetando el orden de las vocales de cada palabra.

colegio

i a

hospital

a a i e o

pare

o e io

carabineros

a e

Cuaderno de escritura, pginas 16 y 17.

v intiuno

21

Leo y escribo las vocales

U u

urraca
Dnde est la u? La has visto t? Yo se la escuch a la vaca de Humahuaca cuando dijo muuuu.

U u

1 Escucha y repite. Pinta con color las letras u.

Una vaca estudiosa, a pesar de que ya era abuela, un da fue a la escuela. Se puso unos zapatos rojos, guantes de tul y un par de anteojos.
2 Recorta letras u de diarios y revistas, y pgalas en las uvas.

Cuaderno de escritura, pginas 18 y 19.

22

v intids

Leo y comprendo una noticia


Descubro la lectura
1 Qu tipo de texto muestra la imagen siguiente? Pinta el crculo: Poema Carta Diario Qu elementos encuentras en este texto? Cmo crees que se llama este diario? Dnde podemos encontrar los diarios?

2 Encierra en un crculo. : las vocales que encuentres en el texto. : las palabras que conoces del texto. 3 Busquen en diferentes diarios una noticia que les interese y comntenla.

v intitrs

23

Juego a leer
Letras divertidas
1 Canta la cancin de las vocales siguiendo la lectura.

A, a, a, mi gatito mal est. Yo no s si sanar, en el da de la A, a, a. E, e, e, me gusta mucho el caf. Yo no s si tomar, en el da de la E, e, e. I, i, i, mi sombrero lo vend. Me sirvi para vivir en el da de la I, i, i. O, o, o, la modista me cort un hermoso pantaln en el da de la O, o, o. U, u, u, una nia del Per se visti de andaluz, en el da de la U, u, u.
Cancin de la tradicin popular.

24

v inticuatro

Lectura compartida
3 Lee en voz alta con tus compaeros y compaeras.

La
Haba una vez...

estudiosa

una

que quera ir a la

para aprender a

ya

Se puso

La

estaba muy

La

del

muy curiosa

lleg a verla en

Y en la

solo la

estudiaba.

v inticinco

25

Lo que aprend
1 Escribe las vocales en tu cuaderno y selecciona, para cada una de ellas, una de las cosas que est imaginando la vaca estudiosa.

2 Lee las uniones de vocales y encierra las que encuentres en las palabras escritas.

ue abuela

io estudiosa

ua iguana

eo anteojos

ia iglesia

26

v intisis

Lo que aprend
3 Escucha las siguientes adivinanzas, descubre la vocal y pntala.

En maana est tres veces, en pap tambin est. No es ni m ni p, qu letra ser? Est en elefante al medio y al final. Si tambin va adelante, qu vocal ser?

Es la ltima en cielo en mar nunca est, pero, en bote va segunda, qu vocal ser?

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

. S

No

1. Comprend el poema La vaca estudiosa? 2. Aprend las vocales? 3. Le y escrib algunas palabras? 4. Escuch con respeto las opiniones de los dems?

Qu me propongo para la prxima unidad?

v intisiete

27

UNIDAD

Un mundo para compartir


Patrulla ecolgica

Comenta con tus compaeros Juega a leer el cartel y las camisetas de los miembros de esta
patrulla ecolgica.


28

Qu crees que hace una patrulla ecolgica? Cmo ayudara la patrulla a cuidar el medioambiente? Qu haras t para cuidar el medioambiente?

vintiocho

Aprenderemos a:


Ya lo s

Comprender un cuento. Leer y escribir las letras l, m, s y p. Leer y escribir palabras con l, m, s y p. Usar y escribir los artculos el, la, los y las. Usar y escribir la preposicin de. Usar y escribir el nexo y. Comprender un afiche.

Nos comprometemos a:
Cuidar el medioambiente que nos rodea.

1 Comenta con tus compaeros y compaeras. La patrulla ecolgica recogi toda esta basura de la playa. Qu daos producen los desperdicios que se tiran al mar?

vintinuev

29

Escucho y comprendo un cuento


Antes de leer
Qu cosas suelen dejar las olas en la orilla de las playas? De qu crees se tratar este cuento? Escucha el cuento que leer tu profesora o profesor. Sigue la lectura en silencio.

Lo que traan las olas


El problema empez la maana en que la mam Corvina lleg ms tarde a dejar a su pequea a la escuela. Corvinita haba pasado muy mala noche por su dolor de estmago. Pobre pececita! dijo la profesora ; ya he tenido varios alumnos con este problema. Ser por lo que comen?

Mara Luisa Silva, escritora chilena.

Alguno de ustedes ha estado enfermo del estmago?, por qu sucedi?

Luego de haberle dicho a Corvinita que se tendiera en una roca, continu haciendo la clase de gimnasia. Seorita, seorita, mire! grit asustada una pececita. Algo le pasa a Corvinita! Est tiritando! Pero ya no haba nada que hacer, Corvinita Qu le habr pasado no volvi a respirar nunca ms. a Corvinita? La noticia corri rpido de ola en ola. Pulpn, el ms anciano de los pulpos, descubri que el mar se estaba envenenando con la basura que era lanzada al agua. El anciano reuni a los animales del mar en la primera Asamblea Marina y les cont, con pena, lo que le haba ocurrido a Corvinita. Todos los animales se organizaron debajo del agua para recoger toda la basura que haba y lanzarla fuera del mar.

Por qu era necesario sacar la basura del mar?

30

treinta

La playa se fue llenando de objetos inservibles y todo tipo de basura, hasta formar una gran muralla de desperdicios, que impeda ver la playa. Muchos aos despus, los nuevos animalitos del mar recordaban cmo sus abuelos haban limpiado el mar y formado esta muralla de basura. Decidieron pedir ayuda para abrir un agujero que les permitiera mirar al otro lado. El pez espada y sus amigos decidieron abrir un agujero en el muro de basura para poder mirar hacia la playa. Los nios que estaban al otro lado, gritaron cuando vieron el agujero: Vengan, corran! Se ve mar por aqu! Y los nios se empujaban para cruzar el agujero hecho en la muralla de basura. Algunas personas, al ver aquellas aguas tan limpias y hermosas, decidieron derribar el muro y trasladar los escombros al basural de la ciudad.

Habr sido esta la mejor solucin para limpiar el mar?

Gentileza de la autora.

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja estas palabras en tu cuaderno.

DESPERDICIOS
basura

AGUJERO
abertura

treinta y uno

31

Escucho y comprendo un cuento


1 Marca con una el animal que representa a Corvinita.

2 Numera del 1 al 3 la secuencia del cuento.

3 Comenta con tus compaeros y compaeras las siguientes preguntas. Qu piensas de la gente que tira la basura al mar? Sabes lo que es la contaminacin? Qu otros tipos de contaminacin conoces? Qu podemos hacer para cuidar nuestro planeta?

Reviso mis respuestas marcando


1. Identifiqu el animal que era Corvinita. 2. Pude numerar el cuento correctamente.

No

32

treinta y dos

Aprendo jugando
1 Observa los dibujos y completa con las vocales que ya conoces.

N M M

2 Escribe la letra que representa el nmero para descubrir lo que dice.

1=a

2=e

3=i

4=o

5=u

treinta y tres

33

Leo y escribo las letras

L l

Luna

L l
Lalo en la playa

Luna lunera, color limn. Cntale al mar, una cancin.

1 Nombra los objetos que hay en la imagen y encierra las slabas la - le - li - lo - lu.

lupa paila

lata

palo lima

lea
34

treinta y cuatro

2 Lee las slabas y une la figura con la slaba inicial.

la

le

li

lo

lu

3 Pinta el de cada imagen segn el color de la palabra que le corresponda.

Lalo ola Lili


4 Lee y une.

leo Eli ala ola

Eli ala ola leo


Cuaderno de escritura, pginas 20 y 21.

treinta y cinco

35

Leo y comprendo los artculos

El / El

La / La

1 Lee con estos dibujos.

El

La

El

La

2 Escribe con

el o la segn corresponda.

3 Lee y escribe el nmero de la oracin en el dibujo que corresponda.

Lulo lee la e.

Lili oye la ola.

36

treinta y seis

Leo y comprendo palabras que unen


y/

1 Lee y encierra la letra y.

El El

y la y el .

El La

y el y el

. .

Aprendamos
El = masculino. La = femenino.

Cmo voy?
Crea una frase dibujando en los espacios en blanco.

El

y la
Cuaderno de escritura, pginas 22 y 23.

treinta y siete

37

Juego a leer
Letras divertidas
1 Adivina buen adivinador. Es la reina de los mares, su dentadura es muy buena, y por no ir nunca vaca, siempre dicen que va llena.
La ballena

El que lo pica se hace pez, quieres que te lo diga otra vez?


El anzuelo

Vivo en el mar sin ser pez y soy siempre juguetn; nunca me bao en el Rhin, pues soy el mismo del fin.
El delfn

En una cala del mar, aunque con muy mala pinta, dispuesto para pintar Dos pinzas tengo, utilizando su tinta. hacia atrs camino, de mar o de ro en el agua vivo.
El cangrejo
El calamar

38

treinta y ocho

El pez

Sin estrujarte el testuz y rpido cual centella, sabrs decirme qu estrella nunca jams tiene luz?
La estrella de mar

Qu bicho dirs que es, que es algo y nada a la vez?

Lectura compartida
1 Lee en voz alta con tus compaeros y compaeras.

La profesora ballena lee


La ballena lea el .

La ballena lea el

al

El

oa a la ballena.

El

le lee al

de mar.

El

le lee a la

La

le lee al

El

le lee a la

, al

y y al

treinta y nuev

39

Leo y escribo las letras

M m

mam
Mam, mam ! deca Corvinita No quiero ir a la escuela, me duele la guatita.

Mm

1 Observa y comenta lo que ves. Juega a leer y encierra las slabas ma - me - mi - mo - mu.

Una muralla de basura no dejaba mirar la playa.

Asamblea Marina de los animales del mar.

Muchos nios se metieron al agua.

40

cuarenta

2 Juega a leer y subraya las palabras que tienen m.

Mim come tomates. Lalo usa la mochila. Lili toma la mueca.


3 Lee las oraciones y numera los dibujos segn corresponda.

1 La mam ama a Lalo. 2 Memo y Mim. 3 Lili lee.

Cmo voy?
Recorta de revistas o diarios nuevas palabras que comiencen con m y pgalas en tu cuaderno. Agrpalas en personas, objetos y animales.

