Gua Portage de Educacin Preescolar

LISTA DE OBJETIVOS
NOMBRE DEL NIO FECHA NACIMIENTO CURSO CENTRO OTROS DATOS

EDAD
TUTORA/OR

aos

meses

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EDAD

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FECHA

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Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

COMO ESTIMULAR AL BEB

Nivel de Ficha

OBJETIVO

Objetivo

Fecha de

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

3 ya dominado logro

Edad Beb
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Estmulo visual general (menos de 6 semanas) Estmulo visual general (6 o ms semanas) Estmulo tctil general (menos de 6 semanas) Estmulo tctil general (6 o ms semanas) Estmulo auditivo general (menos de 6 semanas) Estmulo auditivo general (6 o ms semanas) Succiona Mueve la cabeza hacia un lado mientras est acostado boca arriba Abre la boca cuando el chupn del bibern o el pezn de la madre le tocan los labios Muestra sensibilidad al contacto de un cuerpo tranquilizndose, llorando o movindose Vuelve la cabeza hacia el chupn o el pezn cuando le tocan la mejilla Mira hacia el lugar de donde proviene un sonido o cambia los movimientos del cuerpo como reaccin al sonido Mira a la persona que habla o se mueve tratando de atraer su atencin Se tranquiliza o cambia los movimientos del cuerpo como reaccin a la presencia de una persona Mediante movimientos del cuerpo o dejando de llorar muestra que responde a la voz de un adulto Levanta y mantiene erguida momentneamente la cabeza cuando uno se la sostiene sobre el hombro Llora de maneras diferentes segn lo que le molesta Se duerme a las horas acostumbradas Mueve los brazos sin direccin Sigue con los ojos un objeto que se mueve ms all de la lnea media de su cuerpo Sonre Sigue una luz con los ojos volteando la cabeza Sigue un sonido moviendo la cabeza Se observa la mano

COMO ESTIMULAR AL BEB

Nivel de Ficha

OBJETIVO

Objetivo

Fecha de

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

4 ya dominado logro

Edad
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Patea fuertemente mientras est acostado boca arriba Abre la boca y empieza a succionar antes de que el chupn o el pezn le toquen la boca Mantiene contacto visual durante 3 segundos Tendido boca abajo, mueve la cabeza hacia arriba, hacia abajo y de un lado a otro Da manotadas hacia un objeto Mientras est boca abajo, sostiene la cabeza levantada durante 5 segundos Sigue un objeto con la vista a travs de un rea de 180 Busca un sonido volviendo la cabeza en direccin a ste Controla la cabeza y los hombros cuando se le sienta reclinado en una almohada Se arrulla y gorjea cuando est contento Trata de alcanzar objetos y asirlos Sostiene la cabeza erguida y firme cuando se le lleva en posicin vertical Sostiene un objeto por 30 segundos asindolo con la palma de la mano y lo suelta involuntariamente Repite su propio sonido Sostiene la cabeza y el pecho erguido mientras est boca abajo y apoyado en los antebrazos Abre la boca cuando ve una cucharada de comida Se re Muestra que reconoce un miembro de la familia, sonriendo o dejando de llorar Trata de voltearse utilizando los hombros Mueve el pulgar en direccin opuesta a los otros 4 dedos Balbucea (grupos de slabas)

AUTOAYUDA
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

5 dominado

0-1

1-2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

2-3

Succiona y traga un lquido Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para beb Extiende las manos hacia el bibern Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres Sostiene el bibern sin ayuda mientras bebe Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo Toma alimentos en pur cuando se los da uno de los padres Bebe en taza que sostiene uno de los padres Come alimentos semi-slidos cuando se los da uno de los padres Se da de comer l solo con los dedos Bebe en taza y la sostiene usando ambas manos Se lleva a la boca una cuchara llena de alimento cuando se le ayuda Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste Come solo con una cuchara Bebe en taza sostenindola con una mano Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con manos mojadas) imitando al adulto Se sienta en una bacinica (orinal) infantil durante 5 minutos Se pone un sombrero y se lo quita Se quita los calcetines Mete los brazos por las mangas y los pies por las pernas de los pantalones Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn desamarrados y sueltos Se quita el abrigo cuando est desabotonado Se quita los pantalones cuando estn desabrochados Sube y baja una cremallera (cierre relmpago) grande sin enganchar el pie Indica necesidad de ir al bao por medio de ademanes o palabras Come solo con cuchara y taza derramando un poco