Cuaderno de escritura, pginas 24 y 25.

cuarenta y uno

41

Leo y escribo las letras

S s

S s
sopa
2 Lee y dibuja.

Jugando est el Sol con las olas del mar, se esconde, se asoma, y se pone a cantar.

Sol

1 Lee y pinta las slabas sa - se - si - so - su.

Susi

silla

serrucho

sapo

As es el mar.

As es el Sol.

42

cuarenta y dos

3 Lee y encierra lo que corresponde al dibujo.

sal

los

Sol

solo

sopa

pasa

sapo

peso

sola

sala

olas

liso

4 Lee las oraciones y pinta cada

del color que corresponda.

Luisa le lee un

a Susi.

Susi y su mam se asoman a la

El sol ilumina las olas.

Susi y su mam usan

Luisa es la mam de Susi.


Cuaderno de escritura. pginas 26 y 27.

cuarenta y tres

43

Leo y comprendo preposiciones


de /

de

1 Lee y une con el dibujo.

La mam de Lalo.

La mam de Memo.

La mam de Lili y Memo.

2 Escribe el nombre de un amigo o amiga en la lnea y dibuja a su mam en el recuadro.

La mam de

44

cuarenta y cuatro

Leo y comprendo los artculos

Los / Los

Las / Las

1 Lee con estos dibujos.

Los

Las

Los

Las

2 Completa con

Los o Las segn corresponda.

sapos.
1 Los juegan en las olas.

olas.

3 Lee y escribe el nmero que corresponda en los crculos de los dibujos.

Las

se asolean.

Aprendamos
Los = masculino. Las = femenino.

cuarenta y cinco

45

Leo y escribo las letras

p P

P p

pala
Pepe tiene una pala para poder limpiar. Pala con p de pasa de papel, de pap.

1 Lee las palabras de la lmina y encierra las slabas pa - pe - pi po - pu.

Objetos que lanz el pulpo a la playa

palo

pesa piso

pala pila pulpo

papeles

46

cuarenta y seis

2 Lee las oraciones.

El pulpo se asoma y sale de la ola. Pepe saluda al pulpo. Pepe y el pulpo salen de paseo.

3 Marca con una

segn corresponda.

No

1. El pulpo sale de la ola. 2. El pulpo se asolea. 3. Pepe y el pulpo estn en el mar. 4. Pepe y el pulpo pasean.

4 Lee las oraciones y dibjalas. El pulpo usa la pala y limpia. Pepe y el pulpo pasean.

Cuaderno de escritura, pginas 28 y 29.

cuarenta y siete

47

48

Descubro la lectura

cuarenta y ocho
1 Escucha y repite la lectura del afiche.

Leo y comprendo un afiche

Gentileza del Departamento de Educacin Ambiental y Participacin Ciudadana y Departamento de Comunicaciones de la Comisin Nacional del Medio Ambiente, CONAMA.

2 Escucha atentamente las preguntas y contesta pidiendo la palabra para opinar. Qu mensaje crees que transmite el texto? Qu muestran las imgenes? Cmo ayudan los dibujos a entender mejor de qu se trata? Este texto se llama AFICHE. 3 Piensa en un tema e intenta crear tu propio afiche en el recuadro. Puedes pedir ayuda a tu profesora o profesor para escribir algunas palabras que no conozcas.

cuarenta y nuev

49

Lo que aprend
1 Une cada palabra con el dibujo que corresponda.

mesa

mapa

lupa

sapo

pulpo

2 Completa con:

El - La - Los - Las.

pulpos. limas.

lupa. sol.

3 Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre la palabra escondida.

4 Escribe en el recuadro otra palabra relacionada con el mar.

50

cincuenta

5 Lee la oracin y une con el dibujo que corresponda.

Pepe usa la lupa.

Mim y Lalo pasean.

El pulpo se asoma.

La Luna ama al mar.

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

S.

No

a veces

1. Comprend el cuento Lo que traan las olas? 2. Le y escrib palabras con l, m, s y p? 3. Us y escrib los artculos el - la - los - las? 4. Us y escrib la preposicin de? 5. Us y escrib el nexo y? 6. Comprend lo que es un afiche?

Qu me propongo para la prxima unidad?


Cuaderno de escritura. pginas 30 y 31.

cincuenta y uno

51

UNIDAD

Juntos lo haremos mejor

Comenta con tus compaeros Qu observas en la imagen? Te gusta trabajar en grupo?, por qu? Crees que las cosas resultan mejor cuando trabajas con otros nios? Te gusta ayudar en la casa o en el colegio?
52

cincuenta y dos

Aprenderemos a:


Ya lo s

Comprender un cuento. Leer y escribir palabras con las letras d, n, h y t. Leer y escribir palabras con ca, co y cu. Leer y usar la palabra yo. Leer y escribir oraciones. Identificar y usar artculos: un, una, unos, unas. Comprender una receta.

Nos comprometemos a:
Participar y cooperar con nuestras familias, amigos y amigas.

1 Comenta con tus compaeros y compaeras.

Qu actividades en equipo conoces? Menciona un juego y un deporte en equipo.


2 Dibuja en tu cuaderno algn trabajo o juego en equipo que te guste.

cincuenta y tres

53

Escucho y comprendo un cuento


Antes de leer
De qu crees que tratar este cuento? Qu te hace pensar el ttulo del cuento: La unin hace la fuerza? Escucha el cuento que te leer tu profesora o profesor.

La unin hace la fuerza


Ay de m, no tengo hermanitos! Ay de m, no puedo hacer ninguna cosa! As se lamentaba un enanito, tan enanito como no haba otro en el mundo. Pero la cigea pasaba volando a gran altura, ni lo oa ni lo vea, y el pobre chiquitito se lamentaba intilmente. Hasta que un da la cigea baj a beber agua cerca del enanito. Lo oy, lo vio y se dispuso a complacerlo. Cuatro viajes hizo y en cada viaje le trajo un hermanito en un dedal. Qu buena fue la cigea! Ahora son cinco hermanitos.

Constancio C. Vigil, escritor uruguayo.

Qu crees que har la cigea para ayudar a este enanito?

Se te ocurre quines pueden ser estos cinco hermanitos?

Cuando hace mucho fro, se juntan para darse calor entre s; al que siente comezn, otro lo rasca; y si alguno se enferma, los dems le acarician y permanecen quietos a su lado. Si alguno quiere apoderarse de un objeto, los hermanitos lo ayudan, y lo mismo sucede con las herramientas como el martillo y el serrucho, que entre todos manejan con perfeccin y que uno solo ni siquiera podra alzarlo. Unidos son poderosos; separados, nada valdran, nada haran.

Por qu se necesitan estos hermanitos?

54

cincuenta y cuatro

El caso es que estos cinco hermanitos trabajan siempre juntos y en paz y armona construyen casas, pavimentan calles, pintan paredes, fabrican muebles, manejan automviles y aviones, y cada da nos sorprenden con nuevas obras realizadas por ellos. Cocinan, tejen, pescan, siembran, escriben, dibujan, pintan cuadros y tocan instrumentos musicales. Todo lo pueden hacer, porque nunca pelean y siempre estn de acuerdo. Un mismo deseo los anima; una sola voluntad de todos ellos. El ms forzudo, el ms gordito y pequeo es Pulgar, y los otros son: ndice, Medio, Anular y Meique. Qu lindo es ver a los hermanitos tan unidos y quererse y ayudarse! As, aunque chiquititos, son fuertes y poderosos.

Qu significa ponerse de acuerdo?

En qu situaciones podemos observar que La unin hace la fuerza? La unin hace la fuerza, Editorial Atlntida, Argentina.

Despus de la lectura

Chequeo
El cuento se trataba de lo que creas? Marca tu respuesta con una s ms o menos . no

Aprendo palabras nuevas


Dibuja en tu cuaderno estas palabras.

CIGEA
ave

DEDAL
objeto que protege los dedos

cincuenta y cinco

55

Escucho y comprendo un cuento

1 Marca con una

segn corresponda.

Quines son los cinco hermanitos?

Quin trajo a los hermanitos?

2 Comenta con tus compaeros y compaeras las siguientes preguntas. Cmo debieran tratarse los hermanos entre s? Qu cosas hacen juntos los hermanos de este cuento? Segn tu opinin, qu ventajas tiene hacer algo en equipo?

Reviso mis respuestas marcando


1. Indentifiqu a los cinco hermanos. 2. Identifiqu quin trajo a los hermanitos.

No

56

cincuenta y seis

Aprendo jugando
1 Sigan las instrucciones para hacer tteres de dedo.

Tteres de dedo
Antes de comenzar Piensen en un cuento que les gustara representar. Elijan los personajes que representarn. Preparen los dilogos para cada personaje. Utilicen toda su creatividad y representen el cuento escogido.

Materiales 4 cm. Una tira de cartulina de 7 cm x , Tijeras, pegamento, plumones papel lustre o de regalo. Trozos de lana o gneros.

teres? Cmo hacer los t ra de papel dibuja Al centro de la ti aje. la cara de tu person les de tu eleccin ia er at m n co a or ec D (pelo, ojos, nariz). emos de la tira Pega ambos extr edo. ajustndola a tu d eccionen En una hoja conf nciar la funcin. un afiche para anu ra al curso. Presenten su ob

cincuenta y siete

57

Leo y escribo las letras

D d

D ido
Mi nombre es Pulgar, pero me dicen Dido.

D d
1 Encierra las letras d.

Me llamo Dido y me duele mi dedo. Me das pomada, si yo te pido?

d p
2 Marca con una

d d

b d

b b

d b

los dibujos que tengan la letra d.

dos damasco campana Dido botas

3 Une para completar la oracin. Lee como qued.

Luis pis

la pomada. mis deditos.

Mam me da

Cuaderno de escritura, pginas 32 y 33.

58

cincuenta y ocho

N n

Nino
Mi nombre es ndice, pero me dicen Nino.

Nn
Nino Diana Nano

Las manos de Nino son trabajadoras: miman, asean y siempre colaboran.

1 Lee las palabras y encierra las letras n que encuentres.

Dani

Paulina Memo Nena

Ana Ins

2 Lee los carteles y nelos al elemento correspondiente.

Para construir una un unos

necesito.

unas
una

Cuaderno de escritura, pginas 34 y 35.

cincuenta y nuev

59

Leo y escribo las letras

C c
Yo me lavo la cabeza.

C c

Yo me llamo Medio, pero me dicen Caco.

Cuido mi cuerpo, cuido mis dientes, me llamo Caco, y ando sonriente.

Caco

1 Juega a leer y encierra las letras c que encuentres. Yo, la cara. Yo me lavo cada dedo.

Yo, el codo.

Yo me lavo el cuello.

2 Dibuja un objeto para cada slaba.

ca

co

cu

Cuaderno de escritura, pginas 36 y 37.

60

sesenta

T t

Yo me llamo Anular, pero me dicen Tito.

Tito
Me llamo Tito y soy glotn, me como tres tunas y un turrn.

T t
1 Lee y pinta la palabra igual al modelo.

Tito tuna

tela tina

Tito lata

tilo tuna

2 Lee y subraya las palabras que tengan t.

Tito se come una tuna, y se come un meln. Se come un tomate con sal y limn.
3 Une con una lnea las palabras que completan la oracin, basndote en el texto que acabas de leer.

tuna y meln.
Tito come

tuna y tomate. tuna, tomate y meln.


Cuaderno de escritura, pginas 38 y 39.

sesenta y uno

61

Leo y escribo las letras

H h

Yo me llamo Meique, pero me dicen Hugo.

Hugo
El meique Hugo tiene dos amigas. La mayor es Heidi, la pequea es Hilda.

H h
helado hoja huevo

1 Lee las palabras y encierra las letras h que encuentres.

Regalos para las hormigas

hilo hueso

hormigas

62

sesenta y dos

Hoy

Hoy
Hay una en la mesa.

Hay

Hay

1 Lee las oraciones y une con el dibujo que corresponde.

Hay dos

en la mesa.

Nino y Caco hoy les dan comida.

Las

hoy van al campo.

2 Lee, dibuja y pinta.

Hoy hay sol.

Hoy tomo un helado.

Cuaderno de escritura, pgina 40 y 41.

sesenta y tres

63

Juego a leer
Letras divertidas
1 Aprende el poema y luego dramatzalo con tus compaeros y compaeras.

Los cinco hermanos


Cinco hermanitos pequeitos en tu mano encontrars, ellos son tus cinco deditos que se van a presentar: Yo soy gordo y divertido, todos me llaman Dido. Yo siempre te indico el camino, todos me conocen por Nino. Soy el mayor de mis hermanos, si no lo sabes, Caco me llamo. A veces llevo un anillito, todos me dicen Tito. Como soy el ms flaquito, por cario me nombran Huguito. Si t nos sabes mover, muchas cosas podemos hacer!

Archivo editorial.

64

sesenta y cuatro

Lectura compartida
1 Lee con un compaero o compaera.

El paseo de
En el paseo, a Se sac la y se meti a la En un descuido, el tom las cosas y escap con ellas. Cuando el su y sali de la le devolvi su y sus se los puso. , , , el . le dio calor. y los ,

Cuaderno de escritura, pgina 42.

sesenta y cinco

65

Leo y comprendo pronombres

Yo / Yo
Yo pido ensalada de apio.

Yo comer papas asadas.

Yo tomar sopa de smola.

Y yo, papas y salsa.

Yo pido asado al palo, ensalada de apio, papas asadas, sopa de smola y salsa.

Hay pomelo, meln y sanda.

1 Completa las oraciones.

Yo como Yo pido Yo ayudo a mi Yo limpio mi


66

sesenta y seis

2 Escribe en el recuadro tres actividades que podras llevar a cabo con tu equipo de trabajo.

Yo trabajo en equipo
1.

2.

3.

sesenta y siete

67

Leo y comprendo una receta


1 En pareja observen el texto que aparece a continuacin y contesten las siguientes preguntas. Cul es tu comida favorita? Para qu crees que sirven las recetas? Qu elementos deben tener?

Pizza entretenida
Qu se necesita? 1 base de pizza. 1 tomate. 3 cucharadas de salsa de tomates. 2 lonjas de jamn. 1 champin. 1 huevo cocido. 6 lonjas de queso mozarela. 1 vienesa. sal. Cmo lo hacemos? Reparte la salsa de tomate sobre la base de la pizza. Coloca sobre ella rodajas finas de tomate y el queso mozarela. Decora las pizzas como si fueran caras. Puedes usar la clara del huevo para hacer una nariz, las rodajas (con yema) para hacer los ojos. Con una salchicha partida por la mitad, haz la boca, y con el champin partido por la mitad, las orejas. YA EST LISTA!

68

sesenta y ocho

2 En grupos preparen esta rica receta. Recuerden limpiar la mesa y lavarse las manos antes de empezar. Al terminar, dejen todo limpio y ordenado. A disfrutar!

Bolitas de dulce

Qu se necesita? 1 bolsa de galletas. 1 tarro de leche condensada. 1 paquete de coco rallado. 1 pao para limpiar. 1 plato para poner las cocadas terminadas. 1 plato para moler las galletas y hacer la mezcla. 1 cuchara para unir. Cmo lo hacemos? Moler las galletas, apretndolas con las manos, sin abrir la bolsa. Mezclar las galletas molidas con la leche condensada. Repartir una porcin de la mezcla para cada uno. Formar las bolitas y pasarlas por coco rallado.

YA ESTN LISTAS!

Cuaderno de escritura, pgina 43.

sesenta y nuev

69

Lo que aprend
1 Lee las palabras y dibjalas en el recuadro que est junto a ellas.

tomate

nido

helado
2 Completa con

cama

un - una - unos - unas, segn corresponda.

3 Completa las palabras con

ca - co - cu.

min.
4 Completa las oraciones con

do.
hay y hoy.

leb a.

En el suelo un canasto. com pan con tomate.


70

setenta y dos cincuenta

5 Escribe los nombres de estos dibujos.

6 Lee las siguientes oraciones y completa con la palabra que falta.

Daniel se comi un Camila come un


Cmo trabaj?
Marca con una segn corresponda. S. No a veces

1. Comprend el cuento La unin hace la fuerza? 2. Le y escrib palabras con d, n, h, y t? 3. Identifiqu y us los artculos un, una, unos, unas? 4. Le y escrib palabras con ca, co, cu? 5. Le y escrib la palabra yo? 6. Comprend una receta? Qu me propongo para la prxima unidad?

setenta y y uno cincuenta tres

71

UNIDAD

Historia de familia

Comenta con tus compaeros Observa las imgenes de estas familias. Quines forman cada familia? En qu se parecen y en qu se diferencian? Conoces algn cuento o historia sobre alguna familia?, cul?
72

setenta y dos

Aprenderemos a:

Comprender un cuento. Leer y escribir palabras con f, r y g. Leer y escribir palabras con que y qui. Usar los signos de interrogacin y exclamacin. Escribir y usar la preposicin con. Comprender una noticia.

Nos comprometemos a:
Respetar a cada miembro de nuestra familia.

Ya lo s
1 Dibuja en tu cuaderno a tu familia. Cuntale a tus compaeros quines forman tu familia y qu es lo que ms te gusta hacer con ellos.

setetenta y tres

73

Escucho y comprendo un cuento


Antes de leer
Qu sabes de la familia del Ratn Prez? Escucha el cuento que leer tu profesora o profesor. Sigue la lectura en silencio.

La familia Prez-Ratones
Maga Villaln, escritora chilena.

En un viejo casern abandonado, viva una familia de roedores: Rockefort Prez-Abuelo, anciano ratn que bordeaba los cinco aos de edad, Rockefort Prez-Padre, ratn elegante vestido con traje gris y su esposa Ramona de Prez, una hermosa rata blanca, y sus tres cras: Rockefort Prez-Nieto, amante del queso como sus antepasados, Gauda, una ratita blanca vegetariana, y Parmesano, un ratn gordo que siempre tena hambre. Una lluviosa noche de invierno, Rockefort Prez-Abuelo se sent, con sus tres nietos, dentro de una caja de galletas, y les cont la historia Qu historia crees familiar, de la cual todos se sentan orgullosos:

que le cont el abuelo a sus nietos?

Hace muchsimo tiempo, en la Corte del rey Buby, vivi el Ratn Prez, un ratn muy pequeo, con sombrero de paja, lentes de oro, zapatos de lienzo y un bolso rojo colgado a la espalda. Ese ratn debi ir a recoger el primer diente de leche que al rey Buby se le cay, a la edad de 6 aos, pero el rey quera saber cmo eran los viajes nocturnos del Ratn Prez, y luch contra el sueo, para poder verlo Cul fue la misin del y acompaarlo. Ratn Prez?

74

setenta y cuatro

El ratn acept, y juntos hicieron el recorrido, visitando aldeas muy pobres. El rey, conmovido por tanta miseria, hizo prometer al Ratn Prez que cada vez que recogiera un diente de leche de un nio, le dejara un regalo. Desde entonces, la familia Prez ha cumplido con esta promesa.

Qu crees que hicieron los ratoncitos despus de escuchar la historia?

A la maana siguiente, los ratoncitos se levantaron muy temprano y comenzaron a recorrer la casona. Entonces fue cuando Gauda tuvo una gran sorpresa. Encontr un stano abandonado, lleno de tesoros. Llam a sus hermanos con voz chillona, los que bajaron, y quedaron boquiabiertos al ver tantos tesoros: una bodega de vinos, quesos, salames y jamones, muebles, juguetes, joyas, y un gran bal lleno de monedas. Rockefort Prez-Abuelo, Rockefort Prez-Padre, Ramona de Prez, Rockefort Prez-Nieto, Gauda Prez-Nieta, y Parmesano Prez-Nieto tenan ahora todo tipo de regalos para dar a los nios, por sus dientes de leche. El retrato de su tatara-tatara-tatarabuelo, el famossimo Ratn Prez, les gui un ojo desde la chimenea.
Gentileza de la autora.

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja en tu cuaderno estas palabras.

CASERN
casa muy grande.

S TA N O
pieza que est debajo de una casa.

setenta y cinco

75

Escucho y comprendo un cuento


1 Ordena las escenas del cuento del 1 al 3.

2 Marca con una

la tarea que dio el abuelo ratn a sus nietos.

3 Comenta con tus compaeros y compaeras las siguientes preguntas: Qu caractersticas tena la familia Prez-Ratones? Cul es la misin especial de esta familia? Qu misin te gustara que tuviera tu familia?