AUTOAYUDA
Nivel de Edad Ficha
27

OBJETIVO
Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la cara

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

3-4

Sorbe lquido de un vaso o taza usando una paja Excava en la comida con tenedor Mastica y traga nicamente sustancias comestibles Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla Avisa que quiere ir al bao, aun cuando sea demasiado tarde para evitar accidentes Aprende a no babear Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando lo sienta en ella Se pone los zapatos Se cepilla los dientes imitando al adulto Se quita ropa sencilla que ya est desabrochada Usa el bao para defecar; slo tiene un accidente diurno por semana Obtiene agua de la llave (grifo) sin ayuda, cuando se le proporciona un banquito Se lava las manos y la cara con jabn cuando el adulto regula el agua Avisa que quiere ir al bao durante el da con tiempo para evitar accidentes Pone su abrigo en una percha colocada a la altura del nio Permanece seco durante las siestas Evita peligro como las esquinas de los muebles, escaleras sin barrancal Usa una servilleta cuando se le recuerda Ensarta la comida con un tenedor y se la lleva a la boca Sirve lquidos de una jarra pequea (1/4l.) (6-8 oz.) al vaso, sin ayuda Se desabrocha la ropa Se lava los brazos y las piernas cuando se le baa Se pone los calcetines Se pone el abrigo, el suter, la camisa Encuentra la parte delantera de la ropa Come por s solo toda la comida Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda

AUTOAYUDA
Nivel de Edad Ficha
55

OBJETIVO
Se limpia la nariz cuando se le recuerda

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

4-5

67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

Se despierta seco 2 de cada 7 maanas Los varones orinan de pie en el bao (inodoro, excusado) Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa Se suena cuando se le recuerda Evita peligros comunes (cristales rotos) Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se le dan instrucciones Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones Se pone mitones Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada sobre mesa Abotona botones grandes en un tablero de botones o en un chaqueta colocada sobre una mesa Se pone las botas Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado Evita los venenos y otras sustancias dainas Se desabotona la ropa Se abotona la ropa Retira sus platos y cubiertos de la mesa Engancha el pie de la cremallera (cierra relmpago) en la base Se lava las manos y la cara Emplea los cubiertos adecuados para comer Se despierta durante la noche para ir al bao o permanecer seco toda la noche Se limpia la nariz y se suena el 75% de las veces cuando necesita y sin que se le recuerde Se baa slo, pero no se lava la espalda, el cuello y las orejas Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en la tostada

AUTOAYUDA
Nivel de Edad Ficha
80

OBJETIVO
Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturn de los vestidos o pantalones y de los

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

5-6

zapatos Se viste completamente y hasta se abrocha los broches delanteros pero no se amarra 81 las cintas 82 Se sirve mientras uno de sus padres le sostiene la fuente con la comida Cuando se le dan indicaciones verbales ayuda a poner la mesa colocando bien los 83 platos, servilletas y cubiertos 84 Se cepilla los dientes Va al bao con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el bao (inodoro, 85 excusado) y se viste sin ayuda 86 Se peina o cepilla el cabello largo 87 Cuelga su ropa e un gancho 88 Se pasea por el vecindario sin supervisin constante 89 Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos 90 Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera semanal y la realiza cuando se le 91 pide 92 Escoge la ropa apropiada segn la temperatura y la ocasin Sin que se le recuerde se detiene al borde de la acera (banqueta), mira a ambos lados 93 y cruza la calle 94 En la mesa, se sirve la comida y pasa la fuente 95 Se prepara el cereal fro Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera diaria (poner la mesa, sacar la 96 basura) 97 Regula la temperatura del agua para baarse o ducharse 98 Se prepara su propio emparedado (sndwich) Va slo a la escuela, al parque de juego o a la tienda que quedan a no ms de 2 99 cuadres de la casa 100 Corta comidas blandas con el cuchillo (salchichas, pltanos, patatas cocidas) 101 Encuentra el bao que le corresponde en un lugar pblico

AUTOAYUDA
Nivel de Edad Ficha
102

OBJETIVO
Abre un envase de cartn de 1/4l. que contiene leche o jugo

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 103 104 105

Coge, lleva y coloca en la mesa una bandeja con comida Se amarra las cintas de la capucha Se abrocha el cinturn de seguridad en el coche