Reviso mis respuestas marcando


1. Orden las escenas del cuento.

No

2. Supe lo que el abuelo encarg a los nietos.

76

setenta y seis

Aprendo jugando
1 Busca las siguientes palabras en esta sopa de letras y pntalas. FAMILIA - GAUDA- GRIS - RATITA - QUESO - REGALO

F P G R I S P R

A T A R R I N E

M C E A Y L H G

I G Y T F A E A

L A J I A S A L

I U E T K O D O

A D A A O Z F V

T A X Q U E S O

2 Descubre la palabra escondida en esta rima. Fjate en las letras iniciales.

QUIERES COMER UN RICO TROCITO? ES DELICIOSO. SI QUIERES SOLITO O CON PANCITO.

La palabra escondida es:

setenta y siete

77

Leo y escribo las letras

F f
co estu so

F f

familia
Una familia de ratones, sentada en el sof una foto se sac y en un clavo la colg.

1 Observa la ilustracin y completa las palabras de los carteles con las slabas fa ,fe ,fi ,fo y fu.

tel

no

tos
2 Escribe dos palabras que contengan las slabas estudiadas.

Cuaderno de escritura, pginas 44 y 45.

78

setenta y ocho

q Q
Me das un queso?

Q q

que qui

queso
Qu rico quesito!, como queda poquito, har un quequito.

1 Lee el dilogo en parejas y luego encierra las slabas que y qui que encuentres.

No hay queso. Solo queda un queque.

Cmo? Quedan panqueques? Oh, no! Ests sordo como un mosquito.

Qu? Solo hay coquitos? Dame un poquito 2 Comenta las siguientes preguntas. Qu quera comer el ratn? Qu le ofreci la ratoncita? Qu habr comido el ratn finalmente?
Cuaderno de escritura, pginas 46 y 47.

setenta y nuev

79

Leo y comprendo los signos


los signos que se usan para preguntar y de 1 Pinta de color rojo color azul los signos que se usan para exclamar.

2 Lee y completa con los signos que corresponda.

Gauda est enferma


Qu te duele Ay, ay Qu te pas Me ca del sof Me duele la patita Qu puedo hacer Ya s , te har un masaje.

Aprendamos
Los signos de ? se usan para preguntar y los signos de ! se usan para expresar estados de nimo, como alegra, miedo o dolor.
Cuaderno de escritura, pgina 48.

80

ochenta

Leo y comprendo palabras que unen

con
1 Completa el men con lo que Parmesano quiere comer.

caramelo

palta

salsa de tomates

Ensalada de apio con Fideos con Smola con

2 Une con una lnea las palabras que completan la oracin.

El cepillo Los zapatos Un nio Un rey Una casa

los calcetines

con

la pasta de dientes un diente un reino un stano

Cuaderno de escritura, pgina 49.

ochenta y uno

81

Leo y escribo las letras

R r

ratn
A la corte del rey, el Ratn Prez lleg y un dientecito se llev.

R r
parra loro
rama

1 Ayuda al rey a encontrar la letra escondida. Pinta de color verde todas las celdas que contienen palabras que comienzan con r. Qu letra apareci? pito remolino carreta carro
am ar illo

tarro

torre
ruca

pe ra

pjaro

parrn perro
rat n

cartn
ro sa

escalera tesoro

amor

ro

2 Escribe el nombre de los dibujos.

El rey sui la y encontr un


Cuaderno de escritura, pgina 50.

82

ochenta y dos

perro

rr

rr

Corre aterrado el ratn. Corre que ya se le acerca ese perro comiln.

1 Observa los dibujos, lee las palabras y encierra las rr.

carreta

perro

torre

2 Contesta las siguientes preguntas. Cuntas r tiene cada palabra? Esa r suena fuerte o suena suave?

Aprendamos
r inicial rosa r suave mariposa rr fuerte zorro

Cuaderno de escritura, pgina 51.

ochenta y tres

83

Leo y escribo las letras

G g

gato

ga go gu

G g

ga go gu

1 Encierra las slabas ga - go y gu en las palabras.

gata

gusano

amigos

canguro

hormiga

2 Lee con tu compaero o compaera y subraya las palabras que tienen g.

Un gato gordo y comiln quiere comerse un ratn. El ratn se esconde asustado bajo el silln colorado y el gato se queda enojado.

Cuaderno de escritura, pgina 52.

84

ochenta y cuatro

gue

gue

gui

gui

1 Lee en voz alta y subraya las slabas gue - gui que encuentres.

Un pariente de los gatos


El guepardo es el animal ms rpido que hay en la tierra. Es de la familia de los gatos. Se alimenta de mamferos medianos como las gacelas. Su piel tiene lunares oscuros.
2 Completa con gue o gui las siguientes palabras.

Mi

tarra man

ra

Aprendamos
La g tiene sonido suave antes de a, o, u como en ga, go, gu. Si va delante de e o de i, para que tenga sonido suave, se escribe una u entre la g y la vocal como en gue, gui.
Cuaderno de escritura, pgina 53.

ochenta y cinco

85

Juego a leer
Letras divertidas

Ruso Riso Ros re con risa que da risa risuea. Ro, re, riamos con la Favor con favor se paga, favor con favor pagar, me favoreciste y te favorezco, favorecindome te favorecer. risa de este risueo que re y sonre.

Gato se escribe con ge, le dijo la gata a su gato, y el gato gateando le dijo: qu gentil es usted con Jueguitos y juegos, jugueteos y finteos. Jugar jugando, se va la vaca jugueteando. su gato!

86

ochenta y seis

Lectura compartida
1 Lee en voz alta con tus compaeros y compaeras. El Ratn Prez usaba sombrero de paja, lentes de oro, zapatos de lienzo y un bolso rojo colgado en la espalda.

El rey Buby esper a que llegara el ratoncito a buscar su diente de leche. Le pidi acompaarlo por la ciudad.

Esa noche, vivieron fantsticas aventuras buscando dientes. Buby se dio cuenta de la pobreza del pueblo.

El rey hizo prometer al Ratn Prez que llevara una moneda a cada nio que cambiara un diente.

ochenta y siete

87

Leo y comprendo una noticia


Descubro la lectura
1 Escucha atentamente la noticia que leer tu profesor o profesora. Dnde podemos ver noticias escritas? Observa la fotografa. De qu crees que trata esta noticia?

NOTICIAS
Biblioteca de Santiago celebrar el Mes de la familia con diversas actividades.
Lunes 7 de mayo de 2007

Con motivo de la celebracin del Da Internacional de la Familia, que la Organizacin de Naciones Unidas estableci, en 1994, para el da 15 de mayo, la Biblioteca de Santiago ha preparado algunas actividades que invitan a la familia a participar. Habr presentaciones de cuentacuentos todos los sbados y domingos de mayo en la Sala Infantil de la biblioteca. Se han programado Cuentos en Familia, una actividad diaria en la que tras la lectura de un relato, se desarrollar un taller de manualidades. Tambin, la Fundacin de Artesanas de Chile mantendr abierto durante todo mayo un taller en el que las familias podrn participar para aprender diversas tcnicas de este oficio.
Magglio Chiuminatto. Periodista de la Biblioteca de Santiago. En: http://www.lasegunda.com

88

ochenta y ocho

2 Escucha las preguntas y contesta. Qu se celebra el 15 de mayo? Qu actividades se realizarn en la Biblioteca de Santiago? Crees que es importante celebrar el Da de la Familia?, por qu? 3 Inventa una noticia entretenida sobre la familia. Puedes pedir ayuda para escribir algunas palabras que no conozcas.

(Titular)

Cuaderno de escritura, pginas 54 y 55.

ochenta y nuev

89

Lo que aprend
1 Escucha el texto e invntale un ttulo.

El pap ratn era muy elegante y su esposa Ramona era una hermosa rata delgada y muy fina. Gauda era como su mam, simptica y muy delgada. Parmesano era un gordo goloso.

2 Contesta las siguientes preguntas. Cmo era pap ratn?

Cmo era Gauda?

90

novnta

Lo que aprend
3 Escribe el nombre de cada dibujo, separndolo en slabas.

4 Lee las respuestas y escribe las preguntas. No olvides poner los signos correspondientes.

- Quiero comer guindas y panqueques.

- Estoy en primero bsico.

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

. S

No

1. Comprend el cuento La familia Prez-Ratones? 2. Le y escrib palabras con f, r, y g? 3. Le y escrib palabras con que, qui? 4. Aprend a usar los signos de interrogacin y exclamacin? 5. Aprend a usar la preposicin con? 6. Comprend una noticia? Qu me propongo para la prxima unidad?

novnta y uno

91

Captulo 2
Leo y escribo para comunicarme
Marquen con una
Unidad 5

en el

que expresa lo que piensan.

Celebro con mis amigos


Antes de comenzar Despus de trabajar

No
Sabes lo que es una celebracin? Sabes escribir una invitacin? Puedes leer pequeos textos?

No

Unidad 6

Gente de mi tierra
Antes de comenzar Despus de trabajar

No
Conoces alguna leyenda de tu pas? Has escuchado o ledo una paya? Conoces el Himno Nacional de Chile?

No

Unidad 7

Mis sentidos son un regalo


Antes de comenzar Despus de trabajar

No
Puedes leer todas las palabras que te rodean? Puedes escribir muchas palabras? Piensas que es importante leer y escribir?

No

92

novnta y dos

Al final del captulo contesto: El cuento que ms me gust fue: 1. El cumpleaos de la cebra 2. Cmo nacieron los copihues? 3. Historia de una cancin

Qu aprendiste durante el ao?

novnta y tres

93

UNIDAD

Celebro con mis amigos

Comenta con tus compaeros Observa la imagen y nombra los personajes que aparecen. Qu crees que estn celebrando estos animales? Te gustan las celebraciones?, cules? Cul es tu celebracin ms importante?
94

novnta y cuatro

Aprenderemos a:

Comprender un cuento. Leer y escribir palabras con za, zo y zu. Leer y escribir palabras con ce y ci. Leer y escribir palabras con b y j. Comprender una invitacin.

Nos comprometemos a:

Expresar respetuosamente sentimientos, deseos e ideas a los dems.

Ya lo s
1 Cmo te gustara celebrar tu prximo cumpleaos?

novnta y cinco

95

Escucho y comprendo un cuento


Antes de leer
Al leer el ttulo de este cuento, de qu crees que tratar? Qu conoces de las cebras? Cmo ser un cumpleaos de animales? Escucha el cuento que leer tu profesor o profesora.