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad 0-1 Ficha
1

OBJETIVO
Alcanza un objeto colocado de 15 a 22 cm. (6-9) delante de l

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

10

Coge un objeto sostenido a 8 cm. (3) delante de l Alcanza un objeto que est delante de l y lo coge Alcanza un objeto preferido Se pone un objeto en la boca Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando est boca abajo Sostiene la cabeza y el pecho erguidos apoyado en un brazo Toca e investiga objetos con la boca Estando boca abajo, se voltea de lado y mantiene la posicin el 50% de las veces Se voltea boca arriba, estando boca abajo Cuando est boca abajo se mueve hacia delante (la distancia del largo de su cuerpo) Estando boca arriba se rueda a un costado Se pone boca abajo estando boca arriba Se sienta, cogindose de los dedos de un adulto Voltea fcilmente la cabeza cuando el cuerpo est apoyado Se queda sentado durante 2 minutos Suelta un objeto deliberadamente para alcanzar otro Recoge y deja caer objetos a propsito Se sostiene de pie con un mximo de apoyo Estando de pie, salta mientras se le sostiene Gatea para obtener un objeto (la distancia del largo de su cuerpo) Se sienta apoyndose slo Estando sentado se coloca en posicin de gatear Puede sentarse cuando est boca abajo Se sienta sin apoyarse en las manos Tira objetos al azar Se mece hacia atrs y hacia delante en posicin de gatear

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad Ficha
28 29

OBJETIVO
Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado Sostiene en una mano 2 cubos de 2.5 cm. (1)

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

11

Se pone de rodillas Se pone de pie apoyndose en algo Usa el pulgar y el ndice como pinzas para recoger un objeto Gatea Estira la mano tratando de alcanzar algo, cuando est en posicin de gatear Se pone de pie con un mnimo de apoyo Se lame la comida que tiene alrededor de la boca Se mantiene de pie solo durante un minuto
Vaca de golpe un objeto que est en un recipiente

1-2

Voltea, a la vez, varias pginas de un libro Recoge con cuchara o pala Coloca objetos pequeos dentro de un recipiente Se sienta cuando est de pie Aplaude Camina con un mnimo de apoyo Da unos cuantos pasos sin apoyo Trepa las escaleras gateando Se pone de pie cuando est sentado Hace rodar una pelota imitando al adulto Se trepa a una silla de adulto, se voltea y se sienta Coloca 4 aros en una clavija Saca tarugos de 2.5 cm. (1) del tablero en el que estn colocados Coloca un tarugo de 2.5 cm. (1) en un tablero perforado Construye una torre de 3 bloques Hace rayas con creyn (lpiz de cera, crayola) o con lpiz

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad Ficha
55 56 57

OBJETIVO
Camina solo Baja las escaleras gateando hacia atrs Se sienta en una silla pequea

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

12

2-3

Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina Usa un caballito de mecer o una sillita mecedora Sube las escaleras con ayuda Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse Imita un movimiento circular Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos Da vueltas a las perillas de la puerta, manijas, etc. Salta en un sitio con ambos pies Camina hacia atrs Baja las escaleras caminando con ayuda Arroja una pelota a un adulto que est a metro y medio (5) de distancia sin que el adulto mueva los pies Construye una torre de 5-6 bloques Vuelve las pginas de un libro una por una Desenvuelve un objeto pequeo Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto Arma y desarma un juguete de piezas colocadas a presin Desatornilla juguetes que encajan unos dentro de otros Patea una pelota grande fija Hace bolas de arcilla o de plastilina Empua un lpiz entre el pulgar y el ndice apoyndolo en el dedo medio Da un volantn (maroma, vuelta de campana) hacia delante con apoyo Clava 5 de cada 5 tarugos

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad 3-4 Ficha
81 82 83 84

OBJETIVO
Arma rompecabezas de 3 piezas o un tablero de figuras geomtricas Corta con tijeras Salta desde una altura de 20 cm. (8) Patea una pelota grande cuando se le rueda hacia l

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95

13

4-5

96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Camina de puntillas Corre 10 pasos coordinando y alternando el movimiento de los brazos y los pies Pedalea un triciclo una distancia de metro y medio (5) Se mece en un columpio cuando se le pone en movimiento Sube a un tobogn (resbaladero) de 1.20 a 1.80 m. (4-6) y se desliza Da volantines (maromas, vueltas de campana) hacia adelante Sube las escaleras alternando los pies Marcha Coge una pelota con las 2 manos Traza con plantillas (patrones) siguiendo los contornos Corta a lo largo de una lnea recta de 20 cm. (8) apartndose a lo ms 6 mm. (1/4) de la lnea Se mantiene en un pie sin ayuda de 4 a 8 segundos Cambia de direccin al correr Camina en una tabla manteniendo el equilibrio Salta hacia adelante 10 veces sin caerse Salta sobre una cuerda suspendida a 5 cm. (2) del suelo Salta hacia atrs 6 veces Hace rebotar y coge una pelota grande Hace formas de plastilina uniendo de 2 a 3 partes Corta curvas Atornilla objetos con rosca Baja las escaleras alternando los pies Pedalea un triciclo y da vuelta a una esquina

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad Ficha
108 109 110 111

OBJETIVO
Salta en un pie 5 veces consecutivas Recorta un crculo de 5 cm. (2) Dibuja figuras simples que se pueden reconocer como una casa, un hombre, un rbol Recorta y pega formas simples

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

14

5-6

112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

Escribe en letra de imprenta maysculas grandes, aisladas en cualquier parte del papel Camina sobre una tabla y mantiene el equilibrio hacia delante, hacia atrs y de lado Brinca Se mece en un columpio iniciando y manteniendo el movimiento Dobla los dedos y se toca uno por uno con el pulgar Puede copiar letras minsculas Trepa escaleras de mano o la escalera de un tobogn (resbaladero) de 3 m. (10) de altura Golpea un clavo con un martillo Hace rebotar una pelota y la controla Colorea sin salirse de las lneas el 95% de las veces Recorta figuras en revistas o catlogos sin desviarse ms de 6mm. (1/4) del borde Usa un sacapuntas Copia dibujos complejos Arranca figuras simples de un papel Dobla un papel cuadrado 2 veces, diagonalmente, imitando al adulto Coge con una mano una pelota suave o una bolsa de semillas que se le tira Puede saltar la cuerda por s solo Golpea una pelota con un bate o palo Recoge un objeto del suelo mientras corre Patina hacia delante 3 m. (10) Monta en bicicleta Se resbala en un trineo Camina o juega en una piscina con el agua hasta la cintura

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de Edad Ficha
135 136 137 138

OBJETIVO
Conduce una patineta (patn del diablo), empujndose con un pie Salta y gira sobre un pie Escribe su nombre con letra de imprenta en papel escolar usando las lneas Salta de una altura de 30 cm. (12) y cae en la punta de los pies

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 139 140

15

Se mantiene en un pie, sin apoyo, con los ojos cerrados por 10 segundos Se cuelga durante 10 segundos de una barra horizontal

SOCIALIZACIN
Nivel de Edad 0-1 Ficha
1 2 3 4

OBJETIVO
Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su campo visual Sonre en respuesta a la atencin del adulto Gorjea en respuesta a la atencin de otra persona Se mira las manos, sonre o gorjea con frecuencia

Objetivo Fecha ya de dominado logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

16 Cuando est dentro del crculo familiar, responde sonriendo, gorjeando o dejando de llorar Sonre en respuesta a los gestos faciales de otros Se sonre y gorjea al ver su imagen en un espejo Le da palmaditas y le jala (tira de) las facciones al adulto Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece Extiende sus brazos a personas conocidas Extiende sus brazos y da palmaditas a su imagen reflejada en un espejo o a otro nio Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un minuto Sacude o aprieta un objeto que se le pone en la mano produciendo sonidos involuntarios Juega solo, durante 10 minutos Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a 3 minutos Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto trabaja Imita el juego de 18 taparse la cara con las manos

17

Gorjea para atraer la atencin

19

Hace tortillitas (arepitas) imitando al adulto

Nivel de Edad

Ficha
25 26

OBJETIVO
Aprieta o sacude un juguete para producir un sonido, imitando al adulto Manipula un juguete o un objeto

Objetivo Fecha ya de dominado logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 27 28

17 Extiende un juguete u objeto al adulto y se lo da Imita en el juego los movimientos de otro nio Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama, sostener los cubiertos) Juega cuando hay otro nio presente, pero cada uno realiza por separado su actividad Toma parte en juegos con otro nio, empujando cochecitos o haciendo rodar pelotas, de 2 a 5 minutos

1-2

29 30 31

32

Acepta la ausencia de los padres continuando sus actividades, aunque puede protestar momentneamente
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