El cumpleaos de la cebra
Haba comenzado a llover. La cebra Ceci se preocup porque esa tarde dara una gran fiesta en la terraza de su casa. Sera su primer cumpleaos en ese bosque y haba invitado a todos sus amigos. Si sigue lloviendo tendr que suspenderlo o hacerlo dentro de la casa le dijo a su mam. El camello y el canguro son tus invitados ms grandes agreg la mam, lo mejor ser decirles que no caben dentro de la casa. S dijo, har otro cumpleaos en la primavera y los invitar.
Lila Caldern, escitora chilena.

Por qu la cebra tendra que suspender su cumpleaos?

Le pedir a la golondrina que traiga a los zancudos y a la gaviota que pase a buscar a los caracoles. Pero el temporal haba cortado las lneas telefnicas y no hubo cmo avisarle a nadie lo del cambio de planes, entonces la mam dijo que hara un tnel de Por qu la cebra Ceci no paraguas y nadie se mojara.
pudo avisar a sus amigos que suspendera el cumpleaos?

96

novnta y seis

Finalmente llegaron todos los amigos y tambin las gallinas, que no haban sido invitadas. Ms tarde, el bho encendi la televisin, y vio al len periodista anunciando que un bandido haba escapado de la crcel. Mostraron unas fotografas de una mula vestida con un traje a rayas, entonces las gallinas corrieron el rumor de que era igual a la cebra duea de casa. La recompensa despert la ambicin del zorro, quien llam por telfono celular a la polica.

Por qu crees que el zorro llam a la polica?

Estaban todos cantando cuando aparecieron los osos policas. La cebra lloraba mientras le ponan las esposas pero un caballo de carrera avis que todo era un error. Las autoridades prometieron que nunca ms vestiran a los presos con esos buzos que se parecan tanto a la piel de cebra. La fiesta dur varios das, as lo contaron los diarios donde se vean todos los animales felices en las fotografas.
Cmo crees que termin esta historia?, por qu? Gentileza de la autora.

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja en tu cuaderno estas palabras.

TNEL
largo paso que permite llegar de un lugar a otro.

CRCEL
lugar donde se detiene a los presos.

novnta y siete

97

Escucho y comprendo un cuento


1 Marca con una la respuesta correcta. Quines iniciaron el rumor de que la cebra era delincuente?

Qu sugiri la mam cebra para solucionar el problema de la lluvia?

Cul fue la foto que apareci en el diario?

Reviso mis respuestas marcando

No

1. Supe reconocer la solucin que dio la mam cebra. 2. Identifiqu la foto que sali en la televisin. 3. Identifiqu al o los animales que iniciaron el rumor.

98

novnta y ocho

Aprendo jugando
1 Completa el crucianimal respondiendo estas adivinanzas.

1 Caminando con esmero hasta


el hormiguero.

1 4 2

2 Lenta, lentita, cuando me


asusto me escondo en mi casita.

3 Duermo siesta en el
tejado y me gusta comer pescado. 3

4 Largo y delgado soy,


debajo de la tierra estoy.

2 Escribe en las lneas la letra que representa cada nmero y despus completa la oracin con la fecha de tu cumpleaos.

M U R 1 2
4

C 4
2

I 5
1

E 6 P

L 7
7

A G O 8
6

9 10
8

10

novnta y nuev

99

Leo y escribo las letras

z Z

Z z

zorro

za zo zu

za zo zu

Zorrito, zorrito, a dnde vas tan bonito? A la fiesta de la cebra, a llevarle un regalito.

1 Lee y encierra las slabas za - zo - zu.

El zorro va a la fiesta
El zorro perdi sus zapatos azules. Llam al zancudo desde su telfono celular. Zancudo, zancudo, tienes t mis zapatitos azules? No respondi el zancudo, estn donde el zapatero. Y ahora, qu usar para ir a la fiesta?

2 Lee y responde pintando el

del mismo color que la pregunta.

Qu perdi el zorro? A quin llam? Dnde estn sus zapatos?


100

Al zancudo. Donde el zapatero. Sus zapatos.

cien

3 Encierra solo los dibujos que tengan en su nombre las slabas za, zo, zu.

4 Lee y descubre la palabra que est escrita desordenadamente, subryala y copia la oracin en forma correcta. Zulema come un rico alzomuer.

En el cerro hay zorros y zazorles.

5 Completa con las slabas

za - zo - zu, segn corresponda.

a car a les merlu eri nahoria terra


Cuaderno de escritura, pginas 56 y 57.

ciento uno

101

Leo y escribo las letras

C c

C c

ce ci

ceb a
La cebra Ceci soy. Muy feliz estoy, pues me celebro hoy.

ce ci

1 Lee la invitacin que mand Ceci a sus amigos y encierra las palabras que tengan las slabas ce y ci.

Queridos amigos: Har una fiesta en la terraza de mi jardn que tiene vista hacia el cerro, bajo el cielo si no . No falten a esta celeb acin que ser el da cinco de este mes. Lo pasaremos muy ien y estaremos todos felices. La ceb a Ceci.
2 Comenta las siguientes preguntas con tu compaero o compaera. Les gustan las fiestas?, por qu? Qu regalos aprecian ms: los del corazn o los materiales?, por qu? Hagan un listado de regalos que no son materiales. 102

ciento dos

3 Lean todos juntos el siguiente texto.

Qu sabes de las cebras?


Es un animal mamfero, tiene la piel rayada y es muy parecido al asno. Por su hermosa piel rayada este animal ha sido perseguido por cazadores de pieles. Por esta razn, hoy hay menos cebras.

4 Marca lo que corresponda.

son parecidas a los asnos. Las cebras son perseguidas porque... su piel es hermosa. son mamferos.

5 En tu cuaderno, haz un dibujo de un regalo de cumpleaos para Ceci.

Cuaderno de escritura, pginas 58 y 59.

ciento tres

103

Leo y escribo las letras

B b

ho
El bho miraba bonitas boinas, bolitas baratas, bufandas y botas.

B b
1 Lee y encierra las palabras que tengan letra b.

El bho es un ave nocturna que se alimenta de animales como conejos y ratones. La vista y el odo son los sentidos ms tiles que tiene para buscar su alimento. Sus ojos son bastante rgidos, pero gira su cabeza fcilmente. Habita por lo general en zonas boscosas.

2 Marca con una

lo que corresponde, segn el texto que leste.

El bho habita en...

el desierto.

el bosque.

la ciudad.

104

ciento cuatro

3 Lee y subraya las palabras con b.

Bho actualizado
Como el bho es muy sabio y se mantiene al da, sabe que sin lpiz tambin podemos escribir a un amigo. Por eso, us su computador para enviar un bonito saludo de cumpleaos a Ceci por mail.

4 Lee el correo que el bho envi a la cebra Ceci.

el lobo.com

elefante@laselva.com

la fiesta

Hola, amiga Ceci! Feliz cumpleaos! Te deseo que tengas un bonito da y que por la tarde, en la fiesta, podamos bailar y brindar con jugos de ricos sabores. Carios, Tu amigo Bho.

5 Escribe en tu cuaderno las palabras con b que aparecen destacadas.

Cuaderno de escritura, pgina 60 y 61.

ciento cinco

105

Leo y escribo las letras

J j
1 Lee y pinta las letras j.

J j

jirafa
La jirafa Josefa juntaba juncos en el juncal. Los contaba, los juntaba y a Ceci los regalaba.

La jirafa es alta, tan alta como una casa de dos pisos. Puede medir hasta cinco metros de altura. Se alimenta de hojas de rboles. Para tomar agua separa sus patas y baja su cabeza hasta el suelo, pues no puede hincarse.
2 Escribe S o No, de acuerdo al texto y a la imagen.

La jirafa es tan alta como un rbol. La jirafa se alimenta de hojas de rboles. La jirafa se hinca para tomar agua.

106

ciento seis

3 Marca con una

la palabra que completa la oracin.

una persona. La jirafa es alta como... una casa de dos pisos. un auto.
4 Ayuda a la jirafa Josefa: escribe cada palabra en el casillero correspondiente.

teja lija conejo jamn jalea Jaime Juan jirafa

Nombre

Objetos

Animales

Alimentos

Cuaderno de escritura, pginas 62 y 63.

ciento siete

107

Juego a leer
Letras divertidas

1 Lee y comparte estos chistes.

Cul es el santo ms cuadrado? San Marcos. Cul es la santa que tiene pepas? La San-da.

Llega un nio donde la mam y le dice:

jajajaja

Mami, mami, en la escuela me dicen el elctrico.

Un nio le dice a otro: - Quieres que te cuente un chiste al revs? - Ya. - Empieza a rerte.

jijiji

Y la madre le pregunta: Y qu haces? Y el nio le contesta: Les sigo la corriente.

Un tomatito y una tomatita van cruzado por la calle y un auto atropella al tomatito. - Qu te hicieron? - le dice la tomatita. Y el tomatito responde: - Ketchup.

108

ciento ocho

Lectura compartida
1 Lee junto a tus compaeros y compaeras en voz alta.

Las autoridades anuncian que nunca ms los delincuentes usarn esas ropas.

Armar un tnel de paraguas sera la solucin para realizar la fiesta.

La televisin anuncia que un bandido se ha escapado de la crcel.

Cuaderno de escritura, pginas 64 y 65.

ciento nuev

109

Leo y comprendo una invitacin


Descubro la lectura
1 Observa muy bien esta invitacin y lee todo lo que en ella dice.

2 Comenta con tus compaeros y compaeras las siguientes preguntas. Qu datos aparecen en una invitacin? Para qu se envan invitaciones? A qu otro tipo de celebraciones se puede invitar?

110

ciento diez

3 Hagamos una invitacin de cumpleaos.

Necesitan
Lpices de colores. Hojas blancas. Lpiz grafito.

Cmo lo harn?
1. Doblen la hoja blanca en la mitad. 2. Hagan un dibujo como portada de tarjeta. 3. Abran la tarjeta y escriban la invitacin.

Cuaderno de escritura, pginas 66 y 67.

ciento once

111

Lo que aprend
1 Une cada palabra con el dibujo que corresponda.

zancudo

jirafa

zapatilla

cebra

zorro

2 Escribe dos palabras que tengan las slabas:

za

ce

zo

ci

zu

112

ciento doce

3 Lee cada oracin y une con el dibujo que corresponda.

El zancudo pic a Cecilia.