2-3

Explora activamente su medio ambiente Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira de cuerdas, le da vueltas a la manija) Abraza y carga una mueca o juguete suave Repite las acciones que producen risa o atraen la atencin Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con l Jala a (tira de) otra persona para mostrarle alguna accin u objeto Cuando est cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice no cuando se le recuerda Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en la sillita de comer o en la mesa en que se le cambian los paales Juega con 2 3 nios de su edad Comparte objetos o comida con otro nio cuando se le pide Saluda a otros nios y a adultos conocidos cuando se le recuerda Obedece a los padres el 50% de las veces Puede traer o llevar un objeto o traer a una persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones Durante 5-10 minutos presta atencin a msica o cuentos

SOCIALIZACIN
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

18 dominado

47 48 49 50 51

3-4

52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

4-5

64 65 66 67 68 69 70 71 72

Dice por favor y gracias cuando se le recuerda Trata de ayudar a los padres en las tareas domsticas haciendo parte de ellas (sujeta un recogedor de basuras) Juega a disfrazarse con ropa de adulto Escoge cuando se le pide Muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado, tristeza, alegra, etc. Canta y baila al escuchar msica Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros nios Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto Pide permiso para usar el juguete con el cual est jugando otro nio Dice por favor y gracias el 50% de las veces sin que se le recuerde Contesta al telfono, llama al adulto o habla con personas conocidas Espera su turno Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un nio mayor Obedece al adulto el 75% de las veces Permanece en su propio patio o jardn Juega cerca de otros nios y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos (30 minutos) Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al bao o servirse algo de beber) Contribuye a la conversacin de los adultos Repite poemas, canciones o baila para otros Trabaja solo en alguna tarea domstica de 20 a 30 minutos Se disculpa sin que se le recuerde el 75% de las veces Se turna con 8 9 nios en el juego Coopera con 2 3 nios durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego) Se comporta en pblico de manera socialmente aceptable Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75% de las veces

SOCIALIZACIN
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

19 dominado

5-6

73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cario Coopera con 4 5 nios sin supervisin constante Explica a otros las reglas de un juego o de una actividad Imita los papeles que desempean los adultos Participa en la conversacin durante las comidas Sigue las reglas de un juego de razonamiento verbal Consuela a sus compaeros de juego que estn afligidos Elige sus propios amigos Hace planos y construye, empleando herramientas simples (planos inclinados, palanca, polea) Se fija metas a s mismo y realiza la actividad Dramatiza partes de un cuento, desempeando un papel o usando tteres

LENGUAJE
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

20

0-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1-2

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Repite sonidos que hacen otros Repite la misma slaba 2 o 3 veces (ma, ma, ma) Responde a los ademanes con ademanes Obedece una orden simple cuando va acompaada de ademanes Cuando se le dice "no", deja de hacer la actividad que est realizando, por lo menos momentneamente, el 75% de las veces Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral Combina dos slabas distintas en sus primeros intentos de hablar Imita los patrones de entonacin de la voz de otros Emplea una sola palabra significativa para designar algn objeto o persona Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a distintos objetos) Pide "ms" Dice: "No hay ms" Obedece 3 rdenes diferentes pero simples que no van acompaadas de ademanes Puede "dar" o "mostrar" cuando se le pide Seala 12 objetos familiares cuando se le nombran Seala de 3 a 5 ilustraciones en un libro cuando se le nombran Seala 3 partes de su cuerpo Dice su popio nombre o apodo de cario cuando se le pide Responde a la pregunta "Qu es sto?" con el nombre del objeto Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos Nombra a otros 5 miembros de la familia incluyendo animalitos domsticos Nombra 4 juguetes Produce el sonido del animal o emplea el sonido para nombrar al animal (vace es "mu u, mu u) Pide allgn tipo de alimento comn nombrndolo cuando se le muestra (leche, galleta, pan)

LENGUAJE
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 26 27 28

21

2-3

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Hace preguntas elevando la entonacin de la voz al final de la palabra o frase Nombra 3 partes del cuerpo en una mueca o en otra persona Responde a preguntas de alternativas si/no con respuesta afirmativa o negativa Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos en frases de dos palabras ( pelota silla) (mi pelota) Combina el sustantivo con el verbo en oraciones de dos palabras (paP VA) Emplea una palabra cuando necesita ir al bao Combina el verbo o sustantivo con "all-i", "aqu", en expresiones de 2 palabras (silla aqu) Combina 2 palabras para expresar pertenencia (auto pap) Emplea "no" en su lenguaje Responde a la pregunta: "Qu est haciendo ...?" para referirse a actividades comunes Responde apreguntas de "Dnde?" Nombra sonidos familiares del ambiente Entrega ms de un objeto cuando se le piden, utilizando la frmula plural (bloques) Al hablar se refiere a s mismo por su propio nombre Seala la ilustracin de un objeto comn cuyo uso se describe (llega hasta 10 objetos) Indica su edad con los dedos Dice su sexo cuando se le pregunta Obedece a una serie de 2 mandatos relacionados Emplea el gerundio del verbo (hablando, corriendo) Emplea formas regulares de plural (libro/libros) Emplea constantemente algunas formas irregulares de verbos en el pasado (fue, hice, era) Pregunta: "Qu es sto (eso)?" Controla el volumen de la voz el 90% de las veces Emplea "ste/ sta" y "ese/ esa" al hablar

LENGUAJE
Nivel de Edad Ficha

OBJETIVO

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75

22

3-4

4-5

Emplea "es" y "est" al construir oraciones simples (sta es una pelota) (la pelota est aqu) Dice: "yo, m, mo", en lugar de su propio nombre Seala un objeto que "no es" (no es una pelota) Responde a la pregunta "Quien?" dando un nombre Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de pap) Emplea los artculos: "el, la, los, las, un, una, unos, unas, " al hablar Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida) Usa con pocas equivocaciones los verbos "ser" "estar" y "tener" en el presente Describe los objetos diciendo que estn "abiertos" o "cerrados" Emplea correctamente "es" y "est" al iniciar una pregunta Presta atencin durante 5 minutos mientras se le lee un cuento Lleva a cabo una serie de dos rdenes que no se relacionan Dice su nombre completo cuando se le pide Responde a preguntas simples de "Cmo?" Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (salt, saltaba) Relata experiencias inmediatas Dice cmo se emplean objetos comunes Expresa acciones futuras empleando "ir a ", "tener que", "querer" Canbia apreopiadamente el orden de las palabras para formular preguntas (Puedo yo?) (Salta l?) Usa el imperativo cuando pide un favor Cuenta 2 sucesos en el orden en que ocurrieron Obedece una serie de rdenes de 3 etapas Demuestra comprernsin elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide Emplea el futuro al hablar Emplea oraciones compuestas (Le pegu a la pelota y se rod a la carretera)

LENGUAJE
Nivel de Edad Ficha
76

OBJETIVO
Cuando se le pide puede encontrar la parte de "arriba" y la de "abajo" de los objetos

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

23

5-6

Emp`lea el condicional (podra, sera, hara, etc. ) al hablar Puede nombrar cosas absurdas en una ilustracin Emplea las palabras "hermana, hermano, abuelito, abuelita" Dice la ltima palabra en analogas opuestas Relata un cuento conocido sin la ayuda de ilustraciones En una ilustracin nombra el objeto que no pertenece a una clase determinada (uno que no es animal, etc.) Dice si 2 palabras riman o no Dice oraciones complejas (Ella quiere que yo entre porque ...) Dice si un sonido es "fuerte" o "suave" Puede sealar algunos, muchos, varios Dice su direccin Dice el nmero de su telfono Puede sealar el grupo que tiene ms., menos o pocos Cuenta chistes sencillos Relata experiencias diarias Describe la ubicacin o movimiento: a travs de, lejos de, desde, hacia, encima Responde a la pregunta "Por qu?" con una explicacin Pone en orden las partes y relata un cuento de 3 a 5 partes ordenadas en secuencia Define palabras Responde acertadamente al pedirle: "Dime lo opuesto de ..." Responde a la pregunta: "Qu pasa si...?" (dejas caer un huevo) Emplea "ayer" y "maana" correctamente Pregunta el significado de palabras nuevas o que no conoce