Bernardo juega a la pelota.

La jirafa est comiendo hojas del rbol.

El zorro corre con el conejo.

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

. S

No

1. Comprend el cuento: El cumpleaos de la cebra? 2. Le y escrib palabras con za-zo-zu? 3. Le y escrib palabras con ce-ci? 4. Le y escrib palabras con b y j? 5. Pude hacer una tarjeta de invitacin? Qu me propongo para la prxima unidad?
Cuaderno de escritura, pginas 68 y 69.

ciento trece

113

UNIDAD

Gente de mi tierra

Mi nombre es Llufke, soy mapuche y te saludo: mari, mari! Soy Vaitiare, vivo en la Isla de Pascua y te saludo, iorana!

Soy Sarita y vivo en Puerto Edn, en la Regin de Magallanes.

Me llamo Amaru y te saludo desde el norte.

Comenta con tus compaeros Observa la imagen. De qu pas crees que son estos nios? Qu conoces de Chile? Qu es lo que ms te gusta de Chile?
114

ciento catorce

Aprenderemos a:

Comprender una leyenda. Leer y escribir palabras con ge y gi. Leer y escribir palabras con ll, ch, y v. Comprender seales del trnsito.

Nos comprometemos a:
Respetar y participar de las diferentes tradiciones de mi pas.

Ya lo s
1 Contesta estas preguntas en tu cuaderno.

Qu es lo ms lindo que tiene el lugar en el que vives? Cmo es la gente de tu pueblo o ciudad? Qu tradiciones conoces del lugar donde vives?

ciento quince

115

Escucho y comprendo una leyenda


Antes de leer
De qu crees que trata la siguiente leyenda? Qu crees que son los copihues?, los conoces? Qu sabes del pueblo de los mapuches? Escucha la leyenda que leer tu profesor o profesora.

Cmo nacieron los copihues


Leyenda mapuche.

Hace mucho tiempo, vivan en una pequea ruca, una linda mapuche y su padre. Todas las tardes iban al bosque, y mientras l cortaba lea, ella jugaba con las ramas cadas. Siempre contemplaba los rboles altos, y pensaba: qu lindo sera si tuvieran flores! Todo es tan verde, pero no hay flores. Un da, se qued sola junto a un rbol mirando hacia arriba. De pronto se le acerc una machi y le dijo: Yo s que t deseas que los bosques tengan flores. S, s respondi la joven mapuche. Se vera tan lindo! A m me gustara ser una flor y subir hasta la punta de ese pelln. Si t quieres, yo puedo convertirte en una flor. Pero cmo? Tendrs que venir muy temprano en la maana y yo te dar algunas hierbas. Te dormirs, y te convertir en una flor. Pero cuando lo seas, debers evitar que las manos de los curiosos te corten. Maana tempranito estar aqu.

Cmo crees t que la machi podr convertir a la joven mapuche en una flor?

116

ciento diecisis

Al da siguiente, muy temprano, acudi al mismo pelln. La machi prepar unas hierbas que la nia bebi, y se qued dormida. Entonces la machi le sac el corazn, y exprimi su sangre sobre una hoja. Poco a poco la hoja se ti de rojo. Luego, la colg de una rama, y agreg: Te he dado el color ms vivo, por lo que todos querrn cogerte, pero debes evitarlo, pues irs pintando con tu color a otras hojas, y as se convertirn en flores. Ese da en la tarde, las hijas del cacique vinieron a jugar al bosque. Una de ellas vio la flor, y le pidi a sus hermanas que le ayudaran a sacarla. Una de las nias quiso arrancarla con un palo largo, pero la flor subi a una rama ms alta. Como no logaron su objetivo, las nias le pidieron a su padre que les sacara la flor. El cacique mand a un joven fuerte y gil, el que subi al pelln para arrancar la flor, pero fue intil. Ella saltaba ms alto, y se esconda entre las ramas. Desde entonces, los copihues crecen enlazados a los troncos y a las ramas ms altas de los rboles. Y all se ven rojos como fuego, dando alegra a los bosques, pero muy altos, para que no los corten, ni les quiten la vida.

Qu fue lo que la machi le dijo a la joven mapuche que deba evitar?

Por qu los copihues crecen enlazados en la parte ms alta de los rboles? Archivo editorial.

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja en tu cuaderno estas palabras.

MACHI
curandera de los mapuches.

PELLN
rbol de madera muy dura.

ciento diecisiete

117

Escucho y comprendo una leyenda


1 Marca con una : quin convirti a la linda mapuche en copihue?

2 Numera del 1 al 3 la secuencia de la historia.

3 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La

se convirti en

El

no pudo dar los

a las

Reviso mis respuestas marcando


1. Supe quin convirti a la joven en copihue.

No

2. Orden las escenas del cuento correctamente. 3. Identifiqu los hechos verdaderos y falsos. 118

ciento dieciocho

Aprendo jugando
1 En la siguiente sopa de letras, busca y pinta cuatro palabras de la lengua mapuche: machi, machitn, kultrn, mapuche.

S R M K L N

O I A U M A

M S C L A L

A O H T P L

C S I R U E

H L T C R

I A N H C

L S N M E H

2 Descubre la clave: escribe la letra que representa cada nmero para completar la oracin con la palabra que falta.

N 1 L

E 2

U M A 3 4 P 5

T 6

I 7 H

C O 8

9 10

10

10

B L

ciento diecinuev

119

Leo y escribo las letras

Ge ge

gente
Gente del norte, gente del sur, gente del mar y de la cordillera, gente del campo y de la ciudad... Toda es gente de mi tierra!

Ge ge
1 Lee y pinta las slabas ge.

As somos los chilenos

generosos

gentiles

inteligentes

2 Observa y lee esta postal.

Hola! D esde este hermoso lugar, me acord de una persona inteligente, generosa y genial. Esa persona eres t! Te quiere, Genaro.

Septiemb e, 2008.

3 Encierra las slabas ge que encuentres.

120

ciento vinte

Gi gi

girasol
Bonita flor es el girasol, que gira y gira buscando el sol.

Gi gi
1 Lee y pinta las slabas gi.

girasol
2 Lee el caligrama.

imaginacin
s o tu her

mgica

dorand

mosos

como

El caligrama es un poema cuyas palabras forman una figura.

el

sol,

talos p

en su ca

al so do

, gira asol , gira r i g a sol, gira, gir

l.

Cmo voy?

Elige algunas palabras y escribe en tu cuaderno un caligrama. gitana - ngel - gemelos - gelatina - genio

Cuaderno de escritura, pginas 70 y 71.

ciento vitiuno

i r as a, g o

l,

lor.

as

miran

gir

Gi ra,

as

a, Gir gir

gir

121

Leo y escribo las letras

Ll ll
caballos

Ll ll

llama
La llama en la cordillera
espera al pastorcito que contento llega.

1 Observa la imagen, lee las palabras y encierra las letras ll.

cordillera

gallina gallo pollos


2 Marca con una Dnde viven las llamas? la alternativa correcta. Dnde viven las gallinas?

llamas

En la cordillera. En la costa.

En el establo. En el gallinero.
Cuaderno de escritura, pginas 72 y 73.

122

ciento vintids

nia
A dnde vas, nia bonita, a dnde vas tan de maana? Voy a buscar unas flores, voy al pie de la montaa.

pauelo montaa ua

1 Observa la imagen, lee las palabras y encierra la letra .

pia

araa

2 Lee y marca con una

la palabra que completa la oracin.

la montaa. La nia bonita va en la maana a el cerro. la escuela.

Cuaderno de escritura, pginas 74 y 75.

ciento vintitrs

123

Leo y escribo las letras

Ch ch

Ce, hache, i... Chi!


Ele, e... Le! Chi, chi, chi, le, le, le. Viva Chile!

Chile

Ch ch
1 Lee y encierra las letras ch que encuentres.

La machi y el machitn
La machi es la curandera de los mapuches. El machitn es la ceremonia mapuche para sanar a los enfermos. La machi muele las hojas del canelo para hacer su medicina. Tambin baila al comps del kultrn y as echa fuera los males del enfermo. La machi habla en mapudungn, lengua de los mapuches.

2 Marca S o No, segn corresponda.

La machi en el machitn sana a los mapuches. La machi es una guerrera mapuche. La machi baila y echa fuera los males.
Cuaderno de escritura, pginas 76 y 77.

S S S

No No No

124

ciento vinticuatro

V v

volcn
Al volcn Corcovado
suba de frente y baje de lado.

V v
1 Lee y encierra las slabas con la letra v.

Cerca del volcn


viento volantn

volcn vaca velero

2 Completa las oraciones escribiendo la palabra que corresponda.

Ellos navgan en el Ella ordea a la


Cuaderno de escritura, pgina 78 y 79.

. .
ciento vinticinco
125

Juego a leer
Letras divertidas
1 Lee y aprende estos versos de una cueca.

Arco iris de tres colores (Cueca)


Lloviendo se fue el invierno y llorando los dolores: brill en el cielo chileno arco iris de tres colores. Una paloma hermosa mrala t! aletea en el patio nido de luz. Nido de luz ay s! mrala t: copihue blanco, rojo y el cielo azul. Flamea en la bandera la primavera.
Floridor Prez, chileno, en Navegancias, Editorial Zig-Zag, 2000.

126

ciento vintisis

2 Lee las siguientes payas, selecciona una, aprndela y rectasela a un compaero o compaera. Es Chile mi patria bella, su vida no tiene fin. Bandera con una estrella, igual que mi volantn.

El Norte es cobre y minerales. El Sur, espuma en el mar. El Centro es uva y vegetales. Rapa Nui es tierra insular.

Mario Reyes Moreira, Profesor de Educacin Musical.

3 Ahora, te toca. Inventa una paya, escrbela en los rieles y luego lela a tu curso.

ciento vintisiete

127

Juego a leer
Lectura compartida
1 Escucha, repite y juega a leer en pareja estos dilogos.

Qu lindos seran los rboles si tuvieran flores!

Yo te convertir en flor. Miren, esas flores parecen llamas de fuego.

Tratemos de sacarlas!

Pap, aydanos! Queremos las flores!

No puedo! La flor salta de rama en rama.

Je, je, je! Nunca me atraparn.