COGNICIN
Nivel de Edad 01 Ficha
1

OBJETIVO
Se quita de la cara un trapo que le tapa los ojos

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

24

12

23

Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo visual Saca un objeto de una caja abierta metiendo la mano dentro de esta Mete un objeto en una caja imitando al adulto Mete un objeto en una caja cuando se le pide Sacude un juguete que hace ruido amarrado a una cuerda Mete 3 objetos en una caja y la vaca Se pasa un objeto de una mano a la otra para recoger otro objeto Deja caer y recoge un juguete Encuentra un objeto escondido debajo de un envase Empuja 3 bloques como si fueran un tren Quita el crculo de un tablero de formas geomtricas Coloca un tarugo redondo en un tablero perforado cuando se le pide Hace ademanes sencillos cuando se le pide Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno Seala una parte del cuerpo Apila 3 bloques cuando se le pide Hace pares de objetos semejantes Garabatea Se seala as mismo cuando se le pregunta: Dnde est (su nombre)? Coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado cuando se le pide Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos Seala la figura que se le nombra Voltea 2-3 pginas de un libro a la vez para encontrar la figura deseada Encuentra un libro especfico que se le pide Completa un tablero de formas geomtricas de 3 piezas Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes Dibuja una lnea vertical imitando al adulto

COGNICIN
Nivel de Edad Ficha
29

OBJETIVO
Dibuja una lnea horizontal imitando al adulto

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

25

34

Copia un crculo Hace pares con objetos de la misma textura Seala lo grande y lo pequeo cuando se le pide Dibuja (+) imitando al adulto Agrupa 3 colores Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le pide Nombra objetos que hacen sonidos Arma un juguete de 4 piezas que encajan una dentro de la otra Nombra la accin que muestran las ilustraciones Hace pares con una figura geomtrica y la ilustracin de sta Apila en orden 5 o ms aros en una clavija Nombra objetos grandes y pequeos Seala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden Seala a un nio y a una nia obedeciendo a una orden Dice si un objeto es pesado o liviano Junta 2 partes de una figura para hacer un todo Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisin familiar Repite juegos de dedos con palabras y acciones Hace pares (3 ms) Seala objetos largos y cortos Dice qu objetos van juntos Cuenta hasta 3 imitando al adulto Separa objetos por categoras Dibuja un V imitando al adulto Dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina en un cuadrado de papel de 10 cm Cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto

COGNICIN
Nivel de Edad Ficha
57

OBJETIVO
Sigue la secuencia o patrn (tamo, color) que se le da con bloques o cuentas

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos. 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84

26

Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVVVVVV) Aade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo error Nombra objetos que son iguales o diferentes Dibuja un cuadrado imitando al adulto Nombra 3 colores cuando se le piden Nombra tres formas geomtricas ( , , ) Escoge el nmero de objetos que se le piden Nombra 5 texturas Copia un tringulo cuando se le pide Recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustracin Dice el momento del da en relacin con las actividades Repite poemas familiares Dice si un objetos es ms pesado o ms liviano (menos de una libra) Dice qu falta cuando se quita un objeto de 3 Nombra 8 colores Nombra 3 monedas de poco valor Junta smbolos (letras y nmeros) Dice el color de los objetos que se le nombran Relata 5 hechos importantes de un cuento que escuch 3 veces Dibuja la figura de un hombre (cabeza, tronco, 4 extremidades) Canta 5 versos de una cancin Construye una pirmide de 10 bloques imitando al adulto Nombra lo largo y lo corto. Colorea objetos detrs, al lado, junto Hace conjuntos iguales de 1 a 10 objetos siguiendo una muestra Nombra la parte que falta en la ilustracin de un objeto

COGNICIN
Nivel de Edad Ficha
85

OBJETIVO
Cuenta de memoria del 1 al 20

Objetivo ya dominado

Fecha de logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

27

56

86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108

Nombra la primera, la del medio y la ltima posicin Cuenta hasta 20 objetos y dice cuntos hay Nombra 10 nmeros Dice cul es su derecha y su izquierda Dice en orden las letras del alfabeto Escribe su propio nombre con letra de imprenta Nombra 5 letras del alfabeto Ordena objetos en secuencia de ancho y largo Nombra las letras maysculas del alfabeto Pone los nmeros del 1 al 10 en la secuencia apropiada Nombra la posicin de los objetos: primero, segundo, tercero Nombra las letras minsculas del alfabeto Junta la letra mayscula con la minscula Seala los nmeros que se le nombran del 1 al 25 Copia un rombo Completa un laberinto simple Nombra los das de la semana en orden Suma y resta combinaciones hasta el 3 Dice el mes y el da de su cumpleaos Reconoce a la primera vista 10 palabras impresas Predice lo que va a suceder Seala mitades y objetos enteros Cuenta de memoria del 1 al 100