Pedir a un joven que las corte.

128

ciento vintiocho

2 Lee y une con una lnea segn corresponda.

Los pescadores del norte y del sur pescan en el mar generoso.

Con mucha paciencia, los campesinos vigilan los cultivos.

Los mineros se internan por tneles para sacar el valioso mineral.

Cuaderno de escritura, pginas 80 y 81.

ciento vintinuev

129

Leo y comprendo seales del trnsito


Descubro la lectura
1 Observa las seales del trnsito y trata de explicar lo que significan. Dnde has visto carteles como estos? Estos carteles nos sealan lo que tenemos que hacer, recuerdas alguno de ellos?

Obligacin

Prohibicin

Las seales de trnsito se usan para ensear a las personas a evitar accidentes. Existen seales que obligan y otras que prohben.

130

ciento treinta

2 Une con una lnea cada seal del trnsito con su significado.

No estacionar

No entrar

Pare

Ceda el paso

ciento treinta y uno

131

Lo que aprend
1 Completa cada oracin con la palabra que corresponde.

llave copihue El

mapuche Chilo

vaca and

es un ave que no vuela.

La machi pertenece al pueblo

El

es nuestra flor nacional.

La

nos da la rica leche.

En

cuentan muchas leyendas.

Esa es la

de la puerta.

132

ciento treinta y dos

2 Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

. S

No

1. Comprend la leyenda Cmo nacieron los copihues? 2. Le y escrib palabras con ll, ch, , y v? 3. Le y escrib palabras con ge y gi? 4. Comprend las seales de trnsito?

Qu me propongo para la prxima unidad?

ciento treinta y tres

133

UNIDAD

Mis sentidos son un regalo

Comenta con tus compaeros Qu observas en la imagen? Cules son los sentidos? Crees que los sentidos son un regalo?, por qu?
134

ciento treinta y cuatro

Aprenderemos a:

Comprender un cuento. Leer y escribir palabras con las letras x, y, k y w. Leer y escribir palabras con ge y gi. Leer y escribir palabras con bl, dr, gr, fr, fl, pr, pl, br, gl, cr, cl, tr, tl. Comprender una noticia.

Nos comprometemos a:
Respetar y valorar la vida y nuestro cuerpo.

Ya lo s
1 Comenta con tu grupo la siguiente oracin. Nuestros sentidos nos ayudan a apreciar las maravillas del mundo en que vivimos.

2 En grupos organicen una representacin artstica, en donde se utilicen los sentidos y mustrenla a sus compaeros.

ciento treinta y cinco

135

Escucho y comprendo un cuento


Antes de leer
De qu crees que tratar el cuento Historia de una cancin? Qu personajes crees que tendr? Escucha el cuento que leer tu profesora o profesor. Sigue la lectura en silencio.

Historia de una cancin


Annimo.

Hace muchos aos, en una lejana ciudad de Oriente, viva un msico, llamado Al Schan. Compona canciones, con mucho xito, pero le fue mal y de pronto se encontr arruinado. Decidi viajar a Bagdag a la corte del sultn, a probar suerte. En el camino se encontr con una joven que cantaba una hermosa cancin. Al Schan, emocionado le dijo, podras cantarla de nuevo?, la quiero aprender. Ella le contest, Tendrs que darme una moneda si quieres escucharla. Y el msico se la dio, pero estaba tan impresionado con la cancin y la muchacha, que no pudo aprenderla, y le dijo: Por favor, repite la cancin, pues no pude aprenderla. Debers darme otra moneda, pues si la aprendes y la cantas en la corte, ganars mucho dinero. Ah acurdate de m. El msico lo prometi, le dio su Qu le prometi el msico Al Schan a la ltima moneda, aprendi la cancin, se despidi joven que le ense la de la joven, y sigui su viaje. cancin? Ya en Bagdag, sin saber adnde ir, entr en una mezquita a decir sus oraciones. De pronto un anciano se le acerc: De dnde vienes? le pregunt. Vengo de muy lejos, y soy msico. Quiero probar suerte aqu. 136

ciento treinta y seis

Yo soy familiar del sultn, y l ama la msica le explic el anciano. Te ayudar, pues he visto bondad en tu rostro. Salieron de la mezquita hacia la casa del anciano, donde comi y le regalaron hermosos trajes. Al anochecer, ambos se dirigieron al palacio del sultn. Entraron en un saln donde haba msicos, pintores, bailarines, poetas y actores.

A dnde llev el anciano al msico Al Schan?

Al rato, un criado indic a uno de los msicos que comenzara su interpretacin. Cuando el msico empez a cantar, Al Schan reconoci la cancin. Era su primera creacin. Y cuando el msico termin, Al Schan le dijo que la cancin estaba incompleta, pues le faltaba la ltima parte. El cantante molesto le pregunt que por qu lo correga, y l le dijo que era el autor de esa cancin. Le pidieron que cantara sus canciones, y al hacerlo incluy la que le haba enseado la mujer. El sultn y los ministros salieron desde detrs de un tapiz, donde escuchaban, para conocer al msico, y el sultn quiso saber cundo haba compuesto la ltima cancin. El contest que no era el autor, que se la haba enseado una joven en el camino. El sultn, Qu logr Al Schan al emocionado por su honradez, dijo: Busquen a esa extraordinaria joven y triganla ac. Desde hoy , cantar en el palacio la cancin que le ense ella y Al Schan sern los cantores de mi palacio. la joven?
Las mil y una noches. Archivo editorial

Despus de la lectura

Aprendo palabras nuevas


Dibuja en tu cuaderno estas palabras.

PA L AC I O
casa donde viven los reyes.

S U LT N
rey de los turcos.

ciento treinta y siete

137

Escucho y comprendo un cuento


1 Marca con una la respuesta correcta.

Qu es un sultn? Un pintor. Un msico. Un rey.

Qu es una mezquita? Un hospital. Un lugar de oracin. Una escuela.

2 Encierra con una cuerda al personaje que ayud a Al Schan.

3 Escribe una V si es verdadero y una F si es falso.

Al Schan es un msico que viaja a la corte del sultn. Una joven lo ayuda y a cambio le pide unas monedas. En la ciudad, un anciano lo asalta y le roba su dinero.

Reviso mis respuestas marcando


1. Supe qu es un sultn. 2. Supe lo que es una mezquita. 3. Supe quin ayud a Al Schan. 138

No

ciento treinta y ocho

Aprendo jugando
1 Lean las palabras del recuadro y sigue las indicaciones que se presentan a continuacin.

koala xilfono

kiwi kiosco

pingino payaso

Encierra en un Encierra en un Encierra en un Encierra en un Encierra en un Encierra en un

al personaje que hace rer. la palabra que corresponde a una fruta. el instrumento musical. el lugar donde se venden diarios. el ave que vive en el polo sur. el animal que vive en los rboles.

2 Ahora encuentra las mismas palabras en esta sopa de letras y pntalas de distintos colores.

o x m k p e

t i p i i r

k l a o n s

o o y s g k

a f a c i

l o s o i w

a n o g n i

m o n t o f

ciento treinta y nuev

139

Leo y escribo las letras

X x

xilfono
Xilfono y saxofn tocaban aqu y all; un da en Concepcin, y otro en Combarbal.

Xx
flauta violn

1 Nombra los instrumentos musicales de la imagen y encierra los que tengan la letra x.

saxofn

piano

xilfono

guitarra

tambor

Qu instrumentos conoces?, qu sentidos te ayudan a apreciarlos? Cul de ellos te gustara tocar? Qu nombre reciben las personas que tocan los siguientes instrumentos: piano,violn y flauta?
Cuaderno de escritura, pgina 82.

140

ciento cuarenta

kimono
Mi nombre es Keico, soy de Japn. Visto kimono para las fiestas de tradicin.

K k

1 Encierra en un crculo las slabas con k.

kiosco

koala

kilogramo

kilmetro

2 Lee en voz alta y encierra las slabas con k.

Una maana, Kazuo sali de su casa en Kobe con su caa de pescar. Quera vender muchos peces, para viajar a Osaka, pero solo pesc un kilo de algas. Mirando a su gato, se lament: Con esto no avanzaremos ni un kilmetro!
Cuaderno de escritura, pgina 83.

ciento cuarenta y uno

141

Leo y escribo las letras

Y y

payaso
Soy un payasito del circo, tengo cuerpo de aserrn..., si me aprietan un resorte, muevo mis manos as...

Y y
mayonesa yate yegua

1 Lee las palabras y encierra las slabas con y.

yeso

papaya

Dibuja orejas de koala a sus zapatos.


ta tiene e u q a h c a L ysculas y a m , x , X letras s. minscula

Dibuja un pingino parado en su cabeza.

El pantaln es rayado: rayas cortas y largas.

2 2 Sigue las instrucciones de los carteles y completa al payaso.


Cuaderno de escritura, pgina 84.

142

ciento cuarenta y dos

W w

W alt D isney
Walt Disney los dibuj, nosotros nos divertimos. Con Donald, Mickey y Minnie, nos remos y aprendimos.

Ww

1 Lee y encierra con una cuerda las palabras que tengan la letra w.

Sabas que...? Walt Disney fue el creador de muchos personajes animados como: el ratn Mickey, Pluto y Tribiln, entre otros.

Sabas que...? Wolfgang Amadeus Mozart fue un msico genial; su primera composicin la realiz a la edad de 5 aos.
Cuaderno de escritura, pgina 85.

ciento cuarenta y tres

143

Leo y escribo las letras Ge Gi ge gi

cigea
Cigeita, cigeita, volando vas por el cielo. Arrancando del agita, vuelas muy alto y ligero.

Ge Gi ge gi
1 Lee y encierra la palabra con ge.

Sabas que la cigea no puede trinar como otras aves? Ella crotora, es decir, emite un sonido parecido al de las castauelas; lo hace abriendo y cerrando su pico. La cigea es un ave de patas, cuello y pico largos. A la cigea le gusta anidar en torres y campanarios.
2 Contesta escribiendo S o No segn el texto.

Las cigeas:
trinan como todas las aves. anidan en torres y campanarios. emiten un sonido similar al de las castauelas.

Cuaderno de escritura, pgina 86.

144

ciento cuarenta y cuatro

3 Lee y memoriza para recitar a tus compaeros y compaeras.

Cigea Qu extrao acento me trae el viento! Si no es un trino, qu es lo que siento? Viene del cielo?, viene del valle?, o de la torre que est en la calle? Es la cigea la que crotora, cual castauela que canta o llora. Es la cigea que desde el nido, llama a su amado que est escondido.
Astrid Fernndez, chilena.

4 Completa las palabras con ge o gi, segn corresponda.

pin

no

un

nto

para

ro

ver

nza

ciento cuarenta y cinco

145

Leo y escribo las letras


1 Lee en parejas estos chistes y encierra las palabras que tengan: br, bl, pr, tr, cl, gl, gr.

Qu le dijo
... un libro de matemtica a un libro de lenguaje?

Tengo tantos problemas!

... un rbol a otro?

... un triciclo a otro?

Crrete que me haces sombra. ... un globo a un alfiler?

Cuando sea grande quiero ser bicicleta. Me revienta que me pinchen.


146

ciento cuarenta y seis

2 Sigue leyendo y encierra las palabras con: cr, dr, br, fl, fr, pl y gr.

Cristin Andrs, viene el doctor Bruno a verte. Dile que no puedo atenderlo porque estoy enfermo.

Mam, los humanos son encantadores con nosotras, las polillas. Cada vez que nos ven, nos aplauden.

Te gusta el flan de frutilla?

Me encanta!

Y el arroz?

No!, me deja la boca llena de granos.

Cuaderno de escritura, pginas 87 a la 93.

ciento cuarenta y siete

147

Juego a leer
Letras divertidas
1 Lee y aprende este poema.

La sombrilla
Su pollera de colores una sombrilla mostr y una estrella que pasaba se detuvo y exclam: Qu sombrero tan brillante, llamarada es de color! Dime, amiga, lo has comprado o es regalo de un pintor? Lo ha trado una doncella para cubrirse del sol. Te dar anillo de luces si lo puedo llevar hoy. Imposible, doa Estrella, que el sombrero te d yo, pues, de qu sirve tu anillo para detener el sol?
Sylvia Puentes de Oyenard, en Trampoln. Gentileza de la autora.

148

ciento cuarenta y ocho

Lectura compartida
1 Lee y numera la imagen que corresponde a cada texto.

1
Un joven msico conoci a una mujer que le ense una hermosa cancin a cambio de unas monedas.

2
Un anciano bondadoso ayud al msico y lo llev al palacio del sultn.

3
El sultn qued maravillado con sus canciones. Invit al joven y a la mujer para que fueran los msicos del palacio.

ciento cuarenta y nuev

149

Leo y comprendo una noticia


Descubro la lectura
1 Observa el texto que aparece a continuacin. Cul es el titular de esta noticia? Qu informacin entrega la fotografa?

Noticias musicales de ayer y hoy

La Nota

15 de noviembre, 2008.

Excelentes msicos en la Isla de Pascua

Visitantes extranjeros en gira musical


Excelentes msicos extranjeros fueron invitados a Isla de Pascua. Luego de una larga gira de xitos, los expertos en xilfono y saxofn dieron ayer su ltimo concierto, a los pies de los exticos moais, dejando maravillados a los exigentes espectadores.

2 Responde las preguntas relacionadas con la noticia que acabas de leer. De qu trataba la noticia?

Dnde y cundo ocurri?

150

ciento cincuenta

3 Escribe una noticia que hayas visto en la televisin o que te hayan contado acerca de msica, arte, literatura o danza.

ciento cincuenta y uno

151

Lo que aprend
1 Encierra en un crculo las combinaciones de letras que correspondan a la palabra que representa cada imagen.

pl

pr

pl

pr

cl

cr

tl

tr

fl

fr

bl

br

gr

gl bl br

tl

tr gr gl

cl

cr fl fr

152

ciento cincuenta y dos

2 Completa el crucigrama con las palabras que indican los dibujos.

2 1. 2. 3. 4. 4 3 5 1 6

5. 6.

Cmo trabaj?

Marca con una

segn corresponda.

. S

No

1. Comprend el cuento Historia de una cancin? 2. Le y escrib palabras con x, y, k, y w? 3. Le y escrib palabras con las slabas ge y gi? 4. Le y escrib palabras con los grupos consonnticos? 5. Comprend una noticia?

Cuaderno de escritura, pginas 94 y 95.

ciento cincuenta y tres

153

Antologa
Rimas
Pimpirigallo, monta a caballo, con las espuelas de mi tocayo. Aserrn, aserrn, los maderos de San Juan. Piden pan no les dan. Piden queso, les dan hueso. Bate, bate, chocolate, con harina y con tomate.

Me encanta la lluvia con su tintineo, como campanita que llama a recreo.

Chistes
Qu le dijo el azcar a la leche? - Nos vemos en el caf.

jajaja

Qu le dijo la cucharita a la gelatina? - No tiembles, cobarde!

Qu se dijo una cereza al verse al espejo? - Ser esa yo?

jajaja

Qu le dijo una uva verde a una uva morada? - Respira, respira... Qu le dijo un rbol a otro? - Nos dejaron plantados.

154

ciento cincuenta y cuatro

Trabalenguas
El hipoptamo Hipo est con hipo. Quin le quita el hipo al hipoptamo Hipo? Guerra tena una parra y Parra tena una perra. Y la perra de Parra mordi la parra de Guerra.

Tipi tape, tipi tape, tipi, tape, tipitn; tipi tape, zapa, zapa, zapatero remendn.

Perejl com, perejl cen, y de tanto comer perejil, me emperejil.

Adivinanzas

ciento cincuenta y cinco

(El rbol)

(El moscardn)

Adivina, buen adivinador, qu insecto tiene don?

Quin es, quin es el que bebe por los pies?

(El viento)

En lo alto vive, en lo alto mora, teje que teje, la tejedora. (La araa)

Vuela sin alas, silba sin boca. T no lo ves, t no lo tocas.

?
155

Cuento chileno El loro y sus colores


Adaptacin de un cuento selknam.

En tiempos antiguos, los rboles de Tierra del


Fuego permanecan con las hojas del mismo color durante el otoo, el invierno, la primavera y el verano. Eso sigui as hasta que un da vino un loro desde muy lejos a visitar ese lugar. El pjaro traa en su cuerpo el color verde de las hojas de verano y en su pecho, el rojo de las hojas secas del otoo. El loro, cansado de tanto volar, se par en un rbol y, poco a poco, todas sus hojas se fueron pintando de color rojo. Con la llegada del invierno, las hojas se cayeron y luego, cuando lleg la primavera, los rboles fueron tomando el color verde del cuerpo del loro. Desde ese da, los rboles del sur comenzaron a cambiar sus colores en cada estacin. El loro cant fuerte para celebrarlo.

En cuentos chilenos: Adaptacin de Ana Mara Pavez y Constanza Recart. Editorial Amanuta, 2005.

156

ciento cincuenta y seis

Leyenda chilena La culebra que tiene cabeza de gallo


Jaime Quezada, escritor chileno.

Cuenta la leyenda que esta culebra viva en los rincones de las


casas. Naca de un huevo redondo y pequeo, de color celeste, que pona el gallo cuando estaba viejo. Cuando la culebra ubicaba a su vctima, la miraba fijamente y la persona caa desmayada al suelo. Entonces aprovechaba para chuparle la sangre. Dicen que la persona que encontraba uno de estos huevos, tendra buena suerte, pero deba romperlo de inmediato, antes que la culebra cabeza de gallo naciera. Un buen da, a un hombre muy listo a quien se le apareci la culebra cabeza de gallo, se le ocurri ponerle un espejo para que la culebra se espantara. La culebra huy espantada de su propia mirada.

Leyendas chilenas, 2006. (Adaptacin)

ciento cincuenta y siete

157

Cuentos de nunca acabar

El rey que tena dos hijos

Este era un rey que tena dos hijos; uno era ms grande y el otro
ms chico, uno se llamaba Pancho y el otro Francisco. Y cuando el rey se levantaba, se levantaba con sus dos hijos; uno era ms grande y el otro era ms chico, uno se llamaba Pancho y el otro Francisco. Y cuando el rey se lavaba, se lavaba con sus dos hijos; uno se llamaba Pancho y el otro Francisco, uno era ms grande y el otro ms chico. Y cuando el rey tomaba desayuno, tomaba con sus dos hijos; uno era ms grande y el otro ms chico
Violeta Diguez. Jugando con las palabras. Editorial Pehun, Santiago, 1988.

158

ciento cincuenta y ocho

Bibliografa
Unidad 1
- Walsh, Mara Elena. La vaca estudiosa, en: Nuestra Lengua 1, Mxico, 1995.

Unidad 2
- Club forjadores ambientales de la Comisin Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) (2007), Afiche capa de ozono [en lnea], Santiago de Chile [fecha de consulta: noviembre de 2007], http://www.conama.cl/portal/1301/article-35163.html - Silva, Mara Luisa, Lo que traan las olas, en: Coleccin Ecolgicos, Salo Editores, Santiago (adaptacin).

Unidad 3
- Vigil, Constancio, La unin hace la fuerza, Editorial Atlntida, Argentina.

Unidad 4
- La Segunda on line (2007), noticia: Biblioteca de Santiago celebrar el Mes de la familia con diversas actividades, [en lnea], Santiago de Chile [fecha de consulta: abril de 2008], http://www.lasegunda.com - Villaln, Maga, La familia Prez-Ratones, cuento indito.

Unidad 5
- Caldern, Lila, El cumpleaos de la cebra, cuento indito.

Unidad 6
- Prez, Floridor, Arcoris de tres colores, en: Navegancias, Editorial Zig-Zag, 4. Edicin, 2005.

ciento cincuenta y nuev

159

Unidad 7
- Fernndez, Astrid, Cigea, poema indito. - Historia de una cancin, cuento de Las mil y una noches (fragmento adaptado). - Puentes de Oyenard, Sylvia, La sombrilla, en: Trampoln, INLEC (Instituto Nacional de Lectura) y Embajada de Uruguay, AULI, Per, 1999.

Antologa
- Pavez, Ana Mara y Recart, Constanza, El loro y sus colores, en: Animales: cuentos chilenos, Editorial Amanuta, Santiago, 2005. - Quezada, Jaime, La culebra que tiene cabeza de gallo, en: Leyendas chilenas, Santiago, 2006 (adaptacin). - Diguez, Violeta, El rey que tena dos hijos, en: Jugando con las palabras, Editorial Pehun, Santiago, 1988.

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